黑龍江省哈爾濱市六校2025屆高一生物第二學期期末質量跟蹤監視模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．四位同學關于DNA結構示意圖（部分）的說法正確的是（其中〇表示磷酸基團）A．甲說：該圖沒有什么物質和結構上的錯誤B．乙說：該圖有一處錯誤，就是U應改為TC．丙說：該圖有三處錯誤，其中核糖應改為脫氧核糖D．丁說：核糖的尖都應朝上2．下圖表示細胞內進行的某種生理過程。下列有關敘述正確的是A．賴氨酸對應的密碼子是UUU B．圖示過程表示翻譯C．該過程需要RNA聚合酶 D．圖中只有2種RNA3．關于人類遺傳病的說法，正確的是A．單基因遺傳病是受一個基因控制的遺傳病B．先天性疾病都是遺傳病，遺傳病都是先天性疾病C．患貓叫綜合征的人與正常人相比，第5號染色體發生部分缺失D．患21三體綜合征的人與正常人相比，多了一對21號染色體4．下列關于現代生物進化理論的說法不正確的是()A．生物進化的實質是種群基因頻率的改變B．生物進化的結果是產生新的物種C．生物進化的原材料由突變和基因重組產生D．生物進化的方向由自然選擇決定5．下列有關生物進化的敘述中，正確的是A．生物的變異為進化提供原始材料，并決定了生物進化的方向B．共同進化是指生物與無機環境之間相互影響、不斷進化C．長期地理隔離一定能造成不同種群基因庫組成上發生顯著差異D．自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率6．下列不屬于引起生物體發生基因突變的因素是A．物理因素 B．二氧化碳處理C．生物因素 D．化學因素二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖為人體中激素分泌調節的示意圖，圖中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個過程．據圖回答：（1）人突然進入寒冷環境后，首先加強的是過程①，該過程分泌的激素名稱是_____．過程③分泌的激素使組織細胞代謝增強，增加產熱．同時皮膚血管_____，以減少機體散熱，維持體溫恒定．（2）當過程③分泌的激素在血液中的含量達到一定值后過程_____加強（填序號），這種調節作用在生理學上叫做_____。（3）由于吃飯過咸，尿量減少，是因為_____升高，刺激下丘腦中的_____，使得_____釋放的抗利尿激素增多，從而提高腎小管和集合管對水的通透性，促進對水的重吸收。（4）某患者體內產生了抗甲狀腺細胞抗體，能產生抗體的是_____細胞，可由_____細胞分化而來，該病屬于_____病。（5）人體中由甲、乙、丙三種神經元構成的突觸結構如圖1所示；圖2是圖1中丁部位的放大圖；圖3表示神經元某部位受刺激前后膜電位變化情況．神經元興奮時，甲、乙神經元的突觸結構中突觸前膜發生的信號轉換為_____．甲神經元釋放神經遞質后，丙神經元_____（填“興奮”或“抑制”）．圖2中A測量的電位是_____，與圖3中_____點的電位對應，這是由于_____造成的，因為此時膜主要對該離子有通透性．8．（10分）如圖為常見的兩種育種方法的流程圖，請結合所學知識回答下列問題：（1）方法一培育基因型為AABB的新品種時，在培育過程中，需要從F2代開始進行選擇，原因是________；在該次選擇過程中需要被選擇出來的植株數約占總數的________。（2）若利用基因型分別為AAbb和aaBB的兩個品種培育出基因型為aabb的新品種，從上圖中選擇出最快的育種方法，應該選擇方法________；假如該植物一年只能繁殖一代，則最快________年就可以得到所需植株。（3）上圖中兩種育種方法都涉及的變異原理是_____，該原理具體是通過________方法來進行的。（4）生產實踐中人們常根據不同的育種要求選擇所需要的育種方法。若想大幅度改良生物的性狀，則應選擇的育種方法是____；若想創造一個新物種，則應選擇的育種方法是_____。9．（10分）圖甲為某幼苗橫放一段時間后的生長狀態，圖乙和圖丙為橫放后幼苗1？4處生長素濃度變化曲線（虛線代表生長素既不促進也不抑制生長的濃度），圖丁為種子萌發過程中幾種激素的變化曲線。回答下列問題：（1）經過一系列反應可轉變成生長素的物質是___________。幼苗芽尖產生的生長素向形態學下端運輸屬于細胞的_________運輸。圖甲中出現彎曲生長的原因是________________________。（2）根的向地生長和莖的背地生長中，能證明生長素作用具有兩重性的是______________。A．根的向地生長B．莖的背地生長C．均能D．均不能（3）圖甲幼苗橫放后，2處和3處生長素濃度的變化依次對應圖中的__________曲線和__________曲線。（4）圖乙中C對應的濃度比圖丙中D對應的濃度要______________(填“高”或“低”或“相等”），其原因是_______________________。（5）從圖丁曲線分析，___________對種子萌發有抑制作用。10．（10分）下面為基因與性狀的關系示意圖，據圖回答：（1）通過①過程合成mRNA，在遺傳學上稱為_________，其主要場所是___________。（2）②過程稱為_______________，參與該過程必須的細胞器是_____________。（3）基因對性狀的控制是通過控制蛋白質的合成實現的。白化癥是由于缺乏合成黑色素的酶所致，這屬于基因對性狀的______________(直接／間接)控制。11．（15分）現有兩個小麥品種，一個純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹病(T)；另一個純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹病(t)，兩對基因獨立遺傳，育種專家提出了如下圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。

