2009年學而思新一年級語數英暑期招生簡章學而思—學而思—學習改變命運！【班次及費用】班次上課時間課次開課日期日期課時

課時費趣味數學下午4：10-6：10809年7月.6---7月22周一、三、五2小時490趣味數學上午10：40-12：40809年8月2--8月18周二、四、六2小時490趣味數學上午10:30-12:30809年7月5----8月23周六、周日2小時490閱讀寫作提高班上午2：00-4：00809年7月.6---7月22周一、三、五2小時490閱讀寫作提高班上午8：30-10：30809年8月1----8月23周六、周日2小時490唱兒歌學英語下午3：30-5：30809年7月7--7月23周二、四、六2小時490唱兒歌學英語晚6：30-8：30809年8月1--8月23周六、周日2小時490溫馨提示：以上各科相同名稱授課內容相同，可任選合適的一期即可?！臼谡n對象】：即將升入一年級的學生?！景啻伪怼浚壕唧w班次，請登陸奧數網查詢或撥打服務中心電話進行咨詢。【暑期班新生報名時間】：新一年級無續報班，所以新生報名從5月28日開始，同時接受電話預留，預留有效期為1個白天?！緝灮莼顒印克袑W員，在2009年6月30日前（含2009年6月30日當天）報名“學而思”暑期班，將得到“學而思”暑期班50元優惠（含10元報名費）。【咨詢電話】：服務中心報名咨詢電話：23720027報名地址】：華苑碧華里29號樓108室特別說明：2009年5月30日（周六）學而思華苑校區將針對新一年級學生開展新一暑期相關課程免費公開課，歡迎家長咨詢，名額有限，請盡快預留座位！公益課時間：上午9：00-11：00授課教師：學而思專職奧數教練：張丹丹學而思專職英語教練：郝老師2009年暑期一年級數學趣味數學班課程介紹

就要上一年級了，孩子注意力不集中,能達到學校的課堂要求嗎?孩子寫字慢，讀不懂題，能很快適應一年級的學習嗎？一年級的學習，在整個小學中的作用真的重要嗎？很多家長覺得馬上要上小學了，孩子年齡小，想抓住這轉型前的時間讓孩子好好玩玩，其實快樂的童年對孩子的成長是十分有利的，適當的旅游、娛樂對于孩子身心的成長十分有利；在讓孩子快樂玩耍的同時，家長還應該開始下意識地培養孩子每日思考問題、適當學習的好習慣，而且學習要有一定的目的性，適當的接觸趣味數學知識，可以讓孩子在接收新知識的黃金階段得到邏輯思維、空間想象等能力的全面鍛煉，對生活中的數字會產生濃厚的興趣。一、小學入學寶典：提前適應、培養興趣、抓住時機（1）遠離"上學恐懼癥"，暑期過渡是關鍵！每年九月份一年級新生入學時，總會有一些老師和家長抱怨孩子怎么還沒從幼兒園階段過渡過來，太幼稚了。小問題一個接著一個，上課坐不住，思想開小差，和新同學打架，不知道怎么維護關系，或者是老師問半天也問不出半個字，導致很多孩子患上"上學恐懼癥"，所以，針對幼兒階段后新一年級前的最后一個暑假，很多家長選擇讓孩子在這個關鍵的暑假做好上學前的準備，因為很多生活方面和學習方面的習慣不是一朝一夕就能養成的。（2）擁有興趣，孩子將擁有無限的創造力，培養興趣是當務之急！讓我們感到欣慰的是，興趣是可以經過適當的引導培養出來的。對于低年級的孩子來說，如果他聽懂了，肯定會很配合老師，也積極回答老師提出的問題，當然也會得到老師的表揚，學習興趣自然很高，所以提前學習一年級的知識非常重要！（3）要在小學中領先，一年級入學分班是良機！幼升小塵埃落定，但是"升學之戰"才剛剛開始，08年、09年小升初新政策最大的變化是"推優+電腦派位"，各學校選中的"推優"學生很多一部分都是學校里的尖子生，即在學校數學A班學習的學生，可是，很多重點小學的數學A班是從一年級開始選拔的，而且絕大多數不采用淘汰制，所以，最好可以使孩子能在一年級的這個關鍵時期進入數學班。