2022一2023學年第一學期期末階段性測試初一生物試題二、選擇題1.炎熱的夏天，你的皮膚會出汗，汗液有咸味。這說明生物的特征是（）A.生活需要營養 B.能生長和繁殖 C.能排出體內產生的廢物 D.能夠遺傳和變異【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】人體內物質分解時產生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄。排泄的途徑主要有三條：水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出；二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統排出；絕大部分水、無機鹽和尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統排出。所以，炎熱的夏天，皮膚會出汗，汗液有咸味，這說明生物的特征是能排出體內產生的廢物。故選C。2.“西風催襯梧桐落?！蔽嗤涞搅松钋飼淙~，這體現了生物的（）特征①具有生長現象②能排出體內產生的廢物③能適應環境④能對外界刺激作出反應⑤能繁殖后代⑥具有遺傳和變異現象A.①②③ B.①②⑥ C.②③④ D.③④⑤【答案】C【解析】【分析】在我國北方，梧桐樹一到深秋會落葉，說明了生物能排出身體內產生的廢物，能夠對外界刺激做出反應，具有應激性，這是梧桐對低溫環境的適應。【詳解】植物的葉片在脫落之前，一方面把植物能再利用的東西和營養物質轉移走，另一方面把一些代謝廢物轉移到落葉中，在葉片衰老過程中蛋白質含量顯著下降，RNA含量也下降，葉片的光合作用能力降低。因此，落葉能帶走植物的部分廢物。北方的梧桐樹一到深秋會落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，是對冬季寒冷環境的一種適應，也體現了生物能對外界刺激作出反應。故選C。3.下列科學家及其主要研究成果對應關系正確的是（）A.法國的法布爾﹣﹣發現了細胞B.英國的羅伯特?虎克﹣﹣發現了青霉素C.英國的弗萊明﹣﹣觀察昆蟲習性，出版《昆蟲記》D.德國的施萊登和施旺﹣﹣共同創建了“細胞學說”【答案】D【解析】【分析】生物學是自然科學的一個門類。研究生物的結構、功能、發生和發展的規律。以及生物與周圍環境的關系等的科學。要熟記一些生物學家的生平事跡。【詳解】A．英國人羅伯特?虎克發現了細胞，A錯誤。B．青霉素是抗菌素的一種，是英國細菌學家弗萊明于1928年從青霉菌培養液中提制的抗菌藥物，B錯誤。C．法國的法布爾觀察昆蟲習性，出版《昆蟲記》，C錯誤。D．德國的施萊登和施旺﹣﹣共同創建了“細胞學說”，D正確。故選D?！军c睛】對于此類試題，需要考生了解課本中所列舉的一些科學家及其成就。4.科學家為了研究野生大熊貓在自然狀態下的各種行為，在大熊貓出沒的山林安裝了幾臺攝像機，記錄大熊貓的行為，這種研究方法屬于A.觀察法 B.實驗法 C.比較法 D.文獻法【答案】A【解析】【分析】科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和文獻法等。觀察法就是在自然狀態下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，實地觀察動物的各種行為。實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發現或驗證科學結論。比較法是指根據一定的標準，把彼此有某種聯系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處，通過對各個事物特征的比較，可以把握事物之間的內在聯系，認識事物的本質。文獻法就是搜集和分析研究各種現存的有關文獻資料，從中選取信息，以達到某種調查研究的目的?！驹斀狻靠茖W家為了研究野生大熊貓在自然狀態下的各種行為，在大熊貓出沒的山林安裝了幾臺攝像機，記錄大熊貓的行為，這種研究方法符合觀察法，A正確；B、C、D錯誤。【點睛】要熟練掌握各種科學探究方法的定義。5.我們發現蚯蚓經常在大雨過后從土壤深處爬出來。某小組發現這個問題，作出假設，他們認為蚯蚓喜歡雨水，因此他們設計了對照實驗，本實驗的變量是（）A.有光和無光 B.有無空氣 C.有無雨水 D.溫度的高低【答案】C【解析】【分析】科學探究是指為了能積極主動地獲取生物科學知識，領悟科學研究方法而進行的各種活動。通俗地說，就是讓我們自己去發現問題。主動去尋找答案，而不是被動地接受知識。科學探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身?！驹斀狻勘緦嶒炋骄康膯栴}是：蚯蚓是否喜歡雨水呢？因此本實驗的變量是有無雨水，其它條件實驗條件均相同，有利于控制實驗的變量。故選C?！军c睛】解題的關鍵是理解探究實驗的步驟及注意事項。