2025屆云南省屏邊縣第一中學高一生物第二學期期末統考試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．關于光合作用和化能合成作用的敘述，正確的是①都在葉綠體中完成②都能將CO2和H2O轉變為有機物③都屬自養生物的營養方式④合成有機物所需能量來源相同A．②③ B．①③ C．①② D．②④2．設水稻的有芒(A)對無芒(a)為顯性，非糯粒(B)對糯粒(b)為顯性，這兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，現有以下雜交和結果那么，兩親本的基因型：有芒糯粒和無芒非糯粒依次是()①AAbb②AaBb③Aabb④aaBbA．①② B．③④ C．②③ D．②④3．如圖表示發生在細胞核內的某生理過程，其中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈。以下說法正確的是A．此過程需要能量和尿嘧啶脫氧核苷酸B．真核細胞中此過程發生的唯一場所是細胞核C．b鏈中(A＋G)/(T＋C)的值一定與c鏈中的相同D．正常情況下，a、d鏈都應該到不同的細胞中去4．如圖是某個二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖。據圖判斷斷正確的是A．甲細胞中含有8條染色體B．丙細胞一定是次級精母細胞C．乙細胞形成的子細胞不存在同源染色體D．1與2或1與4的片段交換，均屬于基因重組5．假說—演繹法是現代科學研究中常用的方法，包括“提出問題.作出假設.演繹推理.實驗檢驗.得出結論”五個基本環節。利用該方法，孟德爾發現了兩個遺傳定律。下列關于孟德爾的研究過程的分析正確的是（）A．孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”B．為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗C．孟德爾依據減數分裂的相關原理進行“演繹推理”的過程D．測交后代性狀比為1:1可以從細胞水平上說明基因分離定律的實質6．某生物種群中的隱性個體沒有繁殖能力,現已知親代的基因型只有Aa，則經自由交配得到的F2中顯性個體和隱性個體之比為A．8：1 B．7：1 C．3：1 D．15：17．用15N標記含有100個堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個，該DNA分子在l4N的培養基中連續復制5次。下列有關復制結果判斷錯誤的是A．含有15N的DNA分子有兩個B．只含有l4N的DNA分子占15/16C．復制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸1280個D．共產生32個DNA分子8．（10分）下列有關“低溫誘導植物染色體數目的變化”實驗的敘述，正確的是（）A．低溫誘導染色體加倍的原理和秋水仙素誘導染色體加倍的原理一致B．改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色C．制作裝片的步驟為解離→染色→漂洗→制片D．在高倍顯微鏡下可以觀察到細胞從二倍體變為四倍體的過程二、非選擇題9．（10分）下圖為某種真菌線粒體中蛋白質的生物合成示意圖，請據圖回答下列問題：（1）過程①表示的是______________，過程②表示的是______________。（2）完成過程①需要____________________等物質（至少答兩種）從細胞質進入細胞核。（3）從圖中分析，核糖體的分布場所有______________，同時也證明了線粒體是一個__________(填“自主性”或“半自主性”)的細胞器。（4）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養基上培養，發現線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由________中的基因指導合成。（5）用α－鵝膏蕈堿處理細胞后發現，細胞質基質中RNA含量顯著減少，那么推測α－鵝膏蕈堿抑制的過程是________(填序號)，線粒體功能__________(填“會”或“不會”)受到影響。10．（14分）如圖1所示為某地區中某種老鼠原種群被一條河分割成甲、乙兩個種群后的進化過程圖，圖2為在某段時間內，種群甲中的A基因頻率的變化情況，請思考回答下列問題：(1)圖1中b過程的實質是_____，其直接作用對象是_____，地球新物種形成必須經過（）______(2)圖2中在_______時間段內甲種群生物發生了進化，在T點時_____(填“是”、“否”或“不一定”)形成新物種。(3)若A和a基因位于X染色體上，在某個時間點統計甲種群中XAXA個體占42%、XAXa個體占6%、XaXa個體占2%，XAY個體占45%、XaY個體占5%，則該種群的a基因頻率為_________________。11．（14分）達爾文在加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發現了13種地雀，其大小、形態、食性、棲息環境各不相同，并且它們之間互不交配。經過研究，發現它們都是由來自南美大陸的同一物種進化而來的。請用現代生物進化理論的觀點回答下列問題：（1）這些地雀遷來后，分布于不同島嶼，不同的種群出現不同的基因突變和基因重組，經過長期_________________，使得不同的種群__________________朝著不同方向發展。（2）由于島上食物和棲息條件不同，______________對不同種群基因頻率的改變所起的作用就有所差異，使得這些種群_____________就會形成明顯的差異，并逐步產生了________________。（3）這一事實說明：__________隔離會導致___________隔離，隔離是物種形成的___________。12．某植物的花色性狀的遺傳受三對獨立遺傳的等位基因（A、a，B、b，D、d）的控制，花色表現型與基因型之間的對應關系如下表，請回答問題：表現型白花乳白花黃花金黃花基因型AA_______Aa______aaB____、aabbD__aabbdd（1）白花（AABBDD）×黃花（aabbDD），F1基因型是__________，F1產生的所有配子類型有_______，這種現象符合________________定律。（2）黃花（aaBBDD）×金黃花（aabbdd），F1自交，F2中，黃花的基因型有________種，金黃花有50株，則F2共有約_________株，F2黃花中的純合子約有________株。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

