江蘇省大豐區(qū)金豐路初級中學(xué)2024屆中考語文五模試卷

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運(yùn)用

1.下列作家均為同一朝代的一項(xiàng)是（）

①白居易②辛棄疾③蘇軾④吳敬梓⑤柳宗元⑥歐陽修

A.①③④B.②③⑥C.②⑤⑥D(zhuǎn).①④⑤

2.下列語句中加點(diǎn)的詞語使用不亞摩的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)代作家畢淑敏的小說《一厘米》的結(jié)尾劃出心裁，既在情理之中，又在意料之外。

B.張家界電視臺的編導(dǎo)精心策劃，把幾個旅游類節(jié)目辦得繪聲繪售，深受好評。

C.大型山水實(shí)景劇《天門狐仙》融合聲光電技術(shù)，場面極其壯觀，令人嘆為現(xiàn)止。

D.這群游客在見到了“奇峰三千，秀水八百”的張家界美景后，激動得謂無倫次。

3.對下面詩歌理解不正確的一項(xiàng)是（）

紗窗恨?答冠月韻

田茂遇

笛聲陣陣因風(fēng)送，老天涯，一聲入破偏凄切，落梅花。

雕盤處，千山黑雪，馬嘶外，萬里黃沙。算春宵歸夢，好還家。

A.“笛聲”意象包含愁苦，上闋既寫笛聲高亢凄厲，也寫詩人心中愁苦凄涼。

B.落梅花，一是詩人由笛聲想到梅花飛飛落落，飄飄灑灑落下的情景，一是梅花落的曲子。

C.“黑雪”，雪是白色，而詩人著一“黑”字，正寫出夜晚所見之景。

D.“雕盤處”，“馬嘶外”，地域遼闊，突出了邊塞的特點(diǎn)。這一句再現(xiàn)了邊塞的壯闊景致。

4.下列文學(xué)常識說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《論語》是儒家經(jīng)典之一，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。

B.郭沫若，四川樂山人，作家、詩人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。課文《天上的街市》《白楊禮贊》《屈原》都是他的

作品。

C.《假如生活欺騙了你》是俄國詩人普希金的代表作。其代表詩作還有《自由頌》《致大海》《致恰達(dá)耶夫》等。

D.童話和寓言是世界文學(xué)作品中獨(dú)特的風(fēng)景線，丹麥的《安徒生童話》、古希臘的《伊索寓言》……這些偉大的作品

都曾給我們留下深刻的印象。

5.下列五句話，正確的排列順序是（）

①互聯(lián)網(wǎng)時代，信息唾手可得，搜索無往不利，獲取知識的門檻變低了。

②不管紙質(zhì)書還是電子書，不管書籍的介質(zhì)、讀書的方式如何變化，這樣的價值不會衰減、意義不會褪色。

③一個重要原因就在于，相比碎片化、被動型的知識獲取，讀書提供了一種系統(tǒng)化知識、整體性思考。

④當(dāng)此之時，為什么要重溫讀書的價值？

⑤通過閱讀，我們讓人類智慧的結(jié)晶序列式地內(nèi)化于心。

A.③⑤①④②B.①④③⑤②C.①④②⑤③D.⑤①④②③

6.綜合運(yùn)用

某班開展“人無信不立”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。下列是幾位同學(xué)收集到的名言，其中與“誠信”有

關(guān)的一組是（）

①自古驅(qū)民在信誠，一言為重百金輕。②志不強(qiáng)者，智不達(dá)。言不信者，行不果。③三杯吐然諾，五岳倒為輕。④已

所不欲，勿施于人。⑤瓜田不納履，李下不整冠。⑥天地為大矣，不誠則不能化萬物。

A.①③⑤B.②④⑥C.①②⑥D(zhuǎn).③④⑤某學(xué)生創(chuàng)作了一幅漫畫，請你幫忙寫出漫畫的寓意。要求語意簡明，

句子通順，字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi)。

張同學(xué)是誠實(shí)守信的模范，下面是校園電視臺的小記者對張同學(xué)

的采訪，請結(jié)合語境，填寫內(nèi)容。

小記者:__________________________________________________________

張同學(xué)：比如對同學(xué)許下的承諾一定要履行，考試時候一定要誠信參考，將誠信落實(shí)在點(diǎn)滴行動中。

小記者:謝謝你！

7.默寫。,銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）子夏曰：“,切問而近思，仁在其中矣。"（《論

語?子張》）陶淵明的《桃花源記》中“,"兩句最能體現(xiàn)桃花源中人安寧幸福的生活狀態(tài)。

8.名著閱讀。（任選一題作答）

（1）下面是兩部名著的插圖,請任選一幅,簡述與畫面內(nèi)容相關(guān)的故事情節(jié)。

①《水滸傳》②《駱駝祥子》

(2)《西游記》中，孫悟空曾經(jīng)三次離開取經(jīng)團(tuán)隊(duì),請說一下孫悟空第二次離開團(tuán)隊(duì)的情節(jié)。

二、閱讀

9.閱讀下面的詩歌，回答后面小題

茅屋為秋風(fēng)所破歌(節(jié)選)

杜甫

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。

床頭屋漏無干處。雨腳如麻未斷絕。

自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹。

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。

嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破手凍死亦足。

1.對這首詩節(jié)選部分理解分析不正確的一項(xiàng)是()

A.“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”兩句渲染出暗淡愁慘的氛圍。

B.“雨腳如麻未斷絕”運(yùn)用比喻修辭，形象地寫出了秋雨細(xì)密連綿的特點(diǎn)。

C.“自經(jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指唐朝末年黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義。

D.“長夜”既指詩人筆下凄風(fēng)苦雨的秋夜，又暗指當(dāng)時動蕩艱難的時局。

2.“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”抒發(fā)了作者怎樣的情感?請結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析。

