




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2.2-1指數與對數轉化(課前先學案)
【學習目標】
理解對數,常用對數及自然對數的概念;掌握指數式與對數式的互化;
重點:對數式與指數式的互化及對數運算難點:對數概念的理解
【知識梳理】
1、對數的概念:如果ax=N(a>0且a工1),那么數x叫做,記作—
a々二No二iog石W1三:b二二
/J;——JTT一
底數指數塞底數真數對數
2、指數式與對數式的互化:優=No
因為指數運算與對數運算互為逆運算,所以前后對應字母相同、取值范圍也相同。
3、常用對數是的對數,記為,
4、自然對數是的對數,記為。
5、對數的性質:(1)零和負數對數;
log,,N
6.同底對數恒等式:a=(a>0,且a#l);
log”〃二(a>0,且a#1)。
【預習自測】
1.把下列指數式化成對數式:
1_11
2-'=-;273=-;3"=27;l()T=0.1
23
2.把下列對數式化成指數式:
,1。,1,
電;=一2;1叫雨=~4;log|32=—5;1g0.001=—3
42
3、填空:
log“l=,1嗚。=,1嗚}=,1啊。=
2.2-1指數與對數轉化(上課正學案)
【課堂檢測】
1、把下列指數式寫成對數式
4A=16<=>;3v=1<=>;/=6=:
2、把下列對數式寫成指數式
x=log230;x=lg25<=>:
3.求下列各式的值
(1)log525,(2)log2-,(3)lg10000,(4)lg0.001,(5)log2—o
【拓展探究】
例1.(1)求使k)g64%=;成立的X的值.(2)求使log」6=2成立的X的值.
例2、求值:(1)21°=1+1823
2bg(2)2°
【當堂訓練】
1、有以下四個命題:
=L,則x=5;
①若log,X=3,則X=15;②若log25X
2
③若log石x=0則x=石;④若log]x=-3,則x=125;
其中正確的是
2、已知log,9=2,則x的值為
3、已知xlog34=L求4,+4x的值。
2.2-1指數與對數轉化(課后溫學案)
【課后作業】
1、若logI(x+2)=0,貝|Jx=;若log4(l-x)=1,則x=.
3
2、求下列各式中x的值:
.1
⑴log2(log4x)=0;(2)log3(lgx)=l;
3、若a〉0且ahl,x>y〉0,下列式子:①log“k)g“y=log〃(x+y);
x
②log“x-log“y=log,,(x-y);③log“二=log“x+logay;
y
④log”(孫)=10gtilog“y其中正確的個數是。
4.已知log2(log3(log4x))=log3(log4(log2,))=0,求x+y的值。
5、求對數式log“_2)(5—x)中的x的取值范圍.
2X+2~x
6、設x=k)g23,求:一的值。
2入—2'
2.2-2對數運算一
【學習目標】
理解對數的運算性質的推導過程,熟練運用對數的運算性質進行化簡求值.;
重點:掌握對數的運算性質;
難點:熟練運用對數的運算性質進行化簡求值.
【知識梳理】
1、指數式與對數式的互化:如果優=N(a>0且awl),那么x=
2、指數的運算性質
(1)a"1?a"=(2)=(3)(a'")"=
根據對數的定義及對數與指數的關系,你能解答下列問題嗎?
(1)設10gM2=〃?,log“3=〃,求a"'+";
(2)設IogaM=/n,logaN—n,試利用〃?、〃表示loga(MTV).
【歸納】對數的運算性質
如果a>0,M>0,N>0,那么
(1)log“(M?N)=“積的對數=對數的和“
M
(2)log(—)=_______________"商的對數=對數的差”
aN
(3)log?Mn="正數的"次方的對數=正數的對數的n倍”
【注意】順用'逆用運算性質,如Ig5+lg2=lg()=1,真數的取值范圍必須是(0,+8):
log2(-3)(-5)=log2(-3)+log2(-5)是不成立的.
2
log10(-10)=2log10(-10)是不成立的.
【預習自測】
1、1g2+1g5=,log318-陶2=
log26-log23=----------------,logs3+log51=----------------------
log”2+log“;=----------------Jog35-隰15=----------------------
log2(log216)=?
7
2、求值:logs35-21og5§+log51.8;
【課堂檢測】
1、求下列各式的值:
7535
(1)10g2(4x2);(2)IgVlOO;(3)log2(2x4);(4)log5125.
