主題班會向陽小學六（1）班反思昨天,把握今天,展望明天

人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已成過去，明天還沒有到來；我們無法把昨天請將回來，明天也不能提前擁有。我們可以把握的只有今天。

昨天是我們登上今天的臺階。沒有昨天，我們就走不到今天。昨天是今天的重要組成部分。沒有美好的昨天，就不會有豐富博大的今天；沒有昨天，今天就會更加單調(diào)和瘦小。我們擁有最多的就是昨天，昨天里有寶貴的財富，有淵博的知識，有深刻的思想，有超人的智慧，有生活所必需的豐富的物質(zhì)文明。昨天.明天.今天

昨天是歷史，記錄著我們生活的軌跡，成功和失敗，光榮和恥辱，經(jīng)驗和教訓，萎靡和輝煌。昨天像一個教師教育著我們，指導著我們，使我們呼吸著智慧的空氣。昨天是一面鏡子，可以照見人間的美丑、是非、善惡。昨天像一位傳道者，告訴我們?nèi)绾巫鋈耍敢覀儾饺敫呱械牡赖碌钐谩Ｃ魈焓菦]有盡頭的時間隧道。明天是空曠的，飄渺的。但明天里充滿了希望、夢想和期待。昨天.明天.今天明天是神秘的。明天藏著無盡的寶藏，需要我們?nèi)ネ诰颍徊刂鵁o數(shù)的機遇，需要我們?nèi)グ盐眨徊刂庀氩坏降钠孥E，等待我們?nèi)?chuàng)造；掛著很多奇瓜異果，等待我們?nèi)ゲ蓴X。所以明天是我們理想的高地，是我們幸福的樂園，是我們的極樂世界，是上帝賜予我們的天堂。明天也許才是我們生活的全部意義。沒有明天，昨天就會成為廢墟，沒有明天，今天就成了盡頭。昨天.明天.今天今天是短暫的，是飄忽不定的，是浮躁不安的，是變化無常的，是稍縱即逝的。但今天又是最現(xiàn)實的，最明朗的。只有讓飄忽不定的今天變成精確具體的今天，我們才可能造就龐大厚實的昨天，也才能擁有輝煌燦爛的明天。昨天是基礎(chǔ)，今天是行動，明天是計劃。沒有今天，昨日就不會進步，計劃的明天就會落空。沒有今天，我們就駛不出昨天的港灣，就達不到明天的彼岸。昨天是永遠存在的，今天和明天終究有一天會不再和我們相遇，我們會定格在一個固定的昨天里。我們注定要活在今天，夢在明天，死在昨天。所以昨天才是我們真正的歸宿。我們只有知道了昨天，懂得了明天，才可能知道今天是什么。昨天.明天.今天昨天，是歷史的過程，是失敗的經(jīng)驗，也是成功的記錄；是時間的告別，是空間的定格，也是永恒的象征,昨天是我們成長的確良階段源泉，但它不能再度來臨，無法再為我們增添輝煌。生命是需要跋涉的，不管昨天你有多少功績，不管昨天你靈園里開滿多少花朵，不管昨天你有多少懊悔，那都是屬于昨天的。我們不應該嘮嘮叼叼地詛咒或者懷念過去，后悔不該做的事，懺悔又懺悔。我們要以昨天為奠基，記取昨天，為今天創(chuàng)造輝煌！昨天1、坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝不知是鵝過河，還是河渡鵝？2、山上五棵樹，架上五壺醋，林中五只鹿，箱里五條褲。伐了山上樹，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的褲。3、山前有個崔粗腿，山后有個崔腿粗。二人山前來比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，還是崔腿粗比崔粗腿的腿粗？4、八百標兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。5、有個面鋪門朝南，門上掛著藍布棉門簾，摘了藍布棉門簾，面鋪門朝南；掛上藍布棉門簾，面鋪還是門朝南。6、石獅寺前有四十四個石獅子，寺前樹上結(jié)了四十四個澀柿子，四十四個石獅子不吃四十四個澀柿子，四十四個澀柿子倒吃四十四個石獅子。7.從南邊來了個喇嘛，提拉著五斤塔嘛。從北邊來個啞吧，腰里別著個喇叭，提拉塔嘛的喇嘛，要拿塔嘛換別喇叭啞巴的喇叭，別喇叭的啞巴，不愿意拿喇叭換提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打了別喇叭的啞巴一塔嘛，別喇叭的啞巴，拿喇叭打了提拉塔嘛的喇嘛一喇叭。也不知提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打壞了別喇叭啞巴的喇叭。也不知別喇叭的啞巴拿喇巴打壞了提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛敦塔嘛，別喇叭的啞巴吹喇叭。繞口令人只有失去了才懂得珍惜，品味現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在，才是最好的選擇。讓生命活在我們前行的腳步中，那么才能很快到達人生的頂峰！讓我們珍惜友情，快樂學習，微笑著面對每一個今天吧！！今天放松高興明天，是未來，是生命的希望，是令人向往憧憬的。但說真的，世界上何曾有人真正見到過時間的到來。明天，明天，是不今天，這是懶人們最喜歡說的話。“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”對明天寄以濃厚的希望，這是守株待兔的幻想。不要給明天太多的功課，因為我們每天只有一個明天。明天朗誦詩歌《今日歌》今日復今日,今日何其少!今日又不為,此事何時了?人生百年幾今日,今日不為真可惜!若言姑待明日至,明朝又有明朝事.為君聊賦今日詩,努力請從今日起.朗誦詩歌《明日歌》明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌你把東風帶給樹枝，

