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文檔簡介
黑龍江省集賢縣2024屆中考一模語文試題注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監考員收回。一、積累1.下列句中加點字的注音和畫線詞語的書寫全部正確的一項是()A.橫貫崇山峻嶺之巔的長城,向世界彰顯了中華民族悠久的歷史文明和華夏子孫不屈不撓(ráo)的精神!B.夏天到了,輕飛曼舞的蜂蝶不見了,卻換來煩人的蟬兒,潛(qián)在樹葉間一聲聲長鳴,聒燥不已。C.讀書不可存心詰(jí)難作者,不可盡信書上所言,亦不可只為尋章摘句,而應推敲細思。D.中國詩壇人才輩出,憑借詩作平步青云的詩人不少,但郁郁不得志的也數(shuò)見不鮮,令人嘆惋。2.下列句子中沒有語病的一項是()A.本著“服務G20,奉獻G20”作為目的,杭州市政府發出志愿者征集令,希望廣大市民以主人翁姿態踴躍報名。B.執法人員近日加大了對上市蔬菜抽樣檢測,以防止不合格農產品出現在百姓的餐桌上,確保舌尖上的安全。C.史鐵生以親身經歷為基礎,描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風景、世態以及對人生獨特而深刻的感悟。D.一篇有關中國人在5000年前就釀制啤酒的論文在《美國國家科學院學報》發表,第一作者是位90后的杭州姑娘。3.依次填入下面一段文字橫線處的詞語,最恰當的一項是()生命的歷程中,人們往往丟掉當時覺得不重要的東西,拋擲時毫不______;等到時光逐漸流去,失去的東西在流光中卻不停地______,在回憶里逐步被放大。時光雖緩,漸漸也遠逝了,等有一天終于______,光陰卻已永不回頭。A.惋惜閃爍醒悟 B.憐惜閃耀醒悟C.憐惜閃爍悔恨 D.惋惜閃耀悔恨4.下列詞語中加點的字的每組讀音都相同的一項是()A.饋贈/潰敗綏靖/妥當驀然/漠不關心B.愜意/箱篋蔥蘢/籠罩禁錮/忍俊不禁C.真諦/取締貯蓄/佇立交卸/渾身解數D.遒勁/干勁沉湎/勉勵熾痛/叱咤風云5.詩文名句默寫填空。天上的明星現了,__________。(郭沫若《天上的街市》)__________,而山不加增,何苦而不平?(《愚公移山》)愛上層樓,__________。(辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》)一抹晚煙荒戍壘,__________。(納蘭性德《浣溪沙》)王安石在《登飛來峰》中表達豪情滿懷,斗志凌云,似覺天地萬物都可盡收眼底的詩句是__________,__________。“2017年340萬貧困人口實現易地扶貧搬遷,他們有了溫暖的新家,各類棚戶區改造開工數提前完成600萬套目標任務。”主席2018年新年賀詞中的話,讓我們想到了大詩人杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中心系天下寒士的千古名句:“__________,__________”。6.名著閱讀。閱讀下面,填寫人物名字。“不喝就滾出去!好心好意,不領情是怎著?你個傻駱駝!辣不死你!連我還能喝四兩呢.不信,你看看!”她把酒盅端起來,灌了多半盅,一閉眼,哈了一聲,舉著盅兒:“你喝!要不我揪耳朵灌你!”……快到立秋,他又拉上了包月。這回,比以前所混過的宅門里的事都輕閑;要不是這樣,他就不會應下這個事來。他現在懂得選擇事情了,有合適的包月才干;不然,拉散座也無所不可,不象原先那樣火著心往宅門里去了。他曉得了自己的身體是應該保重的,一個車夫而想拚命——象他原先那樣——只有喪了命而得不到任何好處。經驗使人知道怎樣應當油滑一些,因為命只有一條啊!以上文字中的“你”“他”都是,“我”是。(填人名)“他”對待勞動的態度與以前相比發生了怎樣的變化?二、閱讀7.(甲)景春曰:“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼,安居而天下熄。”孟子曰:“是焉得為大丈夫乎?子未學禮乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之門,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,無違夫子!’