河南省三門峽市陜州區2023-2024學年七年級下學期期中道德與法治試題注意事項：1.本試卷共8頁，21個小題，滿分70分，考試時間60分鐘。2.答卷前請將密封線內的項目填寫清楚。一、選擇題（17小題,每小題2分,共34分。下列每小題的四個選項中,只有一項是最符合題意的。）1．“愿你們的生活里有熱湯和甜食，背包里有書本和遠方。”新的學期，我市某校校長給同學們送上了美好祝愿，同時還囑咐同學們一定要加強體育運動，增強體質，努力做一個自信、自強的中國少年!下列對自信認識正確的是（

）①自信讓我們充滿激情②自信的人能夠戰勝自己，超越自己③有了自信，就一定能開始偉大而光榮的事業④自信的人更可能獲得更多的實踐機會與創造可能A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．劉洋,她是中國歷史上首位進入太空的女航天員,這改變了人們長期以來認為女性不適合上太空的認識,展現了“巾幗不讓須眉”的風采。這主要告訴我們（

）A．男生女生的生理性別特征是與生俱來的,我們無法改變B．在社會中,我們對性別的認識不要太受刻板印象的影響C．男生女生各有優勢,應該取長補短,讓自己變得更優秀D．到了青春期,男生女生在生理方面的差異會變得更明顯3．初中生小美因為臉上長滿了青春痘，就覺得自己很丑。好朋友小麗告訴她:“你一點兒也不丑,你為人真誠、善良可愛,你很好看呢!”這告訴我們（

）①要學會接納自我,欣賞自我②不因自己的生理變化而自卑③要積極調節青春期的矛盾心理④既要追求外在美,也要關注內在美A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．近日，鄭州街頭出現了一輛“樹洞”公交車，乘客們可以利用坐車的時間，把生活中的悲傷、焦慮等負面感受記錄下來。寫在車長準備好的紙張上，再投入特別的“垃圾桶”里，許多乘客在這里把情緒“垃圾”留下，把積極向上帶走。之所以能留下情緒“垃圾”，是因為這輛公交車（

）A．占用乘客碎片時間，回避負面情緒B．引導人們記錄生活，換取他人同情C．提供了合理發泄的途徑，方法有效D．配套設施比其他車輛全，尊重乘客5．青春有格要求行已有恥、止于至善,打造專屬“青春美”。下列行為展現了“青春美”的是（

）①減少異性交往,防止招惹是非②遵守交通規則,紅燈停綠燈行③踐行傳統美德,端正自身行為④汲取榜樣力量,守護精神家園A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．“止于至善”要求我們養成自我省察的習慣。下列關于自我省察的推導過程正確的是（

）①檢視自身的不足②追求更高的道德境界③積極調整自己A．①→②→③ B．①→③→② C．②→③→① D．③→①→②7．下面是中學生小美的日記節選，從中我們獲得的啟發有（

）2024年3月26日

周二

心情:陰我以前活潑開朗,同學們都說我是個“開心果”,但最近不知怎么了,總想把自己封閉起來,感到特別孤獨，煩死了!2024年3月27日

周三

心情:晴.....了學校的舞蹈社團，在與社團成員們盡情舞蹈的過程中，漸漸忘卻了煩惱，我的天空又放睛了.....①直面矛盾心理,學會自我調節②增強自控能力,全力壓抑自己③運用轉移注意的方法調節情緒④盡量避免產生負面的情緒感受A．①③ B．①④ C．②④ D．③④8．2023年度全國“新時代好少年”謝冰騏，在3年時間里參加了40多場紅色文化講解，豐富的史料在她的口中變成了一個個鮮活生動的故事，引得游客拍手稱贊。謝冰騏的做法（

）①向社會傳遞了美好情感②有利于養成親社會行為③鑄就了中華文化新輝煌④主要為了獲得物質回報A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．愛國主義教育法第二十九條規定在春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節和元旦、國際婦女節、國際勞動節、青年節、國際兒童節、中國農民豐收節及其他重要節日，組織開展各具特色的民俗文化活動、紀念慶祝活動，增進家國情懷。下列民俗活動按照時間先后排序正確的是（

）A．④③①② B．②③④① C．③④①② D．②④③①10．青春期帶給我們旺盛的生命力、充沛的精力、敏捷的思維、成長的渴望、生活的無限可能。下列選項不能體現這一觀點的是（