10.閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。

祜①與陸抗②相對，使命交通，抗稱祜之德量，雖樂毅、諸葛孔明不能過也。抗嘗病，祜饋之藥，抗服之無疑心。

人多諫抗，抗日：“羊祜豈鴆人者！”會吳人寇弋陽、江夏，略戶口，詔遣侍臣移書詰祜不追討之意。祜口：“江夏

去襄陽八百里，比知賊問賊去亦已經(jīng)日矣，步軍方往，安能救之哉？勞師以免責(zé)恐非事宜也。”使者不能詰。

祜寢疾，乃舉杜預(yù)③自代，尋卒，時年五十八。帝素服哭之，甚哀。南州人征市日聞祜喪，莫不號慟，罷市，巷哭

者聲相接。吳守邊將士亦為之泣。祜立身清儉，被服率素，祿俸所資，皆以贍給九族，賞賜軍士，家無余財。遺令不

得以南城侯印入柩。賜去城十里外近陵葬地一頃，謚目成。襄陽百姓于覘山祜平生游憩之所建碑立廟，歲時饗祭焉。

望其碑者莫不流涕，杜預(yù)因名為墮淚碑。

①祜(hii)：羊祜，曾坐鎮(zhèn)襄陽，魏晉時期大臣，著名戰(zhàn)略家、政治家和文學(xué)家。②陸抗：三國時期吳國名將③杜

預(yù)：西晉時期著名的政治家、軍事家和學(xué)者，滅吳統(tǒng)一戰(zhàn)爭的統(tǒng)帥之一。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

①帝素眼哭之：②遺令不得以南城侯印入柩：

2.下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項(xiàng)是（）

A.賜/去城十里外近陵葬地/一頃

B.襄陽百姓/于幌山祜平生游憩之所/建碑立廟

C.既/加冠，益慕/圣賢之道。

D.若夫日出/而林霏開，云歸/而巖穴暝

3.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

望其碑者莫不流涕，杜預(yù)因名為墮淚碑。

4.羊祜是一個有信譽(yù)的人，從選文中陸抗的表現(xiàn)““可看出。

5.選文中的羊祜和《出師表》中的諸葛亮同為襄陽名人，受人愛戴，從文中劃線句對羊祜的描寫可看出，那么

從《出師表》一文中，你認(rèn)為諸葛亮受人愛戴的原因是什么？

11.閱讀下面的文章，完成下列小題。

鄉(xiāng)宴

①停刀落箸，鄉(xiāng)宴至美。

②在我的老家，管做鄉(xiāng)宴的廚師叫“大師傅”，平日里，他們與土地為伍，與糧食蔬菜相伴，并無異于常人之處。

只有在喜事場上，他們才被主家以“天地君親師”中的“師”稱呼，身份便有了些許特殊。

③只見“大師傅”馬步扎得穩(wěn)當(dāng)，一只炒鍋盈握在手，翻炒之間盡顯如虹氣勢，“砧板”和“傳菜”臂助左右，

不敢怠慢。或許，他們不知''八珍"是何烹飪之術(shù)，更叫不出幾道“滿漢全席”中的菜品名號，不論是批切鍥斬，還

是煎炒烹炸，全靠代代傳續(xù)，耳濡目染，他們用嫻熟的烹飪技藝制作出富有地方風(fēng)味的菜肴，靈趣中透出憨魯，粗韌

中帶著精細(xì)，一如他們性情的折射。

④幾乎每個村子里都有一名做鄉(xiāng)宴的“大師傅”，我們村也有，是我的伯祖父，也就是我的大爺。二堂哥建春結(jié)

婚的時候，那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是長輩，本應(yīng)到外村請“大師傅”來伺廚的，他不允，說還是由

自己做才放心。家人拗不過他，只好答應(yīng)。

⑤隨著建春哥婚期的臨近，我似乎聞到了那股濃濃的菜香。

⑥大爺常說，做宴席講究五個字：質(zhì)、色、香、味、器，缺一不可。對于食材的質(zhì)，大爺向來很在意。俗話說，

一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出親近唇齒的味道，就不能忽視本地食材，因?yàn)樗鼈兘恿宋覀兡_下的地氣,

還有滲入我們肌體的水氣。

⑦按照本地風(fēng)俗，不管誰家辦喜事，本家族人和左鄰右舍都要去幫忙。爐灶鍋臺，杯碟碗筷，刷得纖塵不染，干

貨菜蔬，雞鴨魚肉，逐一備齊。大爺并不急于過油、走紅，而是先吊了鍋清湯。照他的話說，這叫“唱戲的腔，廚師

的湯”。廚師沒了清湯，做出的菜肴就沒有底味，不論是燒、扒，還是燉、痢、煨、汆、涮、燎、熬，味道再好，終

究是浮著的。為人處世亦是如此，沒了人味，表面功夫做得再好，也只不過是浮夸之輩。

⑧爐膛中，松柴畢畢剝剝地燃燒著，醬鍋里的湯汁上下翻涌，鍋底算絲上的肉慢慢紅潤起來。大爺一聲令下，大

家抖擻起精神，火速“備宴”o攪動雞蛋的嘴嘴聲，切蔥姜末發(fā)出的喇喇聲，“粗?jǐn)丶?xì)剁”肋條肉形成的馬蹄聲，給

鯉魚、光雞過油響起的蟀里啪啦聲……各種聲音融匯在一起，抑揚(yáng)頓挫，和諧悅耳。小院子的花花草草也被這氣氛所

感染，歡快地?fù)u曳著。

⑨薄暮時分，“備宴”收尾，建春哥和伯父送來糖茶，表示感謝。大家圍坐在八仙桌旁，講古說今，大爺話不多，

深邃的眼神讓人捉摸不透。晚九點(diǎn)左右，大家散去，大爺斜躺在連椅上，不一會兒就響起了沉重混沌的野聲。

⑩第二天，陽光燦爛，天氣睛好。噴吶聲聲，鞭炮齊鳴。建春哥迎來了堂嫂。他們拜天地，拜高堂，夫妻對拜，

空氣中彌漫著鞭炮炸開花的嗆味，非常好聞。另一頭，大爺將兩碗寬心面下好了，由本家嫂子用紅漆木盤端給兩位新

人。寬心面，嫩香腆潤，每碗一整根，代表一心一意，蘊(yùn)含美好的寄托。這時，“傳菜”的伙計捎話過來，客人已經(jīng)

