2024年山東省濱州市中考語文試卷一、積累運用（共30分）1．（4分）閱讀下面文段，完成問題。一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常珊珊來遲，好戲也每每最后出場。它以朔風(fēng)為前導(dǎo)，“正是霜風(fēng)飄斷處，寒鷗驚起一雙雙”。不光寒鷗，光影斑駁、色彩相雜，為大地鋪就柔軟的地毯。也許你喜歡春的生機(jī)盎然、夏的熱烈粗獷、秋的碩果累累，但我更喜歡冬的沉穩(wěn)敦厚。冬天就像一副油畫，近看，或許有些駁雜、粗糙，遠(yuǎn)看則渾厚、豐富。描繪它時，大自然調(diào)動了太多的藝術(shù)靈感，在超然俊拔中展現(xiàn)山水的雄渾，于蒼勁剛毅中又穿插雋永的詩情。它的豐富與質(zhì)感不同于照片定格的瞬間，僅靠眼睛觀賞遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要用心去慢慢領(lǐng)悟。過濾了春天的嫵媚、夏天的熱情、秋天的蕭瑟，冬天帶給我們的除了寒冷，還有寒冷后面的細(xì)膩、真誠與柔情。（1）文段中加點字的讀音不正確的一項是A.盎然（àng）B.粗獷（guǎng）C.粗糙（cāo）D.蒼勁（jìn）（2）文段中的畫線詞語，書寫正確的一項是A.朔風(fēng)珊珊來遲B.一副碩果累累C.蕭瑟沉穩(wěn)敦厚D.細(xì)膩超然俊拔2．（2分）下列各項中分析不正確的一項是（）①千工易尋，一匠難求。②在如牛皮紙薄的鋼板上焊接長征火箭“心臟”，不出一個漏點大國工匠以久久為功的鉆研和創(chuàng)新，成就了一個個“高光時刻”，有力托舉了中國制造、中國建造、中國創(chuàng)造。④“千金在手不如一技傍身”，只有掌握一技之長，才能在自己的賽道上創(chuàng)造不凡業(yè)績，成就出彩人生。A．第①句運用對偶、第②句運用比喻和夸張的修辭手法。 B．第②句“漏點”后面逗號應(yīng)改為分號，“1/50”后面句號應(yīng)改為省略號。 C．第③句中加點的“大國工匠”“久久為功”“高光時刻”“有力托舉”四個短語結(jié)構(gòu)一致。 D．第④句中畫線句是條件復(fù)句，強(qiáng)調(diào)了掌握一技之長的重要性。3．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．1991年，鄒平丁公遺址發(fā)現(xiàn)了一座龍山文化城址，入選“1991年全國十大考古發(fā)現(xiàn)”。在此地發(fā)現(xiàn)的“陶書”，將中國有文字記載的歷史提前了約800年左右，引起國內(nèi)外轟動。 B．“世界數(shù)學(xué)泰斗”劉徽，今山東濱州人，魏晉時期數(shù)學(xué)家，是世界上最早提出十進(jìn)小數(shù)概念的人。著有《九章算術(shù)注》和《海島算經(jīng)》。 C．通過濱州市博物館館藏的“黃河河道變遷圖”，讓我們知道在古代南到博興北到無棣都曾有過黃河故道。 D．“兵家鼻祖”孫武所著《孫子兵法》揚(yáng)名海內(nèi)外。在濱州，很多中小學(xué)開展了多種孫子文化校本課程。4．（2分）依次在橫線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┕磐駚恚恢嗌偃俗x過杜詩，又有多少人從中汲取了精神能量，認(rèn)真閱讀杜詩，人生得到升華。。。。①文天祥說，我看到的、想到的、經(jīng)受到的，杜甫都寫過，就可以表達(dá)我要訴說的一切②這充分證明，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華經(jīng)典詩詞蘊(yùn)含強(qiáng)大的精神力量③文天祥在監(jiān)獄里讀杜詩，又把這些詩句重新組裝成新詩，這樣的《集杜詩》足足有200首之多④《集杜詩》告訴我們，支撐文天祥寧死不屈、舍生取義的，就有杜甫的光輝詩篇A．①②③④ B．①③④② C．③④①② D．③①④②5．（2分）下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述，不正確的一項是（）A．“它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝”這句話出自《白楊禮贊》，作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，代表作有小說《子夜》《林家鋪子》《春蠶》等。 B．序是一種文體，一般分為書序和贈序。