以順為正者,妾婦之道也。居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道;得志,與民由之;不得志,獨行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。”——《孟子·滕文公下》天祥在燕凡三年,上知天祥終不屈也,召入諭之曰:“汝何愿?”天祥對曰:“天祥受宋恩,為宰相,安事二姓?愿賜之一死足矣。”然猶不忍,遽麾之退。言者力贊從天祥之請,從之。天祥臨刑殊從容。南鄉拜而死,年四十七。——節選自《宋史·文天祥傳》1.解釋下列加點詞在文中的意思。豈不誠大丈夫哉往之女家威武不能屈俄有詔使止之吾事畢矣2.翻譯下列句子。以順為正者,妾婦之道也。汝何愿?3.下面的句子包含了孟子怎樣的態度?是焉得為大丈夫乎?4.(甲)文孟子關于“大丈夫”的論斷,在(乙)文中的文天祥身上是如何體現的?8.閱讀下面文言文,完成下列各題。元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟擁毳衣爐火獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!”1.解釋下列句子中加點的實詞的含義。①念無與為樂者(________)②上下一白(________)2.用現代漢語翻譯文中畫直線的句子。①但少閑人如吾兩人者耳。②莫說相公癡,更有癡似相公者!3.對下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是()A.懷民/亦未寢B.蓋竹柏/影也C.大雪/三日D.莫說/相公癡4.請比較兩文中畫波浪線句子在寫景手法上的異同。相同點:為了突出景物特點(甲文月明,乙文雪大),兩文都運用了______的描寫手法。不同點:甲文運用了_____的描寫手法,乙文運用了白描、點面結合的描寫手法。9.捕蛇者說(節選)柳宗元①有蔣氏者,專其利三世矣。問之,則曰:“吾祖死于是,吾父死于是。今吾嗣為之十年,幾死者數矣。”言之,貌若甚戚者。②余悲之,且曰:“若毒之乎?余將告于蒞事者,更若役,復若賦,則何如?”③蔣氏大戚,汪然出涕曰:“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸,未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役,則久已病矣。自吾氏三世居是鄉,積于今六十歲矣:而鄉鄰之生日蹙,殫其地之出,其廬之入,號呼而轉徙,饑渴而頓踣,觸風雨,犯寒署,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。曩與吾祖居者,今其室十無一焉:與吾父居者,今其室十無二三焉:與吾居十二年者,今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉,叫囂乎東西,隳突乎南北,嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起,視其缶,而吾蛇尚存,則弛然而臥。謹食之,時而獻焉。退而甘食其土之有,以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉,其余則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此,比吾鄉鄰之死則已后矣,又安敢毒耶?”④余聞而愈悲。孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾嘗疑乎是。今以蔣氏觀之,猶信。鳴呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!故為之說,以俟夫觀人風者得焉。1.初中階段還學過柳宗元寫的一篇文章是________2.用現代漢語翻譯文中畫線句。向吾不為斯役,則久已病矣。3.下列理解正確的一項是()A.蔣氏“大戚,汪然出涕”是因為他的祖父、父親都死于捕蛇。B.選文第②、④兩段中“悲”的原因相同,但程度有所差異C.