6.下列關于科學探究及其方法的表述不正確的是（）A.科學探究的過程中，若實驗結果不支持假設則應該否定原有的假設并重新作出假設B.觀察法是科學探究的最基本方法，用錄音機錄音屬于科學觀察的方式C.當調查的范圍很大不能逐一調查時，應隨意取樣進行抽樣調查D.實驗法是科學探究的主要方法，設計實驗時應遵循單一變量原則【答案】C【解析】【分析】科學探究是學習生物的一般方法，大致步驟為：提出問題，作出假設，設計實驗，完成實驗，得出結論，表達和交流?！驹斀狻緼．科學探究的過程中，若實驗結果不支持假設則應該否定原有的假設并重新作出假設，各個探究步驟的順序并不是一成不變的，如表達、交流和評價，故A正確。B．探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，因此科學探究通常開始于觀察，觀察法是科學探究的最基本方法，用錄音機錄音屬于科學觀察的方式，故B正確。C．當調查的范圍很大不能逐一調查時，不應隨意取樣進行抽樣調查，應隨機抽樣，數量不能太少，故C錯誤。D．進行科學探究時，一般設計對照實驗，設計對照實驗時要有效控制變量，要符合單一變量原則，故D正確。故選C?！军c睛】明確科學探究的方法及特點是解決此題的關鍵。7.下列是關于影響生物的生態因素的敘述，其中錯誤的是（）A.生態因素分為非生物因素和生物因素B.成群的梅花鹿能逃避敵害，雄鹿也會爭奪配偶說明同種生物之間只有斗爭關系C.斑馬食草屬于生物之間的捕食關系D.山頂和山腳的植物形態差別很大，主要是由于非生物因素的影響【答案】B【解析】【分析】生物之間的關系包括：種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式。【詳解】生態因素分為非生物因素和生物因素兩大類，A正確；成群的梅花鹿能逃避敵害，雄鹿也會爭奪配偶說明同種生物之間既又斗爭關系，又有合作關系，B錯誤；斑馬食草屬于生物之間的捕食關系，C正確；山頂上和山腳下植物的形態差別很大，是山頂上和山腳下的溫度不同造成的，是非生物因素（溫度）對生物（植物）的影響，D正確?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解理解生物因素的概念和生物與生物之間的相互關系。8.某生物興趣小組的同學用河水、池泥、水藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了一個生態瓶（如圖所示）。下列對生態瓶的分析錯誤的是（）A.該生態瓶就是一個微型生態系統B.水草→小魚→細菌是該生態瓶中的一條捕食食物鏈C.若河水被污染，一段時間后小魚體內污染物含量比水藻多D.該生態瓶中的能量轉變順序是：光能→化學能→熱能【答案】B【解析】【分析】（1）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。（3）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。（4）生態瓶制作要求：生態瓶必須是封閉的；生態瓶中投放的幾種生物必須具有很強的生活力，成分齊全（具有生產者、消費者和分解者）；生態瓶的材料必須透明；生態瓶的采光用較強的散射光；選擇生命力強的生物，動物不宜太多，個體不宜太大?！驹斀狻緼．“該生態瓶”即包括了環境，又包括了此環境中所有的生物，因此該生態瓶就是一個微型生態系統，A正確。B．食物鏈不包括細菌和真菌，該生態瓶里可以建立一條食物鏈：水草→小魚，B錯誤。C．小魚在該生態系統中營養級最高，所以若河水被污染，一段時間后小魚體內污染物含量最多，C正確。D．植物從太陽捕獲光能，通過光合作用把光能轉變成化學能儲存在有機物中，動物和植物再通過呼吸作用分解有機物，把能量釋放出來，供給生命活動所用，動植物把部分能量用于生命活動，部分以熱能的形式散失。因此在生態系統的能量流動中，能量形式的轉變順序是光能→化學能→熱能，D正確。故選B。9.顯微鏡的目鏡標有“5×”字樣，物鏡標有“40”字樣，在顯微鏡下看到的標本圖像如圖。如果把目鏡更換為標有“10×”的，物鏡不變，看到的細胞數可能是（）A.12個 B.24個 C.6個 D.36個【答案】C【解析】【分析】顯微鏡成像的特點是倒立放大的像。放大倍數＝目鏡倍數×物鏡倍數；放大倍數越大，看到的細胞數目越少。【詳解】當顯微鏡的目鏡為5×、物鏡為40×時，此時顯微鏡的放大倍數是5×40=200（倍）；如果把目鏡更換為標有10×的，物鏡不變，顯微鏡的放大倍數是10×40=400（倍）。顯微鏡的放大倍數越大，視野的范圍越小，觀察到的細胞的個體就越大，細胞的數目就越少。當顯微鏡的放大倍數由200倍變為400倍時，放大倍數變為原來的2倍，視野的范圍直徑應變為原來的二分之一，細胞的數目也應變為原來的二分之一。所以視野中細胞的數目為12÷2=6（個），ABD不符合題意，C符合題意。故選C?！