小學生交通安全教育教案在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的小學生交通安全教育教案，歡迎大家分享。小學生交通安全教育教案1感謝家長們在百忙之中抽出寶貴的時間前來參加今天的家長會。“安全責任，重于泰山”我們全體教師、家長、學生應牢固樹立“安全第一，預防為主”的意識，我將重點針對學生的安全教育和家長們進行交流。一、交通安全教育請家長朋友多給孩子強調交通安全。學校門前就是馬路，上下學車倆更多，交通秩序不好，這條馬路的交通安全成為學校最為憂慮的地方，學校為此做了大量的工作，經常向全體師生進行安全教育，但是孩子們生性頑皮，一出校門就忘乎所以，所以作為父母我們也要多向孩子強調此處的安全。尤其是一些家長不接送孩子，讓孩子獨自上下學，有時玩起來忘了安全，常會造成自己受傷或傷害別人，我在這里建議：最好家長還是每天按時接送孩子，對孩子負責；要求父母在平時要經常性地提醒孩子如何橫過馬路，校門口停有車輛時該怎樣避開，上學放學路上該怎樣注意安全等等，都要時時講，天天講，絕對不能有絲毫大意。二、人生安全飲食安全教育請家長朋友們多給孩子強調人身安全、飲食安全。食品安全問題：現在很多家長要溺愛孩子，給孩子大買一些三無食品，比如，辣條什么的，幾毛錢的；少吃燒烤的食品，這類食品如制作不當會產生有毒物質。應注意哪些飲食衛生習慣：白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經常飲用不利于少年兒童的'健康；生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃，以免造成農藥中毒的等等。孩子們不懂事，作為家長這些事都要時時講，天天講，直把安全意識深入孩子心中。三、預防傳染病教育請家長朋友們密切關注孩子的身體健康。現在各種病毒基因的異變，產生了許多新的病癥，水痘、手足口病、流感等。一方面我們要給孩子養成良好的個人衛生習慣；另一方面要及時要打預防針，預防孩子的病。四、遠離危險，讓孩子健康快樂的成長（1）嚴禁玩水（游泳），杜絕孩子到井邊、河邊玩耍，防止出現溺水死亡事件。（2）嚴禁接觸與電有關的容易出現危險的電器，如：亂拆家用電器、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線等，就這些方面我們需要通過講解與電有關的生活常識讓他們從小樹立知科學會用科學的習慣。（3）注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛，謹防交通事故在自己孩子身邊發生。同時嚴禁學生在放學路上或者周末、假期在公路上追逐、打鬧、嬉戲。（4）嚴禁玩火，禁止孩子在學校、在家隨便玩火，以免造成火災威脅人身安全的事故。家長和學校需要認真教育知曉基本的消防知識與自救知識。（5）嚴禁帶兇器、銳器，如：小刀、水果刀、打火機、銳利物等，這些物品容易戳傷、劃傷人，家長與老師必須嚴令禁止學生私藏或者購買違法小販出售的一些危險性較大的玩具槍與刀。（6）防騙，不要和陌生人搭訕，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，謹防拐騙兒童的犯罪人員進行敲詐勒索。（7）養成良好的個人衛生習慣，注意飲食安全，防范傳染病的發生（8）上學，放學要按時，不要在外逗留。五、其他教育隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要告訴孩子一些基本的用電常識；如何使用煤氣；發生火災時的急救措施等。記住三個電話：發生火災撥打119；遇到交通事故撥打122；求救電話110。六、總結語家長朋友們，生活中的安全關系到孩子的一生，希望大家把“安全重如泰山，生命高于一切”牢記在心，用心教孩子一些安全知識，注意培養孩子的安全觀念和安全防范能力。這樣，許多本不該發生的事情就可以避免，對孩子、對父母、對家庭、對社會都是一件有益的事。相信在我們的共同努力下，一定能營造一方安全的環境，維護家庭和校園的幸福與和諧。小學生交通安全教育教案2班會目的：通過開展以交通安全為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的交通安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學生基本自我保護的能力。活動內容：認識交通符號和交通標線利用貼近學生校內生活安全方面的事例，學習交通之聲3、學唱交通兒歌活動準備：收集適合學生特點的一些安全標志圖片并打印部分圖片。2、改編貼近學生實際的《安全歌》，收集有關交通的之聲。四、活動過程師生問好并組織活動紀律，讓班內學生明確本節班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關于安全標志的圖片，師問生答。認識橫穿馬路應該注意些什么？橫穿馬路橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路）乘車交通安全知識乘坐公共汽（電）車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。（2）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。