第頁2024年不走尋常路高三作文不走尋常路高三作文1

記得雷諾茲曾說：“藝術(shù)使生活更完美。”不錯(cuò)，正因?yàn)橛辛怂囆g(shù)，才使我們可以擁有自己的才藝，更使我們擁有了可以展現(xiàn)才藝的舞臺，讓更多的人領(lǐng)略藝術(shù)的魅力。所以，他來了。

他就是他。他沒有同齡人從小就開始學(xué)習(xí)樂器、舞蹈、表演的基礎(chǔ)，他沒有帥氣的長相。可現(xiàn)在就是他，卻擁有別人沒有的才藝，因?yàn)樗冀K堅(jiān)持一個(gè)信念：認(rèn)定了的就走下去，他只愿看到身后伴隨自己的腳印。

他就像經(jīng)歷過寒冬的花兒在新的春天綻放，他有自己的原則，他帶著那顆屬于自己的心努力練習(xí)。作為班級的文娛委員，他一直要求自己一定要起到帶頭和榜樣作用，所以他給自己規(guī)定：唱歌、跳舞、吉他、口腔操每天都要練習(xí)，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一些新的東西，保持會的東西不忘的基礎(chǔ)上開始新的學(xué)習(xí)。這樣我們就能明白，體活課別的男孩子在打籃球他卻在拉韌帶，體育課別的男孩子的踢足球他卻在練體能，冬天的大清早同寢的人還在睡懶覺他卻已經(jīng)在陽臺邊做起了發(fā)生練習(xí)和口腔操，這些都是為了他追求自己的藝術(shù)道路而努力。在藝術(shù)路上，他一直不孤單。

他知道，人外有人山外有山。他絕不是最好的，所以他更加努力。從小學(xué)四年級開始他就開始參加各類藝術(shù)活動的文藝比賽，榮獲校園主持人大賽“十佳”主持人稱號，經(jīng)常出演于社區(qū)藝術(shù)團(tuán)，進(jìn)入寧波電視臺迎新晚會表演詩朗誦，區(qū)教育局演講比賽三等獎，比酷嘻哈街舞團(tuán)舞蹈NO。2，還同時(shí)擔(dān)任著江東區(qū)青少年宮表演藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長和寧波市藝術(shù)團(tuán)副團(tuán)長，并順利進(jìn)入了“寧波幫”曲藝藝術(shù)團(tuán)，在寧波市曲藝微秀大賽上獲得了“十佳曲藝新秀”的稱號。到了興寧中學(xué)，他依舊年年囊獲“文體之星”，在校舉行的主持人大賽上獲個(gè)人二等獎和組合三等獎，在才藝大賽上帶領(lǐng)自己的表演團(tuán)隊(duì)獲得了二等獎，還被邀請?jiān)诓潘嚧筚惓鲅荩m然很累但是他依舊使用自己原創(chuàng)的'劇本，因?yàn)樗恢眻?jiān)持“不走尋常路”，他還是興寧中學(xué)學(xué)生會社團(tuán)部部長，帶領(lǐng)著興寧中學(xué)的心理社、話劇社、廣播社從建立一直走到可以獨(dú)自運(yùn)行。在沒事的時(shí)候他更喜歡一個(gè)人彈著那把小吉他一個(gè)人唱首小歌，這就是他現(xiàn)在不與別人相同的藝術(shù)之路。他知道就算獲得再多的獎項(xiàng)也沒用，關(guān)鍵是為了自己的理想，為了自己將來要走的那條與眾不同的路。

這就是他，一個(gè)為了藝術(shù)情愿吃苦情愿奉獻(xiàn)的陽光男孩。他一直有自己的理想就是進(jìn)入北京電影學(xué)院，圓他的表演夢，他一直不孤單，一直為了自己的理想而奮斗……

不走尋常路高三作文2

"蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……"我低低地吟誦。抬頭，投過紗窗的格子，我仿佛看見一位伊人海藻般的頭發(fā)與她嬌小的背影，不真切的樣子。

我起身，不禁想要脫離這紗窗的束縛，去尋訪，去勘探。

四月，遠(yuǎn)沒有五月的明朗，雖已褪去雨水的陰霾，卻也不忘送上簌簌寒風(fēng)。道路像一條被遺棄的繩子，蜿蜒伸向遠(yuǎn)方……

看見河邊的柳樹，頗有一副"萬條垂下綠絲絳"的架勢，將枝條浸在水中，風(fēng)拂過，蕩起一層漣漪。好美，帶著春的味道，與萬物一同釋放生命的光彩。而一旁的你，我來探訪的蘆葦，你的生命已終結(jié)，身上的顏色如此頹敗，像夕陽一樣含混，一層黃疊著一層橙，腰間還沾了些許霉黑。可是，你為什么仍挺立著，絕無俯身親吻湖面的意思？你，是不想與它們同走一條路嗎，是想另辟新道，以執(zhí)著來鐫刻一道凄美的風(fēng)景嗎？