遵照安排入座，大爺將手勺一揮，宣布開席！

?宴席有條不紊地進(jìn)行著。從天剛破曉到日上中天，大爺在"砧板”的配合下，忙而不亂，一口炒鍋在手，或翻

或轉(zhuǎn)，動作流暢自然。做完最后一道“四喜丸子”，他長舒一口氣，額頭沁出細(xì)密的汗珠，臉膛泛紅，讓人感覺很溫

暖。

?送走賓客，伯父安排大家會餐，再次表示感謝。我又嘗到了大爺?shù)氖炙嚒４鬆敹嗪攘藘芍眩f，他記不清做

過多少次鄉(xiāng)宴了，但這次喜宴是他做得最滿意的一次。大家打趣他，說他之前故意留了一手。他擺擺手說，每次都很

用心，但這次感覺不一樣，至于啥感覺，一時半會說不清。

?許多年過后，我結(jié)婚了，“大師傅”是從外莊請來的，因?yàn)榇鬆斣僖膊荒茏鱿惭缌耍蛘哒f，我永遠(yuǎn)沒有機(jī)會

品嘗他做的菜了。我陪客人入座，一道道菜端上餐桌，菜品用了很多新式調(diào)料，客人推杯換盞，贊不絕口，我卻停了

一下筷子，憶起大爺，還有他做的鄉(xiāng)宴。

（gw滋味，那么美，是濃濃的親情，是家的味道。

（選自《人民日報》，有刪改）

1.文章第①段有什么作用？說說你的看法。

2.理解第⑦段畫線處”為人處世亦是如此，沒了人味，表面功夫做得再好，也只不過是浮夸之輩”這個句子的含義。

3.賞析文中畫線的句子。

（1）攪動雞蛋的嚼嚼聲，切蔥姜末發(fā)出的喇喇聲，“粗?jǐn)丶?xì)剁”肋條肉形成的馬蹄聲，給鯉魚、光雞過油響起的僻里

啪啦聲……各種聲音融匯在一起，抑揚(yáng)頓挫，和諧悅耳。（從修辭手法的角度）

（2）做完最后一道“四喜丸子”，他長舒一口氣，額頭沁出細(xì)密的汗珠，臉膛泛紅，讓人感覺很溫暖。（從描寫方法

的角度）

4.文章的題目是“鄉(xiāng)宴”，開篇卻從做鄉(xiāng)宴的大師傅寫起，這樣寫離題嗎？請結(jié)合全文內(nèi)容說一說。

12.閱讀下面的文字，回答問題。

我媽有病

包利民

①她曾經(jīng)很討厭自己的母親。上中學(xué)時，那些整天的嘮嘮叨叨就不用說了，讓她很不能思受的是，母親很固執(zhí)，

有時國執(zhí)得讓人很生氣、很不理解。

②讀高二時，她患偏頭疼，去了好多大醫(yī)院治療，都沒有明顯的效果。母親不知從誰那里聽說偏方可治大病，便

開始四處找偏方，經(jīng)常弄回一些奇怪的東西讓她吃。這讓她極為不滿，可是不管怎么反抗，母親都遇著她吃，也不怕

把她吃出什么毛病來。好在后來病愈了，也不知是不是那些偏方的功效，反正母親就認(rèn)定了此理。有時她會嘟囁：''真

是有病！”母親耳朵好使，就（）：''你才有病！你沒有病我能天天給你找偏方？”

③更為離奇的是，有一次她的手機(jī)丟了，也沒對母親說。可是母親還是知道了，（）地訓(xùn)了她一通。可沒過幾天，

母親竟拿回來一個手機(jī)給她，她擺弄了半天，問：“你在哪兒買的？”母親很得意地說：“你管我在哪兒買的！喜歡嗎？"

她很無奈地說：“我敢喜歡嗎？這手機(jī)里面還帶著卡，還有別人的通話記錄，我拿去使，還不被當(dāng)成小偷抓起來啊！”母

親一聽嚇壞了：，，我在市場上.有個人拿著手機(jī)問我買不買，我瞅著不錯，還便宜，就買了！"她一時無語，心里想著，

母親真是病得不輕啊！

④反正類似的事還有許多，不過有一個共同點(diǎn)，就是母親做的那些事都與她有關(guān)。她有時會覺得很奇怪，母親平

時也是挺精明的一個人，咋一到自己女兒身上就糊涂得要命？特別是有一回，（）的母親不知動了哪根神經(jīng)，就認(rèn)定

她與一個男老師在談戀愛。為此，母親居然還去學(xué)校偷偷觀察，她得知后和母親狠狠地吵了一架，并更加認(rèn)定，母親

有病！

⑤后來上了大學(xué)，終于脫離了有病的母親，她有一種重獲自由的快樂。可是母親的電話總是不分時候地打過來，

不是問這個就是問那個，煩得她不行。那時，她剛剛失戀，母親不知從她的哪句話里聽出了口風(fēng)，便（）,把她氣得

夠嗆，便掛斷電話關(guān)了機(jī)。她一連十多天沒開機(jī)，耳邊終于清靜了。

⑥正是冬天，有一天下午，天上飄著大雪。她正在上課，偶然向走廊望去，就看到一個熟悉的身影，像極了母親。

她忙跑出了教室，果然是母親！母親頭發(fā)上和身上都濕注的，顯然進(jìn)了樓都沒有拍打掉身上的雪花。她還挺感動，母親

一定是擔(dān)心她失戀后的狀況，才坐了一夜的火車趕來學(xué)校。把母親帶到宿舍，給她換了衣服，才問她怎么跑來學(xué)校了。

母親的回答讓她哭笑不得：”前些日子接到你用別人手機(jī)發(fā)的一個短信，你說錢和手機(jī)都丟了，讓我給你匯錢。我開始

琢磨著是騙人的，可總打你電話，竟真的打不通，覺行還是自己來一趟好！"她問：“你不會真的往短信里說的賬號匯

錢了吧？”母親笑著說：，，沒有，我自己帶來了，給你！”