（4）乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。（5）盡量避免乘坐卡車、拖拉機；必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。不在車內打鬧或做影響駕駛員注意力的事情；車坐滿時要主動要求乘坐下一趟車；不要在機動車道上招呼出租汽車。不坐超員車、農用車、拖拉機、載貨汽車等違法載客車輛；與家長保持密切聯系，安全達到目的地。五、學唱交通安全拍手歌你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民總結：希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！高一歷史必修二1—5單元學業水平測試題一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分。共計60分。1、在中國古代，統治者“重本抑末”的經濟思想中的“本”是A、農業B、手工業C、商業D、閉關鎖國2、下列關于西漢都城長安的'說法，正確的有①是當時著名的商業中心？②城里設有專門的貿易區域③早市、夜市晝夜相接④官府設有專職的官員管理市A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④3、農具、曲轅犁。發明于：A、戰國B、西漢C、唐朝D、明朝4、“宋朝時期值得注意的是發生了一場名副其實的商業革命，對整個歐亞大陸有重大意義”。在這場“商業革命”中A、貨幣經濟占據主導地位B、出現世界上最早的紙幣C、形成區域性大商幫D、廣泛使用金屬貨幣白銀5、20xx年5月，廣東省南澳縣海域又發現一艘明代的沉船“南海二號”。考古工作者從該船上整理出大量珍貴文物。這些文物中不可能有A、大量白銀貨幣B、粉彩瓷器C、五彩鏤空云鳳紋瓶D、精美的棉布船帆6、明朝中期，蘇州東城“皆習機業，工匠各有專能，匠有常主（機戶），計日受值”。這一現象反映的本質問題是A、私營手工業發達B、官營手工業興盛C、雇傭關系出現D、家庭手工業普及7、乾隆時人說：“近日，富商巨賈，挾其重資，多買土地，或數十頃，或數百頃。”這種現象對社會發展產生的消極影響是A、阻礙資本主義萌芽發展B、自耕農數量減少C、國家賦稅收入銳減D、土地兼并加劇8、中國自然經濟解體的最直接、最主要的原因是（）A、貿易中心的轉移B、外國資本主義的入侵C、高度發達的商品經濟D、買辦和買辦化商人開始出現9、某小組在探究“唐代城市商業發展”課題中，搜集了下列素材，你認為應參考的最可信的材料是A、電視劇《貞觀長歌》B、史籍《舊唐書》C、唐朝傳奇作品D、電視劇《唐明皇》10、下列與民族資本主義經濟的產生沒有必然聯系的是（）A、江南制造總局B、天津機器制造局C、開平煤礦D、京師大學堂11、民族資本主義產生的背景，不包括（）A、外國的侵略B、自然經濟的逐步解體C、洋務運動的誘導D、晚清政府的大力提倡小學生交通安全教育教案3活動目的：1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。活動過程：(一)、導入新課：提問：1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便？2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？談話：交通運輸是現代生活必不可少的`組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。(二)、學生匯報：1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。①學生介紹乘車、乘船的有關知識。②播放視頻“車中的危險”。2、學生介紹各種交通標志及相關法規。①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。②學生介紹相關的交通法規。3、學生介紹文明乘車方面的資料。①學生表演小品“在公共汽車上”。②學生討論。4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規中的那些條款。）5、交警介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。(三)、師生小結：提問：今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？教師小結；交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。小學生交通安全教育教案4教學目的1、通過學習使學生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識；明白一個人的安全每天都是從零開始的。2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規則，做安全的小使者。教學過程（一）上學放學路上。教師語：同學們你們每天上學、放學都要走馬路；都有要經過“十字”路口和“三叉”路口，當你行進是都是否留心和注意過往的`車輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個問題談談在日常生中應注意什么。（二）在路上要注意的問題。