事實證明,孩子如果數學成績突出,思維會比其他孩子更加敏捷,更容易擁有自信。所以，開學前為孩子揭開學習生活的新一頁，使孩子們真正做到"好習慣，早養成，益終生"！二、進入一年級之前需要具備哪些數學方面的能力？1、20以內的加減法運算：大部分的孩子在幼兒園就掌握了10以內的加減法運算，并且對20以內的加減法不陌生，但是基礎不是很牢固，并且沒有掌握靈活運算的技巧，暑期加強運算能力，對于提高孩子的計算興趣有很大的幫助，并為乘除法的啟蒙奠定基礎；2、圖形的識別與計數：平面圖形與立體圖形一直貫穿孩子學習生涯，對圖形的進行初步的認識與計算，能夠增強孩子在生活中的觀察能力與有序的統計能力，同時為今后掌握復雜圖形計算、周長面積計算鋪平道路；3、看圖表達并列式：進入小學后，特別注重孩子的對圖畫的理解與表達能力，不僅需要孩子看懂圖畫，還需要有正確的表達，并根據題意列出算式，這一能力在小學一二年級顯得尤為重要；4、邏輯思維能力：對事物能進行有序的思考，掌握規律及特性等，思維敏捷、清晰，這樣的孩子在進入小學后會比較開朗，樂于表達，對新事物充滿興趣。三、八大特色，幫孩子成功啟蒙：●講義量身定做：學而思有一批優秀的一線專職老師編寫講義，講義編寫中會搜集各個版本的教材，目的是為了更加合理地設置教學內容，程度上由易到難，更易于孩子們接受?！褓p識教育：教學中老師都會鼓勵孩子積極舉手發言，說出自己的想法，對于偏離的，都是先給予肯定，而后再引導他，很注重對孩子自信的培養?！衿匆魳俗ⅲ耗康氖菫榱俗尯⒆幼约耗茏x懂題，便于引導孩子自主學習，擺脫依賴，給孩子創造自主學習的條件。并且講義彩印，非常精美，里面有很多孩子喜歡的卡通人物?！褚涣鲙熧Y：一年級老師幾乎全部有教學經驗豐富的一線在職老師組成，能準確把握學生心理，予以正確引導。課前組織大規模的集體備課，集合眾老師的智慧，探討啟發孩子思維的最佳方法、講解問題的最理想方案，保證課堂效果。●豐富資訊：課堂上的家長材料、論壇中的在線答疑、家長郵件的互動往來，都可以給您搭建一個快捷、方便的資訊體系，給您提供教育方法、習慣養成等方面的經驗參考，幫助孩子健康成長?！裥“嘟虒W：每班15人。老師可以關注細化到每一個孩子，有的機構一班30多人，根本不可能關注到每一孩子。小班教學比較適合孩子們在一起討論解決問題，并產生很多的想法，非常有利于孩子思維的開闊。●免費試聽：為了讓家長在選擇上有一定的自主權，我們實行試聽第一堂課后不滿意可以全額退費的制度?！窦议L陪聽：便于家長了解孩子所學教學內容，和老師近距離溝通，及時了解孩子對知識點的掌握情況，從而提高學習成績?！臼钇谑谡n內容】2009年暑期一年級語文閱讀寫作班課程介紹

要進入小學學習了，孩子們必然會有許多欣喜，卻也不免茫然。小學的生活是怎樣的？如何能更好地適應？初入學都會學哪些內容？如何提前做好規劃？這些都是大家最關心的問題。這里我們根據在職教師提供的信息，對入學新生的心理、行為特點和入學后的語文學習目標、內容做了歸納、總結，希望大家能夠重視。1.一年級新生心理、行為特點：對新生活有新鮮感，卻不習慣；對學習充滿好奇，卻難做到專心、獨立；好交往，卻不大注意禮貌，有時會表現出自私；信任老師，非常聽老師的話，尊重老師的評價；情緒易變化，行為動搖不定；渴望做好學生，可往往在不經意間做錯事；喜歡模仿，形象思維能力強。2.一年級學生語文學習目標及要求：漢語拼音1.能讀準漢語拼音的聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。學會拼音方法,能熟練地拼讀音節,有條件的可以逐步做到直呼音節。學讀輕聲。能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。2.