⑦看著母親從貼身的口袋里掏出一沓錢，她的眼睛一下子就濕了。回想以往的和種，看看今天的母親，雖然還是

覺得母親有病，可是心里一點(diǎn)都不覺得討厭了，反而覺行很幸福。

⑧很久之后的一天，她走在街上，聽到旁邊——個女孩大聲地打電話，其中有一句：“媽，你是不是有病啊?什么

事都管！”那一瞬間，她就想到了自己遠(yuǎn)方也同樣有病的母親。

⑨忽然明白，天下的母親都是有病的，對兒女的愛和擔(dān)心，永遠(yuǎn)是母親心頭的病。

1.依砍將下列詞語填入文中括號處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.刨根問底勃然大怒疑神疑鬼劈頭蓋臉

B.勃然大怒疑神疑鬼劈頭蓋臉刨根問底

C.勃然大怒劈頭蓋臉疑神疑鬼創(chuàng)根問底

D.劈頭蓋臉勃然大怒刨根問底疑神疑鬼

2.揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語，品味其表達(dá)效果。母親很得意地說：“你管我在哪兒買的!喜歡嗎？”看著母親從貼身

的口袋里掏出一沓錢，她的眼睛一下子就濕了。

3.請分析文章第⑨段在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用。

4.文章第⑦段說“可是心里一點(diǎn)都不覺得討厭了，反而覺得很幸福”，請聯(lián)系上下文說說你對“她”這種感受的理解。

5.請結(jié)合文章內(nèi)容分析文中母親的形象。

13.閱讀下面的文字，完成小題

沒有幾個像樣的秘密就稱不上父與子

三秋樹

10歲之前，我一直在媽媽密不透風(fēng)的愛里，父親老周根本插不上手，也無須插手。可是，他一旦出手，全是大招。

小學(xué)三年級時,足球隊(duì)來了一個比我高壯的霸道男生。他經(jīng)常欺負(fù)我,媽媽找那個男生的家長談了幾次,但每談一次,

我受的傷也就更嚴(yán)重。

一天晚上,爸爸帶我去操場,教我?guī)紫氯_，然后對我說：“明天中午，你要是敢當(dāng)著同學(xué)的面，主動反擊那個男孩，

我就給你買PSP（當(dāng)時最酷的游戲機(jī)）。”“可是，我打不過他。”“但你可以放大招。”“什么大招？”“不管怎么疼，

都要像狼一樣盯著他的眼睛，不屈不撓地反抗，你就當(dāng)這是游戲的最后一關(guān),在打那個大BOSSo

第二天，我狠狠地揍了那個男生，死死地盯著他的眼睛，像一只憤怒的小狼,他居然被我嚇跑了，而我的左臂骨折了。

見到媽媽，我拼命大哭，媽媽把我摟在懷里。爸爸向我伸出大拇指，我向他揮了揮受傷的手臂示意——我長出了一根男人

的骨頭。晚上，我的枕頭下，有了最新款的PSP這是我與父親之間的第一個秘密。

初二時，周杰倫要來大連開演唱會的新聞讓我?guī)缀鯚o心學(xué)習(xí)。可是媽媽說：“學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí)，追星太耽誤

事。”演唱會當(dāng)天，老周來學(xué)校接我，帶我去吃飯。結(jié)賬時，服務(wù)員送給我兩張票，說：“恭喜你，中了今天周杰倫演唱會

的門票。”我知道，這是老周導(dǎo)演的驚喜。

那個狂歡夜，比我更瘋狂的是老周，他從頭到尾都在跟唱、吶喊，甚至流淚，像個少年。我不得不數(shù)次拍拍他肩膀，

勸他：“收斂點(diǎn)兒，有點(diǎn)過了啊”聽完演唱會，父子倆哼著歌回家。老媽詰問：“你們到底去哪了？”老周說：“在老師家

補(bǔ)課,又吃了點(diǎn)夜宵。”這是我和老周的第二個秘密。

高三時，我住校。有一天晚自習(xí)，老周來找我陪他喝酒。原來,老周在當(dāng)天的部門主任競聘中落選了，他翻遍通訊錄,

最后覺得找我最合適。酒過三巡，老周跟我講了職場里的各種糟心事。“是不是覺得爸爸特別窩囊？”老周問我。“不，

你們每個大人其實(shí)都在忍辱負(fù)重，都挺不容易。”我說這話讓老周的眼圈紅了，他說：“再也不能拿你當(dāng)小孩了。”告別

時，老周說：“別告訴你媽。”我說“放心吧，哥們兒”這是我和老周之間的又一個秘密。

那頓酒后，我青春期那些叛迸的癥狀得到了奇效埼的治愈。我變得更勤奮拼搏，成了高考的黑馬。當(dāng)我被他平視的

時候，我完成了成人禮。

大學(xué)畢業(yè)后，我選擇創(chuàng)業(yè)，吃了很多的苦頭，公司辦到最后就剩下自己，我給老周打電話：“爸,我堅(jiān)持不下去了。”