2、用log“x,log.y,log。z表示下列各式:
⑵電拶
(1)bg戶;
z
【拓展探究】
例1、1、求下列各式的值:
2
⑴log2^+log212-|log242;22
(2)lg5+-lg8+lg5.1g20+(lg2)
【當堂訓練】
【課外拓展】
1、【2015高考安徽】lgj+21g2-(1)-'=。
2、已知函數則//('=o
3、若/(x)=a,且/(]g4=?,則。=。
【選做】
2*7_2%<1
1、已知函數/(1)=(’—,且/(〃)=一3,則/(6-。)=_______________。
-log2(x+l),x>1
2、已知定義在R上的函數/(%)=2及一嘰1(加為實數)為偶函數,記
a=/(log053),b=/(log,5),c=/(2加),則a,仇c,的大小關系為。
2、【解析】:/3)=-3,.?.當aWl時,/(。)=21一2=-3,則2"7=-1,此等式顯然
7
不成立,當。>1時,一log2(a+l)=—3,解得。=7,.../⑹一。=/(T=2-1-1-2=--
2、【解析】由/(力為偶函數得加=0,所以。=21叫/一1=2臉3一1=3-1=2,
l5
z,=20g=_i=5-l=4,c=2°-l=0,所以c<a<b.
2.2-3對數運算二
【學習目標】
利用換底公式將對數轉化為常用對數或自然對數進行對數運算
問題1假設3陋=兀則log25==x?log,3,即log,5=log,3、,從而有3、=5,
logo3
把3、=5化為對數式為:log,5=x,又因x=座二,所以得出log,5=3型巨的結論.
10g23log23
問題2怎樣用常用對數表示log35?
----------losN
【換底公式】一般地,log“N=)^,其中(a>0,且aw1;c>0,且cw1)
log—
用語言可表示為:“一個對數可以用同底數的兩個對數的商來表示
【預習自測】
1、利用對數的換底公式化簡下列各式:
(1)logaC*log(.a;(2)log23?log34?log45?log52;
⑶(電43+^83)(432+?92).
利用換底公式可以把題目中不同底的對數化成同底的對數,進一步應用對數運算的性質.
兩個常用的推論:①log,/」og/=l,logab-logz,c-logta=l.
Yi
②log=—k)g“b(凡b>0且均不為1).
am
小結在利用換底公式進行化簡求值時,一般情況是根據題中所給的對數式的具體特點選擇
恰當的底數進行換底,如果所給的對數式中的底數和真數互不相同,我們可以選擇
以10為底數進行換底.
【課堂檢測】
計算:lg1—lg|+lg12.5—Iog89/og34;lg20+log10025;
2log34-log48-log8m=log416,求取的值.
【拓展探究】
若2"=5"=10,則l+1=_________________o
ab
【當堂訓練】
1、計算:1og916/og881的值為.
2、若log5ylog36-log6X=2,則》=.
3、已知Ig2=a,lg3=b,試用表示log125
【課外拓展】
1、已知log89=a,k)g25=8,則lg3=(用a、6表示).
2、若log“2=m,1。以5=",則.
3、(lg5)2+lg2-lg50=.
4、己知log[89=a,18'=5,求log3645.
【選做】
2'+1
【2015高考山東】若函數/(%)=]一是奇函數,則使f(x)>3成立的X的取值范圍為
2.-(1
()
(A)(-8,-1)(B)(-1,0)(c)(0,1)(D)(l,+oo)
【答案】C
2'+12T+1
【解析】由題意“X)=—/(—%),即1—=——--,所以,(l-?)(2v+l)=0,a=l,
2-a2-a
2*+12V+1
/(x)=*^,由f{x}=-x一〉3得,1<2'<2,0<X<1,故選C.
2'—12—1
2.2-4對數函數一
【學習目標】
1.理解對數函數的概念以及|對數函數與指數函數間的關系|;
2.掌握對數函數的圖象與性質
重點:對數函數的概念以及它與指數函數間的關系
難點:掌握忖數函數的圖象與性質.
【知識梳理】
【對數函數的定義】一般地,我們把函數形如卜=log“*3>0,且a聲川叫做對數函數,
其中x是自變量,函數犍義域是(013.
【對數函數的圖象及性質】
一、具體函數:
寫出在同一坐標系內作出函數y=log2%及y=k)g|x的圖象的過程,觀察圖象,并指出這
兩個函數有哪些相同性質和不同性質?
1i
X???124???
42
??????
y=log2x
y=logAx???…
2
由圖知:(1)兩圖象都位于),軸;
(2)經過定點(,);
(3)定義域都是(,);
(4)值域都是
單調性:函數y=log?x的圖象是,y=log]X的圖象是
2
這說明y=log?x在(0,+8)上是,》=1081%在(0,+8)上是.