军c睛】理解掌握顯微鏡的放大倍數的大小與觀察到的細胞數量多少之間的關系。10.下列現象中，屬于生物影響環境的是（）A.蚯蚓疏松土壤 B.春暖花開C.干旱使糧食減產 D.青蛙冬眠【答案】A【解析】【分析】生物與環境的關系是相互依存的。生物在適應環境得以生存的同時，能不斷地影響環境并改變環境?！驹斀狻緼．蚯蚓的活動使得土壤變得肥沃和疏松，是對環境的影響，A符合題意。B．春暖花開體現溫度對生物的影響，B不符合題意。C．干旱使糧食減產體現水分對生物的影響，C不符合題意。D．青蛙冬眠體現溫度對生物的影響，D不符合題意。故選A?！军c睛】理解掌握生物與環境之間的關系。11.如圖是某草原生態系統食物網簡圖，據圖分析下列說法，正確的是A.草、食草昆蟲都屬于生產者B.該圖可以代表一個生態系統C.能量是沿著食物鏈（網）逐級傳遞的D.圖中最長的食物鏈是：草→鼠→蛇→貓頭鷹【答案】C【解析】【分析】（1）一個完整生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。（3）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%~20%的能量能夠流入下一個營養級?！驹斀狻緼.草屬于生產者，食草昆蟲屬于消費者，而不是都屬于生產者，錯誤。B.圖中只有生物成分，還缺少非生物成分和分解者，因此該圖不可以代表一個生態系統，錯誤。C.生態系統中，能量是沿著食物鏈和食物網流動的，具有單向流動、逐級遞減的特點，正確。D.圖中有4條食物鏈：①草→鼠→貓頭鷹；②草→鼠→蛇→貓頭鷹；③草→食草昆蟲→吃蟲鳥→貓頭鷹；④草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹。營養級越多食物鏈越長，故最長的食物鏈是草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹，錯誤。故選C?！军c睛】解答此題的關鍵是理解掌握生態系統的組成、食物鏈的概念和能量流動特點。12.如圖所示，一個處于穩定狀態的生態系統中，四種生物之間形成了食物鏈，此時若乙的數量增加，在一定時間內會引起的數量變化是()A.甲、丙的數量增加，丁的數量下降 B.甲、丁的數量增加，丙的數量下降C.甲、丙、丁的數量都增加 D.丙和丁的數量增加，甲的數量下降【答案】D【解析】【詳解】食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系．在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做生態平衡．生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題，就會影響到整個生態系統。由直方圖確定，丙表示生產者，甲表示初級消費者，乙表示次級消費者，丁表示三級消費者，從而獲得解題信息。在生態系統中，能量沿著食物鏈流動逐級遞減．因此在一條食物鏈中營養級別越高，相對數量越少，營養級別越低相對數量越多．圖中丙的相對數量最多營養級別最低，甲次之，其次是乙，丁的相對數量最少，營養級別最高．所以它們之間形成的食物鏈是：丙→甲→乙→??；在該食物鏈中，若乙的數量增加，在一定時間內，甲的數量因乙的增加而減少，丁的數量因乙的增加而增加，丙的數量因甲的減少而增加。故選D?！久麕燑c睛】在生態系統中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關系，當某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態系統。。人類活動只有尊重生態規律，合理地保護和控制、開發和利用資源．才不會破壞生態系統的穩定性13.下列有關細胞生活的說法中，錯誤的是（）A.細胞生活的每時每刻都進行著各種各樣的生命活動B.生物的生活離不開物質和能量，細胞也是這樣C.細胞核是控制中心，多數生命活動都在其中完成D.細胞生活所需要的物質都要通過細胞的邊界一細胞膜【答案】C【解析】【分析】植物細胞的結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡等；動物細胞的結構有細胞膜、細胞質、細胞核等。細胞的生活需要物質和能量，細胞核是控制中心，控制細胞中的物質和能量的變化，細胞的生活是物質、能量和信息變化的統一。【詳解】A．細胞是動植物細胞的基本結構，細胞生活的每時每刻都進行著各種各樣的生命活動，A正確。B．生物的生活離不開物質和能量，構成生物的細胞也需要物質和能量，B正確。C．細胞核是控制中心，多數生命活動都在細胞質中完成，而不是細胞核，C錯誤。D．細胞的生活需要水和其它多種營養物質，這些物質進入細胞，都要經過細胞的邊界即細胞膜，細胞膜能控制物質的進出，D正確。故選C。14.