幼師題庫及答案

單選題共50道每道題2分滿分100分

基礎知識積累與運用

1.下列讀音不正確的一項是()

A.砌(qi)成載(zWi)歌載舞深諳(an)(IE-

B.鍥(qie)而不舍紅緡(zeng)龜裂(jun)

C.紫綃(xiao)詞藻(zao)荔(li)枝

D.不妨(fWng)軌道(gui)渣滓(zi)

2.下列讀音正確的一項是()

A.橫亙(geng)聳(song)人云天輝映(ying)

B.纖(qian)纖燭(zhu)光手目井(pian)

C.開辟(bi)驚惶(huang)侍(shl)弄

D.醞釀(niang)虔(qian)誠針灸(泗)(正石

3.下列字詞正確的一項是()

A.醴酪縱然粗糙嘔氣

B.希奇薄膜烘干嘲諷

C.花序進貢移植吹噓(正確答案)

D.氣侯渣滓絢麗褐色

4.下列字詞有誤的一項是()

A.果肩瑩白雪霽愜氣

B.自栩飛船型譜航程(正確答案)

C.花冠神秘赤緯嬌容

D.今宵歡度刻意裨益

5.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（D）

①那些把德國隊在本屆歐錦賽中的失利完全歸咎于里貝克的觀點是有失

的。

②他的演唱技巧，經過長期的，已達到爐火純青的地步。

③由于天線出了故障，電視機熒光屏上的不太清楚了。

A.公允磨練圖形

B.公正錘煉圖形

C.公正磨練圖像

D.公允錘煉圖像（正確答案）

6.下面這段話由于缺少銜接、過渡性語言，所以很亂。下列選項中銜接詞語正確的一

項是（）

生活是豐富多彩同時又充滿了艱難險阻的。人生不可能一帆風順，①順水、逆水都

要行船，②只要掌好舵，就不會觸礁。③我們要經得起磨煉，④面對各種復雜的環境，

在遇到困難時，不是束手無策，而是……

A.①無論②但③因此④能夠（正確答案）

B.①不管②只要③因此④能夠

C.①無論②只要③只有④能夠

D.①不管②但③因此④才能

7.下列加下劃線的詞語使用不正確的一項是（）

A.因地制宜，努力發展本地區的特產，是切合實際的做法。

B.今天外出郊游，小明躺在綠茵茵的草坪上，看著這行云流水，心里非常暢快。

（正確答案）

C.科學是美麗的，而且是曠世奇美，美不勝收。

D.向老師提出疑問，老師也沒有見過荔枝，無法說明白，只好不了了之。

8.下列句子中加點成語使用不恰當的一項是()

A.我確信勤奮刻苦是取得成功的不二法門。

B.為迎接“世界環境日”的到來，市容環境綜合治理“百日大會戰”正在如火如荼地進

行。

C.大型音畫舞蹈《夢在這里飛揚》，將老干部們發揮余熱的場面展現得琳瑯滿目。

(正確答案)

D.這里是侗鄉深處，環境優美，民風淳樸。進得村來，我們真有點置身于世外桃源

的感覺。

9.下列語句中沒有使用比喻修辭的一項是()

A.月光如流水一般。

B.綠色是希望，是青春，是生命。

C.驚濤拍岸，卷起千堆雪。

D.老師在講課，他豎起耳朵聽。(正確答案)

10.下列句子在修辭運用上與其他三句不同的一句是()

A.我們要把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。

B.區長的意思，要放長線釣大魚，設法打進他們的組織里去。

C.小妹妹拉達，是一只雛鳳。

D.小胡子把洋刀一揮，隊伍又出發了。(正確答案)

11.下列標點符號使用錯誤的一項是()

A.威廉斯對“紐約時報”的記者說：“天文物理是最美麗的。還有什么比宇宙的誕生

更美麗？還有什么比黑洞、多重宇宙和交響共鳴著的宇宙流更美麗？”(

B.“鉆石是女孩之最愛”是美國流行的諺語。

C.宋徽宗時，福建“以小株結實者置瓦器中，航海至闕下，移植宣和殿”。

D.響徹全球的《東方紅》樂曲，宣告中國進入了航天時代。

12.下列各句中，標點符號使用正確的一句是()