作者將蔣氏的生活境遇與鄉鄰對比,為了贊嘆蔣氏的幸運D.蔣氏的遭遇深刻地揭示了賦斂之毒更勝于蛇毒的殘酷現實。10.閱讀下面的文字,完成后面小題大數據材料一:目前,2016年“教博會”在貴陽召開。此次“教博會”是貴州掛牌成為國家大數據產業綜合實驗區以來,首次舉辦的一次大數據交易、數字化產品展示、互聯網技術交流的大型盛會、2014年起,大數據中心、呼叫中心先后落戶貴州,伴隨貴陽城區無線WiFi全覆蓋的建成,讓貴州從昔日工業時代的追隨者,變成大數據時代的同行者,甚至是領跑者。據大數據中心的工作人員介紹,大數據是依托互聯網優勢,融合數據庫資源、與計算技術、物聯網技術而研發的大型數據交易中心。大數存儲容量特別大,預并未來全球存儲總量將增至40ZB,即4000萬億億字節,資源互為關聯且覆蓋面廣;資源實時,更新快,最快可達1分鐘,甚至幾秒、幾十秒的更新速度。材料二:大數據來了,普通民眾的手機多了一張免費的網,而公務員卻多了一個“緊箍咒”。一款名為“數據鐵籠”的APP,用大數據的方式將公務員的時間、權力管了起來。貴陽市交管局工作人員孫某某的每一天都有精確到秒的記錄。與門禁卡、飯卡、公務消費卡相連接的考勤系統顯示他4月某一天是這樣度過的:早上8點40分22秒到達局大樓,兩分鐘后坐上電梯。中午12點18分出現在食堂吃飯,12點35分59秒離開,四分鐘后回到辦公室。下午15點12分35秒,通過公務卡網劃一筆3561.00消費款到建行622*戶頭,中途還曾遇到釣魚網站騷擾,還好有反詐騙引擎及時提醒,才無誤地完成網上消費交易。17點52分45秒才下班回家,途中還接到400開頭的一條詐騙信息。像“數據鐵籠”這樣的技術,同樣可以運用到專門的反詐騙項目,可以利用大數據針對行騙者常用伎倆進行研究,以技術對技術,讓行騙者無處遁形。材料三:東方祥云的責任人李勝在1999年創辦企業時,希望利用數據庫對洪水進行預報來擺脫傳統洪水預報方式的弊病。然而這條路并不好走,好幾次公司都瀕臨死亡,為了生存,甚至還被迫倒賣過電腦。直到2015年,恰遇到貴州實施大數據戰略,東方祥云獲得了機遇。東方祥云的數據庫借助大數據平臺得以收集到全球所有公開的氣象衛星遙感數據,各個主要河流的水文數據及各種圖片、視頻。現在可以將洪涉災害的預測從20分鐘延長到72小時。是大數據技術和水利的結合讓東方祥云大數據項目在中國“云上貴州”商業模式大賽中一炮打響,獲得最高獎——“云端大獎”,并獲得500萬元扶持資金。材料四:有人對2015年反信息詐騙聯盟發布的大數據作了如下統計:表一:表二:1.請用簡潔的語言概括大數據的特點。2.請從表一、表二中歸納出三點有意義的結論。3.綜合上述材料,談談如何利用大數據進行反詐騙。4.下列內容,陳述正確的一項是()A.“數據鐵籠”將公務員關了起來。B.貴陽市依托大數據,實現了無線WiFi全覆蓋。C.預計未來大數據的全球存儲總量將增至40ZB。D.東方祥云大數據項目只能將洪災預測期提前20分鐘。11.閱讀下面的文段,完成后面的問題。虎口下的反思:敬畏常識遵守規則宋曉東①近日北京八達嶺野生動物園老虎傷人的消息備受關注。命喪虎口誰之過的爭論還在繼續,但一死一傷的悲劇足以讓我們警醒,吃人的老虎用最簡單的叢林法則給我們上了一課:要敬畏常識,遵守規則。②老虎吃人,即為常識。在老虎出沒的園區與之保持物理隔離,即為規則。當跨越規則紅線的那一步邁出之時,悲劇已在所難免。③人類從茹毛飲血的洪荒時代步入現代社會,文明的進步從來離不開規則的匡正。無處不在的規則確保我們永續繁衍、社會不斷繁榮。規則規范的社會整體秩序,對個體而言往往體現為約束。因此,有人就樂于在“小小不言”處打破規則——闖個紅燈、插個隊——獲得一些便利,贏得些許小利。④當越來越多的人對這種“無傷大雅”的違規不以為意,甚至習以為常時,個別人的違規就演變為集體行為的失范。甚至有的時候,我們在共同打破規則的同時,還“巧妙”地相互磨合出一些陋習,比如“人不看車、車不看人、大家都不看燈”的“中國式交規”。⑤殊不知,違規的成本是巨大的。還以交通為例,中國交通事故死亡人數占各類安全生產事故死亡人數的80%以上,一個重要原因就是交通違法行為大量存在。⑥“不懂事”的老虎以它的生物本能,打破了我們常超越規則的任性。血盆大口警示我們,規則是帶電的高壓線,容不得半分僥幸和小聰明。