他說：“自己選的路，跪著也要走完.”幾天后，我的銀行卡多了50萬的匯款原來老周抵押了房產(chǎn)，老媽并不知情。老周

在微信留言：“折騰吧，兒子，成不成功，你在爸爸眼里都是好樣的。這件事情別告訴你媽媽。咱倆能解決的事情,就別讓

她操心.”這是我和老周之間的又一個嶄新的秘密。

倘若我這一生能活出什么氣候,那么，老周就是那個最初布局謀篇的人——是的，父親的心有多大，兒子的格局就有

多大。

（摘編自《讀者?校園版》，有刪改。）

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確是一項(xiàng)是

A.題目是父與子，而文中幾次寫“媽媽”對“我”的關(guān)愛和教育，側(cè)面襯托父親和母親對孩子的教育方式不同。

B.“我”稱父親為“老周”“哥們”，這種晚輩對長輩的稱呼是不禮貌的,體現(xiàn)了“我”在禮儀上的欠缺。

C.文中畫線句子運(yùn)用比喻的手法，把“我”青春期叛逆性格比喻為病癥，把“老周”對“我”的信任和平視比喻成良

藥。

D.文末說“父親的心有多大，兒子的格局就有多大。”說明父親對孩子感化的力量是很大的。

2.用簡潔語言填入下面①-③方框，梳理本文父與子之間的“秘密”。

時間秘密

10歲①

②“老周”帶“我”去看演唱會

高三③

大學(xué)畢業(yè)后④

3.生活中你和父（母）也許有類似的“秘密”，這樣的“秘密”對個人成長是否有利?請結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勀愕目捶ā?/p>

三、語言表述

14.口語交際。

你的班主任對工作十分負(fù)責(zé)，對學(xué)生也十分關(guān)心，只是脾氣急躁了一點(diǎn)。請用一句話委婉地向老師表達(dá)你的意見。同

學(xué)們對班主任有情緒，請你以班長的身份，用一句話勸勸同學(xué)們。

15.閱讀下面材料，按要求作文。

生命中最難的階段不是沒有人懂你，而是你不懂你自己。——尼采。懂自己，發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的自我，明確自己的方向,

才能坦然走過生命中的風(fēng)風(fēng)雨雨。

根據(jù)材料的整體語意立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。文中如果需要出現(xiàn)姓名和校名，請用化名代替。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、B

【解題分析】

白居易、柳宗元都是唐朝的作家，辛棄疾、蘇軾、歐陽修是宋朝作家，吳敬梓是清朝作家，故選B。

2、B

【解題分析】此題考查的是學(xué)生對成語的積累與理解能力，平時要有一定的成語積累，做題時還要會根據(jù)句子的意思，

理解成語的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。B.“繪聲繪色”把人物的聲音、神色都描繪出來了，形容

敘述或描寫生動逼真，不能用來形容“旅游類節(jié)目”。故選B。

點(diǎn)睛：此題考查的是學(xué)生對成語的積累與理解能力，要求學(xué)生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用

成語，拿不準(zhǔn)的，多查字典。要想正確地運(yùn)用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范

圍、詞義的輕重、感情色彩等。

3、C

【解題分析】

C項(xiàng)理解“'黑’寫出夜晚所見之景”有誤。“黑”表現(xiàn)出邊塞風(fēng)雪狂沙的肆虐的情景。

賞析：上片寫景，其實(shí)主要只是寫了引子鄉(xiāng)思的笛聲。《梅花落》原出塞北，漢樂府橫吹曲名，本笛中曲。南朝鮑照、

吳均、陳后主、徐陵、隋朝江總等所作樂府，都有此篇。到了唐代，《梅花落》更為人們所傳誦。正如唐白居易《楊柳

枝》云：“《六么》《水調(diào)》家家唱，《白雪》《梅花》處處吹。”唐代文人墨客不但寫《梅花落》樂府古題，而且在其

他篇什中也常詠及“梅花落”。如李白詩云”黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花”（《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》），

高適詩云“借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”（《塞上聽吹笛》），在這些詩句，詩人由笛聲想到梅花，把聽覺訴諸視

覺，我們不僅聽到笛聲，而且仿佛看到風(fēng)吹梅花，飛飛落落，飄飄灑灑。在這里“梅花落”有了更豐富的內(nèi)涵，有了

更活潑的生命力。田茂遇這首《紗窗恨》也繼承了唐人這一傳統(tǒng)。風(fēng)送笛聲陣陣，溢滿天涯，一聲“落梅花”，寫聲

成象，撩撥起人內(nèi)心深處的凄涼。

如果說上片結(jié)處還透露著“凄切”，那么過片開頭氣勢轉(zhuǎn)壯。“雕盤處，千山黑雪，馬嘶外，萬里黃沙。”“雕”與

“馬”都是邊塞特有的威風(fēng)凜凜的物象，它們是雄壯的、威武的；“千山”“萬里”寫出了地域的遼闊無垠；“黑

雪”，，黃沙”讓人感到了風(fēng)雪狂沙的肆虐。下片開首兩句，不僅再現(xiàn)著邊塞的壯闊景致，而且使詞句中流走著感傷情

緒也忽為壯闊。這里感傷而不墜纖弱，不亞唐人氣象。結(jié)句“算春宵歸夢，好還家”，點(diǎn)破了鄉(xiāng)思離愁的主旨。在這

里感情的格調(diào)又產(chǎn)生了一次跌宕，由豪放而轉(zhuǎn)入婉轉(zhuǎn)。

這首詞語言質(zhì)樸自然，感情起伏跌宕。篇中“雕盤處，千山黑雪，馬嘶外，萬里黃沙”之句，實(shí)乃天籟，讓人難以忘

懷。

4、B

【解題分析】

ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)有錯誤，《白楊禮贊》是茅盾的作品。

5、B

【解題分析】

本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時

加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、

邏輯推理順序等。B項(xiàng)正確，①④根據(jù)實(shí)際情況提出問題，③⑤分析原因，②說明讀書的意義。故選B。

6、C依靠誠信打造承諾。/只有講求誠信的人，他的承諾才讓人信服。張同學(xué)，你好！請問你認(rèn)為我們作為中

學(xué)生要做到誠信應(yīng)該怎么做？

【解題分析】

(1)④句如果自己都不希望被人此般對待，推己及人，自己也不要那般待人。⑤句走過瓜田，不要彎下身子提鞋；經(jīng)

