人教部編版道德與法治六年級下冊第五課《應對自然災害》第1課時《我國自然災害知多少》同步練習一．選擇題1.氣象災害預警信號發布紅色，表示氣象災害可能造成的危害程度（

）A一般

B、較重

C、嚴重

D、特別嚴重2.下列行為不利于保護地球的是（

）A、垃圾分類

B、使用一次性筷子

C、乘坐公交車上下班3.下列能源屬于可再生能源的是（

）A、石油

B、風

C、煤炭4.有關自然災害的說法，錯誤的是(

)A.春夏李節我國江淮地區常見洪澇災害。B.一個地方發生早災后，不會再發生其他自然災害。C.地震是由地球內部的變動引起的。D.不同的自然災害有時會連續發生。5.有關我國早澇災害的敘述，正確的是(

)A.旱突與我國降水的地區分布有關。B.西北地區旱情嚴重，東部季風區不會出現旱災。C.早澇災害只發生在夏秋季節。D.臺鳳是我國東北地區的多發災害之一。二．填空題1、我們常見的自然災害有旱災、（2、循環經濟包括產品的清潔生產、（3、（）是“世界地球日”。

）、（）和（

）（）。

）等。4、為了安排2020年后全球應對氣候變化的行動，2016年4月22日。175個國家簽署了（

）。5、人與自然是生命（

），（

）是每個人應盡的義務。三．判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（（（（（

）1、氣象災害預警信號的級別依次是：藍色、黃色、紅色、橙色。）2、我國發生的自然災害種類少，分布廣。）3、保護環境是每個人應盡的義務。）4、破壞森林，使森林無法涵養水源和保持水土，造成洪澇災害和山體滑坡。）5、人類不合理的行為也會誘發和加重自然災害。四．問答題1.自然災害的危害是什么？同步練習答案一、選擇題1.D2.B3.B4.B5.A二、填空題1、臺風、洪澇、地震、滑坡、泥石流、病蟲害2、資源的循環利用、廢物高效回收3、4月22日4、巴黎協定5、共同體、人類、保護環境三、判斷題1.×2.×3.√4.√5.√四、問答題1.自然災害不僅會造成（資源破壞）、（直接經濟損失）和（人員傷亡），還會帶來各種間接損失，甚至可能會影響社會的穩定和可持續發展。人教部編版道德與法治六年級下冊第五課《應對自然災害》第2課時同步練習一．選擇題1.為了減災，我國建立了氣象、海洋、地質及生物等災害的（A、防災B、監測、預警C、領導問責D、法律約束

）系統。2.以下哪種避險方法是正確的（

）A、面對泥石流要向與泥石流成垂直方向兩邊的山坡上跑B、雷電交加時，在大樹下避雨C、火災時，選擇乘坐電梯容易逃生。3.對我國影響范圍最廣的自然災害是（

）A、洪澇五．填空題

B、旱澇

C、旱災1、世界各國通過（國還把（

）、（）列為一項基本國策。

）等方式來限制人類對地球的傷害。我2、人類也一直在與自然災害作斗爭，在斗爭過程中，人類形成了（

）、（

）的抗災精神。3、近百年來，隨著人口增長和人類需求的增加，煤炭、（等不可再生能源因過度開采而面臨枯竭。

）、（

）4、對我國影響范圍最廣的自然災害是（

）、（

）。5、（

）孕育了人類，提供了人類生存的自然環境。六．判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（（（（（

）1、當泥石流發生時，向平行于泥石流流動方向向山坡上跑。）2、山區山洪、泥石流的高發期，在山區露營時，選擇在山谷扎營。）3、人害對大自然的傷害最終會傷及人類自身，這是無法抗拒的規律。）4、使用一次性塑料袋可以節約資源。）5、保護人類賴以生存的地球，小學生無所作為。七．問答題1.讀材料回答問題。“爸爸,真的是你嗎?”“是我，是爸爸!我的兒子!”“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來教我，也能救大家。因為你說過，不論發生什么事，你總會和我在一起!”“你現在怎么樣?有幾個孩子活著?”“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著。”父親大聲向四周呼喊:“這里有14個小孩,都活著!快來人!”過路的人趕緊跑過來幫忙。50分鐘后，一個安全的出口開辟出來了。兒子和同學們在地震來臨時是怎樣躲避危險的?同步練習答案一、選擇題6.B7.A8.B二、填空題1、簽訂約定、制定法律2、不屈不撓、團結互助3、石油、天然氣4、洪災、旱災5