無規矩不成方圓,遵守規則對個人來說關乎修養,對家庭來說關乎家風,對社會而言關乎秩序。⑦血的教訓不能只讓我們想起猛虎傷人的常識,更應在內心深處刻下對規則的敬畏。社會的公序良俗和國家的長治久安,無不系于每個人對常識與規則的慎思篤行。1.下列對文章的分析理解,不正確的一項是()A.作者開篇由北京八達嶺野生動物園老虎傷人的新聞材料,引出“要敬畏常識,遵守規則”的中心論點,由淺入深,通俗易懂。B.本文采用總分總的結構,條理清晰,層次分明,論證嚴密。C.第④段運用引用論證的方法闡述道理,既豐富了文章內容,增強了說服力,又增添了文采。D.第⑤段運用舉例論證,用“中國交通事故死亡人數占各類安全生產事故死亡人數的八成以上”的事實,論證了“不遵守規則就要付出代價,甚至釀成悲劇”這一觀點。2.下列材料不能論證第⑥段中“無規矩不成方圓”這一觀點的一項是()A.戚繼光執行紀律鐵面無私,紀律面前人人平等。有一次他的舅舅犯了紀律,戚繼光毫不留情,當著將士的面,按紀律處治了他的舅舅。B.勿以善小而不為,勿以惡小而為之。C.江河若沒有堤岸,便不成其為江河。D.紀律是達到一切宏圖的階梯。只要把紀律的琴弦拆去,多少刺耳的聲音就會發出來。3.結合選文,聯系實際談談在生活中該如何做到“敬畏常識,遵守規則”。三、應用12.班上準備進行以“走近詩詞”為主題的探究學習,請你完成以下工作。為了使這一主題探究更為具體,請你設計三種活動方式。這一主題活動中,有同學提到了“二月杏花滿樹開,正逢雨水細如篩”請你寫出這個詩句中包含的節氣,并再寫出一句詩詞。成果交流匯報會上,需要貼一個對子,可惜少了一半,請你補齊。讀唐詩宋詞開眼界四、綜合性學習與寫作13.閱讀下面的文字,按要求作文。生活中,我們常常:因為懂得父母恩重于山,所以才會涌泉相報;因為明白友情的可貴,才更渴望一份純真的感情;因為經歷離別的痛苦,才更珍惜相聚的歡樂;因為懂得時間的寶貴,所以才刻苦努力地學習;也或者,因為感受環境的惡化,才更懂得保護生態的必要;因為知道取舍得當,所以才能更從容地把握今天……請以“因為,所以”為題寫一篇作文。要求:(1)將題目補充完整再作文,文體不限。(2)全文不少于600字。(3)不得抄襲,不得套作。(4)行文中不得出現真實的地名、人名。
參考答案一、積累1、D【解析】
D句中加點字的注音和畫線詞語的書寫全部正確。A不屈不撓(náo)。B聒噪。C詰(jié)難。2、D【解析】
A.“本著……”“……作為”句式雜亂;B.“加大”后句中缺少賓語“力度”;C.“描寫……感悟”動賓搭配不當;故選D。3、A【解析】
①惋惜:表示同情、可惜。憐惜:同情愛護。②閃爍:光亮晃動不定、忽明忽暗。閃耀:耀眼。③醒悟:在認識上由模糊而清楚,由錯誤而正確。悔恨:是指對過去的事后悔怨恨。根據語境,第一空是說人們對當時覺得不重要的東西好不覺得可惜,應該填“惋惜”。第二空失去的東西在流光中卻不停地“閃爍”,忽明忽暗,而不是耀眼。應填閃爍。第三空:等有一天終于清楚,由錯誤而正確。填:醒悟。故選A。4、C【解析】
A項第一組都讀kuì,第二組分別讀suí/tuǒ,第三組都讀mò;B項第一組都讀qiè,第二組分別讀lóng/lǒng,第三組分別讀jìn/jīn;C項第一組都讀dì,第二組都讀zhù,第三組都讀xiè;D項第一組分別讀jìng/jìn,第二組都讀miǎn,第三則都讀chì。故選C。5、(1)好像點著無數的街燈(2)子子孫孫無窮匱也(3)為賦新詞強說愁(4)半竿斜日舊關城(5)不畏浮云遮望眼自緣身在最高層(6)安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏【解析】
本題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音,更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“匱”“賦”“望”“庇”的書寫。6、(1)祥子虎妞(2)以前的熱愛現在全然消失。由誠實、勤勞變得油滑、麻木。【解析】