如圖中的甲、乙分別代表人口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內表皮細胞，圖中B區代表它們之間的共同點。則C區含有的細胞結構有（）①細胞壁②細胞膜③細胞質④細胞核⑤葉綠體⑥液泡A.①⑤⑥ B.①⑥ C.②③ D.②③④【答案】B【解析】【分析】動物細胞的基本結構有：細胞膜、細胞質、細胞核；植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構?！驹斀狻恐参锛毎蛣游锏募毎诮Y構上的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體；不同點：植物細胞內有細胞壁、液泡和葉綠體，而動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體，葉綠體只存在植物的綠色部分，洋蔥表皮細胞無葉綠體。A代表洋蔥鱗片葉內表皮細胞的特異結構是①細胞壁和⑥液泡，因此ACD錯誤，B正確。故選B。15.下列關于單細胞生物的敘述，錯誤的是（）A.整個身體只由一個細胞構成 B.不能進行呼吸、生殖等復雜的生命活動C.能夠趨利避害，適應環境 D.能夠獨立生活【答案】B【解析】【分析】單細胞生物雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動。常見的單細胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等?！驹斀狻緼．單細胞生物整個身體只有一個細胞構成，A正確。B．單細胞生物雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動，B錯誤。C．單細胞生物能夠趨利避害，適應環境，C正確。D．單細胞生物能夠獨立生活，D正確。故選B。16.制作人的口腔上皮細胞臨時玻片標本時，刮取細胞的部位和在載玻片上滴加的液體分別是（）A.口腔內側壁、清水 B.口腔內側壁、生理鹽水C.牙縫、清水 D.牙縫、生理鹽水【答案】B【解析】【分析】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的實驗步驟為：“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；“刮”，用涼開水把口漱凈。用消毒牙簽從口腔內側壁處輕輕的刮幾下，牙簽上就附著了一些碎屑；“涂”，把牙簽放在載玻片的生理鹽水中均勻的涂抹幾下；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部?！驹斀狻咳说目谇簧掀ぜ毎R時裝片的制作過程是：擦拭載玻片和蓋玻片→在載玻片上滴一滴生理鹽水→漱口→用消毒牙簽在口腔側壁上刮取口腔上皮細胞→將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→蓋蓋玻片→染色。制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，在“滴”這一步中，由于人的細胞液的和生理鹽水濃度相差不大，所以，為了維持細胞的正常生理形態，向載玻片的中央滴一滴生理鹽水。在“刮”這一步中，首先用涼開水漱凈口腔，然后用消毒牙簽從口腔內側壁輕輕刮取細胞。故選B。17.蘿卜條上撒上食鹽會變軟，并有大量水分滲出。對該現象的分析正確的是（）A.蘿卜條變軟是細胞破裂導致 B.蘿卜條變軟是食鹽破壞了結構[1]C.滲出的水分主要來自于結構[3] D.該現象說明[2]的功能有時是半透性，有時是全透性【答案】C【解析】【分析】圖中：1是細胞壁、2是細胞膜、3是液泡、4是線粒體、5是葉綠體、6是細胞核、7細胞質?！驹斀狻緼B．植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小。當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水；當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。蘿卜條上撒上食鹽，由于蘿卜條細胞液的濃度小于濃鹽水溶液的濃度，會導致蘿卜細胞失水，從而導致蘿卜條皺縮變短、變軟。所以，蘿卜條變軟不是細胞破裂導致；蘿卜條變軟也不是食鹽破壞了結構1細胞壁，AB錯誤。C．3液泡內含有細胞液，溶解著多種物質。所以滲出的水分主要來自于結構3液泡中，C正確。D．2細胞膜具有保護和控制物質進出的作用（選擇透過性）。細胞膜將細胞內部與外界環境分開，使細胞擁有一個比較穩定的內部環境。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外。因此，細胞膜不是全透性，D錯誤。故選C。18.小明將一部分紅莧菜放在開水里煮后，水的顏色會變紅，將另一半在冷水中洗則不產生這種現象。原因是（）A.細胞質受熱后產生紅色B.受熱后細胞膜失去了控制物質進出的功能C.