書序，類似于今天的“引言”“前言”；贈序，即臨別贈言，如宋濂的《送東陽馬生序》就是一篇勸勉激勵馬生的贈序。 C．《詩經(jīng)》是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。李白是我國唐代偉大的浪漫主義詩人，我們學(xué)過他的《渡荊門送別》《春夜洛城聞笛》《送友人》《峨眉山月歌》《行路難》等。 D．“自非亭午夜分”中的“亭午”指正午，“是日更定矣”中的“更定”指晚上八時左右，“薄暮冥冥”中的“薄暮”指傍晚。6．（8分）默寫。①身長翅膀吧腳生云，！（賀敬之《回延安》）②竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。（蘇軾《定風(fēng)波》）③樹樹皆秋色，。（王績《野望》）④予獨愛蓮之出淤泥而不染，。（周敦頤《愛蓮說》）⑤潭中魚可百許頭，。（柳宗元《小石潭記》）⑥，云歸而巖穴暝。（歐陽修《醉翁亭記》）⑦老師經(jīng)常用《＜論語＞十二章》中的名句“，”來強(qiáng)調(diào)興趣對學(xué)習(xí)的重要性。⑧崇尚理想信念，弘揚(yáng)家國情懷，是古代經(jīng)典詩文始終秉持的價值觀念。這里有杜甫“安得廣廈千萬間，”的濟(jì)世情懷，也有諸葛亮“，奉命于危難之間”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。7．（2分）下列關(guān)于名著的表述，正確的一項是（）A．《朝花夕拾》是魯迅寫的回憶性散文集。《阿長與＜山海經(jīng)＞》《五猖會》《范愛農(nóng)》雖然所反映的生活場景與我們的時代不同，但對童年經(jīng)歷的精彩呈現(xiàn)，具有穿越時空的魅力，會豐富我們每個人對童年的體驗。 B．《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作。他創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，“把頂平凡的話調(diào)動得生動有力”，使人一讀就能感受到小說的地方特色。 C．《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾寫的科普巨著。它行文活潑，語言詼諧，常常以比喻的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。 D．《水滸傳》是元末明初小說家施耐庵寫的長篇章回體小說。作者采取先合后分的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說環(huán)環(huán)相扣，線索分明。8．（3分）閱讀下面文字，回答問題。有一天，他兩腿發(fā)軟，像喝醉酒一樣，今天熱度比哪天都高。吮吸工程隊血液的腸傷寒也悄悄地向他進(jìn)攻了。但是他那健壯的身體在抵抗著，接連五天，他都打起精神，和大家一起去上工。他身上穿著暖和的皮大衣，凍壞的雙腳穿上了朱赫來送來的氈靴，可是這些東西對他也無濟(jì)于事了。他每走一步，都像有什么東西猛刺肺部，渾身發(fā)冷，兩眼昏黑，樹木像走馬燈一樣圍著他打轉(zhuǎn)。文段中加點的“上工”指的是什么事？從選文中可以看出“他”具有怎樣的精神品質(zhì)？9．（5分）閱讀下面材料，完成后面小題。材料一：所謂數(shù)字人，是指通過計算機(jī)圖形渲染、動作捕捉、深度學(xué)習(xí)、語音合成等技術(shù)打造的虛擬或仿真人物。2022年，數(shù)字人大量涌現(xiàn)，還有中國文物交流中心的“文夭夭”、新華網(wǎng)的“蒞竹”、浙江衛(wèi)視的“谷小雨”、敦煌研究院的“伽瑤”、國家博物館的“艾雯雯”、中華書局的“蘇東坡數(shù)字人”……他們或化身為文博場所的導(dǎo)游，或成為文化短劇的主角，以又潮又酷的方式講述著傳統(tǒng)文化的故事。（選自《光明日報》2023年1月4日）材料二：第十四屆全國冬季運動會圓滿閉幕，給觀眾留下美好的冰雪記憶。與往屆不同，本屆冬季運動會啟用數(shù)字人技術(shù)，外形逼真，動作自然，以親和的形象、有趣的互動、十足的科技感提升了觀賽體驗，再次引發(fā)人們對數(shù)字人的關(guān)注。（選自《人民日報》2024年3月1日）（1）請分別概括兩則材料的主要內(nèi)容。（2）學(xué)校要開展“你好，數(shù)字人”專題實踐活動，同學(xué)們都想了解什么是數(shù)字人及運用數(shù)字人技術(shù)的優(yōu)勢二、閱讀理解（共40分）10．（4分）閱讀下面唐詩，完成問題。