奇偶性:___________________________
二、一般函數
歸納總結y=k)g“x(a>0,且。工1)的圖像和性質
定義y-log。x(a>。且Qw1)
底數a>\0<a<l
圖象y1y
1
o/(LO)Lo
定義域
值域
單調性在(0,+co)上_______在(0,+co)上________
共點性圖象過點_______,即k)g“l=0
函數值當x>l時y____當x>1時y____
特征當0<x<l時y____當0<x<1時y____
對稱性函數y=log.x與y=log!x的圖象關于x軸對稱
a
【預習自測】
1、已知對數函數/(x)的圖像過點(4,2),則該函數的解析式為.
2、求下列函數的定義域.
(l)y=logo,2(4~x);(2)y=log,Nx—”W1).
3、比較下列各題中兩個數的大小:
(l)log25.3與log24.7;(2)logo.27與logo.29;
(3)k>g3n與logn3;(4)log“3.1與log“5.2(a>0,a#l).
小結①如果兩對數的底數相同,則由對數函數的單調性(底數a>1為增;0<“<1為減)
比較;②如果兩對數的底數和真數均不相同,通常引入中間變量進行比較;
【課堂檢測】
1、指出下列函數那些是對數函數.
(l)y=log2(x+l)(2)y=21og|X(3)y=log4x+l
2
21口
(4)y=log4x(5)y=logvx(6)y=log.T)>/且ax1)
2、求下列函數的定義域:
y=log3(l-x);y=j^?y=Nlog3X.
3、函數y=log“(x+l)-2的圖像恒過定點。
【拓展探究】
已知/(x)=1g,a,be(-1,1)求證:/(a)+f(b)=
1+x\i+ah
【當堂訓練】
1>已知集合4=卜,=1。8213求Ac3
2、函數y=Jlg(x—1)的定義域是__________________________________
【課外拓展】
1、求不等式log“(2x+7)>log“(4x—l)(a>0且aH1)中x的取值范圍。
【選做】
1、【2015高考湖北】函數/(x)=7^1+尼二$匕6的定義域為()
x-3
A.(2,3)B.(2,4]
C.(2,3)(3,4JD.(-1,3)(3,6]
2、己知函數/(》)=108“*+3)在區間[一2,—1]上總有|/(到<2,求實數。的取值范圍。
【解析】1、由函數y=/(x)的表達式可知,函數/(x)的定義域應滿足條件:
4-|》20,三二空心>0,解之得%>2,*。3,即函數/(幻的定義域為(2,3)(3,4J,故應
x-3
選C..
2因為xw[—2,—1],所以1WX+3W2.
當a>1時,log“1Vlog“(x+3)<loga2,
BP0</(x)<loga2,
因為/(x)<2,所以4解得a>
log02<2
當0<a<1時,log“2<loga(x+3)<log?1,
即k)g“2W/(x)W。
因為f(x)v2,所以1解得0<Q<J.
[loga2>-2,2
綜上,實數。的取值范圍是“卜(拒收)
2.2-5對數函數二
【學習目標】
掌握對數函數的圖象與性質
重點:對數函數的概念以及它與指數函數間的關系
難點:掌握阿致函麻語斯寫祗質.
【知識梳理】
定義
y-logax(a>0且Qw1)
底數a>\0<?<1
圖象y1y
1
oO
定義域
值域
單調性在(0,+oo)上_______在(0,+8)上________
共點性圖象過點_______,即log“l=0
函數值當x>l時y_______當x>1時y________
特征當0<x<l時y_______當0<x<1時y_________
對稱性函數y=log“x與y=log]x的圖象關于x軸對稱
a
【預習自測】
1、觀察下圖所示函數y=k)g>,y=logo.5X,y=logi(p:,y=logo/x的圖象,你能得出什么結
論?
對于底數的對數函數,在(1,+8)區間內,底數越越靠近X軸;
對于底數的對數函數,在(1,+8)區間內,底數越越靠近X軸.
2、函數y=log?x,y=log/>x,y=logd的圖象如下圖所示,那么〃,c與1的大小關系.
3、比較下列各組數的大小:
12-6
Iog3§與10g5j;logo.i1.3和logo.i1.8;
Iog35和log64;Iogi.i0.7與logi.20.7.
【小結】
對于兩個不同底的對數式,若真數相同,可轉化為同底(利用換底公式)或利用對數函數圖象,
數形結合解得;若不同底,不同真數,則可利用中間量進行比較.
