六年級下冊道德與法治第二單元《愛護地球共同責任》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.氣象災害預警信號最高級別的顏色為（

）。A.紅色B.橙色C.黃色D.藍色2.（

）率船隊七次下“西洋”。A.麥哲倫B.哥白尼C.鄭和D.哥倫布3.（

）氣象衛星成功發射，有助于提升國家對災害天氣的監控和預警能力。A.“風云四號”B.“嫦娥五號C.”東方紅一號D.“天間一號”4.氣象災害特別較重的預警信號是（

）。A.藍色B.黃色C.紅色5.中國廣泛參加的國際組織有（

）。①世界衛生組織②二十國集團③上海合作組織④金磚國家A.①②③④

B.①②

C.①②④

D.②③④6.雷電交加時，在家應怎么辦？（

）。A.停用電視和其他家用電器B.打電話告訴親友注意安全C.打開門窗，注意通風D.在大樹底下躲雨7.下列哪一個不包括在循環經濟里？（

）A.把樹砍了又栽上B.產品的清潔生產C.資源的循環利用D.廢物的高效回收8.下列垃圾中，對環境危害最嚴重的是（

）。A.非金屬B.爛菜葉C.廢電池9.為了保護地球家園，人們設立了很多保護環境的節日。世界地球日是每年的（

）。A.3月12日B.6月5日C.2月2日D.4月22日10.森林被亂砍亂伐，會可能誘發以下哪種自然災害?（

）A.干旱B.泥石流C.地震二.填空題(共10題，共66分)1.在茫茫宇宙中，有一個孕育（

）的（

）星球，那就是我們可愛的家園——（

）。2.人與自然是（

）。人類對大自然的傷害最終會傷及（

），這是無法抗拒的（

）。3.2007年6月11日，中國氣象局公布的《氣象災害預警信號發布與傳播辦法》對各類氣象災害預警信號進行了規定。預警信號的級別依據氣象災害可能造成的危害程度、緊急程度和發展態勢一般劃分為四級：（

）、（

）、（

）和（

），依次用（

）（

）（

）和（

）表示，同時以中英文標識。4.為了更有效地（

），實現（

），世界各國通過簽訂協定、（

）等方式來限制人類對地球的傷害。我國還把（

）列為一項基本國策。5.自古以來，人來就在用自己特有的方式與自然環境（

）。6.在地球上，我們可以欣賞到神秘的（

）、壯美的山脈峰巒、寂寥的（

）、坦蕩的沖積平原、幽深的（

）、洶涌的海洋瀑布等自然景觀，這些景觀是不同自然環境的（

）。7.我國發生的自然災害種類（

）、分布（

）。對我國影響范圍最廣的自然災害是（

）。8.（

）是生命共同體，人類對大自然的傷害最終會傷及人類自身，這是無法（

）的規律。9.如果人類不能尊重自然，對默默奉獻的地球不去珍惜而是隨意破壞，必然會受到（

）。10.我國主要的自然災害有旱災、（

）、洪澇、（

）、滑坡、泥石流和病蟲害等。我國的自然災害有（

）、（

）的特點。三.判斷題(共10題，共20分)1.人類生活中的不合理行為一定會導致自然災害。（

）2.20世紀80年代，美國建成一個模擬地球生態系統的“生物圈2號”，八名科研人員在這兒生活了兩年。（

）3.地球上不同的地形也有不同的景觀，這些景觀是不同自然環境的顯著標記。（

）4.自古以來，人類就在用自己特有的方式與自然環境和諧相處。（

）5.震級較大的地震肯定比震級較小的地震造成的損失嚴重。（

）6.化石燃料排放的大量溫室氣體導致全球氣候變冷。

（

）7.保護環境是每個人應盡的義務。（

）8.寒潮和冰雪災害容易造成農作物的凍傷凍死。（

）9.在災難面前我們要不屈不撓、堅強面對。（

）10.科技工作者不斷發明各種抗災技術，自然災害就不會發生了。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.對應連線（把觀點與相應的感悟連起來）不自我貶低，不自卑