秋詞（其二）劉禹錫山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。【注】①嗾（sǒu）：指使狗時發(fā)出的聲音，這里是“使”的意思。（1）下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是A.前兩句是詩人對秋色的歌詠。秋天來了，山明水凈，夜來一場秋霜，秋染樹葉色彩斑斕，紅中透黃。B.“山明水凈”是遠(yuǎn)景，“深紅出淺黃”是近景，這里還運用了虛實結(jié)合的手法，流露出高雅閑淡的情韻。C.后兩句詩人將春、秋兩季景色進(jìn)行對比：春色以艷麗娛人，秋景以風(fēng)骨見長。D.這首詩語言明朗剛健，內(nèi)容含蓄深沉，境界開闊疏朗，唱出了昂揚(yáng)樂觀的調(diào)子。（2）賞析“豈如春色嗾人狂”一句的妙處。11．（12分）閱讀下面文言文，完成問題。【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里；去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（節(jié)選自《逍遙游》）【乙】轍生十有九年（）。其居家所與游者，不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人，無高山大野可登覽以自廣；百氏之書，雖無所不讀然皆古人之陳跡不足以激發(fā)其志氣。恐遂汩沒，故決然舍去，求天下奇聞壯觀（）夫人之學(xué)也，不志其大，于山見終南、嵩、華之高，于水見黃河之大且深，而猶以為未見太尉也。故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯（節(jié)選自蘇轍《上樞密韓太尉書》）（1）下列對詞語和句子的理解，不正確的一項是A.“北冥有魚”中的“冥”，同“溟”，海。“南冥者B.“摶扶搖而上者九萬里”中的“扶搖”是“旋風(fēng)”的意思。“去以六月息者也”中的“息”是“氣息”的意思，這里指風(fēng)。C.“怒而飛”中的“而”表示修飾關(guān)系。“而猶以為未見太尉也”中的“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。D.“天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪”是選擇疑問句，“其”表示選擇。（2）在【乙】文中括號內(nèi)依次填入下列詞語，正確的一項是A.也且B.矣且C.也若D.矣若（3）用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）雖無所不讀然皆古人之陳跡不足以激發(fā)其志氣。（4）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①其視下也，亦若是則已矣。②故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。（5）【甲】文借“大鵬”的形象含蓄地表達(dá)了人要有遠(yuǎn)大的志向，這與【乙】文中蘇轍的“”（用原文中的話回答）的觀點一致。12．（10分）閱讀下面文章，完成問題。青年應(yīng)練好干事創(chuàng)業(yè)的“內(nèi)功”段立國①金秋十月，神舟十七號出征太空。航天員湯洪波、唐勝杰、江新林組成中國空間站建造任務(wù)啟動以來平均年齡最小的航天員乘組。年齡最小的唐勝杰不到34歲，從坦克兵到空軍飛行員再到航天員“三連跳”的江新林35歲，生動展現(xiàn)了進(jìn)德修業(yè)、弘毅篤行、逐夢青春的新時代青年形象。三位航天員的精彩故事再一次清晰而有力地告訴我們，當(dāng)代青年建功立業(yè)的舞臺無比廣闊、夢想成真的前景無比光明，便不乏人生出彩的機(jī)會。②練好“內(nèi)功”是成長成才的根本。任何事物的變化發(fā)展都是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因。青年處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，影響人生事業(yè)發(fā)展的因素固然是多方面的，而“世之奇?zhèn)ァ⒐骞郑浅Ｖ^，如果沒有道德品質(zhì)、理想信念、精神意志、專業(yè)素養(yǎng)等“內(nèi)功”方面的深厚修為，極易憾失機(jī)遇、受挫于困頓。“求木之長者，是青年更好利用外部條件干事創(chuàng)業(yè)的堅強(qiáng)底氣，是青年成長成才的基本規(guī)律。