A.她認真看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門，不知道有關部門收到這些信后作

何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？

B.以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸

金難買寸光陰。”這句話的真正含義。

C.每當疼痛發作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙

刷把,”，頂住疼痛部位。（正確答案）

D.“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經地說，“如果你能出山，咱們一起想辦

法，這事準能完成”。

13.下列句子沒有語病的一項是（）

A.因為超采地下水，月牙泉水域面積縮小了兩倍。

B.這項工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結果。

C.中學生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會的關注。

D.生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。（正也

14.下列對病句的修改不正確的一項是（）

A.“珍愛生命，遠離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學生的自我保護。（用

詞不當，“增強”換為“增加”）（正確答案）

B.xx中學的學生討論并聽取校長關于培養良好習慣的意見。（語序不當，“討論”和

“聽取”調換）

C.能否規范地書寫漢字，是對義務教育階段學生書寫的基本要求。（前后矛盾，去

掉“能否”）

D.經過全校師生共同努力，使我校環境衛生狀況有了很大改變。（成份殘缺：缺少

主語。去掉“經過”或“使”）

15.把下面的句子組成一段話，語序正確的一項是（C）

①不久前,記者訪問了他。②誰是為農民設計飛機的人?③他向記者談了自己是怎

樣為農民設計飛機的。④他就是北京航空學院輕型飛機研究設計室主任胡繼忠。

（正確答案）

A.①④②③B.①③②④C.②④①③D.③④②①

16.下面句子語言得體的一句是：（）

A.她啜泣著，我想安慰他，可是費了很大的心思竟找不出半句有力的語言來。

B.該市某某商店服務之差是有口皆碑的，但是，只此一家，并無分店，怎么辦呢？

C.這次，我國選手有實力染指金牌的項目是女子100米蝶泳比賽。

D.這家報紙改版后面貌一新，受到讀者的歡迎，很多報紙都跟著仿效起來。（正石

案）

17.將肯定句”這個問題容易解決”變換為否定句,正確的一句是（）

A.這個問題不容易解決。

B.這個問題不難解決。（正確答案）

C.這個問題并非容易解決。

D.這個問題不是不難解決。

18.按要求變換句式有誤的是（）

例句：在朝鮮的每一天，總有一些事情感動著我。

A.變換成被動句：在朝鮮的每一天，我總被一些事情感動著。

B.變換成否定句：在朝鮮的每一天，總有一些事情不能不使我感動。

C.變換成反問句：在朝鮮的每一天，總有一些事情感動著我嗎?（正確答案）

D.變換成感嘆句：在朝鮮的每一天，總有一些事情感動著我啊！

19.下列詩句正確的一項是（）

A.辟如朝露，去日苦多。

B.何以解憂，惟有杜康。

C.呦呦鹿鳴，食野之萍。

D.越陌度阡，枉用相存。（正確答案）

20.以下哪句詩詞體現了“借喻人間夫妻相處異地、不得相聚的現實生活。”（）

A?迢迢牽牛星，皎皎河漢女。（正6

B.終日不成章，泣涕零如雨。

c.河漢清且淺，相去復幾許？

D.盈盈一水間，脈脈不得語。

21.下列詩句正確的一項是()

A.逃之夭夭，其葉秦秦。

B.攝提貞于孟瞰兮，唯庚寅吾以降。

C.纖纖擢素手，扎扎弄機杼。

D.青青子衿，悠悠我心。(正確答案)

22.以下不是說明文語言特點的一項是()

A.準確性

B.科學性

C.文學性

D.敘事性(正確答案)

23.以下不屬于說明文說明方式的一項是()

A.舉例子

B.打比方

C.提論點(正確答案)

D.作比較

24.以下關于曹操說法不正確的一項是()

A.字孟德，小字阿瞞。

B.東漢末年著名的政治家、軍事家、和文學家。

C.代表作是詩歌《龜雖壽》、《白馬篇》(正確答案)

