2023-2024學年藍田縣四下數學期末學業水平測試試題一、填空題。（每題2分，共20分）1．把0.205擴大到它的100倍后是（________），（________）縮小為原數的后是0.56。2．3.6米=_____米_____厘米360公頃=_____平方千米6噸90千克=_____噸2千米40米=_____千米．3．一個六位數,省略“萬”后面的尾數是45萬,這個數最大是（______）,最小是（______）．4．78010060是由（______）個萬、（______）個一組成。5．把13＋27＝40，320÷40＝8，172＋8＝180合并成一個綜合算式是（________）。6．小數點向左移動，小數的大小發生了什么變化？看圖填一填。0.1是1的，0.01是1的。7．小明做操時的位置是（5，3），他前面一個同學的位置是________。8．計算380×[（65﹣25）÷4]時，先算________法，再算________法，最后算________法，結果是________．9．小明的書包中有大小相同的藍、黃、紅三種顏色的彈子各7個。至少從書包中摸出（________）個，才能保證有顏色不相同的彈子。10．房屋的屋架設計成三角形是運用了三角形的（____）性．二、選擇題（每題2分，共10分）11．等腰三角形中有一個角是60°，這個三角形的對稱軸有（）A．1條 B．2條 C．3條 D．無數條12．自行車的支架常常做成三角形，是利用了三角形（）的特性。A．內角和是180° B．容易變形 C．穩定性13．去掉109.030（）上的‘0’，小數的大小不變．（）A．十位 B．百位 C．十分位 D．千分位14．與28×(42+29)相等的是()A．28×42+28×29 B．(28+42)×(28+29) C．28×42×2915．（）組中的3根小棒能圍成三角形．A．2cm2cm2cm B．5cm1cm3cmC．3cm2cm1cm D．5cm2cm2cm三、判斷題（每題2分，共16分）16．長方形和正方形的對邊相等．（_____）17．3.6與3.9之間的小數有3個．（______）18．小高的身高是1.56m，他趟過平均水深1.2m的小河，不會有任何危險．（________）19．6x＋7、24＋x＝105、x÷15＝35都是方程。（______）20．梯形的面積等于平行四邊形面積的一半．（________）21．55×（19＋28）＝55×19＋28。（______）22．四位小數一定比三位小數大。（______）23．平行四邊形有四條對稱軸．（______）四、計算題（每題6分，共18分）24．口算。50×20＝720÷3＝230×30＝501×7＝6×127－27×6＝24×50＝130×9＝73－37＝40×25＝50＋50÷2＝25．豎式計算下列各題。248×67＝34×405＝350×90＝26．豎式計算。0.056×0.15＝9.8＋11.02＝5.04×28＝五、解答題（每題6分，共36分）27．修一段690米長的公路，已經修了150米．剩下的準備3天修完，平均每天修多少米？28．動物園里有一些龜和鶴，它們共有80只眼睛和112條腿。龜、鶴各有幾只？29．下面是某市健康研究所對中、小學生視力情況進行調查，調查結果如下：中小學近視程度統計表項目輕度中度高度小學生95100105中學生105110110（1）請根據上表完成下面的統計圖。（2）①中度近視的中學生比小學生多（）人。②高度近視的中、小學生有（）人。③輕度、中度、高度近視的小學生有（）人，這些小學生是三至六年級的學生，平均每個年級有（）人近視。④結合這個統計圖，說一說你有什么感受？30．一個數被16除沒有余數，如果改用18去除，商是17還余14，那么這個數是16的多少倍？31．環保日，育才小學四年級兩個班回收易拉罐情況如下表。完成下面的復式條形統計圖。﹙1﹚把統計圖繪制完整。﹙2﹚四⑴班（）月回收的易拉罐最多。（）月回收的易拉罐最少。（3）四⑴班平均每月回收多少個易拉罐？32．水果豐收了．