③。德與才，是青年干事創(chuàng)業(yè)不可或缺的兩駕“馬車”。以德潤身，才華方能適得其用，德便能更好發(fā)揮成效。德與才有機(jī)統(tǒng)一，德始終發(fā)揮統(tǒng)帥作用。德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄龋瑫r也是青年琢玉成器的內(nèi)在持守。當(dāng)前社會多元思潮相互激蕩、各種誘惑層出不窮、機(jī)遇與挑戰(zhàn)交織并存，這對青年干事創(chuàng)業(yè)的德才雙修提出了更高要求。錘煉品德修為，青年愈能將“小我融入大我”，錨定人生發(fā)展的正軌而不隨波逐流，應(yīng)著力求得真學(xué)問、練就過硬本領(lǐng)，使專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力、認(rèn)知水平緊跟時代發(fā)展之需④練好“內(nèi)功”志在篤行致遠(yuǎn)。青年練好“內(nèi)功”，應(yīng)力求將其轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的行動力。朝氣蓬勃是青年人的鮮明精神標(biāo)識，青年時光是人一生中干事創(chuàng)業(yè)的黃金時期。堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一、德才業(yè)互促，如此才是青年練好“內(nèi)功”的目標(biāo)所向。廣大青年遍布社會各個行業(yè)領(lǐng)域，若人人能將各自的崗位作為實現(xiàn)報國之志的奮斗舞臺，敢擔(dān)當(dāng)肯作為，就一定能以實際行動服務(wù)奉獻(xiàn)于國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時代征程中⑤青年最富有朝氣、最富有夢想。青年以青春之我建設(shè)青春之中國，青春之中國也必為青年提供青春之舞臺。唐勝杰在采訪中說：“中國科技的發(fā)展、祖國的強(qiáng)大，讓我們有機(jī)會能夠在短時間里實現(xiàn)自己的愿望。”少年強(qiáng)則國強(qiáng)，年輕人施展才干的舞臺無比廣闊，青年人生逢其時更應(yīng)不負(fù)時代，以青春之我為青春之中國增光添彩。（選自《光明日報》2023年11月15日）（1）下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是A.本文的中心論點是：青年應(yīng)練好干事創(chuàng)業(yè)的“內(nèi)功”。B.第①段從神舟十七號三位航天員的精彩故事寫起主要目的是論證本文的中心論點。C.第②段加點詞“內(nèi)功”指的是道德品質(zhì)、理想信念、精神意志、專業(yè)素養(yǎng)等。D.這篇議論文采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)方式。（2）簡要分析文章第②段的論證思路。（3）根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，結(jié)合語境，在第③段橫線上填寫一個合適的句子。（4）下面哪則材料可以作為第④段的論據(jù)？請簡述理由。材料一：85后航天員桂海潮的故事激勵了許多學(xué)子。當(dāng)年高考時，他以優(yōu)異成績考入北京航空航天大學(xué)。在同學(xué)眼中，學(xué)生時代的桂海潮就特別勤奮刻苦，“無論下多大功夫也要搞明白”。材料二：太原理工大學(xué)的王煜塵，懷揣科研報國的理想信念，成為中國極地科考史上在站時間最長的大學(xué)生，把青春奮斗融入祖國的科技事業(yè)，在“九章”和“九章二號”光量子計算原型機(jī)的研制中作出突出貢獻(xiàn)，曾獲世界技能大賽花藝項目世界冠軍，堅定走技能成才技能報國之路。13．（14分）閱讀下面文章，完成問題。綻放的梨花李汀①春風(fēng)拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細(xì)竹簽陽光下蜜蜂舞動，梨花顫動，好一派生機(jī)盎然。②我問：“老人家，辛苦嗎？”老人從花叢里探出頭笑呵呵地說：“授粉是輕松活兒，你沒見老陳干的大家伙呢。”③“老陳是誰？干啥大家伙呢？”老人幾步從梨花叢里跨出來，頭發(fā)上還飄著兩三瓣梨花：“走，去看嘛。”來到一處老院子墻壁邊，搞水泥畫的，干的大家伙呢！”④只見鋼管架子上的老人一會兒彎腰，一會兒在墻上比劃。