第二章整式的加減

課題：2.1單項式

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1.理解單項式及單項式系數(shù)、次數(shù)的概念。

2.會準(zhǔn)確迅速地確定一個單項式的系數(shù)和次數(shù)。

3.初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、抽象、概括等思維能力和應(yīng)用意識。

【學(xué)習(xí)重點】：掌握單項式及單項式的系數(shù)、次數(shù)的概念。

【學(xué)習(xí)難點】：區(qū)別單項式的系數(shù)和次數(shù)

【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】：

一.知識鏈接：

L列代數(shù)式

(1)若邊長為a的正方體的表面積為,體積為;

(2)鉛筆的單價是x元，圓珠筆的單價是鉛筆的2.5倍，圓珠筆的單價是元;

(3)一輛汽車的速度是-千米/小時，行駛I小時所走的路程是千米；

(4)設(shè)A是一個數(shù)，則它的相反數(shù)是.

2.請學(xué)生說出所列代數(shù)式的意義。

3.請學(xué)生觀察所列代數(shù)式包含哪些運算，有何共同運算特征。

(由小組討論后，經(jīng)小組推薦人員回答)

二、自主學(xué)習(xí)：

1.單項式：

通過上述特征的描述，從而概括單項式的概念，：

單項式：即由_________與的乘積組成的代數(shù)式稱為單項式。

補充：單獨或__________也是單項式，如a,5。

2.練習(xí)：判斷下列各代數(shù)式哪些是單項式？

X+1

⑴^―；⑵abe;⑶〃；⑷一5a";⑸戶x;⑹一⑺一5。

解：是單項式的有(填序號)：

3.單項式系數(shù)和次數(shù)：

四個單項式2nr,abc,一口中，請說出它們的數(shù)字因數(shù)和字母因數(shù)分別是什么?

2

單項式—ah2兀rabc-m

3

數(shù)字因數(shù)

字母因數(shù)

小結(jié)：一個單項式中，單項式中的數(shù)字因數(shù)稱為這個單項式的一個單項式中,

的指數(shù)的和叫做這個單項式的次數(shù)

4.學(xué)生閱讀課本55頁，完成例1

【課堂練習(xí)】：

L課本p56:1,2。

2.判斷下列各代數(shù)式是否是單項式。如不是，請說明理由；如是，請指出它的系數(shù)和次數(shù)。

]3

①x+1;②一；③乃/；④成b。

x2

答：

3.下面各題的判斷是否正確？

①一7xy2的系數(shù)是7;()②一x?/與x3沒有系數(shù)；()

③一ab3c2的次數(shù)是0+8+2;()④一a3的系數(shù)是一1；()

⑤-3?x2y3的次數(shù)是7;()⑥3兀產(chǎn)11的系數(shù)是3。()

【要點歸納】：

1.單項式：

2.單項式系數(shù)和次數(shù)：

3.通過例題及練習(xí)，應(yīng)注意以下幾點：

①圓周率兀是常數(shù)；

②當(dāng)一個單項式的系數(shù)是1或一1時，“1”通常省略不寫，如x2,一a2b等;

③單項式次數(shù)只與字母指數(shù)有關(guān)

【拓展訓(xùn)練】：

1、x+1,-2,0.72孫，各式中單項式的個數(shù)是()

a3

A.2個B.3個C.4個D.5個

2、單項式一上的系數(shù)、次數(shù)分別是()

A.0,2B.0,4.C.-1,5D.1,4

【總結(jié)反思】:

課題：2.1多項式

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握整式多項式的項及其次數(shù)、常數(shù)項的概念。

2.能確定一個多項式的項數(shù)及其次數(shù)。

【學(xué)習(xí)重點】：多項式的定義、多項式的項和次數(shù)，以及常數(shù)項等概念。

【學(xué)習(xí)難點】：多項式的次數(shù)。

【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】：

一、溫故知新：

1.下列說法或書寫是否正確：

1,

①lx②-lx③aX3④a+2⑤l—

4

⑥b的系數(shù)為1,次數(shù)為0⑦2成的系數(shù)為2,次數(shù)為2

2.列代數(shù)式：

(1)長方形的長與寬分別為a、b,則長方形的周長是;