葉綠素受熱被破壞了D.煮過后，紅色從細胞壁上褪了下來【答案】B【解析】【分析】細胞膜具有保護、控制物質的進出的作用?！驹斀狻考毎つ馨鸭毎麅炔颗c細胞外部的環境分隔開，使細胞內部保持相對穩定，維持正常的生命活動。細胞膜是一種選擇透過性膜，對進出細胞的物質有選擇性。一般地說，對細胞有益的物質可以進入，有害的物質則不能進入，同時還能排出細胞內產生的廢物，所以說它能控制物質的進出。紅莧菜放在開水里煮過后水的顏色變紅，細胞膜透性被破壞，花青素滲出，使水的顏色變紅。故選B?！军c睛】掌握細胞膜的作用是解題的關鍵。19.顯微鏡下觀察蔬菜葉徒手切片的臨時裝片，轉動細準焦螺旋時，視野中部分細胞圖像清楚，另一部分細胞則比較模糊，最可能的原因是（）A.物鏡接觸玻片B.切片厚薄不均C.細準焦螺旋未調好D.視野太暗，導致物像模糊【答案】B【解析】【分析】用顯微鏡觀察時，觀察的材料薄而透明，厚薄均勻。制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片：擦→滴→撕→展→蓋→染?！驹斀狻坑^察葉片橫切面的臨時切片時，有一部分細胞看得清晰，說明顯微鏡完好并且已經調好，而另一部分細胞較模糊與顯微鏡無關，可能是切片厚薄不均透光不一致，較厚的透光少成像不清晰。因此，視野中部分細胞圖像清楚，另一部分細胞則比較模糊，最可能的原因是切片厚薄不均。故選B。【點睛】本題考查了顯微鏡的使用，掌握切片的制作，這兩點是解題的關鍵。20.下列敘述中，不屬于細胞分裂范圍的是（）A.細胞質平均的分成兩份 B.細胞核平均的分成兩份C.液泡漸漸長大，幾個液泡并成為一個液泡 D.細胞內形成新的細胞膜和細胞壁【答案】C【解析】【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個。分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。

（2）植物細胞在生長過程中，除了細胞體積明顯擴大，在內部結構上也發生相應的變化，其中最突出的是液泡數目和大小的變化化，即細胞內原來小而分散的液泡逐漸長大和合并，最后成為中央大液泡，細胞質的其余部分成為緊貼細胞壁的一薄層，細胞核隨細胞質由中央移向側面?！驹斀狻考毎|平均的分成兩份、細胞核平均的分成兩份、細胞內形成新的細胞膜和細胞壁，都屬于細胞分裂范圍，ABD不符合題意；液泡漸漸長大，幾個液泡并成為一個大液泡，是細胞生長過程中出現的，因此不屬于細胞分裂范圍，C符合題意?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂的過程。21.科研人員將從鼻腔中分離出的干細胞移植到受損的脊髓處，受損脊髓可被修復，這是因為干細胞通過細胞（）能產生正常的神經細胞A.分裂 B.生長 C.分裂和分化 D.癌變【答案】C【解析】【分析】1．新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。2．細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。因此，細胞分裂使細胞數目增多。3．經過細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態、結構、功能隨著細胞的生長出現了差異，就是細胞的分化。細胞分化形成不同的細胞群，這樣的細胞群叫組織。4．細胞癌變是在致癌因子的作用下，細胞中的原癌基因和抑癌基因發生突變導致的。【詳解】干細胞是一種具有自我復制和多向分化潛能的原始細胞，在一定條件下可以分化成多種功能細胞或組織器官，醫學界稱為“萬能細胞”。所以，結合題干和分析可知：干細胞通過細胞分裂和分化能產生正常的神經細胞，從而修復了受損的脊髓。故選C。22.下列有關組織的說法中錯誤的是（）A.吃甘蔗時，削去的“皮”屬于上皮組織 B.番茄的果肉屬于營養組織C.“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導組織 D.韭菜割了又長，是因為其莖中有分生組織【答案】A【解析】【分析】熟練掌握了植物的幾種主要組織以及功能，結合題意，認真分析，一般能做出正確的答案?！驹斀狻緼.甘蔗堅韌的皮位于莖的外面，有保護作用，屬于保護組織。上皮組織是動物體的四大組織之一，A錯誤，符合題意。B.番茄的果肉細胞肥大、液泡中的細胞液營養物質很豐富，果肉屬于營養組織，B正確，但不符合題意。C.“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導組織，能運輸營養物質，C正確，但不符合題意。D.韭菜割了又長，是因為其莖中有分生組織，才能不斷生長，D正確，但不符合題意。故選A?！军c睛】熟練掌握動物和植物幾種主要組織以及功能，結合題意，認真分析，即可做出正確的解答。23.今年山于雨水充沛，農民伯伯栽種的玉米和花生喜獲豐收。