低頭，我竟瞥見了一星淺綠。哦，蘆葦，是你重生了嗎？我想是的，你定是舍不得這多姿的世界，才又破土而出！伸手扶住一片薄而小的葉片，那上面的脈絡(luò)竟是如此特別。一條條線從一點(diǎn)射出，又在一點(diǎn)匯聚，不留縫隙地緊挨著，呈現(xiàn)出均一、穩(wěn)定的綠。你，一直都是這么與眾不同嗎？即使與萬物共處在這片藍(lán)天下，也要擁有不同的姿態(tài)，以沉穩(wěn)來烙印一幅謹(jǐn)慎的'畫作？

小心翼翼地貼近，生怕破壞了這個(gè)場景。我看到，你的腳踝處泛著深沉的紫紅。你是在提醒我"綠色的生命也有熱血"?誠如是，我定將銘記，也要銘記你至上而下，汩汩而流的熱血！晚風(fēng)吹來幾片零落的花瓣，落在你掌心的水珠旁，與你羞澀而蒙？的綠相映成趣。音樂中，我仿佛聽見你在吟唱"蒹葭蒼蒼，白露為霜",我感受到了那份溫馨與纏綿，似乎還觸到了你多愁善感的心。看來，你注定要扮演一個(gè)走在不同于常路的小道上的角色，以你的詩意書寫你一生的傳奇！

蘆葦――蒹葭啊，你悄無聲息地將腳步落在不凡之路上，我卻聽到了沉重的回音你的執(zhí)著，帶給我倔強(qiáng)的勇氣；你的沉穩(wěn)，教會我踏實(shí)地邁步；你的詩意，引領(lǐng)我叩開文學(xué)之門，你用你的一切，向我昭示：無須期盼陽光給自己溫暖，只須靜待雷電，來奏響青春的樂章！

這一刻，我徹底領(lǐng)會到你的意思，我定會以你為榜樣，不走尋常路！

不走尋常路高三作文3

語文課上，我在《小學(xué)生閱讀指南》上讀到一篇發(fā)人深思的文章，文章的題目叫《走自己的路》。

文章中寫道：法國科學(xué)家法伯曾做過一個(gè)著名的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)。這種毛毛蟲有一種“跟隨”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。法伯把若干個(gè)毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周圍不到6寸的地方撒上一些毛毛蟲愛吃的松針。毛毛蟲開始一個(gè)接一個(gè)，繞著花盆一圈一圈地走。一連七天七夜，它們終于因?yàn)轲囸I和筋疲力盡而亡。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)聽起來不可思議，七天七夜，6寸，20厘米，一把尺子的'距離，卻是毛毛蟲生與死的距離。其實(shí)，在那么多的毛毛蟲中，只要有一只稍與眾不同，就會避免死亡的厄運(yùn)。毛毛蟲因?yàn)橐晃兜刈邉e人走過的路，所以才吃不到心愛的松針。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：當(dāng)一條路走不通時(shí)，嘗試走別人沒有走過的路往往更容易成功。一味地走別人走過的路，將會迷失自己的腳印。

讀完這篇文章，李老師讓我們猜一猜不尋常的謎語。題目一：“只”字加一筆，會是什么字？同學(xué)們聽完謎語，立刻思考起來。有的抓耳撓腮，有的拿起筆寫寫畫畫，有的則一臉茫然……就在我們焦急萬分的時(shí)候，李老師笑著對我們說：“記住要走別人沒有走過的路！”大家聽完李老師的話都若有所思。一會兒，田倍寧悄悄告訴我：“是‘沖’”。我一聽，像被電電了似的，恍然大悟。我小聲對田倍寧說：“把‘只’倒過來，然后加一豎。”田倍寧點(diǎn)點(diǎn)頭，我倆偷偷樂了，規(guī)規(guī)矩矩地在紙上寫下“沖”。李老師又出第二個(gè)謎語了：人字加一筆，除了“大”和“個(gè)”，還有什么字？我趕緊拿起筆，在紙上寫寫畫畫，把橫、撇、豎、捺等筆畫寫在紙上，然后依次加“人”。加到第五個(gè)時(shí)，我眼前一亮，寫出了“及”。李老師要公布謎底了，第一個(gè)“沖”，第二個(gè)“及”。寫對的同學(xué)歡呼起來，沒寫對的同學(xué)也立刻大叫起來“原來如此”。可是接下來李老師又說：“第二個(gè)謎語還有一個(gè)謎底，看誰能猜出來。”大家摩拳擦掌，躍躍欲試。教室