此題考查的是名著的知識積累。選段出自老舍的文集《駱駝祥子》中的第六章。(1)文段中的“你”“他”都是祥子,“我”是虎妞。(2)祥子最初帶著夢想來到城里,他勤勞肯干,踏實,從文段中“有合適的包月才干”,“不象原先那樣火著心往宅門里去了”,“經驗使人知道怎樣應當油滑一些,因為命只有一條啊”可以看出此時的祥子已經變得油滑,自私。據此作答。二、閱讀7、1.(1)真正,確實。(2)同“汝”,你。(3)使……屈服(屈服,這里是使動用法)(4)頃刻,一會兒。(5)完結,結束。2.(1)以順從為原則的,是婦女之道。(2)你有什么愿望?3.運用反問語氣,不僅僅是對景春所持觀點的否定,也包含了對公孫衍、張儀之流的不屑和鄙視。4.文天祥被俘后,面對死亡和威逼利誘,一身浩然正氣,寧愿死也不愿意投降,正是孟子“大丈夫”論斷中做事合乎道義,無論得志與否都不放棄自己的原則的體現。文天祥做到了孟子所謂的“富貴不能淫,威武不能屈”,是真正的“大丈夫”。(三點,答兩點即可)【解析】1.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯系上下文,根據語境做出判斷。“女”,通假字,通“汝”,你;“屈”,使……屈服(屈服,這里是使動用法)。2.要求學生一定要先回到語境中,根據語境讀懂句子的整體意思,要找出關鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法,直譯為主,意義為輔。重點字詞:“順”順從;“正”,原則;“何”,什么。3.要求學生仔細閱讀文本,在理解文本的基礎上分析。結合“景春曰:公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼,安居而天下熄。”分析,“是焉得為大丈夫乎?”是孟子運用了反問語氣,不僅僅是對景春所持觀點的否定,也包含了對公孫衍、張儀之流的不屑和鄙視。4.要求學生在理解兩文內容的基礎上來分析即可。結合甲文內容,從“居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。得志,與民由之曰不得志,獨行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈此之謂大丈夫”中可知,孟子認為大丈夫應該講仁義、守禮法、做事合乎道義,具有不能為富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷惑、動搖、屈服的精神;結合乙文內容可知,“左右命之拜,不拜”“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎”“國亡不能捄,為人臣者死有余罪,況敢逃其死而二其心乎”“天祥臨刑殊從容”等語句均體現了孟子的“大丈夫”思想主張。【點睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,應該在直譯的基礎上意譯。首先,在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來(直譯);然后,將句子的大致意思寫出來(意譯)。二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現代漢語的語序不一樣,翻譯時要作適當的調整。參考譯文:(甲)景春說:“公孫衍、張儀難道不是真正的有志氣、作為的男子嗎?他們一發怒,諸侯就害怕,他們安居家中,天下就太平無事.”孟子說:“這哪能算是有志氣作為的男子呢?你沒有學過禮嗎?男子行加冠禮時,父親訓導他;女子出嫁時,母親訓導她,送她到門口,告誡她說:‘到了你夫家,一定要恭敬,一定要謹慎,不要違背丈夫!’把順從當作準則,是婦女之道.(公孫衍、張儀在諸侯面前竟也像婦人一樣!)居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里,站立在天下最正確的位置‘禮’上,行走在天下最寬廣的道路‘義’上;能實現理想時,與百姓一同遵循正道而行;不能實現理想時,就獨自行走自己的道路.富貴不能使他的思想迷惑,貧賤不能使他的操守動搖,威武不能使他的意志屈服,這才叫作有志氣有作為的男子.”(乙)文天祥在北方共有三年,元世祖知道文天祥始終不屈服,于是元世祖召文天祥入朝,對他說:“你有什么愿望?”文天祥回答說:“文天祥受大宋恩澤,擔任宰相,怎能臣事他姓之人呢?