能默寫聲母、韻母并抄寫音節,在四線格上寫得正確、工整。識字、寫字3.學會常用漢字400個左右。掌握漢字的基本筆畫、筆順規則、間架結構和常用的偏旁部首。4.能借助漢語拼音讀準字音,能按漢字的基本筆畫、筆順、偏旁和結構分析、記憶字形,能初步結合詞語理解字義。5.學過的詞語能正確讀、寫,懂得意思,大部分能在口頭語言中運用,一部分能在書面語言中運用。6.練習用鉛筆寫字,寫得正確、端正、整潔,執筆方法和寫字姿勢正確。培養良好的寫字習慣。7.會按照田字格里的范字寫字。培養寫字興趣。8.學習使用和保管寫字用具。聽話、說話9.能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學的回答。10.聽話能集中注意力,不隨便插話。11.學習說普通話。能用完整的語句回答老師提出的問題。看圖或觀察簡單事物以后,能說幾句意思完整連貫的話。12.能當眾說話,口齒清楚,聲音響亮。學習使用禮貌語言。閱讀13.學習正確、流利、有感情地朗讀課文。要求發音正確,聲音響亮,按句逗停頓,不唱讀。能背誦指定的課文。14.能理解課文中的詞語和句子。能結合句子理解詞語。懂得一句話表達一個完整的意思。15.認識自然段。了解課文內容。16.能閱讀淺顯的注音讀物,初步了解內容。17.讀書的姿勢正確,養成愛惜書本的良好習慣。作文18.能用學過的部分詞語寫通順的句子。19.學習觀察簡單的圖畫和事物,練習寫句子。20.學習使用句號、問號?！臼钇趯W習重要性】：對于一年級的孩子來講，適應小學的生活節奏，對學習產生濃厚興趣，取得一定的進步都是非常重要的。暑期的時間相對集中，如果孩子們接受集中、專業的指導和訓練，就一定能夠早一步熟悉小學的生活，形成一定的行為好習慣，并對學習產生濃厚興趣，這樣在暑期結束正式步入小學之后就會很輕松，且容易成為班里的佼佼者。【課程說明】：暑期一年級語文課程以全面培養學生的學習好習慣，激發學生的語文學習興趣為主，為學生學好語文打基礎；在抓好拼音、識字、寫字這些基礎知識教學的同時，初步指導學生進行正確朗讀，積累字詞句，為寫話做好鋪墊；重點訓練孩子的看圖說話、寫話能力?！局v義編寫說明】：暑期一年級講義為彩色版本，內容注重生動活潑，有啟發性。每講環節清晰，教學目標明確：快樂熱身部分旨在激發學生的學習興趣或引導培養好習慣；快樂閱讀部分重在指導學生認識、積累字、詞、句，并能運用所積累的字詞說、寫符合要求的句子；牛刀小試部分為隨堂鞏固環節，意在檢查學生的學習效果；家庭作業部分是更進一步地鞏固學生每節所學知識，并為下節課做鋪墊。【教學大綱】：一年級暑期大綱第一講1.學會用通順、完整的句子介紹自己,能大膽自信地表達自己的想法；2.養成認真傾聽別人說話的好習慣。第二講1.學會看圖讀故事，并能和小伙伴團結合作表演故事,體驗合作的樂趣；2.試著編故事，做到大膽自信，表達清楚流利。第三講1.學會認識并正確使用詞語,初步感知漢字的魅力；2.學會說“誰在做什么”的句子,把句子說具體。第四講1.學會正確使用詞語，使句子更具體；2.學會認真觀察圖畫，抓住事物的特點。第五講1.閱讀簡單的兒歌童謠，充分發揮自己的想象力。2.能用通順準確的語言表達自己的感受。3.學會用“……像……”的句子說話。第六講1.學會打電話時，使用禮貌用語；2.學會把事情說清楚，表達要通順流利。第七講1.學會說“誰是什么，怎么樣”的句子；2.認識身邊的各種職業。第八講1.學會與朋友和睦相處，懂得團結合作力量大的道理；2.學會用“有的……有的……還有的……”的句子說話?！臼谡n對象】：小學新一年級學員?！景嗉夘愋汀堪嗉壣险n時間課次開課日期備注閱讀寫作提高班下午2：00-4：00809年7月6-7月22周一、周三、周五閱讀寫作提高班上午8：30-10：30809年7月5-8月1周六、周日【入班條件】：學員需根據自己的需求來選擇合適的班次。