部編版道德與法治四年級上冊期中測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列說法中，（）是錯誤的。A.作為孩子，我們對家庭不用有貢獻B.孩子是維系家庭成員之間親情的紐帶C.承擔家庭責任需要有負責任的精神D.家庭事務不只是大人的事情2.對于下列做法，你認為正確的是（

）。A.運動會上，我們只為自己的班級喝彩，加油B.這次比賽又輸給3班了，我才不會給他們加油呢C.只要他們的節目精彩，不管是哪班的，都會為他們喝彩3.下面哪位同學做得好?（

）A.梓萌跳舞特別棒,為歡慶六一,她熱情幫助鄰班編排舞蹈。B.為在手工大賽上能得獎,紅紅讓媽媽幫忙做手工。C.在四年級舉辦的辯論賽上,四(1)班輸給了四(2)班,比賽結束后四(1)班的參賽選手拒絕和四(2)班的選手握手。4.下列在制訂班規過程中做法正確的是（

）。①是由老師一個人制訂即可②由老師帶領同學們起討論后再確定③

必須掌握制訂班規的程序和方法④照抄照搬其他優秀班級的班規A.①③

B.②②

C.②④

D.③③5.在家里，我們應該遵守的規矩有很多。下列行為（

）是不遵守規矩的行為。A.用完的物品放回原處B.想做什么就做什么C.自己的事情自己做D.吃飯的時候讓長輩先吃6.增進班級間的合作,不建議組織哪些活動?（

）A.成立宣傳小組

B.打電子游戲C.讀書交流會

D.郊游、游戲二.填空題(共6題，共22分)1.如果放學后我又快又好地把作業做完，父母就（

）。2.（

）我們每個人都不想給父母添麻煩，只是有時候不能從父母的（

）想問題。3.班規可以讓班級的生活使同學們在班里能愉快、安全地（

）和（

）。4.家庭中的每位成員都很（

）,家庭的幸福需要每個人作出（

）。5.我們不經意的一句話或一個舉動，都有可能使父母徒增（

）。要為父母（

），就從學做一個（

）的孩子開始吧。6.隨著情況的變化、發展，也會有班規與（

）不符合的地方。三.判斷題(共6題，共12分)1.班級競爭使用不正當的方式獲勝，那是不光彩的。（

）2.班級與班級之間只有競爭關系。（

）3.看書是家務活。

（

）4.小超經常在班里欺負我、所以他有困難了，我才不幫助他呢。（

）5.舞蹈比賽時，我們每個人都認真表演取得了優異的成績。

（

）6.我們在家要主動地幫父母打掃衛生、洗衣刷碗。（

）四.連線題(共1題，共8分)1.我會連。（讓我們一起來回憶這幾年班級里的成長足跡吧?。┮荒昙墑側雽W時

接力賽中齊心協力，獲得優秀團體獎

建隊日那天

互相不認識，但很快有了歡聲笑語看菊花展后全體合影

隊旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前

二年級時春季運動會

同學們個個笑得很燦爛五.填表題(共1題，共6分)1.小調查。（根據你自己的實際情況，在相應的方框內打“√”，）六.簡答題(共5題，共32分)1.在家庭中，我們要怎樣做，才是盡到自己的責任?2.班徽是一個班級的標志，你知道設計班徽的四個步驟嗎？3.在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“崗位輪換”制度，讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。因此，地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學無私相助……每個班都有自己的優點，你能說出自己班棒在哪里嗎？4.班規在班級生活中有什么作用？5.爸爸工作時的辛苦體現在哪里呢？請你從工作時間，上班路程，工作內容等方面說一說。七.辨析題(共1題，共5分)1.制定班規的方式你選哪一個？說說理由。方式一：班規由老師一人制定；方式二：班規由老師帶領同學們一起討論后再確定。八.材料題(共1題，共8分)1.生活情景再現：爺爺、奶奶：“小孩子別干活，累著！”爸爸：“現在你還小，以后長大再慢慢學做家務活！”媽媽：“家里的事不用你操心，你就專心學習、提高成績最重要！”這個家庭中各個成員的想法是否合理？你對他們有什么建議？九.綜合題(共2題，共19分)1.在為他班喝彩中，有下列三種說法：①我只為我們班喝彩。②我們班在上次運動中輸給了2班，我才不會個他們班喝彩。③只要2班的創意節目真的很精彩，我就為他們鼓掌喝彩。問：你如何看待上述想法，你會為他班喝彩嗎？為什么？2.班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標?？纯聪旅鎺讉€班徽體現了什么樣的奮斗目標。參考答案一.選擇題1.A2.C3.A4.B5.B6.B二.填空題1.安心地做飯，不用著急給我檢查作業了。2.相信；角度3.健康有序學習；活動4.重要；貢獻

5.煩惱；解愁；懂事6.實際情況三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.√6.√四.連線題1.如圖：五.填表題1.如圖：六.簡答題1.首先，承擔家庭責任不能僅憑--時興起，需要有負責任的精神，堅持負責到底。第二，有了為家庭負責的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做力所能及的事情。2.①確定能體現班級奮斗目標的主題詞。②選定體現主題詞的象征圖案和顏色。③把選定的圖案有機地組合起來。④寫上解說詞3.我們班團結、奮進；班集體愛學習、愛勞動、尊敬老師。4.1.班規可以讓我們的課堂有序又活躍。2.班規可以讓我們的課間活動活潑又安全。3.班規還可以讓我們在借閱圖書時，做到愛護圖書，看完之后放回原位。5.爸爸是消防員，爸爸的工作性質晚上也要值夜班，消防員的工作不但辛苦還很危險，有好幾次爸爸救火后回家都受傷了。七.辨析題1.我認為第二種更合理。一個班級的事情，也是所有班級成員的事情。只有我們每個人都參與其中，這樣制定的班規才更符合實際。八.材料題1.各個成員的想法都不合理。我應該說服他們，作為家中的一員，除了學習之外，我應該承擔屬于自己的家庭責任，應當做些力所能及的家務事，減輕父母長輩的負擔。九.綜合題1.以上三種說法都是不妥的，如果是我，我會積極地為他班喝彩。原因如下：一是每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方。能夠為他班喝彩，就是對他們的認可和贊賞。二是懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結果。2