小學四年級上冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.在網上如果有網友問你姓名、地址等個人情況時，你應該（

）。A.友好的拒絕他B.因為是朋友，所以要告訴他2.爸爸下班回來了，問勇勇：“下雨了，你怎么沒把外面晾的衣服收起來？”勇勇說（

）。A.我沒注意到外面晾了衣服，馬上去收。B.我要做作業，忙著哩，別煩我。C.你又沒有可囑我收衣服，我怎么知道！3.下列說法不正確的是（

）。A.我喜歡和爸爸媽媽一起做游戲，這樣可以加深我們之間的感情B.家中不管誰生病了，我們都會著急C.我和媽媽鬧矛盾了，我決定一個星期不和她說話 D.運動會獲得優秀團體獎4.正確看電視的方法是（

）。A.播放音量不要大，防止“噪音”的產生B.跟著電視節目一塊大聲高唱C.離電視1米遠，不然看不清楚D.躺在沙發上看電視5.下列關于班集體的說法,錯誤的是（

）。A.一個優秀的班集體要有共同目標B.建設優秀的班集體需要很多人的共同努力C.班集體成員自己做自己的事,不管其他人,照樣能辦成大事D.一個優秀的班集體需要大家團結協作,互助前行6.下列物品哪些是可回收垃圾（

）。A.玻璃瓶

B.牛奶盒

C.廢報紙

D.以上都是二.填空題(共6題，共20分)1.電視就像一個神奇的（

），能夠變幻出一個個不同的（

）。2.地球變暖不僅與大量排放的“（

）”有關，還與（

）有關。3.適宜回收和資源再利用的垃圾是（

）。4.（

）讓遼闊的地球變成一個“小村莊”。5.填埋垃圾中的有毒物質會滲透到土壤中（

）里，對填埋場周圍的土壤和地下水造成嚴重（

）。

6.如果桌子或白色皮包上沾有（

），尤其是圓珠筆痕跡，可以用紙巾蘸取少量（

），輕輕擦拭即可去掉。三.判斷題(共6題，共12分)1.在保護環境中，我們也能以自己的方式作出貢獻。（

）2.我們班有很多優點，別的班級沒有優點。

（

）3.看電視對我們的眼睛有傷害，我們應當不看電視。

（

）4.對違反班規的行為要有懲戒措施。

（

）5.四年級將要舉行“校園話劇比賽”，為了干擾其他班級同學的比賽心情，我們班有同學提議制作一幅貶低其他班級的橫幅。

（

）6.有些家務活，大人不讓我們做，干脆就不做了。

（

）四.連線題(共1題，共5分)1.連線題。早睡早起準時到

專心聽講愛思考自主學習會合作

進出校門有禮貌教室衛生勤打掃

室內室外不亂跑排隊集合快靜齊

誠實守信要牢記用餐文明不挑食

對待公物如珍寶五.填表題(共1題，共9分)1.調查一下家庭和學校一天產生的垃圾量。調查統計后，你發現了什么？六.簡答題(共5題，共42分)1.小明最近很煩惱。他想試著學做家務，成為品學兼優的好孩子，可是奶奶總是說：“小孩子做家務累得都長不高了，快歇歇吧。”媽媽說：“家里的事不用你操心，專心學習，提高成績最重要。”快給小明支支招吧！

2.什么叫碳補償？我們應該怎樣做？3.你都掌握了哪些制定班規的程序和方法。4.請你說說哪些環境污染會給我們的生活帶來危害。5.給自己班設計一個班徽，并歸納出設計班徽的步驟。七.辨析題(共1題，共8分)1.小勇看到別的同學隨地扔廢紙，他也扔了一個紙團。（1）圖中小勇的做法對嗎？為什么？（2）請你說一說，生活中我們應該怎樣做？八.材料題(共1題，共10分)1.最近，媽媽和亮亮在看電視這個問題上出現了意見分歧，他們各有各的想法和理由。說一說誰的理由更合理？你覺得他們各自還會有什么理由？1.我一天只看一集，不會傷害眼睛。2.看這部動畫片能讓我放松心情。媽媽的理由1.說是每天只看一集，但一集看完之后總想看第二集。2.出去和小朋友一起玩也可以放松心情。九.綜合題(共1題，共12分)1.我的發現。在我們的日常生活中，隨處可以見到各種各樣的垃圾，除了“爛菜葉、飲料盒”等生活垃圾外，你還知道哪些種類的垃圾？并舉出兩個例子。（

）垃圾，如（

）（

）垃圾，如（

）（

）垃圾，如（

）1.我的調查。迅速擴大的“垃圾家族”，危害著我們美麗的家園。你知道它們都有哪些危害嗎？把你調查的結果寫下來吧。（至少3方面）2.智慧分享。垃圾的危害可真大呀！怎樣才能減少垃圾的產生，減輕垃圾對環境的污染呢？請把你積累的小妙招做成資料卡，分享給大家吧！（“小妙招”至少4條）參考答案一.選擇題1.A2.A3.C4.A5.C6.D二.填空題1.寶盒；神奇世界

2.溫室氣體；人類對樹木的過度砍伐3.可回收垃圾4.互聯網5.地下水；污染

6.油污；風油精三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.×四.連線題1.如圖：五.填表題1.家里：4千克；班級：15千克；學校：100千克。生活中我們每天都在制造著垃圾，不同的場合產生的垃圾數量也不一樣。我們要從生活中的點滴做起，做一個環保小主人。六.簡答題1.告訴奶奶:我已經長大了,可以做一些力所能及的家務活了,這樣有助于培養自己的生活自理能力。告訴媽媽:做一些家務活不會耽誤自己的學習,勞逸結合,反而能促進學習效率的提高。2.碳補償是人們計算自己日常活動直接或間接制造的二氧化碳排放量，并計算抵消這些二氧化碳所需的經濟成本，然后個人付款給專門企業或機構，由他們通過植樹或其他環保項目抵消大氣中相應的二氧化碳量。我們應該養成良好的生活習慣，減少碳排放，比如節約用電、節約用水、減少一次性餐具和塑料袋的使用等等。3.（1）提出班級目標，根據目標，分別提出學習、紀律、衛生等方面具體的要求和規范；

（2）討論發現班級中存在的問題，并根據存在的問題提出解決辦法，在班規中添加條款進行規范，完善班規；（3）對違反班規的懲罰機制進行討論，確定合理的懲戒辦法；（4）全班投票表決通過班規。4.隨便丟垃圾，隨地吐痰會造成環境污染，目前，家里使用了電視機、電冰箱、微波爐等電器所帶來的電磁污染，它們會使人的免疫力下降、還有一些廢舊電池，如同定時炸彈，一節廢電池能夠污染一平方米的土地，還有一些含鱗的洗衣粉會造成水污染等。5.班徽：；設計步驟：第一步，主題，你們班有什么特點(現在)，或者希望班里有什么特點(將來)。第二步，轉換成圖形。第三步，構造，也就是把圖形組合起來。最后，給班徽取個名字(這一步可以省略)。設計越有創意越好。七.辨析題1.（1）不對，這是對班級不負責任的表現；做為班級的一員要有集體榮譽感，要共同努力讓班級更加干凈；（2）我們要盡自己最大的努力讓班級更優美、更干凈。八.材料題1.媽媽的理由更