學而思2009新一暑期班英語招生簡章——————《唱兒歌學英語》學齡孩子的英文能力與漢語，數學能力相比為什么會略顯薄弱呢？現在，由于家長對孩子早期教育的重視，算算術，背唐詩對于很多剛滿學齡的小朋友來說都已是可以輕松完成的小把戲。但是又有多少孩子可以熟練地唱上幾首英文兒歌，輕松自如地進行簡單的英文對話呢？相比前者，后者的數量恐怕是寥寥無幾了。而這樣明顯的差異又是由什么原因造成的呢？母語與外語的差異性：由于漢語是我們的母語，家長對于用漢語來教孩子語文及數學知識都會覺得手到擒來，非常容易。而孩子在學與記的過程中，也不會出現語言障礙。家長英文水平的局限性：大多數家長雖然有一定的英文基礎，但因為離開校園時間很久，對于英語的發音方法，發音技巧早已淡忘，不敢隨意教孩子，擔心造成不必要的誤導，缺乏指導也是娃娃英語水平欠佳的原因之一。傳統說教式英語教學的乏味性：學習是一個循序剪輯的過程，這是一個大眾認可的道理。但請不要忘記，現在我們的受眾面是孩子而不是成年人。字母，單詞，句型，語法，文章這些內容對于他們來說只不過是一些不認識的，毫無意義的符號的組合。傳統的課堂說教式教學方式，用漢語講英語，不但很容易使孩子對英語產生強烈的抵觸情緒，而且也會嚴重地制約孩子們天生的語言天賦。為什么“英語唱出來”這一理念更適合初學英語的學前小朋友？對于初學英語的孩子們來說，沒有什么比培養興趣，樹立信心更為重要。但興趣，信心又從何而來呢？孩子們在面對枯燥的字母，單詞，句型時毫無頭緒，而家長們在監督教育時也往往感到無從下手，這一難關又可以通過什么方式得以攻克，使我們的孩子愛上英語呢？我們的答案是：把英語唱出來，即——唱兒歌學英語。我們的理由是：由于孩子們的大腦發育敞不成熟，他們更習慣也更擅常通過肢體語言去牢記東西。而我們會根據每首兒歌的內容精心設計各種活潑可愛的動作，讓孩子們邊說邊做，方便他們記得更快更牢。用輕快的節奏，優美的旋律將各種知識點進行生動的串連，通過唱英語的形式學習會使孩子們忘記自己正在學東西，而是得到玩的享受。一歌一主題。我們會根椐孩子的興趣挑選每一首主題鮮明的兒歌進行教學。每一首歌都是一個教學主題，在孩子們會唱兒歌的同時，其時也已經同步地掌握了兒歌中同一主題的一系列單詞甚至句型，語法。小小兒歌，大大內容噢！下面給您列出的是一首簡單上口的兒歌，它的主題是“打招呼”，現在就請您和我們一起看看它其中豐富的知識點吧。第一段：Hi,hello,howareyou?Iamfind.Iamfine.——打招呼的幾種方式。Ihaveadog.Thisismydog.——“Ihave….”即“我有….”句型以及“Thisis…”即“這是我的….”句型。Howareyou.Howareyou.第二段：Hi,hello,howareyou?Iamfine,Iamfine.Ihaveacat.Thisismycat..Howareyou.Howareyou.第三段：Hi,hello.Howareyou?Iamfine.Iamfine.Ihaveabird.Thisismybird.Howareyou?Howareyou?通過仔細觀察，家長朋友們不難發現，這首兒歌的主要知識點都在第一段中，而后兩段只是第一段的重復，句子“Ihave…”后面紅顏色的單詞，可以更換成小朋友熟悉的各種動物名稱。這樣，不僅可以使他們在重復演唱過程中逐漸掌握打招呼的方式，而且還可以鞏固兩個重點句型的使用。通過這種方式的學習，所謂“打招呼+兩個基本句型+動物詞匯”這一連串內容的全面掌握又有何難呢？怎樣的教學方法是專為剛入學前的孩子設計的呢？1．英文授課：英文授課，挖掘孩子們天生的語言天賦，為孩子們創造良好的英文環境。全面提高聽，說，讀，寫的能力。避