土壤中的水分被植物的根吸收后，通過下列的（）向上運輸A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】植物的組織有：分生組織、保護組織、營養組織、機械組織、輸導組織?！驹斀狻緼．該圖表示營養組織，營養組織細胞壁薄、液泡較大，有儲存營養物質的功能，有葉綠體的還能進行光合作用，A錯誤。B．輸導組織包括在莖、葉脈、根尖成熟區等處的導管和篩管，具有運輸營養物質的作用，如導管運輸水和無機鹽；篩管運輸有機物。而土壤中的水分被植物的根吸收后，正是通過導管向上運輸，B正確。C．保護組織是由植物體表面的表皮構成，具有保護功能，C錯誤。D．分生組織細胞小，細胞壁薄、細胞核大、細胞質濃，具有很強的分裂能力。能通過細胞的分裂和分化形成其他組織，D錯誤。故選B。24.多可同學在參加班級義務勞動時，不小心手被擦破了皮，流出了一點透明狀物質，但并沒有感覺到疼，也沒有流血。由此可判斷沒有破壞到皮膚中的（）①上皮組織②神經組織③保護組織④結締組織A.①④ B.②④C.①③ D.②③【答案】B【解析】【分析】人體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞分化形成不同的組織，組織是形態相似、結構和功能相同的細胞群，人的組織主要有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織4種。【詳解】表皮位于皮膚的表層，由上皮組織構成。表皮內沒有血管和神經。真皮比表皮厚，主要由結締組織構成。真皮內含有大量的彈性纖維和感覺神經末梢，感覺神經末梢屬于神經組織。因此皮膚含有上皮組織、結締組織、神經組織。不小心手被擦破了皮，流出了一點透明狀物質，但并沒有感覺到疼，也沒有流血由此可判斷沒有破壞到皮膚中的②神經組織、④結締組織，只是傷到了①上皮組織。故選B?！军c睛】明確人的主要組織及特點即能正確答題。25.下列有關多細胞生物體結構層次的敘述，錯誤的是（）A.葉片表皮細胞排列緊密，是保護組織B.貫穿于綠色開花植物體的根、莖、葉等器官的組織是輸導組織C.器官是由不同組織按照一定次序結合起來，行使一定功能的結構D.人體不同組織細胞的形態結構和細胞核內的遺傳物質各不相同【答案】D【解析】【分析】多細胞生物體的結構和功能單位是細胞。植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體。植物的組織有保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織和機械組織；動物的組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織?！驹斀狻緼．葉片表皮細胞排列緊密，有保護作用，屬于保護組織，A正確。B．輸導組織包括導管和篩管，導管能運輸水和無機鹽，篩管能運輸有機物，輸導組織貫穿于綠色開花植物體的根、莖、葉等器官，B正確。C．器官是由不同組織按照一定次序結合起來，行使一定功能的結構，如植物的根屬于器官，是由保護組織、輸導組織、營養組織等構成，能夠吸收水和無機鹽，C正確。D．人體不同組織的細胞，其形態結構和功能不同，但細胞核內的遺傳物質是相同的，D錯誤。故選D。三、非選擇題26.有人詳細統計了1公頃草地上各個營養級生物的數量，并繪制了該生態系統中各營養級之間關系的概念圖（見圖）。請分析回答問題。生物類別數量綠色植物5800000株鳥和鼴鼠3只蜘蛛、螞蟻等35000只植食性昆蟲70000只（1）該生態系統和其他類型的生態系統一樣，都是由__________和__________組成。（2）概念圖中能量流動的起點是表格中的__________通過光合作用固定的太陽能。（3）概念圖中，箭頭代表著物質和能量傳遞的__________，營養級別的升高，代表物質和能量的方框越來越小，說明物質和能量越來越__________。（4）在一棵大樹上，往往生存著很多昆蟲和幾只食蟲鳥，而大樹卻能長期存活。這是因為樹木個體大，里面的__________多。（5）人類賴以生存的地球只有一個，保護環境，從我做起，作為中學生可以做的是：__________。（答出一條即可）?！敬鸢浮浚?）①.非生物部分②.生物部分（2）綠色植物（3）①.方向②.少（4）有機物和能量（5）綠色出行、不使用一次性筷子、少用塑料袋等【解析】【分析】1、在生態系統中，能量流動一般是從生產者固定太陽能開始的。能量流經生態系統各個營養級時是逐級遞減，而且流動是單向的、不是循環的，最終在環境中消失。2、生態系統中，生產者和消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈，食物鏈和食物網是生態系統中能量流動和物質循環的主渠道。【小問1詳解】生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。