(1)要縮短育種年限，應選擇的方法是___________；另一種方法的育種原理是____________________

。(2)圖中①和④的基因組成分別為____________、_______________。(3)(三)過程采用的方法稱為_______________________。(4)如果方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交，再讓所得到的后代自交，則自交后代的基因型及比例為__。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

DNA雙螺旋結構的特點：⑴DNA分子由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成。⑵DNA分子外側是脫氧核糖和磷酸交替連接而成的基本骨架。⑶DNA分子兩條鏈的內側的堿基按照堿基互補配對原則配對，并以氫鍵互相連接。【詳解】ADNA中含有的五碳糖應為脫氧核糖，而不是核糖，同時DNA不含堿基U，而是含堿基T，A錯誤；B圖中有三處錯誤：①五碳糖應為脫氧核糖，而不是核糖；②DNA不含堿基U，而是含堿基T；③兩個相鄰核苷酸之間的磷酸二酯鍵連接不正確，應是前一個核苷酸的脫氧核糖與后一個核苷酸的磷酸基團連接形成磷酸二酯鍵，B錯誤；C由B選項可知，圖中至少有三處錯誤，C正確；DDNA分子的兩條鏈是反向平行的，脫氧核糖的方向相反，D錯誤；故選C。2、B【解析】

圖示過程表示翻譯。mRNA上的密碼子，按從左至右的順序依次為AUG、AAA、GUC，所編碼的氨基酸依次為甲硫氨酸、賴氨酸、纈氨酸。參與翻譯過程的RNA有3種：mRNA、tRNA、rRNA。【詳解】A、賴氨酸對應的密碼子是AAA，A錯誤；B、圖示過程表示翻譯，B正確；C、RNA聚合酶參與轉錄過程，該過程表示翻譯，不需要RNA聚合酶，C錯誤；D、圖中有3種RNA，它們分別是翻譯的模板mRNA、運載氨基酸的工具tRNA、組成核糖體的成分rRNA，D錯誤。故選B。3、C【解析】

先天性疾病是在胎兒期得的，也就是胎兒在子宮內的生長發育過程中，受到外界或內在不良因素作用，致使胎兒發育不正常，出生時已經有表現或有跡象的疾病。遺傳病是指由遺傳物質發生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病，常為先天性的，也可后天發病。【詳解】單基因遺傳病是指由一對等位基因控制的遺傳病，A錯誤；先天性疾病就是一出生就有的病，先天性疾病不一定是遺傳病，遺傳病也不一定是一出生就有，可以是后天獲得，B錯誤；貓叫綜合征是人的第5號染色體部分缺失引起的遺傳病，C正確；21三體綜合征患者比正常人多了1條21號染色體，D錯誤；答案選C。【點睛】本題考查人類遺傳病的相關知識，意在考查考生識記和理解所學知識的能力。4、B【解析】

現代進化理論的基本內容是：（1）進化是以種群為基本單位，進化的實質是種群的基因頻率的改變；（2）突變和基因重組產生進化的原材料；（3）自然選擇決定生物進化的方向；（4）隔離導致物種形成。【詳解】A、生物進化的實質是種群基因頻率的改變，A正確；B、生物進化的結果形成生物多樣性，B錯誤；C、突變和基因重組產生進化的原材料，C正確；D、自然選擇決定生物進化的方向，D正確。故選B。5、D【解析】

可遺傳變異為生物進化提供原材料，由環境引起的變異不能為生物進化提供原材料，故A錯；不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展，就是共同進化，故B錯；長期的地理隔離不一定能形成生殖隔離，故C錯；自然選擇作用于個體的表現型，從而使種群的基因頻率發生改變，故D正確。考點：本題主要考查現代生物進化理論，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。6、B【解析】