讓小鳥快活地飛上藍天；

你把青草帶給原野，

讓千萬朵鮮花張開笑臉。

你把陽光帶給山谷，

讓積雪化成淙淙的泉水；

你把細雨帶給田地，

讓種子聞到泥土的香味……時間老人的禮物詩朗誦：

你把春天帶給我們，

這份禮物比什么都珍貴。

人說一寸光陰一寸金，

你比黃金要貴上千萬倍!

世界上再沒有誰，

比你更慷慨更公正；

你把一年的大好時光，

同樣地給我們每人一份。詩朗誦：三百六十五天，

誰也不多，誰也不少；

就看我們呀--

能不能把你安排得最好?

糊涂的人整天東蕩西游，

你就從他身邊悄悄溜走，

把一大堆沒做完的事情，

一古腦兒丟在他的面前。詩朗誦：懶惰的人整天沒頭沒腦，

你去遠了他一點不知道；

人家都在使勁要趕上你，

他總是搖頭說還早還早。

我們可不糊涂也不懶惰，

少先隊員誰也不肯落后；

因為我們知道：

你的馬車一去，就不再回頭。詩朗誦：工地上成堆的器材和磚瓦，

轉(zhuǎn)眼就變成工廠和高樓；

跨過河流，穿過隧道，

新的鐵路每天在往前走。

在祖國的每一寸土地上，

誰都抓住你不肯放松；

只有虛度時光的人，

才會一次又一次臉紅。詩朗誦：相信我吧，時光老人，

我們跟往年一樣地熱愛著你；

當每天晚上撕下一張日歷，

難道能向祖國繳上白卷?

今年我要叫身體更結(jié)實，

因為我是一個未來的工人；

將來下礦井，鉆煤層，

難道還能常常鬧病?詩朗誦：今年我要學會更多知識，

在農(nóng)業(yè)社里什么全得靠學問；

即使飼養(yǎng)一頭奶牛，

沒有專門的本領(lǐng)也不行。

時光老人呀，

請你瞧一瞧，

你給我們的禮物是多么美好!

燦爛的春光一望無邊，

祖國的山河到處都在等著我們!詩朗誦：調(diào)查1.你是否每天都反思了的呢？（如果是請舉手）2.你是否每天都把握著每一分每一秒呢？（如果是請舉手)3.你是否每天都把明天的計劃準備好了？（如果是請舉手)辯方分組辯方一：左邊的一大組（反思昨天）辯方二：中間的一大組（把握今天）辯方三：右邊的一大組（展望明天）請各方總辯方發(fā)言反思昨天的好處是什么，把握今天的好處是什么，展望明天的好處是什么？為什么？請根據(jù)這方面來總結(jié)發(fā)言。依次回答順序：左中右反思昨天反思昨天有什么好處呢？我們現(xiàn)在的中學學生為什么要常反思？有這樣一段話，“中國文化中有一個詞是‘反省’，荀子曰：君子曰三省乎己。對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識，但是真正會去反思還比較少。反思是一個積極的思維活動過程，同時也是積極的行為改進過程，又是一個不斷的自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵、自我強化的過程。因為常反思，會提高我們的積極性。這樣會更加認識自已的長處和短處，優(yōu)點和缺點。這樣就會發(fā)現(xiàn)自已的不足，好即使改正。反思昨天應該反思那些發(fā)面？反思昨天1.反思學習2.反思生活學習反思