①光合作用的場所是葉綠體，化能合成作用的場所是細胞質基質，①錯誤；光合作用是利用光能將CO2和H2O合成有機物，化能合成作用是利用氧化還原反應過程中釋放的化學能將CO2和H2O合成有機物，②正確；光合作用和化能合成作用都屬自養生物的營養方式，③正確；光合作用是利用光能，化能合成作用是利用氧化還原反應過程中釋放的化學能，④錯誤。故選A。2、B【解析】

本題考查基因的自由組合定律，考查自由組合定律的應用。解答本題，可根據題目所給的顯隱性信息，對兩對相對性狀分別進行分析，根據后代的表現型和比例推測親代的基因型。【詳解】根據雜交組合一，子代有芒非糯粒∶無芒糯粒=1∶1，可判斷親本中有芒、非糯性均為雜合子，無芒、糯性為隱性性狀，均為隱性純合子，則兩親本有芒糯粒和無芒非糯粒的基因型依次是③Aabb、④aaBb，選B?！军c睛】基因型推斷方法：1.由表現型推測基因型：（1）隱性性狀：一定為隱性基因純合子，其親代、子代一定均含隱性基因；（2）顯性性狀：至少含有一個顯性基因。2.根據后代表現型比例判斷：（1）若后代出現兩種表現型，且比例為3∶1，則親代均為雜合子；（2）若后代出現兩種表現型，且比例為1∶1，則親代為雜合子和隱性純合子；（3）若后代只出現顯性性狀，則親代至少有一個顯性純合子。3、D【解析】