D.曹操的詩歌具有強烈的現實主義精神。

25.“拱手而立”表示對長者的尊敬，一般來說，男子行拱手禮時應該怎么樣？

A.左手在外（正確答案）

B.右手在外

C.雙手交叉

D.雙手相握

26.《紅樓夢》是我國古代著名的長篇小說之一，它的別名是（）

A.《金陵記》

B.《石頭記》（正確答案）

C.《西廂記》

D.《紫釵記》

27.“問世間情為何物，直教生死相許”這句詩是誰寫的？（）

A.元好問（正確答案）

B.柳永

C.晏殊

D.李煜

28.《詩經》是我國第一部詩歌總集，《詩經》里面包括多少首完整的詩？，

A.300首

B.305首（正確答案）

C.350首

D.500首

29“入木三分”這個成語原本是用來形容什么的？（）

A.文章

B.書法；

C.繪畫

D.刀工

30.以下不是豪放派詞人的是（）

A.蘇軾

B.辛棄疾

C.李清照（正確答案）

D.岳飛

31.下面哪位詩人不是“初唐四杰”之一？（）

A.王勃

B.楊炯

C.駱賓王

D.韓愈（正確答案）

32.下列關于文學文化常識的表述有誤的一項是（）

A.古人常用“陰”、“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”；古人還

常以''絲竹"代表音樂0

B.我國古代表示自我謙稱的詞有：“愚、鄙、敝、卑、仆”等。帝王自我謙稱的詞

有：“孤、寡、不谷”等。

C.古代的別稱都很固定，如桑梓指家鄉，社稷指國家，伉儷指朋友，布衣指百姓

等O（正確答案）

D.駢文，文體名，起源于漢魏，形成于南北朝，盛行于隋唐，其以四字六字相間定

句，世稱“四六文”。

33.古代對于不同的年齡有相應的不同的稱呼，下列選項中錯誤的一項是（）

A.襁褓一未滿周歲的孩子

B.弱冠——男子二十歲成年

c.及笄——女子18歲成年（正確咨

D.花甲——六十周歲

二.閱讀和寫作

閱讀《迢迢牽牛星》，回答34-37題

迢迢牽牛星

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

纖纖擢素手，札札弄機杼。

終日不成章，泣涕零如雨。

河漢清且淺，相去復幾許？

盈盈一水間，脈脈不得語。

34.下列句中加粗詞含義的解釋正確的一項是（）

A.終日不成章一章：文章

B.泣涕零如雨——零：零散

C.相去復幾許——去：距離（正確答案）

D.脈脈不得語一一得：得到

35.下句中與“河漢清且淺”中“且”含義相同的一項是（）

A.卿但暫還家，吾今且報府

B.且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山

C.北山愚公，年且九十

D.王不行，示趙弱且怯也（正確吾親）

36.下面對這首詩的鑒賞不正確的一項是（）

A.《迢迢牽牛星》選自《古詩十九首》，借助牛郎織女的故事來反映愛情生活。看

似寫神話傳說，實則是人間愛情生活的真實寫照。

B.整首詩從織女的角度來寫織女勞動的情景、勤勞的形象和孤寂苦悶心情，最后兩

句突出地表達了牛郎對織女的纏綿情意。（正確答案）

C.全詩似句句在寫景，又句句在寫情，情語景語融合無間。詩寫景自然清秀，抒情

委婉含蓄，言有盡而意無窮。

D.詩中六個疊音詞”迢迢””皎皎”“纖纖”“札札”“盈盈”“脈脈”，或寫景，或描人，或

敘情，生動傳神，增加了詩歌的韻律美。

37.關于節奏劃分不正確的一項是（）

A.迢迢/牽牛星，皎皎河漢/女。（正確答案）

B.纖纖/擢/素手，札札/弄/機杼。

C.終日/不/成章，泣涕/零/如雨。

D.河漢/清且淺，相去/復幾許？

閱讀文言文完成38-41題

浦陽鄭君仲辨

浦陽鄭君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以

為不足患。既三日，聚而如錢。憂之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大

盈握①，近拇之指皆為之痛，肢體心膂②無不病者。懼而謀諸醫，醫視之，驚

曰：“此疾之奇者，雖病在指，其實一身病也，不速治，且能傷身。然始發之時，

終日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能廖③。終日而愈，艾可治

也；越旬而愈，藥可治也；至于既成，甚將延乎肝膈④，否亦將為一臂之憂。非

