小馬過河初讀課文數一數，課文共有幾個自然段？指名按自然段讀，想一想：小馬為什么要過河？

小馬幫媽媽做事，要把半口袋麥子馱到河對面的磨房去。你已經長大了，能幫媽媽做點兒事嗎？怎么不能？我很愿意幫您做事。連蹦帶跳天真、活潑那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。過河的原因四人為一小組，自由朗讀3-7自然段，并討論以下問題：

合作學習①小馬在馱麥子的過程中遇到了什么困難？②小馬詢問老牛、松鼠及媽媽，分別得到

了什么回答？一條小河擋住了去路我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好??！為難牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。有禮貌輕松小馬!別過河，別過河，你會淹死的！水很深嗎？深得很哩！昨天我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！吃驚地認真地突然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“唉！還是回家問問媽媽吧！”

小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問：“怎么回來啦?”小馬難為情地說：“一條河擋住了，我……我過不去?！眴?”小馬說：“是啊!牛伯伯也這么說?？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢!”媽媽說：“那么河水到底是深還是淺?嗎?”小馬低下了頭，說：“沒……沒想過?！眿寢層H切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，去試一試就會明白了。”媽媽說：“那條河不是很淺你仔細想過他們的話是不行的。河水是深是淺，你

孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。

遇事不要光聽別人說，一定要自己動腦筋思考并親自體驗。結果河水到底是深還是淺？

他下了河，小心地蹚到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。

討論

為什么同一條河它們的說法卻不一樣呢？高大矮小（淺）（深）分角色朗讀課文你同意下面的說法嗎？說說你的理由?！裥●R向很多人請教，是對的。

●什么事都要自己嘗試，別人的話不可信。

●別人的經驗不一定可靠，得自己去嘗試。板書設計小馬過河松鼠——水很深老?！軠\遇事要動腦思考媽媽——試一試練習一、按課文內容填空。1．河水既不像老牛說的那樣（深），也不像松鼠說的那樣（淺）。2．小馬馱著口袋，（飛快）地往磨坊跑去。3．小馬聽了老牛的話，（立刻）跑到河邊。4．小馬聽了松鼠的話，（連忙）收住腳步。5.老馬告訴小馬：“孩子，（光聽）別人說，（自己）不動腦筋，（不去）試試，是不行的。”練習

二、填適當的語氣詞。（１）如果媽媽在身邊，那多好（?。。ǎ玻寢寙査骸霸趺椿貋恚ɡ玻俊保ǎ常┧墒笳J真地說：“河水深的很（哩）！”（４）小馬吃驚地問：“水很深（嗎）？”（５）小馬嘆口氣說：“哎！還是回家問問媽媽（吧）！課堂小結一條小河，一句鼓勵，一次嘗試，小馬在實踐中獲得了寶貴的經驗。生活中，我們也會遇到無數條這樣的小河，我們應該學著多動腦筋，多想辦法，不要只聽信他人，自己要勇于實踐。課外拓展。與馬有關的諺語：1.路遙知馬力，日久見人心。2.人怕理，馬怕鞭，蚊蟲怕火煙。3.馬不打不奔，人不激不發。4.好馬不吃回頭草。5.快馬一鞭，