2024屆新高考語文九省聯考仿真模擬卷（五）（原卷版）本卷滿分：150分，考試時間：150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1—5題。有定義說，細節是“文藝作品中描繪人物性格、事件發展、自然景物、社會環境等最小的組成單位”——我不太認可。在文藝作品中，細節有時會是“最小的”部分，甚至可能只是一個詞。譬如《阿Q正傳》中阿Q在發達之后買酒的細節，魯迅用的只是一個詞，“扔”,把錢扔至桌上，顯示豪邁和發達了的粗獷；而在《孔乙己》中同樣有一段孔乙己買酒的細節，魯迅用的依然是一個詞，“排”,表現一種具有緊張感的謹慎。但還有一部分細節，則是做得細致、緊密，具有回旋感和鋪排感，充溢著不斷疊加的細流——它就不能被看作是“最小的組成單位”,而是一個極有感染力量的內在組織，自身就有某種完整性。細節的“細”和“節”大約都不應忽視，它要求的是我們在某些重要的節點上，把敘述變成描述和“打量”,細致些，再細致些。那么,我們在寫作一篇小說的時候、在故事中需要一個細節的時候將怎樣設計?這個細節在這里會更多地發揮哪一方向的作用?對小說的呈現能有何種裨益?隨類賦形，依然是設計細節的時候要重點考慮的。我們所設計的細節要與故事發展、事件環境、人物性格、人物的處世方式和見解緊密相聯，要“量體裁衣”,要符合故事開始前設定的邏輯原則，“接受它的必然后果”。同樣是買酒，阿Q的買和孔乙己的買是不同的，是完全不能混淆的，這里的細節設定是根據人物性格、心理和習慣來做出的；劉姥姥進大觀園看到自鳴鐘的那個細節也只能“專屬”于她，換給林妹妹、晴雯、趙姨娘甚至焦大，都是不行的，不合適。林黛玉的葬花一節，那個細節也具有強烈的“專屬”性質，如果我們試著將它換成大觀園里另外的姊妹也是不行的，盡管有些人與她經歷、見識大抵接近。唯適性——細節在一部小說里的一次性使用——也是我們要顧及到的。在談論小說故事結構的時候我們也曾特別地談過，唯適性原則是小說的每一設計中都需要遵守的原則之一，它保證故事的新穎和獨特。細節之“節”,它需要安排在重要的、關鍵的節點上，這里的“節”需要重視。之所以使用細節，就是試圖讓故事在重要的、關鍵的點上有所突出，有所凝滯，從而帶來情感的打動和對人物命運的審視。是故，選擇在哪些點上做細節、做足細節是我們要認真考慮的，它很重要。在一篇小說中，一般而言需要設置細節的點應當會有多處，甚至數十處，上百處(針對于長篇),在將細節做細的同時我們還需要仔細掂量，它們之間的對比和平衡，哪些需要在突出的基礎上更突出些，要有強、次強、弱等不同的用力。我想我們需要知道，平均用力一定是寫作的大忌，如果我們將一篇小說中的細節做得同樣壯碩或者同樣干萎也是不可取的?！皩π≌f講述、故事發展和建立高潮有裨益，對形成情感渦流有裨益，對人物形象塑造有裨益”,這里的“裨益”性也是我們在細節設計過程中要考慮的，甚至是第一考慮——否則我們要細節干嘛?細節，一定是小說值得仔細打量、值得反復思忖和值得不斷回味的重要的點，是其中被線串起的珍珠。好的細節就如同是故事的眼睛。有用，有效，同時又是“最佳表達”,是小說細節設計的關鍵所在。一般而言，諸多作家在細節的有用有效上做得都是不錯的，但在“最佳表達”上，則常有匱乏。而它，往往又是決定這部小說是好作品還是偉大作品的分野之一。如果我們仔細回顧，那些偉大的經典之作，在細節設計上基本都是做到了有用有效并且是“最佳表達”,一旦換成另外的細節，它的魅力感和獨特性就會有所減損。有許多作家都愿意在他的閱讀中，把某一主題相似、內容相似的細節放在一起比較，我也愿意建立起這樣的習慣，也希望真正有志于寫作的朋友們建立這樣的習慣。通過比較作家對于細節的把握和其中的差異，分析差異之間的優勢、特點和原因，我們會更加迅速地進入到文學內部，理解并掌握其中的設計，理解細節設計的多樣性、細節的設計與設計的分寸，以及細節之間的融合性、共通性。