如何提升英語寫作能力如何提升英語寫作能力Ⅰ、多積存一些常用的、出色的詞、短語、句子。1.積存一個(gè)詞，應(yīng)該要同時(shí)掌握這個(gè)詞的用法。記單詞不能光記它的表面意思，而應(yīng)深入了解它的適用語境、常用搭配、習(xí)慣用法等，這樣才算真正掌握了一個(gè)詞。例如“Actually,norulesofthegamestatesyoumustdoanything〞這個(gè)句子中，查字典了解到“state〞一詞意思是“說明、說明〞，在這里作及物動(dòng)詞，用法之一是“…state…〞。以后在寫作中要表達(dá)“考試中取得高分說明你學(xué)習(xí)取得了很大進(jìn)步〞便可翻譯成“Thehighmarksofthetestsstateyou'vemadegreatprogressinyourstudies〞。2.對(duì)一些出色的句子應(yīng)摘抄下來，熟讀成誦，并有意識(shí)地將它們應(yīng)用到自己的習(xí)作中去。這里說的“出色〞，并不是專指那些生僻的、羞澀難懂的.句子，而是一些表達(dá)方式新穎、生動(dòng)形象的句子。例如《TheClimateClothingoftheUK》一文中有一句“Septembermayfindyoueatingyourlunchonsomegrassyspotinthesunonedayandtryingtoshelterfromtherainunderanumbrellathathasturneditselfinside-outinahowlinggalethenext!〞這個(gè)句子無論長卻不難理解，正是由于其倒裝句式的妙用。假如將它變成一般性的陳述句便是“InSeptemberyoumaybeeatinglunchonsomegrassyspotonedayandthenextdayyoumaybetryingtoshelterfromtherainunderanumbrellathathasturneditselfinside-outinahowlinggale.〞這樣的陳述句就顯得單調(diào)枯燥。一些原汁原味的英文習(xí)作之所以讀起來更有味道，其中一個(gè)很重要的原因就是它們綜合運(yùn)用了不同的表達(dá)方式，能變幻句式，避免重復(fù)哆嗦。有意識(shí)地多積存一些這樣的出色句子，并應(yīng)用到自己的習(xí)作中去，便可擺脫那種“單一陳述〞型的模式，使自己的文章更有活力。Ⅱ、恰當(dāng)運(yùn)用過渡詞恰當(dāng)運(yùn)用過渡詞可以使文章結(jié)構(gòu)緊湊，過渡自然，避免脫節(jié)現(xiàn)象。時(shí)間上的銜接詞有“then、astimegoesby、dayafterday、gradually、finally〞等，表因果關(guān)系的有“asaresult、becauseof、thanksto〞等……關(guān)于這樣一段話“Usuallyifyoureadtheweatherforcastinthenewspaper,itwillhelpyoutopredicthowthedaywillturnout.Butit'snotsoinBritain.〞應(yīng)用連接詞“contraryto〞和變幻一下句式，將其變?yōu)椤癈ontrarytopopularbelief,readingtheweatherforcastcarefullyinthenewspaperwillnothelpyoutopredicthowthedaywillturnout〞則顯得更簡潔、更緊湊。可見恰當(dāng)應(yīng)用連接詞和變幻句式可以收到“以少量詞表達(dá)出豐富意思〞的效果。Ⅲ、恰當(dāng)運(yùn)用修辭眾所周知，恰當(dāng)?shù)男揶o可以使文章更生動(dòng)形象。我們高中寫的大多是記敘文，這就有了比喻、擬人等修辭方法應(yīng)該發(fā)揮作用的地方。有這樣一幅圖畫，上面畫的是一塊從一個(gè)下水渠口飛出的一塊西瓜砸中小明〔肇事者，是他扔西瓜下下水渠的。但是下水渠里有修理工，他也把西瓜扔了出來。〕多數(shù)同學(xué)描述為“Xiaomingwashitbythepieceofwater-melon〞或“Thepieceofwater-melonhitXiaomingonhishead〞。假設(shè)用上比喻擬人修辭，則可描述為“Thepieceofwater-melon,likeafly