1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。3、回赤米坑小組的同學除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內側靠山、外側沿河，路面寬約2.5米，偶爾有運木頭小型農用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學校接。4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學，每次都要高度的警惕一定要做到“四個環節”即：一停、二看、三想、四通過。5、帶領全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。（三）、乘車教師語：同學們衣、食、住、行是人們日常生活不可缺少的“東西”，那么這節課就“行”來談談。1、我們節假日去城里買學習用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監護下，只能乘坐班車或專線車，不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置，千萬不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。2、乘車時上下車要讓車子停穩后，才能上下車，心須要養成先下后上的習慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。3、如果乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時提醒騎車人不能太快，彎道時一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時不能接聽手機、更不能打手機，以免分散注意力造成不測。4、嚴禁小學生騎自行車上路、絕對不準載人逛路。5、如節假日進城上街要走人行道，橫穿街道時一定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時快速通過。（四）課堂議論。1、讓全體同學暢所欲言，發表自己的想法。2、學生之間可互相補充，對照自己的不足，還存在什么安全隱患。3、談談你們耳聞目睹發生的交通事故，并引導學生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。（五）課堂發言及總結1、由學生自由發言講路上經歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。2、請同學們自己發言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。3、今后該怎樣做。小學生交通安全教育教案5教學目標：1、讓學生了解交通安全的重要性2、知道安全交通的小常識3、讓學生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全教學內容：親愛的同學們：隨著社會的.進步，人們的交通條件也日趨完善。可我們在享受這種便利的同時，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。由此，我們聯想到每天上、下學時看到的危險狀況：一些學校附近人行道被占用，一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人，一些騎自行車和助動車穿越紅燈甚至逆向行駛，一些家長不顧川流的車輛帶孩子闖紅燈，不少學校每天上下學時，無證攤販、接送孩子的車輛擁堵在校門口，使廣大同學難以安全行走。小朋友知道了為什么要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己要注意交通安全，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規則。為了你我的生命安全，全體學生倡議：認真學習交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識。嚴格遵守交通規則，做到文明行路：必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走；不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或游戲。在自己嚴格遵守交通規則的同時，要學會分辨危險，并且學會避免危險。老師知道同學對這一課學習、理解得很好，我想你們一定會做注意交通安全的小學生。老師希望你們每天高高興興上學，平平安安回家。小學生交通安全教育教案6一、活動目標：（一）了解一些常用的交通規則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。（二）認識常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。（三）培養幼兒觀察、體驗、感悟社會、服務社會的能力和合作學習的能力，樹立自覺遵守交通法規的意識，注重安全，平安上學和回家。二、活動準備：PPT、視頻三、活動過程：（一）導入1.放映視頻，學生討論，談一談看過之后的感想。2.