最后，在設計細節時，作家們往往會“綜合考慮”:這一細節既要顧及真實感也要符合人物的性格和故事走向，同時它又具備新奇感，富于象征性……基本上，沒有多少細節的設計會只考慮單一向度，它會照顧到更多的面。還需要強調的一點是，重要的細節，有突出功效和特點的細節，往往在文字中不止一遍出現，它會有前后、輕重的分配，它會有前后的呼應。重要的細節一定要致力于榨干它的全部價值，包括全部的“剩余價值”。如果一個人鉆進了一個箱子，那在小說中，他肯定會一次次鉆進這個箱子，這個箱子的內涵也會越來越豐富；如果一個人有一雙長腿，這雙長腿也必須一次次用于奔跑，直到碰壁直到折斷為止。（摘編自李浩《小說的細節設計》）1.下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)（）A.對于細節是“最小的組成單位”一說，作者并不認可，他認為細節是細致、緊密，具有回旋感和鋪排感的“內在組織”。B.作家設計細節時，應該考慮它與故事發展、事件環境、人物性格、人物的處世方式和見解的緊密關聯，要“量體裁衣”。C.合理使用細節，能夠讓故事在關鍵的點上有所突出，有所凝滯，從而打動讀者的情感，引起對人物命運的審視。D.細節是小說值得仔細打量和反復思忖的重要的點，好的作家一定會認真設計細節，以達到“畫龍點睛”的效果。2.根據原文內容，下列說法不正確的一項是(3分)（）A.如果細節是根據人物性格、心理和習慣來設計的，這個細節就會具有強烈的“專屬”特性，不適合用于其他人。B.細節不僅要做細，還要掂量細節之間的對比和平衡，不可平均用力，這個原則和寫作中的詳略安排是相通的。C.一些作家在“最佳表達”上常常做得不夠好，能否“最佳表達”往往成為判斷一部小說好壞的關鍵評價標準之一。D.在設計細節時，作家往往會從情節設計、人物性格乃至細節的新奇感和象征性等方面綜合考慮，一般不會只考慮單一向度。3.下列四個例子，最適合作為論據來支撐第四段觀點的一項是(3分)（）A.莫泊桑小說《我的叔叔于勒》中菲利普夫婦談論于勒時的幾處語言描寫和見到于勒時的神態動作描寫。B.魯迅小說《祝福》中開頭對“祝?！憋L俗的描寫和結尾對“祝福”之夜魯鎮“爆竹聲聯綿不斷”等景象的描寫。C.施耐庵小說《水滸傳》“林教頭風雪山神廟”一節中“卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來”“那雪正下得緊”等環境描寫。D.卡夫卡小說《變形記》中已經變成了甲蟲的格里高爾如何使用腿和上下顎來給父親和主任開門的動作描寫。4.從讀者角度看，有些細節讓人一看就過目難忘，這些細節有哪些明顯的外在特點?下列對材料進行的概括不正確的一項是（3分）()A.重要的細節，有突出功效和特點的細節，往往在文字中不止一遍出現，而且會有前后、輕重的分配，會有前后的呼應。B.貼切、新穎、獨特。既要顧及真實感，也要符合人物的性格和故事走向，同時又具備新奇感，富于象征性。C.出現在重要的、關鍵性的節點位置。D.細節的設計不會只考慮單一向度，它會照顧到更多的面。5.材料第六段建議有志于寫作的人要建立比較閱讀的習慣，請據此歸納，在平時學習探究中，我們應該如何進行比較才能得出有說服力的結論。(6分)（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6~9題。蘆花深處是老家走過那彎彎的河堤，在蘆花村六組的路口下坡，是一條兩邊長滿白楊樹的小路。小路的盡頭，有一條靜靜流淌的松滋河；白楊樹林盡頭，小河邊上，有一間破舊的瓦房。這瓦房，據說是當年在這塊種地的老李頭留下的，老李頭無兒無女，他過世后，這房子就一直廢棄著?，F在這瓦房里住著我的婆婆——楊玉蘭。婆婆原先不是這邊的人，是河那邊楊家垴的姑娘。年輕時在河邊洗衣服，識得蘆花村的打漁郎曾哲友，眉目傳情，芳心暗許。因為河兩岸長久以來的土地之爭，遺留下來的一些歷史問題，有一個大家默許的“潛規則”——不可通婚。那曾哲友，也是血氣方剛少年郎，拒了家里安排好的親事，撐著一只小漁舟，隨波而去……后來有人說，他的漁船翻了，五大三粗的個頭被大魚給吞了。