）A．在籃球場上盡情揮灑汗水,快樂運動B．忘我地沉浸于電腦游戲,感受生活的美好C．在實驗室聚精會神做實驗,遨游科學海洋D．積極投入到社區志愿服務,實現人生價值11．小組討論結束后，小莉和曉峰又進行了交流，下列選項你認為曉峰點贊的原因是小莉（

）①善于思考,對問題有自己的看法②謙虛謹慎,善于接納他人意見③敢于質疑,具有批判精神④能夠以恰當的方式表達觀點A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．下列“我”的表現屬于青春創造的是（

）①我愛幻想,總是夢想自己成為了畫家②我為校園文化藝術節編排舞臺劇③數學課上,我時常想到新的解題思路④作業沒完成,我總能找理由蒙混過關A．①② B．①③ C．②③ D．③④13．下列漫畫中與其他三幅漫畫表達主旨不一致的是（

）A． B． C． D．14．“言有物而行有格也。”下列行為屬于“青春有格”的是（

）①小勇的朋友邀請他一起作弊,他拒絕并勸朋友不要那樣做②小利追求完美,對自己的朋友要求高，不能容忍他們犯錯誤③小菲在景區游玩時不亂扔垃圾,保持安靜,按秩序排隊④小梁在圖書館讀書,看到了一篇喜歡的文章,就撕下來帶走A．①③ B．①④ C．②③ D．②④15．第九屆首都道德模范候選人在社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設中事跡突出，或令人欽佩敬仰，或令人唏噓落淚。這些道德模范候選人（

）①感染激勵更多人擇善而從②給予我們自我完善的力量③啟發我們對人生道路的思考④是我們無法達到的人生高度A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．關注自己的情感狀態，不斷創造、積累美好的情感體驗，向他人傳遞情感正能量會讓我們的生命更有意義。下列有助于實現這一過程的是（

）①為照顧生病的同桌，把自己的作業給他抄②和同學們利用課余時間清理街頭小廣告③暑假期間每天宅在家熬夜追劇、刷視頻④周末參加社區組織的孝老敬老活動A．①② B．①③ C．②④ D．③④17．2023年10月26日,神舟十七號載人飛船向中國自己的太空家園飛奔而去,約6.5小時的對接過程后,神舟十六號航天員順利打開“家門”,6名航天員熱情相擁,一張“全家福”見證著中國航天的驚艷。同學們在看到這一報道后,內心升騰起強烈的自豪感。這說明（