教師提問：在你外出或回家時，父母常叮囑你的是哪句話？3.利用圖片資源，教授本課交通注意事項。（多媒體顯示交通圖）（二）新授事項一：上學放學，靠路邊走，不要橫隊并行走，嚴禁路邊游戲。1.觀看早上學校或幼兒園因違章造成的亂停亂放現象。2.教師提問：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？3.幼兒踴躍發言。4.教師總結：是的，所以我們每天上學放學的時候，一定要靠路邊走，不要橫隊并排行走，嚴禁路邊做游戲。事項二：道路車流潮水般，先左看，再右看，左右無車再向前。1.放映一段繁忙的交通車流錄2.這樣的`情景，我們經常會在街上看到。當碰上如此繁忙的交通，我們想過馬路，該怎樣呢？3.幼兒討論后回答。4.教師小結：應該先看左邊，因為在我們國家車輛靠右行的。然后在看右邊，左右無車方可通行。當然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意。事項三：在道路進行施工封閉或阻塞時，應注意看好改道標志或替代路線，留意各種車輛。教師利用課件出示相關的交通標志，讓幼兒認識。1.教師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車情況。2.幼兒根據錄像，提出自己的意見。四、總結今天真是收獲不少，既學到了很多交通知識，還豐富了課外知識。小朋友，從家里到學校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險，嚴格遵守今天學的交通規則，避免不安全的行為發生。小學生交通安全教育教案7活動目標：1、了解在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險的。要在安全的場所嬉戲。2、了解《道路交通安全法實施條例》的有關規定，樹立自我保護意識。活動時間：20xx年6月25日活動地點：教室活動過程：一、談話導入師：同學們知道為什么每天放學我們都要宣誓，要遵守交通規則靠右行走，不在路上打鬧么？生談遵守交通規則的重要性二、回顧視頻中講述交通事故：讓學生回顧觀看的視頻中的交通事故，講述發生在自己身邊的有關在道路上游戲的`悲慘事故。師：交通是現代生活必不可少的組成部分，它為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。明辯事理：1、看圖討論：（圖1）（圖2）（圖3）（圖4）小朋友們在哪里，在干什么？接下來會發生什么事情？坐在隔離欄上聊天；闖紅燈；在路上追追逃逃；肩并肩騎車2、師：你覺得他們這樣做對不對？為什么？兒歌：妨礙交通危險大，事故發生在剎那，血的教訓不能忘，自身安全要保障。3、師小結：同學們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險的。出示《道路交通安全法實施條例》有關規定，讀一讀：行人不得在車行道內嬉鬧，行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。，行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。4、師小結：放學以后在街道和馬路上練習足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是妨礙交通的，容易發生事故。三、正確判斷：1、師：你曾經玩過這些危險的馬路游戲嗎？談談自己的感想。在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲2、下面哪些是安全的游戲場所？如果不是安全的游戲場所，想一想危險的理由。想想看，在你家附近有哪些安全的游戲場所，請說一說。四、總結：安全問題關系到千家萬戶的幸福。小朋友，為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要把交通安全記在心中，老師希望每個小朋友都成為注意交通安全的小模范。小學生交通安全教育教案8教學目標：1、學習道路交通安全常識2、讓學生知道在我們的生活中應注意哪些道路安全。3、增強學生個人交通安全意識。教學重點：知道在我們的生活中應注意哪些道路安全。教學設計：一、導入課題提出問題：1、《中華人民共和國道路交通安全法》是哪一年頒布實施的？（5月1日）2、交通事故的報警電話是？（122或110）3、小學生可不可以騎自行車？（不可以）4、小明放學的時候在馬路上玩耍，這樣做對不對呢？（不對）5、放學的路上，你看到李平被摩托車撞了，你該怎么辦呢？（應該向大人呼救，叫大人過來幫忙，叫大人撥打112或110，還有120。如果摩托車逃跑了，要記住摩托車的車牌號碼和特征以及逃跑方向。）作為小學生，我們時常有很多不良行為與交通法規是格格不入的，你覺得自己有沒有這樣的不良行為呢？結合自身實際舉例說明。二、小學生不良的交通行為表現1、小學生在路上的不良行為：（學生結合自身實際列舉）（1）在道路上行走時不走人行道；在沒有人行道的道路上行走時，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。（2）橫過車行道時不走人行橫道、人行過街天橋或地道，而是任意橫穿，或在車輛來臨時突然橫穿。（3）只顧行路，不注意道路和車輛信號的顯示，不服從交通指揮和管理。