一、學習態(tài)度：

①你勤奮嗎？你學習刻苦嗎？是否有一點“頭懸梁錐刺骨”、“囊螢映雪”、的影子，是否有一點“宋學士”不畏任何困難，刻苦學習的精神？

②你學習主動嗎？是否總需要別人去監(jiān)督和提醒才能想起學習？

③你喜歡學習嗎？是否有一點宋濂以書為樂的精神？

④你學習有熱情嗎？是否能主動做一些與學習有關(guān)的作業(yè)之外的事情？如讀書，如多做題，如課余查閱語文資料等。

⑤你能虛心求教嗎？是否有一點宋濂的“色愈恭，禮愈至”的誠懇與謙虛的精神？

二、上課：

①上課是否能做到“認真”聽課？

②上課是否能做到不“故意”走神？

③上課是否做到了緊跟課堂節(jié)奏，活躍思維，積極思考，積極參與課堂活動？

三、課間：

①除了必要的外出，活動外，你是否想著學習了？尤其是想一想下一節(jié)的內(nèi)容？為下一節(jié)課做好準備？

②課間能與同學、老師交流探討問題嗎？這種情況多嗎？

四、放學后：

①放學后是否做到“不貪玩”，及時學習？

②回家后是否能做到認真寫作業(yè)？

③你抄作業(yè)嗎？

④放學后，除了寫作業(yè)外，你是否還能學習？如做題、預習、復習等。

⑤在家里你有看書的習慣嗎？

學習反思

三、課間：

①除了必要的外出，活動外，你是否想著學習了？尤其是想一想下一節(jié)的內(nèi)容？為下一節(jié)課做好準備？

②課間能與同學、老師交流探討問題嗎？這種情況多嗎？

四、放學后：

①放學后是否做到“不貪玩”，及時學習？

②回家后是否能做到認真寫作業(yè)？

③你抄作業(yè)嗎？

④放學后，除了寫作業(yè)外，你是否還能學習？如做題、預習、復習等。

⑤在家里你有看書的習慣嗎？

五、及時解決問題：

學習反思五、及時解決問題：

①你能否做到“當天的問題當天解決”，做到“不欠債”？

②課間、午間、下午的自習課你是否能把握機會，及時向同學、老師請教？

③放學回家后，能否對當天留下的疑難問題進行思考解決？

學習反思關(guān)于反思的文章在反思中獲得新生

人，需要反思，只有在經(jīng)常的反思中，才會讓人獲得新生。這不是什么名人名言，只是一個很普通很普通的職場小男人的由衷之言。小賈的為人很正直，人也很爽快，只是有一個說不上是什么缺點但卻絕對不是什么優(yōu)點的脾性，不論喜怒哀樂，全都清清楚楚明明白白地寫……在反思中獲得新生人，需要反思，只有在經(jīng)常的反思中，才會讓人獲得新生。這不是什么名人名言，只是一個很普通很普通的職場小男人的由衷之言。小賈的為人很正直，人也很爽快，只是有一個說不上是什么缺點但卻絕對不是什么優(yōu)點的脾性，不論喜怒哀樂，全都清清楚楚明明白白地寫……三十六歲的反思有人說人生就是一篇文章，當你寫到某一段落，遇到逗號時得好好檢查一下前面，看看有沒有疏漏，有沒有謬誤，我很同意這個觀點，應該是一種自我反省吧，我覺得只有這樣才會在你這篇文章的收尾處不會留下紕漏，每個人的每個時期的人生段落總是不盡相同，不是每……看一看反思昨天現(xiàn)在讓我們每位同學坐在自已的座位上反思一下！！！你這一段時間學習是否認真？你這一段時間是否……把握今天為什么要做到把握今天？今天的中學生正值青春年華，有如朝陽初升，春花盛開，他們正處于人生的“黃金時代”，但是今天的中學生還體驗不到中學階段在人的一生中所起的重大作用和決定性的意義，也讓中學生認識到人生“黃金時代”有何等的寶貴。今天是明天的起點，明天是今天的繼續(xù)，沒有今天的努力，就不會有明天的發(fā)展。放棄今天的人，也就沒有明天可言。今天抓住了，未來也就抓住了