）A．美好的情感能夠傳遞正能量 B．只有積極情緒才能引發共鳴C．情感總是短暫且極不穩定的 D．情緒隨著時代的變遷而改變二、非選擇題（4小題，共36分）18．成都兩名小學生發現教材上一道數學題參考答案不嚴謹，給教材編寫組發郵件反映；沈陽某初中生發現英語教材上蜜蜂的配圖實為食蚜蠅，反映給了相關出版社……對于上述給教材“挑刺”的行為，有同學認為：“學習是接受和掌握知識的過程，如此‘挑刺’于學習無益。”請你對該觀點進行辨析。19．2024年3月5日是第60個“學習雷鋒紀念日”，我區各學校開展了多樣化的學雷鋒主題活動，號召大家向雷鋒同志學習。請你運用“青春有格”相關知識，向大家宣講開展此類活動的必要性。20．下面是七年級（2）班在道德與法治課上開展的探究式學習活動。請你參與進來。【探究一】:閃閃發光的青春需要自信自信者的形象言談①____②____示例：邏輯性強舉止③____④____示例：端莊(1)請你參考示例完成上表。（填寫詞語,但不得照抄）【探究二】自強，讓青春奮進的步伐永不停息新民主主義革命時期，青年先鋒浴血奮戰、百折不撓；社會主義革命和建設時期,青年先鋒自力更生、發憤圖強中國特色社會主義進入新時代,青年先鋒自信自強、守正創新。百年來，青年先鋒在磨礪中成長、在奮斗中擔當,書寫了中華民族幾千年歷史上壯麗恢弘的篇章。(2)百年來,青年先鋒踔厲奮發，發憤圖強，他們的青春給你帶來哪些啟示？21．人與人之間的情緒會相互感染。為幫助同學們做好情緒管理，快樂健康成長，某校七年級學生在老師的帶領下開展了以“做情緒的主人”為主題的探究活動，請你參與其中，回答下列問題。(1)觀察并分析上圖，你能從中得出哪些結論？（兩方面即可）當前,“垃圾分類”理念已深入人心。其實,情緒也可以進行“垃圾分類”，“可回收垃圾”合理利用，可以轉化并激發我們的潛能；“有害垃圾”會給我們身心發展和人際關系帶來不良影響,需要盡快排除。(2)請你對這些垃圾情緒做個分類：焦慮、憤怒、緊張、絕望、強迫、抑郁可回收垃圾：有害垃圾：情緒價值是2023年度十大流行語之一，情緒價值是對人際關系的描述，指的是一個人影響他人情緒的能力。一個人給他人帶來舒服、愉悅和穩定的情緒越多，他的情緒價值就越高。“情緒價值”的流行反映了現代社會人們對美好生活更高層次的心理需求。(3)請你為同學們做好情緒管理，提升情緒價值提幾條建議。（三方面即可）1．B【詳解】本題考查自信。①④：分析題文，努力做一個自信自強的中國少年，體現了自信的重要性，自信的人能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，讓我們充滿激情，獲得更多的實踐機會與創造可能，故①④符合題意；②：克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己是自強的表現，故②說法錯誤；③：“一定能”說法太絕對，有了自信有利于開始偉大而光榮的事業，故③說法錯誤；故本題選B。2．B【詳解】本題考查對性別刻板印象的正確認識。B：依據題文描述，劉洋作為女宇航員展現“巾幗不讓須眉”的風采，啟示我們對性別的認識不要太受性別刻板印象的影響，故B符合題意；ACD：觀點雖然正確但在題文中沒有體現，故ACD不符合題意；故本題選B。3．B【詳解】本題考查正確對待青春期生理變化。①②④：分析題文，題干中小麗的話告訴我們要學會接納自我，欣賞自我；不因自己的生理變化而自卑；既要追求外在美，也要關注內在美，故①②④說法正確；③：題干材料沒有涉及調節青春期的矛盾心理，故③不符合題意；故本題選B。4．C【詳解】本題考查調控情緒的方法。C：在“樹洞”公交車上，乘客們把生活中的悲傷、焦慮等負面感受記錄下來，投入特別的“垃圾桶”里，是通過合理宣泄的方式來調控情緒，方法很有效，C說法正確；A：是在調控負面情緒，A錯誤；B：這樣做并不是為了換取他人同情，而是在宣泄情緒，B錯誤；D：并不能看出配套設施比其他車輛全，D錯誤；故本題選C。5．D【詳解】本題考查行已有恥、止于至善。②③④：青春有格要求行已有恥、止于至善。如遵守交通規則，紅燈停綠燈行；踐行傳統美德，端正自身行為；汲取榜樣力量，守護精神家園，故②③④說法正確；①：與異性正常交往，把握交往原則，故①說法錯誤；故本題選D。6．B【詳解】本題考查止于至善。ABCD：依據教材知識，止于至善要求我們養成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為，追求更高的道德境界，止于至善，所以①→③→②順序正確，故B符合題意，ACD不符合題意；故本題選B。7．A【詳解】本題考查正確對待矛盾心理、學會調節情緒。①③：題干中第一篇日記內容是出現了封閉性，我們要直面矛盾心理，學會自我調節；通過參加社團活動忘記煩惱，這是運用轉移注意的方法調節情緒，故①③符合題意；②：我們不能壓抑自己，故②說法錯誤；④：避免，說法絕對，故④說法錯誤；故本題選A。8．A【詳解】本題考查美好情感、親社會行為。①②：分析題文，謝冰騏參加了40多場紅色文化講解，生動的講解引得游客拍手稱贊；結合所學知識可知，謝冰騏的做法向社會傳遞了美好情感；有利于養成親社會行為；故①②符合題意；③：題干謝冰騏的做法與鑄就中華文化新輝煌無關；故③錯誤；④：謝冰騏的做法并不是為了獲得物質回報，故④錯誤；故本題選A。9．B【詳解】本題考查中華文化。B：按照時間先后排序，春節張貼春聯是農歷正月初一；清明節祭掃是在農歷三月；端午節賽龍舟是農歷五月；中秋節賞月吃月餅是農歷八月十五，故B符合題意；ACD：時間先后排序都有誤，故ACD說法錯誤；故本題選B。10．B【詳解】本題考查青春期的生理變化。ACD：依據教材知識，青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量，使我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，使我們對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能，故ACD說法正確；B：這是沉迷網絡游戲的表現，不利于自身的成長，故B說法錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選B。