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、20.55.6【分析】將0.205擴大到原來的100倍后，相當于把0.205的小數點向右移動兩位；一個數縮小到它的，即縮小10倍后是0.56，相當于把原數的小數點向左移動一位后是0.56，找原數只需要把小數點逆向移動一位即可，據此解答。【詳解】把0.205擴大到它的100倍后是（20.5），（5.6）縮小為原數的后是0.56。【點睛】此題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規律：一個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位……，這個數就比原來擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍……，反之也成立。2、3603.66.092.2【詳解】試題分析：（1）3.6米看作3米與0.6米之和，把0.6米乘進率1化成60厘米．（2）低級單位公頃化高級單位平方千米除以進率1．（3）把90千克除以進率10化成0.09噸再與6噸相加．（4）把40米除以進率10化成0.2千米再與2千米相加．解：（1）3.6米=3米60厘米；（2）360公頃=3.6平方千米；（3）6噸90千克=6.09噸；（4）2千米40米=2.2千米．故答案為3，60，3.6，6.09，2.2．【點評】本題是考查質量的單位換算、長度的單位換算．單位換算首先要弄清是由高級單位化低級單位還是由低級單位化高級單位，其次記住單位間的進率．3、454999445000【解析】略4、780160【詳解】【分析】78010060是由萬級和個級組成的，萬級上的數是7801，個級上的數是60。【詳解】78010060是由7801個萬、60個一組成。【點睛】此題考查對含有萬級和個級的數的認識。5、172＋320÷（13＋27）【分析】13＋27＝40，320÷40＝8，172＋8＝180先用13加上27，求出和，然后用320除以求出的和再求出商，再用172加上求出的商即可。【詳解】13＋27＝40，320÷40＝8，172＋8＝180合并成一個綜合算式是172＋320÷（13＋27）故答案為：172＋320÷（13＋27）【點睛】本題先根據給出的分步式找出計算的順序，然后合理運用括號，列出綜合算式。6、；【分析】由圖可以看出把1平均分成10份，每份就是1的十分之一，也就是0.1；把1平均分成一百份，每份是1的一百分之一，也就是0.01，據此解答。【詳解】0.1就是把1平均分成10份，取其中一份，所以0.1是1的；0.01就是把1平均分成100份，取其中一份，也就是0.01是1的。【點睛】小數點向左移動一位，小數就縮小10倍，向左移動兩位就縮小100倍，依次類推……7、（5，2）【分析】小明做操時的位置是（5，3），說明小明在第5列第3行，他前面的同學在第5列第2行。【詳解】第5列第2行用數對表示是（5，2），所以他前面一個同學的位置是（5，2）。【點睛】本題考查的是用數對表示位置，牢記：左邊的數字表示列數，右邊的數字表示行數。8、減除乘1【解析】根據題意，應先算小括號里的減法，再算中括號里的除法，最后算括號外的乘法，然后再進一步解答即可．【詳解】解：380×[（65﹣25）÷4]=380×[40÷4]=380×10=1；故答案為：減，除，乘，1．9、8【解析】略10、穩定【詳解】略二、選擇題（每題2分，共10分）11、C【詳解】略12、C【分析】自行車的支架的作用就是為了穩定的固定自行車，不讓它倒，根據三角形的特性進行選擇即可。【詳解】三角形是最穩定的結構，而這個和自行車支架的作用正好一致，所以是利用了三角形的穩定性。故答案為：C【點睛】本題考查的是對于三角形特性的認識，正確的分析題意進行選擇即可。13、D【詳解】略14、A【詳解】略15、A【詳解】略三、判斷題（每題2分，共16分）16、√【詳解】略17、×【詳解】略18、×【解析】略19、×【分析】根據方程的定義：含有未知數的等式是方程，進行判斷。【詳解】6x＋7不是等式，所以不是方程，24＋x＝105含有未知數，是等式，所以是方程，x÷15＝35含有未知數，是等式，所以是方程。6x＋7、24＋x＝105、x÷15＝35不都是方程。所以判斷錯誤。【點睛】本題考查的是方程是認識，在判斷的時候，要注意：未知數和等式，這兩個條件，缺一不可。20、×【分析】根據梯形的面積公式和平行四邊形面積公式可以進行推理。【詳解】梯形面積公式是（上底+下底）×高÷2；平行四邊形面積公式是底×高÷2；若不知道二者的底和高的大小關系，是沒辦法比較其面積大小的。故答案為×。