【小問2詳解】在生態系統中，能量流動一般是從生產者固定太陽能開始的。所以，概念圖中能量流動的起點是表格中的綠色植物通過光合作用固定的太陽能?！拘?詳解】食物鏈和食物網是生態系統中能量流動和物質循環的主渠道。所以，概念圖中，箭頭代表著物質和能量傳遞的方向，能量流經生態系統各個營養級時是逐級遞減，因此隨營養級別的升高，物質和能量越來越少?！拘?詳解】由于樹木個體大，體內儲存的有機物和能量多，所以在一棵大樹上，往往生存著很多昆蟲和幾只食蟲鳥，而大樹卻能長期存活?！拘?詳解】人類賴于生存的地球只有一個，保護環境，從我做起。如綠色出行、不使用一次性筷子、少用塑料袋等（答案合理即給分）。27.蚯蚓是生活在土壤中的一種生物，它的食性很特別，以畜禽糞便和有機廢物垃圾為食。下面是某生物小組對于蚯蚓的研究，請分析回答相關問題：（1）蚯蚓屬于動物，分類依據是_________；按照在生態系統中的作用歸類，蚯蚓屬于生態系統中的_____________。（2）探究實驗一：蚯蚓是否喜歡濕潤的土壤呢？王曉同學將20條蚯蚓放在干土與濕土之間，每隔2分鐘記錄干土和濕土中的蚯蚓數量，其統計結果如下表：統計次數12345678910濕土中蚯蚓（條）4579101216181920干土中蚯蚓（條）4433221100①該實驗可以證明蚯蚓適宜生活在_______的土壤環境中。該實驗的變量是_______。②還有六位同學和王曉做了同樣的實驗，為了使實驗結果更加科學可信，應該對這六組實驗結果如何處理？_____________。（3）探究實驗二：蚯蚓對環境是否有影響？生物小組按照課本P22進行了探究，裝置如圖所示。在甲乙兩只燒杯中都先鋪一層濕土，再鋪一層細沙，細沙上面再鋪一層濕土，每鋪一層后都要整平、壓實，并在燒杯外用筆畫出沙和土的分界線，分別投入菜葉，甲中放蚯蚓，乙中不放蚯蚓，燒杯杯口蓋上玻璃板并留有一定空隙，在黑暗處放置幾天后觀察現象。①設置乙裝置的作用是______________。②鋪土時，鋪放土壤要一層濕土一層干土間隔放置，這樣設計的目的是__________________。③觀察到的實驗現象是_____________。由此得出的實驗結論是________________。【答案】（1）①.形態結構特點②.分解者（2）①.濕潤②.土壤濕度（或濕土與干土）③.取平均值（3）①.對照②.如果蚯蚓對土壤有影響，原來鋪放的分界就會發生變化（合理即可）③.甲燒杯土壤分界不明顯了，且土質變疏松④.生物（蚯蚓）能夠影響環境【解析】【分析】（1）環節動物的主要特征：身體呈圓筒形，由許多相似的體節構成，有真體腔，有剛毛或疣足。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組?！拘?詳解】蚯蚓屬于環節動物，這是依據身體由許多相似的體節構成歸類的；而按照在生態系統中的作用歸類，蚯蚓是腐生動物主要靠分解動植物殘體中的有機物生活，因此屬于生態系統中的分解者。【小問2詳解】①第10次時，濕土中蚯蚓20條，干土中蚯蚓0條，因此該實驗可以證明蚯蚓適宜生活在濕潤的土壤環境中。從表格中看出，該實驗的變量是水分（或土壤的濕度）。②一次實驗存在一定的偶然性和誤差，取多次實驗的平均值，這樣可以減少誤差，避免偶然性。因此應該對這六組實驗結果取平均值?！拘?詳解】①設置乙裝置的作用是對照作用。②鋪土時，鋪放土壤要一層濕土一層干土間隔放置，這樣設計的目的是為了實驗現象觀察的更明顯，如果蚯蚓對土壤有影響，原來鋪放的分界就會發生變化。③在做這個實驗時，觀察到的實驗現象是甲燒杯中土壤分界不明顯了，且土質變疏松，乙中沒有蚯蚓沙和土的分界沒有變化，由此可以得出的結論：蚯蚓可以疏松土壤，蚯蚓能夠影響環境。28.草履蟲是一種身體很小，圓筒形的原生動物，它只由一個細胞構成，是單細胞動物，雌雄同體。最常見的是尾草履蟲。體長只有180至280微米。它和變形蟲的壽命最短，以小時來計算，壽命時間為一晝夜左右。正因為草履蟲結構簡單，常用為實驗材料。請據圖回答下列問題：（1）草履蟲生活在淺水中，靠[]_____的擺動進行運動。（2）食物在進入細胞質內，形成[]_____，隨細胞質的流動逐漸被消化。（3）草履蟲通過[]_____從水中獲得氧氣，并將產生的二氧化碳排出體外。（4）不能消化的食物殘渣從[]_____排出。（5）在觀察草履蟲的實驗中，用來觀察的液滴應取自培養液的表層，因為_____。為便于觀察，常放棉花纖維，其原因是_____。（6）根據圖2實驗所示，可得出結論是_____。【答案】①.1纖毛②.10食物泡③.4表膜④.8胞肛⑤.上層富含氧氣利于草履蟲呼吸⑥.限制草履蟲運動⑦.細胞是生物體的基本結構和功能單位（或草履蟲可對外界刺激做出反應）【解析】【分析】觀圖可知：1纖毛、2收集管、3伸縮炮、4表膜、5小核、6大核、7細胞質、8胞肛、9口溝、10食物泡、11細胞核，解答即可?！驹斀狻浚?）草履蟲是單細胞的動物，草履蟲生活在淺水中，靠1纖毛的擺動進行運動。