過李樹下面，不要舉起手來整理帽子。比喻避嫌疑。與“誠信”無關(guān)，排除ABD,故選C

(2)考查對漫畫寓意的解讀。觀察圖意，一位身穿印有“誠信”二字工作服的鐵匠師傅站在鐵砧旁，左手用鋼鉗夾著

一塊寫有“承諾”二字的鐵塊，右手舉著鐵錘，鐵塊火星四濺.意在告訴我們，只要心中裝著“誠信”做事，只要不

忘自己的“承諾”就一定能打造出精品，就一定能將事情做得完美，而且他的承諾一定會被社會信服。

(3)考查學(xué)生的根據(jù)語境補(bǔ)寫的能力。根據(jù)張同學(xué)的回答，推知小記者問的問題是關(guān)于中學(xué)生如何做到誠信的。

7、(1)東風(fēng)不與周郎便(2)博學(xué)而篤志(3)黃發(fā)垂髯，并怡然自樂

【解題分析】

(1)(2)是機(jī)械的識記題，根據(jù)自己的識記積累，填出上下句即可，要注意“郎”“篤”等字的書寫；(3)屬理解型

默寫題。此類題，要求根據(jù)語境聯(lián)想詩文名句，其難度較大。解答此類題容易出的錯誤有：對相應(yīng)詩文缺乏理解；對

相應(yīng)詩文記憶不準(zhǔn)確；沒有注意相關(guān)細(xì)節(jié)。本題書寫中要注意“髻”“怡”等字的正確寫法。

8、（1）①示例：高俅誣林沖行刺，把林沖發(fā)配滄州。又買通解差董超、薛霸在途中加害。魯智深唯恐其途中有失，暗

地跟蹤，至野豬林，解差正欲謀害林沖時，魯智深挺身而出，救林沖脫險，并一直送到了滄州。②示例：曹先生遭到

特務(wù)的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說他與亂黨曹

先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來準(zhǔn)備第二次買車的錢全部騙走了。

（2）示例：師徒四人路經(jīng)白虎嶺時，孫悟空打死了先后化作一家三口的白骨精。豬八戒搬弄口舌，唐僧誤以為孫行者

濫殺無辜，念緊箍咒懲罰悟空，最后寫了貶書，將他趕回了花果山。

【解題分析】

試題分析：（1）此題考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不

僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。圖一描繪的是《水滸傳》中林沖發(fā)配滄州的故事一一林沖誤入白虎堂,

高俅誣林沖行刺，把林沖發(fā)配滄州。又買通解差董超、薛霸在途中加害。花和尚魯智深唯恐林沖在途中受到傷害，暗

地跟隨，至野豬林，解差正欲謀害林沖時，魯智深挺身而出，救林沖脫險，并一直送到了滄州。圖二描繪的是《駱駝

祥子》被孫偵探騙祥子買車錢的故事一一曹先生遭到特務(wù)的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到

曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙樣子說他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪，這樣就把樣子攢下來準(zhǔn)

備第二次買車的錢全部騙走了。（2）根據(jù)《西游記》的相關(guān)情節(jié)概括作答。孫悟空離開師父唐僧有三次：第一次是有

伙山賊搶劫他們，然后被孫悟空打死了幾個，唐僧責(zé)怪悟空殺生，孫悟空于是一氣之下回了花果山。后來孫悟空去龍

宮玩，看到龍宮墻上有一幅拜師畫，又想到自己拜師的經(jīng)過和唐僧對自己的好，又回到了唐僧身邊。剛好這時觀音給

了唐僧緊箍咒。第二次是“孫悟空三打白骨精”的時候，唐僧埋怨他濫殺無辜，孫悟空一氣之下回了花果山；后來寶

象國唐僧遇難，豬八戒用激將法將其請出。第三次是“真假美猴王"，假悟空冒充真悟空，被唐僧誤會，趕走了孫悟

空；后來真假悟空在一起打了起來，被如來佛祖分了出來，孫悟空又回到了師傅身邊。據(jù)此可作答。

二、閱讀

9、1.C

2.示例：這兩句詩寫出詩人推己及人，希望“天下寒士”都居“廣廈”，都能安居樂業(yè)的心愿，表達(dá)了詩人關(guān)心民生

疾苦的博大胸懷和憂國憂民的深沉情感。

【解題分析】

1.本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和

提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。C項(xiàng)理解分析不正確，“自經(jīng)喪亂少睡眠”

中的“喪亂”是指安史之亂。

2.本題主要考查對作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。解答時

需要讀懂詩歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語句理解詩人的思想情感。本詩表達(dá)了詩人關(guān)心民生疾苦的博

大情懷和憂國憂民的深沉情感。

10、1.穿衣服把

2.D

3.看見石碑的人沒有不落淚的，杜預(yù)便把石碑命名為墮淚碑。

4.“抗嘗病，祜饋之藥，抗服之無疑心”或“抗曰：'羊祜豈鴆人者！'”

5.側(cè)面，諸葛亮把興復(fù)漢室看成報先帝忠后主的職責(zé)，鞠躬盡瘁死而后已，他感恩圖報的精神品質(zhì)受人愛戴。（或諸

葛亮“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”的淡泊名利的志趣值得人們愛戴。）

【解題分析】

1.先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義

和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題有古今異義詞，如“服”：穿衣服。所以千萬不要以今釋古。而“以”作

為文言虛詞的意思和用法，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較

容易，根據(jù)文意即可推斷出判斷錯誤的答案為D。改為：若夫/日出而林霏開，云歸而巖穴暝。此題要注意標(biāo)志性的句

首語氣詞“若夫”。

3.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“莫”：沒有，沒有人。“因"：于是，便。“名”：命名。

4.文言文要點(diǎn)信息的提取。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重

要信息。如表現(xiàn)羊祜有信譽(yù)的可提取陸抗的一句“抗嘗病，祜饋之藥，抗服之無疑心”或“抗曰：'羊祜豈鴆人者！'”

作為答案。

5.一問，考查文章描寫人物的方法。首先要理解劃線語句，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是確定答案的前

提和基礎(chǔ)。“南州人征市日聞祜喪，莫不號慟，罷市，巷哭者聲相接”：南州人在趕集的日子聽到羊祜的死訊，沒有

不痛哭的，關(guān)門歇業(yè)，街巷里哭聲一片。所以這是對羊祜的側(cè)面描寫。二問，可分析“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于