還有人說，他撐著小漁船，搭上了人家的大船，到了上海，做起了買賣，成了有錢的大老板。且不說他，這人再也沒出現過了。河那邊的楊玉蘭，家境不錯，讀過幾年私塾，不說是大家閨秀，也算得上是小家碧玉，偏偏心隨那打漁郎去了。楊玉蘭有點小性子．過了適婚年齡，不想給家里添堵，卷了幾件衣裳幾本詩書，在冬季河水枯竭的時候，半摸半趟地過了那條河，到了河這邊，過了大半輩子。這些故事，也是我零零星星從別人那兒聽來的，婆婆從未對我提過。婆婆其實也不是我的婆婆，我是婆婆撿來的孩子。不知是生來瘦弱難養，還是女孩遭嫌棄。婆婆把我撿來的時候，是深秋，河邊蘆花開得最盛的時候。當時婆婆正在砍蘆葦桿子，準備回家扎曬花簾子。聽見我嚶嚶的哭聲，先是一驚，隨后慢慢扒開深深的蘆葦叢，在蘆花深處發現了我。我躺在一只舊的竹編籃子里，身下墊著一件紅被褥，小臉已經皴得很難看。婆婆丟下鐮刀，在褲子上拍拍雙手，小心翼翼地把我摟起來，親我，撫摸我，像是在蘆花地里撿起了一顆珍珠，我笑了。婆婆養了兩頭羊，我是喝羊奶長大的，婆婆還有一畝七分地，種點雜糧和棉花。我們住在村子的最遠處，好像與世隔絕，好像世外桃源，無非是日子艱苦一些。到了上學的年齡，我也是上不起學的，婆婆便教我讀詩寫字。竟然不是從一二三寫起，而是先學寫名字“玲瓏”，太難了，學了很久很久。春天的時候，我與婆婆一起種棉籽。三月底的時候便開始培土，小河邊有很多好的土，用小板車拉到我們的田當頭，堆好。婆婆便用一種叫“栽缽器”的東西，插到土堆里，再提起來，用腳一蹬，一個圓圓的實心土筒子就掉了出來，頂上還有一個窩窩，那兒專門用來放棉籽，這個圓土筒子叫“營養缽”。婆婆年紀大了，一天蹬不了多少個，好在我們的田也不多。婆婆蹬，我就擺，把營養缽們擺成小方陣，然后將買來的棉籽一粒粒放進窩窩里。直到每一個窩窩里有了一顆棉籽，婆婆就用一些碎土，在小方陣上鋪上薄薄的一層，為了保暖，最后還要給它們架起塑料薄膜，夜晚的時候密封起來，邊上用土或者磚壓住，早上氣溫升了后，掀開塑料薄膜，讓它們呼吸。我每天蹲在田邊等那些棉籽發芽，它們發芽了，就可以移栽到大田里，再慢慢長高，再開花，結棉桃。等棉桃相繼炸開成雪白的棉花，便已經是金秋十月了。婆婆說攢夠了錢就送我去學校，而那時候我已經快十歲了。但上不上學的，對我來說真沒多要緊。那些在土地里學到的東西，夯實了我一生的力量。我小的時候，婆婆總說一些我聽不懂的話。比如她說大青蟲和蛾子是莊稼的攻擊者，而我們要做的就是守護春天，守護好了春天，米缸才能滿滿的。她說棉花是天上掉下來的星星，我們采集星星去賣錢是很有趣的事。寒風刺骨的時候，她推開我們那吱吱呀呀的木門出去搬柴火進來，還要說一句：“好尖好尖的風啊，辣得臉疼！”我就不明白了：風是看得見的嗎？是有形狀有味道的嗎？為何不僅是尖的，還是辣的？長大后，我發現，她真是天生的詩人?。∷脑娨?，她不切實際的浪漫，在悲苦的一生里竟然越活越濃烈，繼而影響了我。深秋的時候，地里沒什么活了，婆婆便在河邊靜坐，抽葉子煙，時不時敲一下煙鍋。望著小河流去的方向，河對岸是她的老家，她卻一生沒有再跨過去。那岸邊的蘆花都開了，輕輕盈盈的，隨風搖擺，沙沙沙。我越來越大，她越來越老。我用采集星星掙的錢去上了學，由于她教我的很多字，還有許多的生活基礎，追到同齡人竟也沒有那么難。等我念到大學，不用她種地供我了，我做家教，勤工儉學，寒暑假打工，我可以養活婆婆了。但彼時的她也是八十有余，已到暮年。開始耳背，與她說話要用吼的才能勉強聽得見?！捌牌牛阏f我是你撿來的，真的假的哦”“你是蘆花變的，小妖怪夾的”她又開始胡說八道?！捌牌?，他們都說你在等一個人，他是誰呀？”我不止一次打探她年輕時候的秘密。婆婆好像沒聽見，呆呆地望著小河流去的方向，吧嗒了一口葉子煙。她的臉已經皺得像當年被遺棄在蘆花地里的我了，但眼里還有光，大概便是那一絲光，支撐著她這一生的浪漫，這一生的詩意，這一生的等待吧！不然她為何為我取名“玲瓏”呢？玲瓏骰子安紅豆，這是入骨的相思??！