（4）在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。（5）穿越、攀登或跨越道路的隔離設施。2、小學生騎自行車的不良行為：（學生結合自身實際列舉）（1）未滿12歲的中學生上路騎車。（2）在人行道、機動車道、逆行道上騎車；在機動車道上學騎自行車。（3）騎車橫沖直闖，爭道強行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的安全，當機動車臨近時也毫不相讓。（4）騎車遇路口轉彎時不減速，不向后望，不打手示，突然猛拐。（5）通過路口時猛蹬猛騎，遇有禁行信號時搶行或闖行。（6）騎車時雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車，或馱帶他人。騎車在道路上互相追逐、打鬧或曲線競騎。（7）三五人騎車并列行駛或扶肩并行。三、道路交通安全常識（一）行路常識：行路是小學生最基本、最常見的`交通方式。因此，應該加強這方面的安全教育，掌握如下一些常識。1、路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走；群體行進要列隊，橫排不要超過兩人。2、橫過車行道，須走人行橫道、人行過街天橋或地道，在沒有這些標志、設施時，須直行通過，不要在車輛臨近時突然橫穿；長隊伍橫過車行道時可視情況分段通過，有條件的可佩帶明顯標志，如小黃帽等；不準橫過劃有中心實線的車行道。3、行路時要注意各種信號燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車輛轉向燈的變化。4、當公共汽車站設在機動車與非機動車隔離設施上時，上下車要避讓車輛，并直行通過非機動車道。5、不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留；不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發印刷廣告或進行妨礙交通的活動。6、不要穿越、攀登或跨越隔離設施。（二）騎自行車常識：1、我國交通法規明文規定，12歲以下兒童不能騎車。小學生騎自行車，已成為我國交通事故的一個高發點。因此，必須加強對小學生在這方面的安全教育，提高他們的騎車安全意識。2、現在人民的生活水平提高了，賽車、山地車等多了，發生事故的比例也增多了。所以，不要騎快車、追尾、超車等。3、過馬路時要下車，應走人行橫道。要學會估測來車與自己之間的安全距離，當車輛正在行駛時，你與來車距離15米時不能搶道，25米以上才較安全。通過郊外馬路時，要與來四距離大于40米以上才能通過。公路上騎車，千萬不要抓住正在行駛的機動車，以免車速過快、不穩而摔倒，或因機動車突然剎車而被撞傷。4、騎車不慎將要跌倒時，與其拼命保持平衡，還不如索性摔倒。因為勉強保持平衡，就忽視了自我保護，往往導致嚴重的挫傷、脫臼或骨折等后果。所以，遇到意外時，迅速地把車子拋掉，人向另一邊跌倒。此時，全身肌肉要繃緊，盡可能用身體的大部分面積與地面接觸。不要用單手、單肩或單腳著地。四、小結通過對道路交通安全常識的學習，我們進一步認識到良好的交通行為的重要性。我們應當告別過去很多不良的交通行為，這同時也是在和危險告別。沒有規矩，不成方圓。生活總是有規則的。每一個人都生活在規則之中，要習慣于在規則中生存。依法行車是一種規則，遵守交通法規是遵守一種具體的規則。生活中，我們能看到“寧停三分，不搶一秒”，“禮讓三先”等等，讓人耳熟能詳的標語。與其說它是一種標語，倒不如說它是一些規則，是交通事故總結的規則。同學們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創造美好的未來，大家一定要培養文明交通意識，養成自覺遵守交通法規的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。小學生交通安全教育教案9班會目的：通過開展以交通安全為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的交通安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學生基本自我保護的能力。活動內容：1、認識交通符號和交通標線2、利用貼近學生校內生活安全方面的事例，學習交通之聲3、學唱交通兒歌活動準備：1、收集適合學生特點的一些安全標志圖片并打印部分圖片。2、改編貼近學生實際的《安全歌》，收集有關交通的之聲。活動過程師生問好并組織活動紀律，讓班內學生明確本節班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固五一前夕了解過的'一些關于安全標志的圖片，師問生答。（1）橫穿馬路應該注意些什么？橫穿馬路橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路）乘車交通安全知識（1）乘坐公共汽（電）車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。（2）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。（3）乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。