旱澇君子和而不同

尊重自己吃一塹，長一智

學會寬容保護環境

學會反思嚴重自然災害

人人有責五.簡答題(共6題，共53分)1.請你說一說，小學生可以通過哪些具體行動來保護地球？2.請你說說什么是不屈不撓、團結互助的抗災精神？3.什么是循環經濟？4.根據你生活中的觀察和所學到的知識，你知道哪些新能源？這些新能源有什么特點？人類使用新能源替代化石燃料對保護環境有什么意義？5.保護環境是每個人應盡的義務，我們小學生能做些什么呢？6.你為減少資源短缺、環境污染和生態破壞等問題，做了哪些事情？六.材料題(共1題，共2分)1.針對我國的環境污染問題，刑法規定污染環境罪具體內容包括“違反國家規定，排放、傾倒或者處置有放射性的廢物、含傳染病病原體的廢物、有毒物質或者其他有害物質，嚴重污染環境的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金：后果特別嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。大家閱讀以上材料，并思考：（1）如果環境受到污染，會給我們帶來哪些危害？（2）作為小學生我們可以做哪些保護地球的事情？七.綜合題(共2題，共16分)1.你有避險意識嗎？仔細閱讀下面的圖片與文字，你覺得哪些做法是正確的？哪些做法是錯誤的？說法正確的在括號里畫上“√”。（

）雷電交加時，在大樹下避雨。（

）山區山洪、泥石流的高發期，在山區露營時，選擇在山谷扎營。（

）當地震發生時，如果條件允許，及時、有序地撒到安全空曠的地帶；如果不能及時撤離，暫時躲在小房間的墻角，護住頭部。（

）當泥石流發生時，向垂直于泥石流動方向的山坡上跑。2.地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環境。自古以來，人類就在用自己特有的方式與自然環境和諧相處，你知道的人們與自然和諧相處的例子有哪些？（至少列舉2例）參考答案一.選擇題1.A2.C3.A4.B5.A6.A7.A8.C9.D10.A二.填空題1.生命；藍色；地球2.生命共同體；人類自身；規律3.一般；較重；嚴重；特別嚴重；藍色；黃色；橙色；紅色4.保護地球；可持續發展；制定法律；環境保護5.和諧相處6.原始森林；沙漠戈壁；峽谷海灣；顯著標記7.多；廣；洪澇和地質災害8.人與自然；抗拒9.大自然的懲罰10.地震；臺風；種類多；分布廣三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.×四.連線題1.如圖：五.簡答題1.（1）節約用水、用電。（2）不使用或少使用一次性筷子。（3）出行盡量乘坐公共交通工具。（4）植樹造林，保護環境。（5）垃圾分類，促進資源循環利用。2.在自然災害面前，中國人民萬眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強拼搏、堅韌不拔、不畏艱險、百折不撓、以人為本、自強不息的壯舉，就是不屈不撓、團結互助的抗災精神，這是民族精神的集中體現，是我們戰勝困難的決心和力量。3.循環經濟包括產品的清潔生產、資源的循環利用和廢物的高效回收。4.新能源有：太陽能發電、海浪發電、電熱發電、風能發電等主要特點：1）資源豐富，普遍具備可再生特性，可供人類永續利用；2）能量密度低，開發利用需要較大空間；3）不含碳或含碳量很少，對環境影響?。?）分布廣，有利于小規模分散利用；5）間斷式供應，波動性大，對持續供能不利；6）除水電外，可再生能源的開發利用成本較化石能源高。意義：化石能源不可再生，形成困難，燃燒也會污染環境，使用可再生的新能源可以環保節能。5.我們小學生能做到：宣傳保護環境的重要性；從我做起，從小事做起，爭當環保小衛士；發現破壞環境的行為積極舉報。6.（1）不隨地亂扔垃圾；（2）出門購物自備環保袋，循環使用；（3）節約用水；（4）隨手關燈；（5）低碳環保出行，少坐車。（答案不唯一）六.材料題1.（1）環境受到污染，動植物的生存環境就會面臨挑戰，可能會使一些動植物滅絕；同時也會影響人類的生存；（2）我們小學生可以樹立保護地球的意識，同時可以呼吁大家一起來保護地球，將保護地球的落實到實際行動中。七.綜合題1.（√）當地震發生時，如果條件允許，及時、有序地撒到安全空曠的地帶；如果不能及時撤離，暫時躲在小房間的墻角，護住頭部。（√）當泥石流發生時，向垂直于泥石流動方向的山坡上跑。2.（1）青藏高原鐵路下，人們專門為藏