(2)某班有男生x人，女生21人，則這個班共有學(xué)生人；

(3)一個數(shù)比數(shù)x的2倍小3,則這個數(shù)為;

(4)雞兔同籠，雞a只，兔b只，則共有頭_個，腳只。

2.觀察以上所得出的四個代數(shù)式與上節(jié)課所學(xué)單項式有何區(qū)別。

(由小組討論后，經(jīng)小組推薦人員回答)

二、自主探究：

1.多項式：

學(xué)生閱讀課本57頁完成下列問題：

上面這些代數(shù)式都是由幾個單項式相加而成的。像這樣，的和叫做多項式。在多

項式中，每個單項式叫做多項式的其中，不含字母的項，叫做o

例如，多項式3/-2X+5有項，它們是o其中常數(shù)項是o

一個多項式含有幾項，就叫幾項式。多項式里________________________，叫做這個多項式的次數(shù)。

例如，多項式3x2—2x+5是一個次______項式。

問題：

(1)多項式的次數(shù)是所有項的次數(shù)之和嗎？

(2)多項式的每一項都包括它前面的符號嗎？

2、自學(xué)例2、例3(教師指導(dǎo))

注：與統(tǒng)稱整式。

【課堂練習(xí)】：

1.課本59頁1、2（直接做在課本上）

【要點歸納】：

1.你知道多項式的定義、多項式的項和次數(shù)，以及常數(shù)項等概念了嗎?

2.整式的概念：與統(tǒng)稱整式。

【拓展訓(xùn)練】：

1.下列說法中，正確的是（）

A、單項式凸上的系數(shù)是一2,次數(shù)是3

B、單項式a的系數(shù)是0,次數(shù)是0

3

D、單項式-色效的次數(shù)是2,系數(shù)為-2

C、-3/y+4x-1是三次三項式,常數(shù)項是1

22

2.下列關(guān)于23的次數(shù)說法正確的是（）

A.2次B.3次C.。次D.無法確定

54

3.--a2b--ab+l是次項式，其中三次項系數(shù)是，二次項為，常數(shù)項

43---------------------

為,寫出所有的項O

4.如果一5孫'”|為四次單項式，則m=—;

【總結(jié)反思】:

課題：2.2同類項

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1.理解同類項的概念，在具體情景中，認(rèn)識同類項。

2.初步體會數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系。

【學(xué)習(xí)重點】：理解同類項的概念。

【學(xué)習(xí)難點】：根據(jù)同類項的概念在多項式中找同類項。

【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)卜

一.知識鏈接

1.運用有理數(shù)的運算律計算：

(1)100X2+252X2=,

(2)100X(-2)+252X(-2)=,

(3)100t+252t=,

思路點撥：根據(jù)逆用乘法對加法的分配律可得。

2.請根據(jù)上面得到結(jié)論的方法探究下面各式的結(jié)果：

(1)100t—252t=()t

(2)3x2+2x2=()x2

(3)3ab2—4ab2=()ab2

上述運算有什么共同特點，你能從中得出什么規(guī)律？

二.自主學(xué)習(xí)

同類項的定義：

1.觀察：3x2和2x2；3ab2與-4ab2在結(jié)構(gòu)上有哪些相同點和不同點？

2.歸納：叫做同類項

_______________________也是同類項。如3和-5是同類項

【課堂練習(xí)】:

1、判斷下列說法是否正確，正確地在括號內(nèi)打“，”，錯誤的打“X”。

(l)3x與3mx是同類項。()(2)2ab與-5ab是同類項。

(3)3x2y與一gyx2是同類項。()⑷5ab2與一2ab2c是同類項。(

⑸23與32是同類項。()

2、下列各組式子中，是同類項的是()

A^3/y與一B、3孫與一2yxC、2x與21D、5xy與5yz

3、在下列各組式子中，不是同類項的一組是()

