綜合素質(zhì)評價基礎(chǔ)性發(fā)展目標評定內(nèi)容緯度要素關(guān)鍵表現(xiàn)主要評定依據(jù)道德品質(zhì)15分尊敬師長、團結(jié)同學3分對師長有禮貌與同學友好相處樂于幫助同學年內(nèi)有偷、盜、扒，擾亂社會公共秩序；多次聚眾斗毆而不改；長期參加宗教活動等以及其它違法犯罪行為視為不合格。勤奮進取3分有進取心明確學習目標學習積極努力正直守信3分不作弊、真誠待人不做損人利已的事情關(guān)心集體4分珍視集體榮譽維護集體利益熱愛勞動2分積極做力所能及的事情公民素質(zhì)20分社會責任感5分有為他人和集體服務的愿望積極參加社區(qū)服務活動、關(guān)心社會和他人民族團結(jié)4分尊重各民族的風俗習慣崇尚科學、不信教不參加任何宗教活動自尊3分追求進步、有錯即改自我接納自律4分有規(guī)則意識、抵制不良誘惑自覺完成學習任務環(huán)保意識4分具備環(huán)保活動能力積極參加環(huán)保活動維護環(huán)境衛(wèi)生學習能力40分學習興趣8分有好奇心、有求知欲努力克服學習中的困難學習方法8分有良好的學習習慣掌握有效的學習策略計劃與反思8分能夠制定有效的學習計劃善于在學習中總結(jié)與反思聽取他人建議并不斷改進以學生學習記錄、成長記錄袋為依據(jù)獨立探究8分能夠獨立思考善于提出問題和解決問題掌握探究的策略與方法考察科目情況8分體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐活動等考查學科，每科合格加1分共8分以學校考查結(jié)果為依據(jù)，有一門課不合格不得評A交流與合作10分團隊精神4分樂于參加集體活動能夠為實現(xiàn)集體目標而努力善于與他人合作共同完成任務以成長記錄和教師、同伴評價為依據(jù)溝通與分享6分能評價和約束自己的行為善于與他人交流和分享尊重、理解他人以是否任班、團、學生干部，各種活動的組織者等以成長記錄、教師、同伴評價為依據(jù)運動與健康10分體質(zhì)與健康2分有良好的身體素質(zhì)精力充沛同伴和教師評價為主要依據(jù)心理健康水平3分正直誠實、勤奮進取堅強樂觀、善于自我調(diào)節(jié)有競爭意識、勇于克服困難體育方面獲獎證書及同伴和教師評價為主要依據(jù)健康生活方式5分堅持鍛煉身體積極參加體育活動沒有不良嗜好講衛(wèi)生以同伴和教師評價為主要依據(jù)審美與表現(xiàn)5分審美情趣3分發(fā)現(xiàn)美欣賞美珍惜美以同伴和教師評價為主要依據(jù)藝術(shù)活動與表現(xiàn)2分積極參加各種藝術(shù)活動創(chuàng)造與表現(xiàn)美以同伴和教師評價為主要依據(jù)備注1、學生的綜合素質(zhì)按賦分以A（100-85）、B、（84-70）C（69-60）三個等級表述，每班獲得A級的人數(shù)控制在20%以內(nèi)，B級占50%，C級占30%。其中公民道德素質(zhì)一項，如果學生近一年內(nèi)在公民道德方面出現(xiàn)偷盜、擾亂社會公共秩序、聚眾斗毆而又不改、長期曠課并沉迷于網(wǎng)吧等嚴重不良行為的，記為“不合格”(不合格者應是極少數(shù)，控制在5%以內(nèi)或沒有)。2、評價應以“成長記錄袋”的記錄為主要依據(jù)，特別是要關(guān)注有特長的學生，如在各級各類學習競賽活動和社會實踐活動中獲獎的學生，在各種活動中做主持人、組織者，任班、團、學生會干部的學生，在各種文體活動中表現(xiàn)突出的學生，在等