有以御其內，其勢不止；非有以治其外，疾未易為之。”君從其言，日服湯劑，而

傅⑤以善藥，果至二月而后廖，三月而神色始復。

余因是思之：天下之事，常發于至微，而終為大患；始以為不足治，而終至于

不可為。當其易也，惜旦夕之力，忽之而不顧；及其既成也，積歲月，疲思慮，而

僅克之，如此指者多矣。（方孝儒《指喻》）

【注】①握：四寸為一握。②膂：脊骨。③廖：病愈。④肝膈：泛指人體內臟。

⑤傅：涂。

38.下列句中的“以”與“始以為不足治”中的“以”的意義和用法相同的一項是（）

A?可以一戰

B?孰視之，自以為不如（正確答案）

C.以殘年余力，曾不能毀山之一毛

D?事無大小，悉以咨之

39.下列對文章的理解有誤的一項是（）

A?本文記敘了一位健壯的人，因手指上生了一個小疹子，不及時求醫，險些送命

的事例。

B?文章以小見大，引喻恰當，娓娓而談，頗有警示作用。

C.鄭君確定了它是什么，把它給別人看，但是看的人都笑他，所以他對此很擔

憂。（正確答案）

D?本文告訴我們：世上的事情，常起于極細小的地方，但不加關注，就可能釀成

無可挽救的大禍。

40.下列句子中加點的“之”，解釋錯誤的一項是（）

A.憂之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”）

B.余因是思之（指代“引發的道理”）

C.惜旦夕之力，忽之而不顧（指代“各種疾病”）（正確答案）

D.積歲月，疲思慮，而僅克之（指代“禍患”）

41.對文中劃線句子斷句正確的一項是（）

A.余因是思之/天下之事/常發于至微/而終為大患/始以為不足治/而終至于不可為。

（正確答案）

B.余因是思之天下之事/常發于至微/而終為大患始以為不足治/而終至于不可為。

C.余因是/思之天下之事常發于至微/而終為大患始以為不足治/而終至于不可為。

D.余因是思之天下之事常發于/至微/而終為大患始以為不足治/而終至于不可為。

閱讀下面文章選段，回答42-45題

荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形，通常蒂部大，頂端稍小。蒂部周圍微微突起，

稱為果肩;有的一邊高，一邊低。頂端叫果頂，渾圓或尖圓。兩側從果頂到蒂部有

一條溝，叫做縫合線，顯隱隨品種而不同。舊記載中還有一些稀奇的品種，如細長

如指形的“龍牙"、圓小如珠的“珍珠"，因為缺少經濟價值，不知現在是否還有。

荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十余克到二十余克。20世紀60年代，廣

東調查所得，有鵝蛋荔和丁香大荔，重達四五十克。還有四川合江產的楠木葉，

《四川果樹良種圖譜》說它重19克左右，《中國果樹培學》則說大者重60克，不

知哪一本書記載正確。

所謂膜如紫綃，是指殼內的一層通常白色而緊貼殼的內壁的薄膜。說它如紫

綃，是把殼內壁的花紋誤作膜的花紋了。明代徐渤有一首《詠荔枝膜》詩，描寫吃

荔枝時把殼和膜丟落在地上，好似盈盈荷瓣風前落，片片桃花雨后嬌，是夸張的說

法。

荔枝的肉大多數白色半透明，所以說它瑩白如冰雪。有的則微帶黃色。從植物

學的觀點看，它不是果肉，而是種子外面的一層膜發育而成的，特稱假種皮。真正

的果肉倒是前面說的連同果殼丟棄的那一層膜。荔枝肉的細胞壁特別薄，所以入口

一般都不留渣滓。味甜微酸，適宜生食。有的純甜。早熟品種則酸味較強。荔枝曬

干或烘干，肉就成紅褐色，完全失去潔白的面貌。

荔枝不耐貯藏，正如白居易說的:"一日而色變，二日而香變，三日而味變，四

五日外，色香味盡去矣。”現經研究證實，溫度保持在1°。到5c，可貯藏三十天左

右。還應進一步設法延長貯藏期，以利于長途運輸，因為荔枝不耐貯藏，古代宮延

想吃荔枝，就要派人兼程飛騎從南方遠送長安或洛陽，給人民造成許多痛苦。唐明

皇為了寵幸楊貴妃，就干過這樣的事，唐代杜牧詩云:"長安回望繡成堆，山頂千門

次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”就是對這件事的嘲諷。

荔枝的核就是種子，長圓形，表面光滑而色棕褐，少數品種為綠色。優良的荔

枝，種子發育不全，形狀很小，有似丁香，也叫焦核。現在海南島有無核荔枝，核

就更加退化了。

（選自賈祖璋《南州六月荔枝丹》）

42.節選部分的說明順序是（）

A.由遠及近

B.由表及里（正確答案）

C.由實及虛

D.由虛及實