。把握今天把握今天應該做到那些反面？1.養(yǎng)成良好的習慣2.珍惜每一分每一秒3.應該有獨立學習的能力良好的習慣1.尊重與欣賞老師的習慣2.自主預習的習慣3.專心上的習慣4.認真觀察，積極思考的習慣5.言語提問的習慣6.切磋琢磨的習慣7.獨立完成作業(yè)的習慣8.練后反思的習慣等等……你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度不知道為何，有些東西就是無法改變。也許，是因為還沒有找到真正的夢想。也許，還在追求那永遠不會有的完美。我們曾虛榮過，幻想過，為狹隘的目標奮斗過。待到重新回頭看時，覺得很多事情都云淡風輕了。你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在，過去的就讓它過去，會在未來走的更加好。因為拋棄了不必要的包袱，生活才會更美好。人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活吶。你不能預知明天，但你可以把握今天“森林中有一個分岔口，我愿選擇腳印少的那一條路，這樣我的一生會截然不同。”一條路走的人多了，總會弄得泥濘不堪，總會弄得塵土飛揚。為何不換一條路走走，也許一切將會是另一種樣子為什么中學生要展望明天？展望明天展望明天要展望明天應該做到什么呢？我們應該把握好今天，因為有了今天，才會有明天。只要你今天做好了，明天將會是美好的一天。更重要的是，不怕在未來將會遇到什么挫折，面對挫折，不畏懼，不退縮，敢于和困難挑戰(zhàn)！關(guān)于展望明天的文章回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。

昨天，永遠屬于過去，過去不管成功或失敗，永遠屬于死神；昨天，如一顆隕落的流星劃過天際，來不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態(tài)。

回首昨天，我們問心無愧，盡管太多的苦澀融進了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我們的心靈，盡管太多的無奈寫在我們的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。

有失敗也會有成功，有咸淡的淚水當然也少不了甜美的微笑，有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，有憂傷才會有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。

回首過去，我們心懷坦蕩，回首過去，我們沉淪于昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中；回首過去，我們沒有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢想中；回首過去，我們沒有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；回首過去，了解最真實的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造。

立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一個起點，又一輪朝陽，請打開你的心靈之窗，擁抱陽光！擁抱今天吧！

回首過去，我思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我胸有成竹，信心百倍；2007這一年走過來,感覺真的復雜,感慨良多啊......

昨天，永遠屬于過去，過去不管成功或失敗，永遠屬于死神；昨天，如一顆隕落的流星劃過天際，來不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態(tài)。

回首昨天，我問心無愧，盡管太多的苦澀融進了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我的心靈，盡管太多的無奈寫在我的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。

有失敗也會有成功，有咸淡的淚水當然也少不了甜美的微笑，有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，有憂傷才會有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。

回首過去，我心懷坦蕩，回首過去，我沉淪于昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中；回首過去，我沒有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢想中；回首過去，我沒有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；回首過去，了解最真實的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造。曲折使我成長.不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹.幸運自己認識了另外一個世界.

2008的今日，我擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一個起點，又一輪朝陽，打開我的心靈之窗，擁抱陽光！擁抱今天！展望未來，我引吭高歌，一路歡笑。

迷路在人海，看不清未來。我知道，將會有漫長的三年等著我去闖,奮斗才是我最終的歸宿。

在校園里轉(zhuǎn)了一圈。對于三年的新生活，心中猛然出現(xiàn)一副美麗的藍圖。勝過眼中最美的玫瑰，沒有刺，一切都是這般溫和而美好。我想，我會朝著那樣奮斗。加油。

而頭頂那輪最美的太陽，正照亮我的青春年少，我的青蔥歲月。

現(xiàn)今，陽光正好。

關(guān)于展望明天的文章反思昨天好，還是把握今天好，還是展望明天好？為什么？問題揭曉不管是反思昨天，還是把握今天，還是展望明天，其實每一種都好，對于我們來說，這三種缺一不可。因為，反思昨天，把握今天，展望明天，都是我們中學生生應該具備的。反思昨天有它的好處，把握今天有它的好處，展望明天也有它的好處通過這次反思昨天把握今天展展望明天的主題班會，你學到了什么呢？你有什么感受？終結(jié)歸納其實，我們都知道，反思昨天有反思昨天的好處，把握今天有把握今天的好處，展望明天亦如此，我們應該結(jié)合三個點的好處為一體，每天認真反思昨天的事情，努力把握今天的機會，放寬視野展望明天！反思昨天把握今天昨天，我們的走進向陽小學的學習，我們感到了緊張面對新的知識和要求，我們新奇又疑惑面對學習上的困難，我們有時以發(fā)呆打發(fā)寶貴的時光有時昏昏沉沉想睡覺面對學習上的困難，有時則整日幻想而非實際行動又或者，整日嬉戲荒廢了學業(yè)聽課跑神，學習效率低下成績下來時，老師、家長驚呼：這樣的成績，怎么辦？？？一分耕耘一分收獲，