我擔(dān)心地問：“您好大年紀(jì)了？注意安全哦。”老人頭也不回地說：“八十了，干習(xí)慣了⑤“八十了，還干這個呀？”我還是有些擔(dān)心。老人直起腰，回轉(zhuǎn)身子，笑瞇瞇地說：“八十咋了？這我都干四十年了。”⑥只見老陳先是在墻面上用鉛筆勾勒出一棵樹，又在樹下添上幾間茅草屋。我問：“這是畫什么呢？”老人依然笑瞇瞇地說：“畫迎客松呢。這家主人的兒子選好日子要結(jié)婚了，送點什么呢？就想著還是送他水泥畫。迎客是迎，祝福婚姻像迎客松一樣長青不老。”⑦說話間，只見老陳把草圖改了一遍又一遍，已經(jīng)可以看見迎客松的雛形了。他手上沒停，不敢馬虎，要精益求精呢。”我夸獎道：“已經(jīng)很好了。”老陳說：“這手上的功夫，要過得了自己這一關(guān)。”⑧眼看草圖已經(jīng)打好，老陳把混合好的水泥砂漿，沿著墻上草圖的線條開始一層層往上堆砌。樹根處用抹刀一邊涂抹，為了防止水泥脫落，老陳又在墻上釘上釘子，用小抹刀一點點雕刻出茂盛的枝葉形狀。抹刀在一堵墻上來回舞動，叮當(dāng)作響。刀到；刀到，景致出。水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根。仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。一會兒，便淋漓盡致地展現(xiàn)在這面墻上。⑨我驚訝地問：“這水泥砂漿是特殊材料嗎？這么聽話。”老陳衣服手上臉上沾著點點砂漿，笑著說：“啥子特殊材料？只是說水泥標(biāo)號要高，沙子要用細(xì)沙。然后按比例混合好⑩老陳一邊干，一邊語氣自豪地跟我介紹：“我們村有三件老物件。第一件就是這老水泥畫，家家戶戶墻上都有，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，我所在的廠子獲得省先進(jìn)稱號，廠長讓我在大門上寫上‘省先進(jìn)企業(yè)’。為了留得久一些，我就想，水泥能寫字，我就自己琢磨研究，愛上這水泥畫了。這老手藝，跟我學(xué)上了呢。”?“第二件是啥？”我急于知道。老陳從鋼管架上下來說：“別急嘛。這畫正好需要時間沉淀。走，帶你在村子里轉(zhuǎn)一圈。”?村子四百多戶人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墻壁，褐色線條勾勒……我有些驚訝：“村子里全是老房子？”?老陳笑答：“識貨。這就是我們村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墻坡屋頂?shù)拇ū泵窬樱瑧{著這，我們這的古村落名聲在外呢。”?一處房子周圍果樹環(huán)繞，梨花李花正開，房頂爬滿爬山虎。老陳有些自豪地說：“這房子就是我家的，讓我坐在幾棵老梨樹下。陽光從雪白梨花間透下來，亮亮的，暖暖的。我笑著說：“這第三件嘛，我猜是這老梨樹了。”老陳不急不慢，點頭應(yīng)道：“這老梨樹上百年了，村里這種上百年的梨樹有兩百多棵。除了賣梨子?坐在這綠樹掩映、梨花綻放的老房子邊，我不由回想起第一次進(jìn)村的情景。景物浮現(xiàn)眼前，一時間畫，滿眼是光。（選自《人民日報》2024年4月3日，有改動）（1）文章第①段畫線句運用了什么描寫方法？有什么作用？（2）結(jié)合文中四處畫波浪線的句子，概括“我”與老陳交往時的感情變化。→擔(dān)心→→贊嘆（3）結(jié)合語境，根據(jù)括號內(nèi)的要求賞析下面語句。①陽光從雪白梨花間透下來，亮亮的，暖暖的。（從句式特點角度）②景物浮現(xiàn)眼前，一時間，滿眼是畫，滿眼是光。（賞析加點詞語的含義）（4）請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析老陳這個人物形象。（5）文章以《綻放的梨花》為題，內(nèi)涵豐富，請分析其含義。三、寫作表達(dá)（共50分）14．（50分）閱讀下面材料，按要求作文。課堂，深深地影響著魯迅先生。老師讀書入神時，他描繡像的場景多年后仍常常想起；他刻下“早”字警醒自己一生勤勉；看電影事件促使他棄醫(yī)從文初中階段，一定也會有這樣一節(jié)課，觸動了你的心靈，見證了你的成長。請以《那節(jié)課，觸動了我的心靈》為題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，自選文體，不要套作，不得抄襲；④文中如果出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名，請以“××”代替。

1．（1）D（2）C2．A