三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃七篇三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇一一、班級(jí)情況分析：三年級(jí)的學(xué)生們已經(jīng)初步掌握了音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，如音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等，并且通過(guò)學(xué)唱健康優(yōu)美的兒童歌曲，感受到了音樂(lè)的美。他們已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)創(chuàng)作能力，但仍需進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)，以深化對(duì)音樂(lè)的理解。二、教材分析：本教材強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重全體學(xué)生的音樂(lè)教育，同時(shí)也關(guān)注個(gè)性發(fā)展。教材以審美為中心，通過(guò)音樂(lè)文化的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，以及綜合與滲透的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。三、教學(xué)目的要求：1.學(xué)會(huì)用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情感，感受速度在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用，并能模仿唱出不同音高。2.初步了解民族音樂(lè)的特點(diǎn)，通過(guò)欣賞和表演，激發(fā)想象力。3.培養(yǎng)合作意識(shí)和集體主義精神，學(xué)習(xí)創(chuàng)作歌詞。4.激發(fā)對(duì)祖國(guó)民族音樂(lè)的熱愛(ài)，了解其豐富性。5.培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，了解女聲、童聲的演唱形式，學(xué)習(xí)休止符。6.感受不同音樂(lè)風(fēng)格，嘗試用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。7.基本認(rèn)識(shí)西洋樂(lè)器和民族樂(lè)器。8.通過(guò)演唱，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高審美情趣。四、改進(jìn)教學(xué)的措施1.認(rèn)真?zhèn)湔n，按課時(shí)制定教學(xué)詳案。2.嚴(yán)格控制課堂時(shí)間，提高教學(xué)效率。3.充分準(zhǔn)備課前工作。4.鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)和提問(wèn)。5.根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。6.利用多媒體教具，提高課堂教學(xué)效果。7.采用多種教學(xué)方法，如示范、鼓勵(lì)、因材施教等。五、教學(xué)進(jìn)度安排（略）三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇二一、學(xué)生情況分析：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音樂(lè)知識(shí)，如音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等，并且通過(guò)學(xué)唱健康優(yōu)美的兒童歌曲，感受到了音樂(lè)的美。他們已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)創(chuàng)作能力，但仍需進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)，以深化對(duì)音樂(lè)的理解。二、教材分析：本教材力求將“以音樂(lè)審美為核心”的基本理念貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，努力發(fā)揮音樂(lè)教育在提高人的整體素質(zhì)正所特有的審美功能，做到將“基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能”的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美與情感體驗(yàn)之中，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，提高學(xué)生的餓審美能力。三、目的任務(wù)：1.在音樂(lè)教學(xué)中體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念。2.在唱、動(dòng)、認(rèn)、聽(tīng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，合作與共處，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。四、教學(xué)目的要求：（略）五、課時(shí)劃分（略）三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇三一、學(xué)情分析：三年級(jí)的音樂(lè)課是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)逐漸增多，歌唱的曲目也越來(lái)越多。作為教師，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的側(cè)重點(diǎn)制定本學(xué)期音樂(lè)的教學(xué)計(jì)劃如下：二、教材分析：本冊(cè)書(shū)共分六個(gè)單元，每個(gè)單元都有自己的主題，但是各個(gè)主題之間都具有相應(yīng)的聯(lián)系。即“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”、“音樂(lè)與相關(guān)文化”等四條主線，內(nèi)容貼近孩子們的生活。三、教學(xué)目標(biāo)：（略）四、教學(xué)措施：（略）三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇四一、學(xué)情分析：小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)別差異，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。二、教材分析：一年級(jí)上冊(cè)共編成8個(gè)主題單元，《好朋友》、《快樂(lè)的一天》、《祖國(guó)您好》、《可愛(ài)的動(dòng)物》、《愛(ài)勞動(dòng)》、《小精靈》、《小小音樂(lè)家》、《過(guò)新年》。基本內(nèi)容包括：欣賞、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級(jí)教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（略）四、教學(xué)目標(biāo)：（略）五、教學(xué)內(nèi)容和要求：（略）六、教學(xué)措施：（略）七、教學(xué)進(jìn)度：（略）三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇五一、指導(dǎo)思想：音樂(lè)教學(xué)需要師生共同來(lái)塑造、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)美，創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)音樂(lè)美感的課堂環(huán)境。在新課標(biāo)教育思想的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析:音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù)，在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。我校的音樂(lè)教育目標(biāo)是：努力發(fā)展創(chuàng)造性教學(xué)，豐富學(xué)生想象力和發(fā)展思維潛能，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。可我們學(xué)校有專(zhuān)用的音樂(lè)教室，可音樂(lè)教學(xué)設(shè)備不齊全,如:鋼琴只有一臺(tái),打擊樂(lè)器幾乎都沒(méi)有.說(shuō)真的,要想把音樂(lè)課堂上的豐富多彩是很難的.,只能進(jìn)行了“互動(dòng)式”教學(xué)實(shí)踐，提高了音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量，取得了良好效果。三、學(xué)生情況分析:（略）四、教材分析：作為全新的教材，在編寫(xiě)中體現(xiàn)了已下基本理念：1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;2、以審美為中心;3、以文化為主線;4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。（略）三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇六一、同學(xué)情況分析：這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自身的見(jiàn)解。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必需要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固同學(xué)上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)喜愛(ài)音樂(lè)的感情。二、教材分析：本教材的編寫(xiě)以審美為核心，以興趣喜好為動(dòng)力，培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)明意識(shí)。音樂(lè)于相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)同學(xué)參與實(shí)踐活動(dòng)，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)，保守于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式，活潑大方的版面設(shè)計(jì)。三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：（略）四、教學(xué)措施：（略）三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇七一、學(xué)生情況分析本學(xué)期我任教的年級(jí)為三年級(jí)1――5班的音樂(lè)課，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。由于學(xué)生年齡特點(diǎn)原因，他們比較愛(ài)好歌、舞、一類(lèi)的唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高，創(chuàng)新能力能夠自然發(fā)揮。二、教材分析本冊(cè)教材定的思路是“以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”。“面向?qū)W生，注意個(gè)性發(fā)展。”本教材共分九個(gè)單元。主要內(nèi)容按欣賞、表演、編創(chuàng)活動(dòng)幾大塊安排。在欣賞方面著重傾向于聲樂(lè)作品，欣賞優(yōu)秀的中外聲樂(lè)作品中了解一些關(guān)于人聲的知識(shí)及聲樂(lè)的演唱形式。在表演方面增加學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的滲透。并使所學(xué)的樂(lè)理知識(shí)在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。在多彩的音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演