圖示過程表示細胞核內的DNA復制，而尿嘧啶這種堿基是RNA中特有的堿基，因此不存在尿嘧啶脫氧核苷酸，A項錯誤；真核生物細胞中，DNA復制可以發生在細胞核、線粒體和葉綠體中，B項錯誤；a、d為親代DNA分子的模板鏈，b、c為新形成的子鏈，DNA分子復制過程中，形成的子鏈與非模板鏈完全相同，與模板鏈互補，分析圖示可知，圖中看出b鏈和d鏈均與a鏈互補配對，因此b中（A+G）/（T十C）的比值一定與d中的相同，C項錯誤；DNA復制為半保留復制，一般發生在有絲分裂或減數分裂過程中，正常情況下a、d兩條模板鏈分別參與兩個子代DNA分子的組成，而這兩個子代DNA分子將會隨著細胞分裂而分到不同的細胞中去，D項正確。【點睛】本題以圖文結合的形式考查學生對DNA復制的知識的理解和掌握情況。分析此類問題要明確DNA復制結構、復制過程、條件及其場所、子代DNA分子的去向，形成清晰的知識網絡，并盡可能地聯系RNA分子的化學組成。4、B【解析】細胞內染色體數目與著絲點數目相同，所以甲細胞中含有4條染色體，A項錯誤；甲圖中同源染色體分離，并且細胞質均等分裂，一定是初級精母細胞，說明該動物為雄性。丙細胞中沒有同源染色體，一定是減數第二次分裂，故丙細胞為次級精母細胞，B項正確；乙細胞內含有同源染色體，處于有絲分裂后期，其形成的子細胞內存在同源染色體，C項錯誤；圖中1與2為同源染色體，之間的交換屬于基因重組，1與4為非同源染色體，之間的交換屬于染色體結構的變異，D項錯誤。【點睛】本題結合細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數分裂的相關知識，要求考生識記有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期。細胞分裂圖像辨別的重要依據是同源染色體，要求考生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為。5、B【解析】孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由遺傳因子決定的”，A項錯誤；為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗，B項正確；孟德爾依據假說進行“演繹推理”的過程，C項錯誤；測交后代性狀比為1:1，可以從個體水平上說明基因分離定律的實質，D項錯誤。6、A【解析】

根據題意分析可知：隱性個體aa的個體沒有繁殖能力，而雜合子（Aa）自由交配，得子一代（F1）個體中，有AA、Aa和aa三種基因型。但只有AA、Aa的個體可以繼續自由交配。明確知識點，梳理相關的基礎知識，結合問題的具體提示綜合作答?！驹斀狻扛鶕}意，F1個體中，有AA、Aa和aa三種基因型，但aa的個體沒有繁殖能力，在F1個體自由交配的情況下：1/3AA、2/3Aa產生的雌、雄配子種類和比例均為A：a=2:1，所形成的F2代中隱性性狀的個體為1/3×1/3=1/9，顯性性狀的個體為1-/9=8/9，所以F2中顯性個體和隱性個體之比為8:1，綜上分析，A正確，BCD錯誤。

故選A?！军c睛】本題考查基因的分離定律等相關知識，意在考查學生對相關知識的理解和應用能力，計算能力。7、C【解析】用15N標記DNA分子，在l4N的培養基中連續復制5次，共得到子代DNA分子25=32個，由于DNA分子進行半保留復制，含有15N的DNA分子有兩個，A項、D項正確；只含有l4N的DNA分子為30個，占15/16，B項正確；含有100個堿基對的DNA分子，嘌呤、嘧啶各占一半，其中有胞嘧啶60個，則G為60個，A為100—60=40個，復制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸（32—1）×40=1240個，C項錯誤?！军c睛】DNA分子復制過程中的相關計算：一個DNA分子復制n次，其結果分析如下：(1)DNA分子數①子代DNA分子數＝2n個；②含有親代DNA鏈的子代DNA分子數＝2個；③不含親代DNA鏈的子代DNA分子數＝2n－2個。(2)脫氧核苷酸鏈數①子代DNA分子中脫氧核苷酸鏈數＝2n＋1條；②親代脫氧核苷酸鏈數＝2條；③新合成的脫氧核苷酸鏈數＝2n＋1－2條。(3)消耗的脫氧核苷酸數①若一親代DNA分子含有某種脫氧核苷酸m個，經過n次復制需要消耗該脫氧核苷酸數為m·(2n－1)個；②第n次復制所需該脫氧核苷酸數＝2n個DNA分子中該脫氧核苷酸數－2n－1個DNA分子中該脫氧核苷酸數＝2n·m－m·2n－1＝m·(2n－2n－1)＝m·2n－1。8、A【解析】