我們都沒有說話，風吹蘆葦，沙……沙……沙……（節選自農視網）6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是(3分)（）A.一個大家默許的“潛規則”毀掉了一樁本該美好的姻緣，也從一個側面暗示了兩岸土地之爭的激烈，矛盾的不可調和。B.“楊玉蘭有點小性子”，這“小性子”寫出了婆婆的任性與執拗，也是導致她愛情悲劇的原因。C.“在土地里學到的東西”，不僅僅是勞動的本領，也不乏直面生活艱難的信心與勇氣。D.“我”稱婆婆是“天生的詩人”，指生活中的婆婆在有意無意間表現出的詩人素養，如婆婆口中的風有形狀還有味道。當然，還有不切合實際的浪漫。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)（）A.小說以第一人稱的全知視角，講述婆婆的故事，娓娓道來，不徐不疾，親切自然。B.小說充分運用語言、動作描寫等手法，成功刻畫了婆婆這一大膽追求愛情、執著堅守的鮮明形象，感人至深。C.曾哲友撐小舟隨波而去，人們的傳言以及這個人再未出現過，增添了許多不確定性，也給讀者留下了足夠想象的空間。D.小說里畫橫線句子中的“老家”，婆婆卻一生都沒有再跨過去，在表現婆婆決絕的同時，字里行間也透露出些許的悲涼。8.小說兩次寫到婆婆為“我”取名“玲瓏”，請結合小說簡要說明其作用。（5分）9.與孫犁的“詩化小說”《荷花淀》相比，《蘆花深處是老家》同樣注重詩化意境的營造，請結合小說進行賞析（至少兩處）。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。三賢堂記[宋]范成大吳郡治故有思賢亭，以祠韋、白、劉三太守。更兵燼，久之，遂作新堂，名曰三賢。當紹興辛巳，鄱陽洪公始益以唐王常侍、本朝范文正之像，復其舊之名亭者榜焉。先是，公以歲五月來臨吾州，繇州南鄙望洞庭，略具區①，觀三江五湖之吐吞，濤波聒天，旁無邊垠。而石堤截然浮于巨浸之上，若有鬼神之扶傾，鯨鰲背負而涌以出也。暮夜，人語馬嘶，匈匈不絕。公固已語其人，思常侍之功矣。周覽原田而相其溝防，東南之播于江，東北之委于海者，脈絡釃通，湮蕪滌除。夏旱易以陂，潦水時至，不能嚙渚涯以決污邪，荒寒化為麥禾。起景佑，迄今歲，無大浸，于是公又曰：“非文正范公之勤其民者乎?”退而詳兩賢行事，尚什百于此。文正自郡召還，遂參永昭陵大政，德業光明，為宋宗臣，通國之誦曰文正公，而不以姓氏行焉。韋、白、劉之遺愛，邦人既已俎豆之，語在舊碑，尚矣。王、范風烈如此，且有德于吳宜俱三賢不沒以為無窮之思此堂之所為得名者。嘗謂士才高必自賢，位高或不屑其官，世通患也。洪公，忠宣公之子，擢博學宏詞第一，名字滿四海余二十年。既入翰林為學士，未幾，自列去。甫及里門，制書以左魚②來矣。邦人度公且上朝謁，莫能久私公也。然始至之日，咨民所疾苦，退然不自居其智能，亟從掌故吏訪諸賢之舊圖畫，仿佛想見其平生。公既以道學文章命一世，顧有羨于五君子者，意將跡其惠術，講千里之長利以膏雨此民。彼憧憧往來，視桑陰，趣舍人裝③者。夫才高而不自賢，位高而滋共其官，盛德事也。斯堂法應得書，會公使來屬筆紀歲月。竊愿詫斯堂以夸鄰邦，以為邑子榮。乃不辭而承公命。八月既望，州民左從事郎范成大記并書。(選自《范成大集》，有刪改)[注]①具區：古澤藪名，即太湖。②左魚：符契的左半，唐宋時符契作魚形。③舍人裝：左右親信或門客的裝扮（典雅服飾)，在此借指官員。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)()且有德A于吳B宜俱C三賢不沒D以為E無窮之思F此堂G之所為H得名者11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)()A.俎豆，意為俎和豆，古代祭祀、宴饗時盛食物的兩種禮器，本文指祭祀，奉祀。B.亟，屢次、多次之意，與成語“進退維亟”“亟不可待”中的“亟”詞義不同。C.趣，催促之意，與《蘭亭集序》“雖趣舍萬殊，靜躁不同”中的“趣”詞義不同。