A、2,—5B、—0.5xy2,3x2y

C、-3t,200兀tD、ab2,-b2a

4、已知xmy2與一5丫%3是同類項，則m=,n=

5、指出下列多項式中的同類項：

(l)3x-2y+l+3y-2x-5;(2)-2xy2+1xy2-1yx2；

6、游戲：

規(guī)則：一學(xué)生說出一個單項式后，指定一位同學(xué)回答它的兩個同類項。要求出題同學(xué)盡可能使自

己的題目與眾不同。請回答正確的同學(xué)向大家介紹寫一個單項式同類項的經(jīng)驗，從而揭示同類項的

本質(zhì)特征，透徹理解同類項的概念。

【要點歸納】：

1.同類項的概念：

2.注意：

①兩個相同:字母相同;相同字母的指數(shù)相等。

②兩個無關(guān):與系數(shù)無關(guān);與字母順序無關(guān)。

③所有的常數(shù)項都是同類項。

④兩個項雖然所含字母相同，但相同字母的指數(shù)不全相同就不是同類項。

【拓展訓(xùn)練】：

1、若5dy"'和-9產(chǎn)32是同類項，WlJm=,n=。

2、若把(s+t)、(s-t)分別看作一個整體，指出下面式子中的同類項。

(1)；(s+t)—i(s—t)—j(s+t)+；(s—t);(2)2(s—t)+3(s—t)2—5(s—t)—8(s—t)2+(s—t)o

3546

3、觀察下列一串單項式的特點：

xy,-2x2y,4x3y,-Sx4y,16x5y,???

(1)按此規(guī)律寫出第6個單項式.

(2)試猜想第n個單項式為多少？它的系數(shù)和次數(shù)分別是多少？

【總結(jié)反思】:

課題：2.2合并同類項

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：理解合并同類項的概念，掌握合并同類項的法則。

【重點難點】：正確合并同類項。

【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】

一、知識鏈接

1.下列各組式子中是同類項的是().

A.-2a與a?B.2a2b與3ab?C.5ab2c與-b?acD.--ab24ab2c

7

2、思考

(1)6個人+4個人=(2)6只羊+4只羊=(3)6個人+4只羊=

二.自主探究

1.思考：具備什么特點的多項式可以合并呢？

2.因為多項式中的字母表示的是數(shù)，所以我們也可以運用交換律、結(jié)合律、分配律把多項式中的

同類項進行合并.例如，

4x2+2xj2+3x-8x2-2(找出多項式中的同類項)

=(交換律)

=(結(jié)合律)

=(分配律)

把多項式中的同類項合并成一項，叫做合并同類項.

3.合并同類項后，所得項的系數(shù)、字母以及字母的指數(shù)與合并前各同類項的系數(shù)、字母及字母

的指數(shù)有什么聯(lián)系？

歸納：

(1)合并同類項法則：

在合并同類項時，把同類項的系數(shù)相加，字母和字母的指數(shù)保持不變。

(2)若兩個同類項的系數(shù)互為相反數(shù)，則兩項的和等于零，

2222

$H-3ab+3ab=(-3+3)ab=0?ab=0o

多項式中只有同類項才能合并，不是同類項不能合并。

例L合并下列各式的同類項：

(1)xy2-1xy2；(2)-3x2y+2x2y+3xy2-2xy2；(3)4a2+3b2+2ab-4a2-4b2

解：

例2.(1)求多項式2X2-5X+X?+4x-3x?-2的值，其中x=L。

2

(2)求多項式3a+abc-』c2-3a+1c?的值，其中a=-4，b=2,c=-3o

336

1,1,

解：(D2X2-5X+X2+4X-3X2-2(仔細(xì)觀察，標(biāo)出同類項)解：(2)3a+abc--c2-3a+-c2

例3(學(xué)生自學(xué))

【課堂練習(xí)】

1.下列各題合并同類項的結(jié)果對不對？若不對，請改正。

2242222

(l)2x+3x=5x;(2)3x+2y=5xy;(3)7x-3x=4;(4)9ab-9ba=0o

2.課本P66頁，練習(xí)第1、2、3題.