43.文章說明荔枝的果形“呈心臟形、卵圓形"，最后說明舊記載中的一些稀奇的品

種。說明這些稀奇品種的作用是什么？選出分析不正確的一項（）

A.讀者對古今荔枝果形有個全面了解。

B.突出這一荔枝果形說明的科學性。

C.增添文章的趣味性。

D.說明我國荔枝品種繁多。（正確答案）

44.下列對荔枝的特征描述不正確的一項是（）

A.荔枝的大小一般在二十克左右，如果達到四十克以上，就稱得上大荔了。

B.白居易在《荔枝圖序》中說瑩白如冰雪的荔肉是荔枝的假種皮，并非荔肉。真正

的荔肉其實早在食用之前，就被人扔掉了。

C.荔枝不耐貯藏，所以古代君主若是想吃荔枝，須用快馬飛騎日夜傳遞。

D.優良的荔枝，種子發育不全，形狀很小，因而不能種植。（正確答案）

45.文中引用詩詞典故，下列對其作用表述正確的一項是（）

A.作者引用明代徐勃的一首《詠荔枝膜》，是為了進一步印證白居易所言膜如此綃

的正確性。

B.作者引用杜牧的《過華清宮絕句》，既從側面寫出了荔枝不耐貯藏的特點，又含

有憑吊古代和諷刺唐代統治者的意味。

C.作者多次引用白居易的《荔枝圖序》，既有助于說明荔枝的有關特征，又增強了

說明的生動性和藝術性。（正確答案）

D.作者引用《四川果樹良種圖譜》和《中國果樹栽培學》中有關荔枝大小的內容，

意在表明自己博學多識，是有關荔枝種植方面的專家。

閱讀下文，回答46-49題

父親的眼神

一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終生悚然汗下。

那是在我上高中時，盡管我的語文、英語成績居班里前凡名，但是數理化成績

卻出奇地差。在這樣的情況下，自己估計高考肯定無望，因此，高一期末考試后，

我徹底失望，決定回家務農。

因自覺慚愧，回到家后聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田里幫忙。

學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“混混”的。頂著烈日，到了田里，我告訴

父親，不想再上學，反正學不好了，還不如回家種田。

我以為父親會勃然大怒，因為母親去世較早，這些年來他節衣縮食，對我寄予

了很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋

著頭，并不理會我，好像并沒有聽我講的話。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地

拔草。近晌午的太陽很毒，汗水不住地滲出來，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然

在埋頭拔草，我怎好意思停下來。

中午，回家吃飯，父親仍然沒有就我輟學的事發表意見。讓我說什么好？情況

很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風暴雨。這即

將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。

這時父親對我說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不來年地瓜就沒收成了。”

我爽快地拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，自己就不行！

夏日午后的太陽實在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開眼睛。要在學校，正是

午睡的時候，而現在；我早已經呵欠連天了。看看我的老父親，光著黑黝黝的脊

梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。

好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神

很復雜，既有悲哀、絕望，更有期盼和激勵，還有許多我一下子讀不出的內容……

“娃兒，種莊稼也像做學問，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地頭睡

覺，莊稼也會在田里‘睡覺'……”

父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已經汗流下來了，不