諸侯”“遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間”“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以

傷先帝之明”等句，即可整理出正確答案。

【題目點(diǎn)撥】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。

譯文：

羊祜與陸抗兩軍對壘，雙方使者來往溝通。陸抗稱贊羊祜德高望重，即使樂毅、諸葛亮也不能超過。陸抗曾經(jīng)患

病，羊祜送了一副藥給他，陸抗毫無疑心地服用了。許多人勸陸抗不要服這服藥，陸抗說：“羊祜怎么會用毒藥害人

呢？”吳人入侵弋陽、江夏，掠奪人口，下詔派遣侍臣傳文書責(zé)問羊祜不追擊討伐的原因。羊祜說：“江夏距襄陽八

百里，等到得知敵兵來犯，敵兵已經(jīng)離去好幾天了。步兵趕去，怎么能救得了呢！調(diào)動軍隊(duì)來避免責(zé)備，恐怕不合適

吧。”派去的侍臣不能責(zé)問。

羊祜生病臥床，于是推舉杜預(yù)代替自己，不久去世，時年五十八歲。皇帝穿素服為他哭泣，很悲哀。南州人在趕集

的日子聽到羊祜的死訊，沒有不痛哭的，關(guān)門歇業(yè)，街巷里哭聲一片。吳國守衛(wèi)邊境的將士也為他哭泣。羊祜為人清

廉儉樸，衾被衣服都很簡樸，得到的俸祿，全都資助了族人，賞賜了軍士，家中沒有多余的財產(chǎn)。留下遺囑不許把南

城侯印放入棺材中。皇上賜給離城十里以外靠近皇陵的葬地一頃，謚曰"成"。襄陽百姓在幌山羊祜游覽休息的地方

樹立石碑建造廟宇，每年按時祭祀。看見石碑的人沒有不落淚的，杜預(yù)便把石碑命名為墮淚碑。

11、L開篇點(diǎn)題，揭示文章的內(nèi)容；統(tǒng)領(lǐng)全篇，奠定全文感情的基調(diào)；吸引讀者閱讀的興趣。

2.為人處世如做鄉(xiāng)宴，注重本色底味；做人要有人味，一個人如果只注重做表面功夫，他只能是一個浮夸的人。

3.(1)排比、比喻。賞析點(diǎn)：婚宴“備宴”時的熱鬧、歡快景象；喜宴菜品的豐盛；廚師精湛、嫻熟的烹飪技藝。

(2)神態(tài)、肖像描寫；刻畫了大爺滿意、放松的心理；表現(xiàn)出大爺?shù)男羷凇?/p>

4.不離題；開篇大量的內(nèi)容寫做鄉(xiāng)宴的大師傅，為下文寫大爺做鄉(xiāng)宴做鋪墊；使文章內(nèi)容更充實(shí)，突出文章主題。

【解題分析】

1.本題考查段落作用的分析。段落在文章開頭的作用一般是：統(tǒng)領(lǐng)全篇；引起下文，為下文做鋪墊；營造氛圍；開篇

點(diǎn)題；設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。結(jié)合本文的首段內(nèi)容來看，開篇點(diǎn)題，揭示文章的內(nèi)容，并用簡單的八個字,

深深吸引讀者興趣。

2.本題考查句子含義的理解。解答此題在理解句子字面義的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。這

句話出自“大師傅”之口，他將“為人處世”的道理比作做鄉(xiāng)宴，認(rèn)為做人和做菜一樣，不能只能只注重表面功夫，

要有“底味”。

3.①本題考查句子的賞析。從修辭手法角度賞析.賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動；擬

人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味，表述形式：運(yùn)用了…的修辭手

法，描寫了…，表達(dá)了…。結(jié)合句子的具體內(nèi)容來看，主要寫了此時的一系列聲音，用了排比、比喻的修辭手法，寫

出聲音的和諧悅耳，表現(xiàn)了婚宴的熱鬧、菜品的豐盛，嫻熟的烹飪技藝。

②本題考查描寫方法的判斷及作用分析。解答此題關(guān)鍵要掌握描寫的種類及其作用效果：人物描寫包括語言、動作、

心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫等.然后根據(jù)具體的語句做出判斷，并結(jié)合所處文段加以理解，分析出描寫的效果。劃

線的句子是對大師傅完成婚宴后的神態(tài)描寫，“長舒一口氣”，表現(xiàn)了他此時的放松心理，同時那汗珠，也表現(xiàn)了大

師傅的勞累與辛苦。

4.本題考查開頭段的作用的分析。文章開篇寫“大師傅”，介紹他們做菜時的特點(diǎn)，其實(shí)都是為下文具體寫我們鄉(xiāng)村

的“大師傅”在堂哥婚宴上的表現(xiàn)作鋪墊，并使文章內(nèi)容豐富，所以并沒有離題。

12、1.C

2.(1)“得意”原指滿意，感到滿足時的高興心情；在文中生動傳神刻畫出母親給女兒買到自己“中意”的手機(jī)時候

內(nèi)心的喜悅；

(2)“貼身”突出了母親給女兒的錢來之不易，也體現(xiàn)了對女兒的關(guān)愛。

3.內(nèi)容上：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，深化主題，揭示了母愛的偉大無私；給讀者留下思考空間；結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)上文，照

應(yīng)題目。

4.文章運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫法。前文寫到母親各地尋偏方為“她”治療偏頭痛，“她”卻認(rèn)為母親“有病”；母親在