【點睛】兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形，此時梯形的面積等于所在的平行四邊形面積的一半。21、×【分析】乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c；據此即可判斷。【詳解】55×（19＋28）＝55×19＋55×28，所以原題不正確。故答案為：×。【點睛】本題主要考查學生對乘法分配律的掌握和靈活運用。22、×【分析】比較小數的大小：它與整數基本相同，即從高位起，依次把相同數位上的數加以比較，因此，比較兩個小數的大小，先看它們的整數部分，整數大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位大的那個數就大．如果十分位上的那個數也相同，百分位上的數大的那個數就大如此一次比較下去，直到比較出大小為止。【詳解】小數比較大小不是看小數的位數，而是從高位起，依次把相同數位上的數加以比較；四位小數一定比三位小數大是錯誤的；故答案為：×【點睛】此題主要考查比較小數大小的方法，依照比較方法即可判斷對錯。23、×【詳解】略四、計算題（每題6分，共18分）24、1000；240；6900；3507；600；1200；1170；36；1000；75【分析】根據整數四則運算的計算方法計算即可，注意能簡算的要簡算。【詳解】50×20＝1000720÷3＝240230×30＝6900501×7＝35076×127－27×6＝（127－27）×6＝100×6＝60024×50＝1200130×9＝117073－37＝3640×25＝100050＋50÷2＝50＋25＝75【點睛】本題主要考查學生的基本計算能力，在平時的學習中要多鍛煉，計算時要細心，看清數字。25、16616；13770；31500【分析】整數乘法的計算法則：從個位乘起，依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數，用第二個因數哪一位上的數去乘，得數的末位就和第二個因數的那一位對齊，再把幾次乘得的數加起來。【詳解】248×67＝1661634×405＝13770350×90＝31500【點睛】此題主要考查三位數乘以兩位數的豎式計算，熟練運用計算法則能夠正確熟練地進行計算，計算時要仔細、認真，看清數字。26、0.0084；20.82；141.12【分析】小數乘小數（小數乘整數），將末位數字對齊，再按照整數乘法的法則計算，積的小數位數是兩個乘數的小數位數之和。計算小數加法，將小數點對齊，再按照整數加減法的計算法則來計算。【詳解】0.056×0.15＝0.00849.8＋11.02＝20.825.04×28＝141.12【點睛】根據相應的計算法則細心計算即可。五、解答題（每題6分，共36分）27、180米【解析】試題分析：修一段690米長的公路，已經修了150米，則還剩下690﹣150米沒有修，剩下的準備3天修完，則平均每天修（690﹣150）÷3米．解：（690﹣150）÷3=540÷3，=180（米）；答：平均每天要修180米．【點評】首先根據減法的意義求出還剩下的米數是完成本題的關鍵．28、龜有16只，鶴有24只【解析】80÷2=40（只）40×2=80（條）112-80=32（條）32÷（4-2）=16（只）40-16=24（只）答：龜有16只，鶴有24只。29、（1）（2）①10；②215；③300；75；④隨著年級的增高，近視率越高，需要在今后的學習中做好眼睛的防護。【分析】（1）根據統計表中的數據，按圖例的樣子用兩個直條來表示中學生和小學生不同的數據。（2）①通過統計表中的數據得知：中學生中度近視的110人，小學生中度近視的100人，中度近視的中學生比小學生多110－100＝10人。②高度近視的中學生110人，高度近視的小學生105人，高度近視的中、小學生有110＋105＝215人。③小學生輕度近視95人，中度近視100人，高度近視105人，高度近視的中、小學生有95＋100＋105＝300人；三至六年級是四個年級，平均每個年級有300÷4＝75人近視。④在輕度、中度、高度近視三項的統計中，中學生人數都比小學生人數多。【詳解】（1）（2）①中度近視的中學生比小學生多10人。②高度近視的中、小學生有215人。③輕度、中度、高度近視的小學生有300人，這些小學生是三至六年級的學生