(教師巡視，關(guān)注中下程度的學(xué)生，適時給予指導(dǎo)，學(xué)生獨立練習(xí)，選擇中等程度的學(xué)生上黑板演算)。

【要點歸納】：

1.什么叫合并同類項？

2.怎樣合并同類項？

3.合并同類項的依據(jù)是什么？

【拓展訓(xùn)練】：

1.求多項式3x?+4x—2x2—x+x?—3x—1的值，其中x=-3。

2.求多項式a2b-6ab-3a2b+5ab+2a2b的值，其中a=0.1,b=0.01；

【總結(jié)反思】:

課題：2.2去括號

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：能運用運算律探究去括號法則，并且利用去括號法則將整式化簡。

【學(xué)習(xí)重點】去括號法則，準(zhǔn)確應(yīng)用法則將整式化簡。

【學(xué)習(xí)難點卜括號前面是“一”號去括號時，括號內(nèi)各項變號容易產(chǎn)生錯誤。

【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】

一、溫故知新：

1.合并同類項：

(1)7a-3a(2)4x2+2x2(3)5akr-\3alr(4)-9x2y3+9x2y^

二、自主探究

1.利用合并同類項可以把一個多項式化簡，在實際問題中，往往列出的式子含有括號，那么該

怎樣化簡呢？

現(xiàn)在我們來看本章引言中的問題(3):

在格爾木到拉薩路段，如果列車通過凍土地段要t小時，那么它通過非凍土地段的時間為

(t-0.5)小時，于是，凍土地段的路程為100t千米，非凍土地段的路程為120(t-0.5)千米,

因此，這段鐵路全長為100t+120(t-0.5)千米①

凍土地段與非凍土地段相差100t-120(t-0.5)千米②

上面的式子①、②都帶有括號，它們應(yīng)如何化簡？

100t+120(t-0.5)=100t+=

100t-120(t-0.5)=100t=

我們知道，化簡帶有括號的整式，首先應(yīng)先去括號.上面兩式去括號部分變形分別為：

+120(t-0.5)=③-120(t-0.5)=④

比較③、④兩式，你能發(fā)現(xiàn)去括號時符號變化的規(guī)律嗎？

歸納去括號的法則：

法則1：如果括號外的因數(shù)是正數(shù)，去括號后原括號內(nèi)各項的符號與原來的符號相同；

法則2:如果括號外的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號后原括號內(nèi)各項的符號與原來的符號相反。

特別地，+(x-3)與-(x-3)可以分別看作1與-1分別乘(x-3);

2.范例學(xué)習(xí)

例4.化簡下列各式：

(1)8a+2b+(5a-b);(2)(5a-3b)-3(a2-2b);

例5.兩船從同一港口同時出發(fā)反向而行，甲船順?biāo)掖嫠瑑纱陟o水中的速度都是50千

米/時，水流速度是a千米/時.

(1)2小時后兩船相距多遠(yuǎn)？(2)2小時后甲船比乙船多航行多少千米?

去括號時強調(diào)：括號內(nèi)每一項都要乘以2,括號前是負(fù)因數(shù)時，去掉括號后，括號內(nèi)每一項都要變

號.為了防止出錯，可以先用分配律將數(shù)字2與括號內(nèi)的各項相乘，然后再去括號，熟練后，再省

去這一步，直接去括號。

【課堂練習(xí)】

1.課本第68頁練習(xí)1、2題.

【要點歸納】：去括號時，特別是括號前面是“一”號時，括號連同括號前面的“一”號去掉，括號里

的各項都改變符號.去括號規(guī)律可以簡單記為“一”變“+”不變，要變?nèi)甲?當(dāng)括號前帶有數(shù)字因

數(shù)時，這個數(shù)字要乘以括號內(nèi)的每一項，切勿漏乘某些項.

【拓展訓(xùn)練】：

1.下列各式化簡正確的是()o

A.a-(2a-b+c)=-a-b+cB.(a+b)-(-b+c)=a+2b+c

C.3a-[5b-(2c-a)]=2a-5b+2cD.a-(b+c)-d=a-b+c-d

2.下面去括號錯誤的是().