4、填空:
函數y=ax+2-3(a>0且aWl)必過定點.
函數y=a2x+'-4(a>Q,且a/1)的圖象恒過定點.
函數y=(a>0且aWl)恒過定點(1,2),則b=.
函數y=loga(2x+l)的圖像恒過定點.
函數y=log?(2x+1)-2的圖像恒過定點.
函數y=log〃(2x+Z?)-l(a>0且aWl)恒過定點(2,-1),則b=.
【課堂檢測】
1、解下列不等式或方程
(2)lg(x+5)2=2(3)(log,x)2+3log1x+2=0
【拓展探究】
1、已知函數/(x)=log(,(x+l),g(x)=log“(l一x),(a>0,ah1).
(1)求函數f(x)+g(x)的定義域;(2)判斷函數/(x)+g(x)的奇偶性,并說明理由。
【當堂訓練】
1已知a=(g),b=32,c=log3(g),則a,Ac的大小關系是
2、函數/(幻=log2(3x+1)在區間(0,田)上的值域是
3、當0<。<1時,在同一坐標系中,函數y與y=log“x的圖象大致是()
【課外拓展】
1、已知函數/(x)=log〃("一1),(。>0且。71)
(1)求/(x)的定義域;(2)討論函數/(X)的增減性
2、已知函數/(x)=log“(x+l)—log“(l—x),(a>0且awl)
(1)求/(x)的定義域;
(2)判斷函數的奇偶性并證明;
(3)當a>l時,求使函數/(x)>0的x的取值范圍.
2.2-6對數函數三
【學習目標】:指數函數與對數函數性質的綜合應用
【預習自測】
1,已知函數/。)=嗓4(4'-1).
(1)求/(X)的定義域;
(2)討論/(x)的單調性;
(3)求/(x)在區間g,2上的值域。
【課堂檢測】
2、已知函數/(x)=loga(1-x)+logfl(x+3)(0<a<1).
(I)求函數/(x)的定義域;
(II)若函數/(x)的最小值為—4,求實數a的值.
參考答案:
1解析(1)由4、一1>0,解得x>0,
因此/(x)的定義域為(0,go)
(2)設0<用</,則。<4"一1<4'2-1,
因此log4(4"-1)<log4(40一1),即/(內)<f(x2),/(%)在(0,m)上遞增。
(3)/(x)在區間;,2上遞增,
又=⑵=1嗚15,
因此/(x)在1,2上的值域為[0/og415];
1—x>0
2解析解:(I)要使函數有意義則有1,解之得一3vxvl.
x+3>0
所以函數的定義域為同一3<x<1}
22
(II)函數可化為/(x)=log“(1一x)(x+3)=log“(-x-2x+3)=log(,[-(x+l)+4]0
-3<x<1,0v—(x+1)~+4<4.
2
???0<a<1,.-.logfl[-(x+l)+4]>log”4,
???/(x)min=1嗚4.
5
由log“4=-4,得“T=4,「?。=44故實數a的值為一
2
【課外拓展】
CX+1(0<x<c)Q
1、已知函
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025二年級數學教師的工作計劃(8篇)
- 小學科學教科版 (2017)六年級下冊2.產生氣體的變化教學設計及反思
- 2025輔導員教育總結報告(20篇)
- 《第10課時:常見的尺子》(教學設計)一年級上冊科學粵教版
- 初三學生新學期國旗下演講稿(17篇)
- 超市員工試用期工作總結范文(5篇)
- 《乘用車營銷策略手冊》課件
- 單位食堂洗菜工的年終總結范文(7篇)
- 2025年建筑工地工作實習總結報告(5篇)
- 2025助學質押借款合同書(15篇)
- IEEE-30節點全套數據2
- 施工現場安全隱患檢查表
- 數學-山東省名校考試聯盟2023-2024學年高一下學期5月期中檢測試題和答案
- 敦煌的藝術-知到答案、智慧樹答案
- 2024糖尿病酮癥酸中毒診斷和治療課件
- 妊娠期糖尿病產后護理
- 老撾萬象鉀礦百萬噸級規模氯化鉀開發項目可行性分析研究的開題報告
- 編輯打印新課標高考英語詞匯表3500詞
- 2023年湖南省煙草專賣局(公司)真題
- 22G101基礎平法識圖與鋼筋計算
- 2024年專升本考試-專升本考試(機械設計基礎)筆試歷年真題薈萃含答案
評論
0/150
提交評論