市場上為“她”買舊手機(jī)，“她”卻認(rèn)為母親“有病”；失戀后，母親關(guān)心的電話讓“她”心煩。直到母親不辭辛苦

給“她”送錢時，“她”真正醒悟到，母親的嘮叨和為“她”做的一切都是對“她”“無私的愛”，因而她“心里一

點(diǎn)都不覺得討厭了，反而覺得很幸福”。

5.母親是一個固執(zhí)的人：各地尋偏方為“她”治療偏頭痛，在市場上為“她”買舊手機(jī)，失戀后，一直給她打電話，

不辭辛苦給“她”送錢；母親是一個包容、細(xì)心、無私的人：無論“她”怎么認(rèn)為母親“有病”，只要為了女兒她都

不辭勞苦，包容女兒的抱怨。

【解題分析】

1.考查對詞語的理解。刨根問底：比喻追究底細(xì)。勃然大怒：突然變臉大發(fā)脾氣。疑神疑鬼：形容非常多疑。“你才

有病!你沒有病我能天天給你找偏方？”這是母親發(fā)怒說出的氣話，故第一空填“勃然大怒”。“訓(xùn)了她一通”形容(打

擊、沖擊、批評等)來勢很猛。故第二空填“劈頭蓋臉”。“母親不知動了哪根神經(jīng)，就認(rèn)定她與一個男老師在談戀

愛。為此，母親居然還去學(xué)校偷偷觀察。”寫出母親的懷疑，故第三空填“疑神疑鬼”。第四空寫母親向我打聽真實(shí)

的情況，故填“刨根問底”，答案為C項(xiàng)。

2.考查對詞語的品析。品析詞語一要找到詞語的本義，二要結(jié)合語境來分析。“得意”指滿意，感到滿足時的高興心

情。這里指母親竟拿回來一個手機(jī)是的滿足喜悅之情。“貼身”指緊挨著身體的。這里錢在母親貼身的口袋里，說明

母親對錢很是珍惜，舍不得，但是聽說我錢和手機(jī)都丟了，急忙給我送錢，表現(xiàn)出母親對我的愛和關(guān)心。

3.本題考查文章結(jié)尾的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個角度來回答。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，“我媽有病”與“天下

的母親都是有病的”照應(yīng)題目。內(nèi)容上：點(diǎn)明了文章中心，突出天下的母親都是愛自己的兒女的主旨。自己的母親是

愛護(hù)自己，也將可憐天下父母心的母愛主題升華。記得具體作用還要結(jié)合文章的內(nèi)容來分析才行。

4.考查對欲揚(yáng)先抑寫法的理解。文章先寫自己她曾經(jīng)很討厭自己的母親。認(rèn)為母親很固執(zhí)，有時國執(zhí)得讓人很生氣、

很不理解。第⑦段說“可是心里一點(diǎn)都不覺得討厭了，反而覺得很幸福”，“可是”是轉(zhuǎn)折，表示自己對母親的做法

開始理解，并覺得很幸福，母親不辭辛苦給“她”送錢，她走在街上聽到旁邊女孩說“媽，你是不是有病”這個情節(jié)

時，母親的一些行為在作者看來有違常理。自己越來越大，越覺得母親的做法太幼稚。卻體現(xiàn)出來母親的可愛，和母

親的愛子心切的感情。因而她“心里一點(diǎn)都不覺得討厭了，反而覺得很幸福”。

5.本題主要考查我們對文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語言簡潔。學(xué)會抓住人物的各種刻畫手法來分析。

學(xué)會從故事情節(jié)中來分析，學(xué)會把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價。根據(jù)

“母親不知從誰那里聽說偏方可治大病，便開始四處找偏方，經(jīng)常弄回一些奇怪的東西讓她吃。”看出母親的固執(zhí)和

對我的愛；“飄著大雪”“你說錢和手機(jī)都丟了，讓我給你匯錢。我開始琢磨著是騙人的，可總打你電話，竟真的打不

通，覺行還是自己來一趟好!”看出母親的細(xì)心、無私。

【題目點(diǎn)撥】

人物形象的分析答題方法：

1、結(jié)合對人物描寫。人物描寫細(xì)分為：外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫。人物描寫的作用：塑

造人物性格；推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。

2、結(jié)合人物所做的事。

3、關(guān)注作者對人物的評價，褒貶應(yīng)與作者一致。

4、概括人物性格時一定要本著全面、客觀的原則。在概括人物性格時一般用二字詞語或四字詞語，盡量用到三個以上,

還要注意從多個角度概括。

13、1.B

2.①“老周”教“我”戰(zhàn)勝霸道男生;②初二;③“老周”找“我”陪他喝酒;④“老周”匯款支持“我”創(chuàng)業(yè)。

3.示例:生活中，在不讓媽媽知道情況下,父親會偷偷地滿足我的一些費(fèi)用，如吃零食、買手機(jī)、去旅游等。我認(rèn)為爸

爸這樣做是一種溺愛，對我的成長不太有利。

【解題分析】

1.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，然后分析選項(xiàng)。ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)“這種晚輩對長輩的稱呼是不禮貌的，體現(xiàn)了‘我'

在禮儀上的欠缺。”錯誤。“哥們”在這里體現(xiàn)的是一種平等的交流，一種鼓勵。

2.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，首先結(jié)合提示的“時間”找到答題區(qū)間。然后用簡潔的語言填空。①結(jié)合"'明天中午，

你要是敢當(dāng)著同學(xué)的面，主動反擊那個男孩，我就給你買PSP（當(dāng)時最酷的游戲機(jī)）。''可是，我打不過他''但你

可以放大招。''什么大招？''不管怎么疼，都要像狼一樣盯著他的眼睛，不屈不撓地反抗，你就當(dāng)這是游戲的最

后一關(guān)，在打那個大BOSS。'”分析：“老周”教“我”戰(zhàn)勝霸道男生；②處結(jié)合“初二時，周杰倫要來大連開演唱

會的新聞讓我?guī)缀鯚o心學(xué)習(xí)。”得出：時間是：初二；③結(jié)合“高三時，我住校。有一天晚自習(xí)，老周來找我陪他喝

酒。原來，老周在當(dāng)天的部門主任競聘中落選了，他翻遍通訊錄，最后覺得找我最合適。酒過三巡，老周跟我講了職

場里的各種糟心事。”概括：“老周”找“我”陪他喝酒；④處結(jié)合“幾天后，我的銀行卡多了50萬的匯款原來老周