A.a2-(a-b+c)=a2-a+b-cB.5+a-2(3a-5)=5+a-6a+5

12

C.3a--(3a2-2a)=3a-a2+—aD.a3-[(a2-(-b))=a3-a2-b

33

3.計算：5xy2-[3xy2-(4xy2-2x2y)]+2x2y-xy2.(一般地，先去小括號，再去中括號。)

【總結(jié)反思】:

課題：2.2整式的加減

【學(xué)習(xí)目標(biāo)卜讓學(xué)生從實際背景中去體會進行整式的加減的必要性，并能靈活運用整式的加減的步驟

進行運算。

【學(xué)習(xí)重點上正確進行整式的加減。

【學(xué)習(xí)難點卜總結(jié)出整式的加減的一般步驟。

【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】

一、知識鏈接

1.多項式中具有什么特點的項可以合并，怎樣合并？

2.如何去括號，它的依據(jù)是什么？

去括號、合并同類項是進行整式加減的基礎(chǔ).

二、自主學(xué)習(xí)

例6.計算：(1)(2x-3y)+(5x+4y)(2)(8a-7b)-(4a-5b).

(解答由學(xué)生自己完成，教師巡視，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生)。.

例7.一種筆記本的單價是x(元)，圓珠筆的單價是丫(元)，小紅買這種筆記本3本，買圓珠筆2枝;

小明買這種筆記本4個，買圓珠筆3枝，買這些筆記本和圓珠筆，小紅和小明共花費多少錢？

例8.做大小兩個長方體紙盒，尺寸如下(單位：厘米).

小紙盒

(1)做這兩個紙盒共用料多少平方厘米？

(2)做大紙盒比小紙盒多用料多少平方厘米？大紙盒L5a2b2c

(學(xué)生小組學(xué)習(xí)，討論解題方法.)

(思路點撥：讓學(xué)生自己歸納整式加減運算法則，發(fā)展歸納、表達(dá)能力.一般地，幾個整式相加減,

如果有括號就先去括號，然后再合并同類項.)

11312

例9.求^x-2(x--y2)+(--x+-y2)的值，其中x=-2,y=-.

(思路點撥：先去括號，合并同類項化簡后，再代入數(shù)值進行計算比較簡便,去括號時，特別注意

符號問題。)

【課堂練習(xí)】

1.課本P70頁練習(xí)1、2、3題。

【要點歸納】：

1.整式的加減實際上就是去括號、合并同類項這兩個知識的綜合。

2.整式的加減的一般步驟：

①如果有括號，那么先算括號。②如果有同類項，則合并同類項。

3.求多項式的值，一般先將多項式化簡再代入求值，這樣使計算簡便。

【拓展訓(xùn)練】：

1.如果a-b=L,那么-3(b-a)的值是(

).

2

*3231

C.一D.-

5326

2.一個多項式與x2-2x+l的和是3x-2,則這個多項式為()

A.x2-5x+3B.-x2+x-1C.-x2+5x-3D.x2-5x-13

3.先化簡再求值：

4x2y-(6xy-3(4xy-2)-x2y]+l,其中x=2,y=-^-;

【總結(jié)反思卜

課題：第二章整式的加減復(fù)習(xí)（兩課時）

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】:

1.進一步理解單項式、多項式、整式及其有關(guān)概念，準(zhǔn)確確定單項式的系數(shù)、次數(shù)、多

項式的項、次數(shù)；

2.理解同類項概念，掌握合并同類項法則和去括號規(guī)律，熟練地進行整式加減。

【重點難點】：整式加減運算

【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】

一、知識回顧

1、和統(tǒng)稱整式。

（1）單項式：由與的黍積式子稱為單項式。單獨一個數(shù)或一個字母也是單項式，

如a,5o

單項式的系數(shù)：單式項里的叫做單項式的系數(shù)

單項式的次數(shù)：單項式中叫做單項式的次數(shù)

（2）多項式:幾個的和叫做多項式。其中，每個單項式叫做多項式的,不含字母

的項叫做0

多項式的次數(shù)：多項式里____________________的次數(shù)，叫做多項式的次數(shù)

2、同類項：必須同時具備的兩個條件（缺一不可）：

①所含的相同；

②相同__________________________也相同

合并同類項，就是把多項式中的同類項合并成一項。

方法：把各項的相加，而不變。

3、去括號法則

法則1：

法則2:

去括號法則的依據(jù)實際是。

4、整式的加減

整式的加減的運算法則：如遇到括號，則先,再；

5、本章需要注意的幾個問題

①整式（既單項式和多項式）中，分母一律不能含有字母。

②兀不是字母，而是一個數(shù)字，

③多項式相加（減）時，必須用括號把多項式括起來，才能進行計算。

④去括號時，要特別注意括號前面的因數(shù)。

二、【課堂練習(xí)】

1、在外，一3,-,工3+1,%-％-/??〃」,4一1：2,出72,二—,也中，單項式有：________________________

4xx+3n

多項式有：,整式有：__________________________：

2、已知lx%"1是7次單項式則m=

3、一種商品每件a元，按成本增加20%定出的價格是;后來因庫存積壓，又以原價的八五折

出售，則現(xiàn)價是元；每件還能盈利元。

4.單項式5一/一v的系數(shù)是____,次數(shù)是__________；

6

5.已知-5xmy3與4x3yn能合并，貝I]mn=o

6、7-2xy-3x2y3+5x3y2z-9x4y3z2是次_項式，其中最高次項是,最高次項的系數(shù)是—,

常數(shù)項是,是按字母一作—塞排列。

8、已知x-y=5,xy=3,貝!]3xy-7x+7y=。

9、已知A=3x+l,B=6x-3,貝I]3A-B=。

10.已知單項式3優(yōu)斤與一§I的和是單項式，那么加=,n=

11.化簡3x—2(x-3y)的結(jié)果是.

12.計算：

(1)3(xy2-x2y)-2(xy+xy2)+3x2y;(2)5a2-[a2+(5a2-2a)-2(a2-3a)];

思路點撥：整式加減運算，有括號時，應(yīng)先去括號，再合并同類項，多種括號時，一般地先去小括

號，再去中括號，最后再去大括號.

解：(1)原式=(2)原式=

13、求5ab-2[3ab-(4ab?+gab)]-5ab?的值，其中a=；,b=-g;

14.電影院第1排有a個座位，后面每排都比前一排多1個座位，第2排有多少個座位？第3排呢?

用m表示第n排座位數(shù)，m是多少？當(dāng)a=20,n=19時，計算m的值.

15、某中學(xué)3名老師帶18名學(xué)生，門票每張a元，有兩種購買方式：第一種是老師每人a元，學(xué)生

半價；第二種是不論老師學(xué)生一律七五折，請你幫他們算一下，按哪種方式購買門票比較省錢。

【要點歸納】:

【拓展訓(xùn)練卜

1.多項式2一1孫2-4/y,它的項數(shù)為,次數(shù)是

2.已知輪船在逆水中前進的速度是〃7千米/時，水流的速度是2千米/時，則這輪船在靜水中航

行的速度是千米/時。

3.計算：x-2(1-2x+x2)+3(-2+3x-x2)

4.已知ab=3,a+b=4,求3ab-[2a-(2ab-2b)+3]的值。

5、已知：(x+2「+|y+l|=0,求5xy2-2x2y-[3xy2_(4xy2_2x2y)]的值。

6.有這樣一道題：”當(dāng)a=0.35,A=-0.28時，求多項式7/-6/6+3/8+3/+6/。一3。%-10(?的

值有一位同學(xué)指出，題目中給出的條件a=(135與8=-0.28是多余的，他的說法有道理嗎？請加

以說明。

7、若(x2+ax—2y+7)—(bx?—2x+9y—1)的值與字母x的取值無關(guān)，求a、b的值。

8.用式子表示十位上的數(shù)是a,個位上的數(shù)是b的兩位數(shù)，再把這個兩位數(shù)的十位上的數(shù)與個位上的數(shù)

交換位置，計算所得的數(shù)與原數(shù)的和，這個數(shù)能被11整除嗎？

9.大客車上原有(3加-〃)人，中途有一半人下車，又上車若干人，此時車上共有乘客(8加-5〃)人，

請問中途上車的共有多少人？當(dāng)m=10,〃=8時，中途上車的乘客有多少人？

10.某學(xué)生由于看錯了運算符號，把一個整式減去多項式訪-26c+3ac誤認(rèn)為是加上這個多項式，結(jié)

果得出的答案是次」3ac+2力，求原題的正確答案。

【總結(jié)反思】:

第二章整式加減檢測試卷（滿分100分）

班級___________姓名分?jǐn)?shù)_____________

一、填空題（每小題4分，共32分）

1、“x