教師關注學生自我探索承諾書合同編號：__________甲方（承諾方）：__________乙方（關注方）：__________鑒于甲方作為教師，致力于學生的自我探索和成長，乙方作為關注方，關心學生的全面發展，雙方本著平等、自愿、誠信的原則，就甲方對學生的自我探索和關注事項達成如下協議：一、甲方承諾：1.1甲方將根據我國教育法律法規和相關政策，認真履行教師職責，關心學生的身心健康，尊重學生的人格尊嚴，引導學生進行自我探索和成長。1.2甲方將充分了解學生的個性特點、興趣特長，因材施教，激發學生的學習興趣和內在動力，促進學生的全面發展。1.3甲方將注重培養學生的創新精神和實踐能力，關注學生的心理健康，及時發現和解決學生在自我探索過程中遇到的問題和困難。1.4甲方將在教育教學活動中，積極創造條件，為學生提供展示自我、鍛煉自我的機會，鼓勵學生參加各類競賽和活動，提升學生的綜合素質。1.5甲方將積極與家長、社會和學生本人溝通，共同關注學生的自我探索和成長，形成家校社會共同育人的良好氛圍。二、乙方承諾：2.1乙方將積極配合甲方的教育教學工作，關心學生的成長，關注學生的自我探索過程，為學生提供必要的支持和幫助。2.2乙方將尊重學生的個性差異，不強求學生按照統一的標準發展，鼓勵學生發揮自己的特長，實現個性化成長。2.3乙方將關注學生的心理健康，積極與甲方、學生本人及家長溝通，共同解決學生在自我探索過程中遇到的問題和困難。三、違約責任：3.1任何一方違反本協議的約定，導致合同無法履行或者造成對方損失的，應承擔違約責任，向對方支付違約金，并賠償因此給對方造成的損失。3.2違約金的標準和賠償損失的范圍，按照雙方約定或者依法予以確定。四、爭議解決：4.1雙方在履行本協議過程中發生的爭議，應通過友好協商解決；協商不成的，可以向有管轄權的人民法院提起訴訟。五、其他約定：5.1本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。5.2本協議自甲乙雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為____年，自協議生效之日起計算。甲方（承諾方）：__________乙方（關注方）：__________簽訂日期：__________一、附件列表：1.學生自我探索計劃書2.學長記錄冊3.家長溝通記錄表4.教師教學計劃5.學生競賽活動安排6.心理健康教育資料二、違約行為及認定：1.甲方未按照約定認真履行教師職責，未關心學生身心健康，未尊重學生人格尊嚴。2.甲方未按照約定因材施教，未激發學生學習興趣，未促進學生全面發展。3.甲方未按照約定關注學生心理健康，未及時發現解決學生問題。4.甲方未按照約定提供學生展示鍛煉機會，未鼓勵學生參加競賽活動。5.甲方未按照約定與家長、社會和學生本人溝通，未形成家校社共育良好氛圍。6.乙方未按照約定配合甲方教學工作，未關心學長，未關注學生自我探索過程。7.乙方未按照約定尊重學生個性差異，未鼓勵學生發揮特長。8.乙方未按照約定關注學生心理健康，未積極溝通解決問題。9.乙方未按照約定參加家長會議和活動，未了解學生學習生活狀況。10.乙方未按照約定教育學生樹立正確價值觀，未培養學生良好道德品質。三、法律名詞及解釋：1.教師職責：教師在教育教學活動中應盡的義務和責任。2.學生自我探索：學生根據自己的興趣和特長，主動尋求成長和發展過程。3.全面發展：學生在德、智、體、美等方面全面發展。4.家校社共育：家庭、學校和社會共同參與學生的教育與成長。5.違約行為：違反合同約定，未履行合同義務的行為。6.違約金：違反合同約定，應向對方支付的賠償金額。7.賠償損失：因違約行為給對方造成的經濟損失。四、執行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：甲方教學工作繁忙，無法充分關注學生自我探索。解決辦法：合理安排教學計劃，提高工作效率，確保關注學長。2.問題：乙方對學生自我探索過程關注不足。解決辦法：加強家庭教育，了解學生需求，積極參與學校活動。3.問題：雙方溝通不暢，影響家校社共育效果。解決辦法：建立定期溝通機制，保持信息暢通，增進相互了解。4.問題：學生參與競賽活動積極性不高。解決辦法：引導學生了解競賽意義，激發學生參與熱情，提供必要支