只愿賜死就滿足了。”可是元世祖還是不忍心殺文天祥,就讓他退下了。有人進言,竭力贊成依從文天祥的請求,元世祖同意了。文天祥臨刑時特別從容。向南方行了拜禮后死去,死的時候年僅四十七歲。8、1.①考慮,想到②白色2.①只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。②不要說相公您癡,還有像相公您一樣癡的人啊!3.B4.情景交融虛實結合【解析】1.試題分析:查對常見文言詞(實、虛詞)意義的理解及知識的遷移能力。答本題要詞語在句子里的意思,詞義可根據知識的積累結合原句進行推斷。句意為:想到沒有和我一起游樂的人。念:考慮,想到。句意為:上上下下全白。白:白色。2.試題分析:本題考查的是重點句子的翻譯,做該題時,要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內容,譯文要順暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯,以直譯為主,意義為輔。①中重點詞語有“但”:只,只是;“耳”:罷了。句意為:只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。②中重點詞語有“更”:還。句意為:不要說相公您癡,還有像相公您一樣癡的人啊!點睛:文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應的現代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語意不暢,還應用意譯作為輔助手段,使句意盡量達到完美。3.試題分析:本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。文言語句的節奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據,一般來說,主謂之間應該有停頓,句中領起全句的語氣詞后應該有停頓,幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時,除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結構。A正確;B改為:蓋/竹柏影/也;C正確;D正確;故選B。4.試題分析:此題考查的是描寫方法.答題時需要通曉全文大意,理解相關的語句即可。相同點:為了突出景物特點(甲文月明,乙文雪大),兩文都運用了情景交融的描寫手法。不同點:甲文運用了虛實結合的描寫手法,乙文運用了白描、點面結合的描寫手法。譯文:【甲】元豐六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜,可不譯),(我)脫下衣服準備睡覺時,恰好看見月光照在門上,(于是我就)高興地起床出門散步.想到沒有和我一起游樂的人,于是(我)前往承天寺尋找張懷民.懷民也沒有睡,我們便一同在庭院中散步.月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明,水中的水藻、荇菜縱橫交錯,原來是竹子和柏樹的影子.哪一個夜晚沒有月光?(又有)哪個地方沒有竹子和柏樹呢?只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。【乙】崇禎五年(公元1632年)十二月,我住在西湖邊.大雪接連下了多天,湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了.這一天晚上八點左右,我撐著一葉小舟,穿著毛皮衣,帶著火爐,獨自前往湖心亭看雪.(湖面上)冰花一片彌漫,天和云和山和水,天光湖色全是白皚皚的.湖上的影子,只有一道長堤的痕跡,一點湖心亭的輪廓,和我的一葉小舟,舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上,看見有兩個人鋪好氈子,相對而坐,一個小孩正把酒爐(里的酒)燒得滾沸.(他們)看見我,非常高興地說:“想不到在湖中還會有您這樣的人!”(他們)拉著我一同飲酒.