D.屬，撰寫、編輯之意，與《屈原列傳》“屈平屬草稿未定”中的“屬”詞義相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)()A.思賢亭為紀念韋、白、劉而立，歷經戰火重建，命名為三賢堂，后洪公增加王常侍和范仲淹的畫像，以示紀念。B.洪公當年遍覽洞庭湖，巡視太湖，看到水道得到了疏通，荒地上種植了麥禾，認為這是先賢興修水利的功勞。C.韋應物、白居易、劉禹錫曾任吳郡太守，德行高尚，美名遠播，為后人敬仰，他們的豐功偉績被刻在石碑上。D.洪公曾因博學宏詞第一入翰林為官，后自請辭職，回鄉即被召回，鄉親們猜測他將要上朝赴命，很舍不得他。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1）而石堤截然浮于巨浸之上，若有鬼神之扶傾，鯨鰲背負而涌以出也。(4分)(2）起景佑，迄今歲，無大浸，于是公又曰：“非文正范公之勤其民者乎?”(4分)14.范成大認為王常侍、范仲淹“風烈如此”，請參考以下對“風烈”的闡釋，概括文中兩位先賢“風烈”的表現。(3分)“今此數郡，其人尚多好儒學，性質直懷義，有古之風烈矣。”(《隋書·地理志中》)“然寬弘盡下，出于恭儉，號令溫雅，有古之風烈?！?《漢書·元帝紀·贊曰》)“成大致書北庭，幾于見殺，卒不辱命。俱有古大臣風烈。”(《宋史·范成大傳》)（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。泛舟觀桃花·陸游花涇二月桃花發，霞照波心錦襄山。說與東風直須惜，莫吹一片落人間。慶全庵[注]桃花·謝枋得尋得桃源好避秦，桃紅又是一年春，花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來問津?！咀ⅰ繎c全庵：寺廟名，即詩人的隱居之所。謝枋得在宋亡后，隱居不仕元朝。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)（）A.陸詩首句緊扣題意起筆，交待桃花開放的時間、乘船賞花的出發地點。B.謝詩首句直接由題宕開，聯想《桃花源記》文意，夸贊庵前環境清幽。C.陸游游賞霞波錦山，情緒高漲；謝枋得自比“避秦”之人，含蓄深沉。D.兩首詩都沒有對桃花作局部的細致描寫，角度新穎，想象奇特出語奇。16.為什么這兩首詩分別用“莫吹”“莫遣”勸誡東風和飛花呢?請簡要分析。(6分)（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)屈原的《離騷》常使用香草美人比喻忠貞賢良之士，對此，司馬遷在《屈原列傳(節選)》中給出了自己的解釋：“

,

。”(2)《<老子>四章》中說“慎終如始，則無敗事”,魏征在《諫太宗十思疏》中用“

，

”概括歷代君王能創業不能守業這一現象，勸諫唐太宗要善始善終。(3)小剛和同學們參加學校組織的赴杭州研學旅行活動，秀美的自然風景使他激動萬分，不禁吟誦起"。前人詠杭州的寫景名句“

，

?！比?、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。寒冬臘月，人們注重飲食、保養身體，各地形成了各具特色的小寒食俗。比如南京人小寒要吃菜飯，取南京特色“矮腳黃”青菜、成肉片、香腸片、板鴨丁，再剁生姜粒與糯米同煮，味道十分鮮美。廣州人喜歡在小寒早上吃糯米飯。糯米飯不光有糯米，還得配上炒香的廣州臘味（臘腸、臘肉）、花生、碎白蔥等，

①

。江浙一帶有小寒吃花生的習俗，花生可以健體，當地俗諺說“小寒喜慶長生果”“小寒花生食來年”。以傳統中醫觀點來看，在經歷春、夏、秋三季的消耗后，人體氣血偏衰?！叭拧弊钍呛?，陰邪之氣特別頗盛，此時合理進補可以抵御寒氣侵襲，使得來年身體強健。小寒食補多講究“溫潤”，即一些溫熱食物補益身體，比如羊肉、雞肉等肉類，核桃仁、大棗、龍眼肉等蔬果。正所謂“三九補一冬，