11．C【詳解】本題考查批判思維。①③④：分析題文，小莉主動和小峰探討不懂的問題，兩人互相幫助，小莉的提問也幫小峰打開了思路，得到小峰的點贊，這是因為小莉善于思考，對問題有自己的看法；敢于質疑,具有批判精神；能夠以恰當的方式表達觀點，故①③④符合題意；②：選項觀點不符合題干的內容，故②不符合題意；故本題選C。12．C【詳解】本題考查開發創造潛力。②③：青春的我們需要開發創造潛力，如我為校園文化藝術節編排舞臺劇；數學課上，我時常想到新的解題思路，故②③符合題意；①：幻想、夢想自己成為了畫家，這不屬于青春創造。故①不符合題意；④：選項是不誠信的表現，故④不符合題意；故本題選C。13．B【詳解】本題考查調節情緒、自強精神。ACD：分析可知，三幅圖片表達了我們要學會積極面對負面情緒，激發正面的情緒感受，保持積極的心態；故ACD正確；B：漫畫中表達的要自強不息，堅持不懈，與其他三幅圖片表達的主旨不一致；故B錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選B。14．A【詳解】本題考查行己有恥。①：小勇拒絕并勸朋友不要作弊，這符合行己有恥的要求，故①說法正確；②：小利不能容忍朋友犯錯誤，是缺乏寬容的表現，人無完人，故②說法錯誤；③：小菲在景區游玩時不亂扔垃圾，保持安靜，按秩序排隊，這符合行己有恥的要求，故③說法正確；④：小梁的行為是破壞公共財產的行為，故④說法錯誤；故本題選A。15．A【詳解】本題考查榜樣的力量。①②③：分析可知，題干中的道德模范候選人是我們學習的榜樣，感染激勵更多人擇善而從；給予我們自我完善的力量；啟發我們對人生道路的思考；故①②③符合題意；④：我們也可以向他們學習，在不同的崗位上實現人生價值，也可以達到人生的高度；故④錯誤；故本題選A。16．C【詳解】本題考查傳遞情感正能量。②④：情感是人在社會交往、互動中引發的，不能強迫。但是，可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感；和同學們利用課余時間清理街頭小廣告；周末參加社區組織的孝老敬老活動；都能傳遞情感正能量；故②④符合題意；①：把自己的作業給同桌抄，這是違反學校紀律的行為；故①錯誤；③：熬夜追劇、刷視頻不利于身心健康發展；故③錯誤；故本題選C。17．A【詳解】本題考查美好情感。A：分析題文，同學們看到神舟十七號和,神舟十六號的成功對接的新聞，內心升騰起強烈的自豪感；這說明美好的情感能夠傳遞正能量，故A說法正確；B：積極情緒和消極情緒都能引發共鳴，故B說法錯誤；C：情緒是短暫且不穩定的，故C說法錯誤；D：情感會隨著時代的變遷而改變，故D說法錯誤；故本題選A。18．觀點錯誤。在學習中需要批判的精神和勇氣。思維的批判性，表現在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。【分析】考點考查：思維的批判性能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題核心素養：健全人格【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：學習是接受和掌握知識的過程，如此‘挑刺’于學習無益。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：錯誤。論據①：在學習中需要批判的精神和勇氣；論據②：思維的批判性，表現在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。第三步：整合信息，組織答案。19．榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟；好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，啟發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量；向榜樣學習，有助于一個人的道德成長，追求更高的道德境界；善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。【分析】考點考查：止于至善。能力考查：調動和運用所學知識分析問題的能力。核心素養：道德修養、健全人格。【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為中學生，需要運用止于至善的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：我區各學校開展了多樣化的學雷鋒主題活動，號召大家向雷鋒同志學習→可鏈接榜樣的作用知識作答。第三步：整合信息，組織答案。20．(1)言談:①思維敏捷;②思路清晰。舉止:③沉穩得體;④文明有禮。(2)自強,要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持；青年一代的我們應該肩負起時代使命,自信自強,不怕困難,積極進取；不斷克服自己的弱點，戰勝自己，超越自己；應克服惰性,認真學習,立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年,成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。【分析】考點考查：自信、自強。能力考查：調動和運用知識、描述和闡述事物。核心素養：道德修養。【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用自信的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：自信者的言談邏輯性強→表現為思維敏捷、思路清晰。關鍵詞②：自信者舉止端莊→表現為沉穩得體、文明有禮。第三步：整合信息，組