基因突變的原因：包括內因（生物內部因素）和外因（物理因素、化學因素和生物因素）。【詳解】根據以上分析可知，屬于引起生物體發生基因突變的因素是物理因素、化學因素和生物因素，故A、C、D不符合題意；強烈的理化刺激會增加基因突變頻率，CO2處理條件較溫和，不會引起基因突變的頻率發生改變，B符合題意。二、綜合題：本大題共4小題7、促甲狀腺激素釋放激素收縮④⑤反饋調節細胞外液滲透壓滲透壓感受器垂體漿B細胞和記憶細胞自身免疫病電信號→化學信號抑制靜息電位CK+外流【解析】試題分析：本題考查激素調節、神經調節、免疫，考查對激素分泌、體溫調節的調節機制、免疫過程及免疫異常、興奮傳導與傳遞機理的理解，解答此題，可根據圖中突觸小泡的位置判斷興奮在神經元之間的傳遞方向。（1）人突然進入寒冷環境后，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體。此時皮膚血管收縮，以減少機體散熱。

（2）當甲狀腺激素在血液中的含量達到一定值后通過過程④⑤反饋抑制下丘腦、垂體的分泌。（3）吃飯過咸，導致細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦中的滲透壓感受器，下丘腦神經細胞合成、垂體釋放的抗利尿激素增多，從而提高腎小管和集合管對水的通透性，促進對水的重吸收，導致尿量減少。（4）患者體內產生抗甲狀腺細胞抗體，該病屬于自身免疫病。能產生抗體的是漿細胞，可由B細胞或記憶細胞分化而來。（5）遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，據圖可知，甲、乙、丙三個神經元之間信號傳遞方向是甲→乙→丙。突觸前膜發生的信號轉換為電信號→化學信號。乙神經元釋放的抑制性神經遞質導致丙神經元抑制。圖2中A表現為外正內負，測量的是靜息電位，與圖3中C點的電位對應，這是由于K+外流造成的。8、F2中發生性狀分離，出現所需新品種9/16二兩基因重組雜交誘變育種多倍體育種【解析】

分析題圖：方法一為雜交育種，其原理是基因重組；方法二為單倍體育種，其主要原理是染色體變異。【詳解】（1）圖中利用常規育種方法培育基因型為AABB的新品種時，在培育過程中，需要從子二代開始進行選擇，原因是F2（子二代）出現了性狀分離；在該次選擇過程中，親本的基因型為AAbb和aaBB，子一代的基因型為AaBb，子一代自交后代中符合要求的表現型（A_B_）占9/16；（2）單倍體育種的方法可以明顯縮短育種年限。第一年實現親本的雜交，得到子一代AaBb，第二年播種后開花，取花藥進行離體培養，再用秋水仙素加倍，選育所需表現型即可。（3）兩種育種方法中均涉及雜交過程。得到雙雜合子（AaBb）后，其再進行減數分裂，該過程實現了基因重組。（4）誘變育種能提高變異頻率，大幅度改良某些性狀，加速育種進程，因此若想大幅度改良生物的性狀，則應選擇誘變育種；多倍體育種能迅速改變生物的染色體組成，使之與原生物產生生殖隔離，從而創造新物種。【點睛】本題結合圖解，展示了雜交育種和單倍體育種，再通過題干的設置，較全面的考查了生物變異及其在育種中的應用。雜交育種能實現“集優”；單倍體育種能明顯縮短育種年限；誘變育種能提高變異頻率，大幅度改良某些性狀，加速育種進程；基因工程育種能按照人們的意愿定向改造生物的性狀；多倍體育種常用于創造新物種。9、色氨酸主動在重力作用下，引起生長素分布不均AA1B2低根比莖對生長素更敏感脫落酸【解析】試題分析：本題考查生長素的作用，考查對生長素作用兩重性的理解。解答此題，可根據根對生長素較為敏感理解根的向地生長和莖的背地生長，進而判斷1?4處生長素的作用情況。（1）合成生長素的前體物質是色氨酸。幼苗芽尖產生的生長素從形態學上端向形態學下端運輸需要消耗能量，屬于細胞的主動運輸。重力作用下，生長素在靠地一側分布較多，由于根對生長素較為敏感，2處被抑制，4處促進生長，所以根向地生長，莖背地生長。（2）圖中1處促進生長，2處抑制生長，證明生長素作用具有兩重性，3和4處均促進生長，不能體現生長素的兩重性。（3）圖甲幼苗橫放后，2處生長素濃度升高，且對生長產生抑制作用，對應于A1；3處生長素濃度降低，但仍促進生長，對應于B2。（4）根比莖對生長素更敏感，圖乙中C對應的濃度比圖丙中D對應的濃度要