我盡情的喝了三大杯酒,然后和他們道別.(我)問他們的姓氏,(得知他們)是南京人,在此地客居.等到了下船的時候,船夫喃喃地說:“不要說相公您癡,還有像相公您一樣癡的人啊!”9、1.)黔之驢小石潭記2.(如果)從前我不做這個差事,就早已困苦不堪了。3.D【解析】1.文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現象、文學流派、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品。平時注意積累,理出線索,形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與柳宗元有關的文學常識。初中階段還學過柳宗元寫的《黔之驢》《小石潭記》兩篇文章。2.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實,特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“向”:從前。“斯”:這個。“病”:困苦不堪。3.D項理解正確。A蔣氏“大戚,汪然出涕”是因為賦斂之毒更勝于蛇毒。B第②段“悲”的是蛇毒;第④段“悲”的是賦斂之毒。C“為了贊嘆蔣氏的幸運”錯。作者將蔣氏的生活境遇與鄉鄰對比,為了說明賦斂之毒更勝于蛇毒。【點睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應的現代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語意不暢,還應用意譯作為輔助手段,使句意盡量達到完美。譯文:有個姓蔣的人家,享有這種(捕蛇而不納稅的)好處已經三代了。我問他,他卻說:“我的祖父死在捕蛇這件差事上,我父親也死在這件事情上。現在我繼承祖業干這差事也已十二年了,險些喪命也有好幾次了。”他說這番話時,臉上好像很憂傷的樣子。我很同情他,并且說:“你怨恨這差事嗎?我打算告訴管理政事的地方官,讓他更換你的差事,恢復你的賦稅,那怎么樣?”蔣氏(聽了),更加悲傷,滿眼含淚地說:“你要哀憐我,使我活下去嗎?然而我干這差事的不幸,還比不上恢復我繳納賦稅的不幸那么厲害呀。(假使)從前我不當這個差,那我就早已困苦不堪了。自從我家三代住到這個地方,累計到現在,已經六十年了,可鄉鄰們的生活一天天地窘迫,把他們土地上生產出來的都拿去,把他們家里的收入也盡數拿去(交租稅仍不夠),只得號啕痛哭輾轉逃亡,又饑又渴倒在地上,(一路上)頂著狂風暴雨,冒著嚴寒酷暑,呼吸著帶毒的疫氣,一個接一個死去,處處死人互相壓著。從前和我祖父同住在這里的,現在十戶當中剩不下一戶了;和我父親住在一起的人家,現在十戶當中只有不到兩三戶了;和我一起住了十二年的人家,現在十戶當中只有不到四五戶了。那些人家不是死了就是遷走了。可是我卻憑借捕蛇這個差事才唯獨存活了下來。兇暴的官吏來到我鄉,到處吵嚷叫囂,到處騷擾,那種喧鬧叫嚷著驚擾鄉民的氣勢,(不要說人)即使雞狗也不能夠安寧啊!我就小心翼翼地起來,看看我的瓦罐,我的蛇還在,就放心地躺下了。我小心地喂養蛇,到規定的日子把它獻上去。回家后有滋有味地吃著田地里出產的東西,來度過我的余年。估計一年當中冒死的情況只是兩次,其余時間我都可以快快樂樂地過日子。哪像我的鄉鄰們那樣天天都有死亡的威脅呢!現在我即使死在這差事上,與我的鄉鄰相比,我已經死在(他們)后面了,又怎么敢怨恨(捕蛇這件事)呢?我聽了(蔣氏的訴說)越聽越悲傷。孔子說:“苛酷的統治比老虎還要兇暴啊!”我曾經懷疑過這句話,現在根據蔣氏的遭遇來看這句話,還真是可信的。唉!誰知道苛捐雜稅的毒害比這種毒蛇的毒害更厲害呢!所以(我)寫了這篇“說”,以期待那些朝廷派出的用來考察民情的人得到它。10、1.①存儲容量特別大;②資源互為關聯且覆蓋面言廣;③資源實時,更新快。2.①在信息詐騙事件中,受騙者人群人主要集中在40歲以上;②詐騙者人群年輕化,多為了90后(30歲以下的);③利用互聯網等作案的詐騙手段比例大幅上升;④利用電信作案的詐降騙手段呈下降趨勢。3.①利用大數據匯總信息,研發反詐騙預警引擎,做好事前預防;②對詐騙號碼、行騙者銀行帳號、釣魚網址進行標記,提醒民眾;③對行騙者進行追蹤打擊。