低溫誘導染色體數目加倍實驗的原理：1、低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內染色體數目加倍。2、該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片。3、該實驗采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分數為15%的鹽酸溶液和體積分數為95%的酒精溶液（解離）?！驹斀狻緼.低溫誘導和秋水仙素都能抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成，使子染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內染色體數目加倍，A正確；B.改良苯酚品紅染液的作用是染色，不是用于固定，固定是用卡諾氏液，B錯誤；C.制作裝片的步驟為解離→漂洗→染色→制片，C錯誤；D.觀察細胞染色體數目變化的實驗需要解離，經過解離過程后細胞均是死細胞，所以觀察不到二倍體變為四倍體的變化過程，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、轉錄翻譯ATP、核糖核苷酸、酶細胞質基質和線粒體半自主性核DNA(細胞核)①會【解析】

線粒體含有少量的DNA，為半自主性細胞器。據圖可知，線粒體中的蛋白質有兩個來源，一是由核基因編碼合成的，二是由線粒體基因編碼合成的。【詳解】（1）過程①表示以DNA為模板合成RNA的轉錄過程，過程②表示以mRNA為模板，合成蛋白質的翻譯過程。（2）轉錄過程需要RNA聚合酶、ATP和核糖核苷酸的參與，這些物質是在細胞質中合成，然后進入細胞核的。（3）圖示表明，細胞質基質中可以合成前體蛋白，說明其中含有核糖體；線粒體中可以合成部分蛋白質，說明線粒體中也含有核糖體。線粒體可以合成自身所需要的部分蛋白質，證明線粒體是一個半自主性的細胞器。（4）溴化乙啶、氯霉素可以抑制線粒體中的轉錄和翻譯過程，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養基上培養，發現線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶不是由線粒體基因編碼的，而是由細胞核中的基因指導合成。（5）細胞質基質中RNA來源于細胞核中的轉錄，用α－鵝膏蕈堿處理細胞后發現，細胞質基質中RNA含量顯著減少，推測α－鵝膏蕈堿抑制了細胞核中的轉錄過程，會影響核基因編碼的線粒體蛋白的合成，使線粒體的功能受到影響?！军c睛】解答第（3）小題第一空時，應注意根據圖示分析。核糖體有的游離在細胞質基質中，有的附著在內質網上，圖示不能說明有核糖體附著在內質網上。10、定向改變種群的基因頻率生物個體的表現型c生殖隔離QR不一定10%【解析】

分析圖1可知，原種群被一條河分割成甲、乙兩個種群后，不同種群的變異類型不同，在不同環境的選擇下形成了不同的品系1和2，經過長期的自然選擇使品系1和品系2分別進化形成了物種1和物種2。a為地理隔離，b為自然選擇，c為生殖隔離。圖2表示在不同時間內A基因頻率的變化?！驹斀狻浚?）圖1中b過程為自然選擇，其實質是定向改變種群的基因頻率，自然選擇直接作用對象是生物個體的表現型。生殖隔離是新物種形成的標志，圖中c代表生殖隔離。（2）生物進化的實質是基因頻率的改變，圖2中在QR時間段內甲種群基因頻率發生了變化，所以生物發生了進化。新物種形成的標志是產生生殖隔離，在T點時不一定形成了生殖隔離，所以不一定形成新物種。（3）若A和a基因位于X染色體上，在某個時間點統計甲種群中XAXA個體占42%、XAXa個體占6%、XaXa個體占2%，XAY個體占45%、XaY個體占5%，可將不同基因型的個體所占的百分比具體為個數進行計算，則該種群的a基因頻率為（6+2×2+5）÷（42×2+6×2+2×2+45+5）×100%=10%。【點睛】本題考查生物進化的相關知識，掌握基因頻率和基因型頻率的相關計算是解決本題的關鍵。11、自然選擇基因頻率自然選擇基因庫生殖隔離地理生殖必要條件【解析】

在遺傳學和進化論的研究中，把能夠在自然狀態下相互交配并且產生可育后代的一群生物稱為一個物種，簡稱“種”。也就是說，不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產生可育的的后代，這種想象叫做生殖隔離。種群是指生活在一定的區域內，同種生物的所有個體。種群是物種的一部分。隔離是新物種形成的必要條件，一般來說先有地理隔離，然后才有生殖隔離?！驹斀狻浚?）分布于不同島嶼上的地雀種