（2）食物在進入細胞質內，形成10食物泡，隨細胞質的流動逐漸被消化。（3）草履蟲通過4表膜從水中獲得氧氣，并將產生的二氧化碳排出體外。（4）不能消化的食物殘渣8胞肛排出體外。（5）在觀察草履蟲的實驗中，用來觀察的液滴應取自培養液的表層，因為上層富含氧氣利于草履蟲呼吸。為便于觀察，常放棉花纖維，其原因是限制草履蟲運動；（6）根據圖2實驗所示，可得出的結論是細胞是生物體的基本結構和功能單位（或草履蟲可對外界刺激做出反應）?！军c睛】解題的關鍵是理解草履蟲的形態結構特點。29.細胞是生物體生命活動的基本單位。圖一表示動物細胞與外界進行物質交換的過程（①②③表示細胞的結構，④⑤⑥表示物質），圖二表示克隆羊多莉的培有過程。（1）圖一中，箭頭⑤表示的物質有：_________等（至少寫出兩種），箭頭⑥表示的含義是______________，細胞是通過[]___________結構來完成物質交換。（2）圖一中含有的能量轉化器是___________，它的功能是______________________。（3）克隆羊多莉的身世與眾不同，因為它的發育與三只母羊有關。圖二中，多莉的長相幾乎跟___________羊（用字母表示）一樣，該實例說明______________________。（4）事實上，細胞每時每刻發生的物質和能量的變化都是在圖一[]___________的指揮和控制下進行的?！敬鸢浮浚?）①.氧氣、無機鹽等

②.細胞膜將不需要的物質擋在外面③.①細胞膜（2）①.線粒體②.為細胞的生命活動提供能量（3）①.B②.細胞核控制著生物的發育和遺傳（4）②細胞核【解析】【分析】（1）“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同。如克隆綿羊“多莉”就是用乳腺上皮細胞（體細胞）作為供體細胞進行細胞核移植的。（2）細胞核能夠控制細胞的代謝和遺傳，細胞核是細胞的控制中心，在細胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質的主要存在部位。因此在克隆的過程中，誰提供了細胞核，克隆出來的生物就像誰?！拘?詳解】細胞膜具有保護和控制物質進出的作用（選擇透過性）。細胞膜將細胞內部與外界環境分開，使細胞擁有一個比較穩定的內部環境。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外。所以，結合圖一可知：⑤表示進入細胞的物質，包括氧氣、無機鹽等；⑥表示的含義是：細胞膜將不需要的物質擋在外面；細胞是通過[①]細胞膜來完成物質交換?！拘?詳解】動物細胞的能量轉換器只有線粒體。線粒體能將儲存在有機物中的化學能釋放出來供給細胞生命活動的需要，為細胞的生命活動提供能量?！拘?詳解】結合題圖可知，與多莉身世有關的母羊有三只，它們是供卵細胞母羊A、供核母羊B、代孕母羊C。A羊提供去核卵細胞，實際上為多莉提供了胚胎發育初期的營養（細胞質）；B羊提供細胞核，具有遺傳物質；C羊提供胚胎發育的場所子宮，也就是植入子宮內膜后，為胚胎發育提供營養物質。因為克隆羊多莉的細胞核來自于供核母羊B，具有供核母羊B的全部遺傳信息，因此多莉的長相幾乎與供核母羊B一模一樣。該實例說明細胞核控制著生物的發育和遺傳。小問4詳解】細胞中的物質和能量變化非常復雜，需要統一的指揮和控制。細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息其實就是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍圖。所以，事實上，細胞每時每刻發生的物質和能量的變化都是在圖一[②]細胞核的指揮和控制下進行的。30.洋蔥是生物學實驗中常用的材料。它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養物質，生長于地下。（1）在長期的進化過程中，洋蔥的葉出現了管狀和鱗片狀兩種形態，與鱗片葉相比，管狀葉細胞中特有的能量轉換器是___________。（2）下面是小明同學在實驗室“制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”時看到的幾個視野：要使圖像從視野①變為視野②的狀態，應將裝片向___________移動；要使圖像從視野②變為視野③的狀態，應轉動___________，換成高倍物鏡；要使圖像從視野③變為視野④的狀態，應調節___________。觀察臨時裝片時，他發現細胞有嚴重重疊現象，造成此現象最可能的原因是______________________。（3）小明同學分別從洋蔥鱗片葉的內、中、外撕取其內表皮，依次制成了臨時裝片，放在顯微鏡下觀察（如圖所示）。觀察三個部位的細胞結構，發現最主要的區別是___________，推斷細胞正在進行的生命活動是___________?！敬鸢浮浚?）葉綠體（2