4.C【解析】1.要求學生仔細閱讀材料,確定答題區間在材料一。結合“大數存儲容量特別大,預并未來全球存儲總量將增至40ZB,即4000萬億億字節,資源互為關聯且覆蓋面廣;資源實時,更新快,最快可達1分鐘,甚至幾秒、幾十秒的更新速度。”概括得出:存儲容量特別大;②資源互為關聯且覆蓋面言廣;③資源實時,更新快。2.要求從表一、表二中歸納出三點有意義的結論,要求學生仔細讀圖表找出規律,要根據標題,橫向縱向綜合思維,找出規律,即最大和最小,最多和最少,或者發展的趨勢,據此分析即可。表一是受騙者和詐騙者的年齡數據,數據規律非常明顯,據此可以提取出兩條有價值的結論;表二是隨著時間的推移,詐騙手段的變化數據,因為題干中“2015年反信息詐騙聯盟發布的大數據”可知要側重閱讀2015年的數據,據此判斷即可得到兩條有價值的結論。3.要求學生需要結合材料內容提出自己的看法,根據材料二可知,像“數據鐵籠”這樣的技術,同樣可以運用到專門的反詐騙項目,可以利用大數據針對行騙者常用伎倆進行研究,以技術對技術,讓行騙者無處遁形。4.A錯,文中是說“一款名為‘數據鐵籠’的APP,用大數據的方式將公務員的時間、權力管了起來”;B錯,文中只是提到貴陽市一人工作人員使用wifi的例子,并沒有說“貴陽市依托大數據,實現了無線Wifi覆蓋”;C正確,原文寫道:“大數據存儲容量特別大,預計未來全球存儲總量將增至40ZB,即4000萬億億字節”;D錯,文中是說東方祥云大數據項目“現在可以將洪澇災害的預測從20分鐘延長到72小時”。11、1.C2.B3.示例:敬畏常識,遵守規則,是一個人良好素養的體現,同時也是一個人對自己最好的保護。在生活中,我們過馬路時遵守交通規則,不闖紅燈;不在馬路上玩耍,不翻越馬路欄桿;在學校遵守校紀校規,按時上學、不遲到、不早退,遵守課堂紀律。時時處處嚴格要求自己,做一位遵紀守法的好公民。(能結全選文內容并結合生活實際,言之成理即可。)【解析】1.本題綜合考查有關議論文的知識。首先要仔細閱讀文章,根據選項分析相關知識,判斷正誤。其中C項表述錯誤,這道題考查的是說明方法,仔細閱讀第④段,可以知道,這一段沒有運用引用論證這一論證方法,而是采用了舉例論證的方法。2.本題考查論據和論點的關系。論據分為事實論據和道理論據.補充論據時注意以下方面:①看清楚要求補充的論據類型,即看清楚要求的是名言還是事例;②補充名人事例要熟悉,不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事例。B項不能論證第⑥段中“無規矩不成方圓”這一觀點。這句話講的是做人的道理,意思是事不要認為壞事很小就去做,不要認為好事很小就不去做。3.本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。此題為主觀題,要寫出自己的獨到見解,表達要準確。答題時,要特別注意以下幾點:一是緊扣要求,不可泛泛而談;二是要點要齊全,要多角度思考;三是推敲用語,力求用語準確、簡明、規范。能結全選文內容并結合生活實際,言之成理即可。三、應用12、①誦讀大賽、以唐詩宋詞為內容的書畫作品展覽、名言佳句品讀等。②雨水示例:好雨知時節,當初乃發生③示例:品名篇佳作增學識【解析】
題分析:(1)本題考查學生對活動項目的設計能力。主題活動欄目設計,一般可以從“朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報”等方面來設計。本題作答可圍繞著“走近詩詞”這一主題,設計以下活動項目:收集經典詩歌;搜集寫詩軼事,誦讀詩詞大賽等。答案是多元的。(2)詩句“二月杏花滿樹開,正逢雨水細如篩”中包含的節氣是“雨水”。從積累的詩詞中選擇能表現初春時節且有“雨”的詩句作答。如:沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。——志南《絕句》天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。——韓愈《早春呈水部張十八員外》。(3)本題
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