（4）乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。（5）盡量避免乘坐卡車、拖拉機；必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。不在車內打鬧或做影響駕駛員注意力的事情；車坐滿時要主動要求乘坐下一趟車；不要在機動車道上招呼出租汽車。不坐超員車、農用車、拖拉機、載貨汽車等違法載客車輛；與家長保持密切聯系，安全達到目的地。總結：希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！小學生交通安全教育教案10一、教材分析：本課主要講交通規則的有關常識以及交通規則在現代社會生活中的重要性，自覺遵守交通規則的意義。而新課標指出，應以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育于活動之中。因此我創設了5個交通小游戲的活動。通過爭當小交警、安全過馬路、乘車小常識等環節，提高學生的學習興趣，能夠積極主動的參與其中，最終形成正確的行為習慣。二、教學對象分析：本課授課對象二年級學生，他們年齡小，生性好動，對于交通知識了解較少，對交通安全的重要性認識不夠。但只要讓他們感興趣的活動或者游戲，他們就樂意去做、樂意去學，只有讓孩子在“玩中學、學中玩”才能符合他們的年齡特征和接受能力。三、設計理念：體育健康課應以“健康第一”的指導思想為基礎，“快樂體育”為導向，真正促進學生身心健康，體育室內課也應更加生動活潑，豐富多彩，更具有時代性，讓學生在歡樂中精神得到陶冶，思想得到進步，知識得到發展。四、教學目標：本人確定本課教學目標為：1.使學生知道安全標志的意思，防止意外傷害事故發生；2.運用合作、討論、交流等學習方法，培養學生安全意識、合作意識，以及互幫互學，共同提高的'良好品德。五、教學重點、難點：教學重點：通過影音資料和兒歌等讓學生在游戲的情景下形成對安全標志產生記憶。教學難點：通過發散思維，引導學生去認識了解更多的交通安全標志。六、教法、學法：(一)教法在新課程中，教師要引導學生積極主動地投入到學習生活中來，并且在與學生之間不斷地發生互動、對話、交流、溝通中引導學生的學習活動，我大量采用游戲這種兒童喜聞樂見的形式展開教學。以下是我在本課中采用的教法：1、課堂教學活動法根據二年級小學生的特點，我設計了：競賽、講故事、看錄像等教學活動。2、情境教學法我在本課教學中創設了一個個豐富多彩的情境，讓學生在具體情境的啟發下，有效地進行學習。3、兒歌教學法本節課中，我設計了一首兒歌貫穿于整個教學活動中，讓學生在充分感知交通標志圖的基礎上強化交通安全知識的記憶。(二)學法1、表演展示學習法本課教學時，我指導學生參與各種表演，使學生在參與豐富多彩的活動中認識交通標志。2、合作學習法合作學習給全體學生提供了參與學習的機會，有助于培養學生的合作精神與競爭意識。3、競賽討論法從學生的生活經驗入手，調動學生學習的積極性、參與性和主動性，以競賽的形式來活躍課堂氣氛。七、教學設計意圖1、小學生(水平一)好動的天性，讓他們在游戲中學習交通安全，在生活中學會交通知識，最終形成正確的行為習慣。2、打破傳統的室內課教學模式，采取分5個小組進行合作探究性學習。3、根據學生心理、生理特點采取小組合作探究學習的方法，先用畫面告知學生應當注意與學習的內容，引導學生去思維、去猜測、去討論安全標志的意義，最后通過老師與學生的共同探究讓學生明白安全標志的意義，并且建立要注意安全、珍愛生命的意識。4、應用多媒體信息技術對課進行整合，提高學生的學習積極性，活躍課堂氣氛，營造民主和諧的學習環境。八、課前準備教師準備：五副標志圖、兒歌、視頻錄像學生準備：收集有關交通標志的知識九、教學過程(一)激情引趣，導入新課首先孩子們聽著歡快的音樂進入課堂，隨老師一起參觀室內課布置的標志圖，到位置上隨著教師一起做動作。音樂停止后，師生問好。接著教師引導問：同學們，我們教室多了幾個新朋友，你們認識嗎？(導入交通安全標志圖標)，根據學生的回答，引入課題，師生齊讀：認識交通安全標志。(二)學習體驗，能力提高(教師出示本課重點學習的5個交通標志)，組織學生分小組討論，初步認識交通標志，給學生提出要求：如果回答正確就用“√”手勢，錯誤就用“×”手勢表示。1、提問思考的方式引導學生認識紅綠燈標志。教師用白板點出紅綠燈標志并提問，它代表什么意思？請幾名學生回答，教師及時表揚，板書——紅燈停來綠燈行。師生齊讀，加深印象。2、引導學生認識紅、黃、綠燈，組織表演斑馬線得游戲場景。教師提問：信號燈為什么是紅、黃、綠三種顏色呢？請學生回答，教師總結因為這3種顏色對人的視覺穿透力最強，特別紅色，大霧天光線都不易被擴散，所以禁止標志都用紅色。黃色代表警示，綠色代表安全，紅色代表危險。教師組織學生做一個快速反應的游戲。要求：紅燈亮，立正站好。綠燈亮，原地踏步。黃燈亮，原地停下左右看看。游戲后，教師評價，適時表揚學生，進一步激發學生學習積極性。教師出示——斑馬線前左右看(齊讀)教師表揚學生，組織學生討論：我們如何文明的過斑馬線，同學們可以設計一個情景，可以和爺爺奶奶、父母、小伙伴等等，看看哪個小組想象力豐富，表演最到位！教師安排好任務后，參與到學生中，指導學生表演，然后組織五組逐一展示，師生點評。3、用知識搶答的游戲教學——，教師語言引導乘車時應如何做一個文明市民。板書——引導齊讀：車內勿把頭外探。教師組織“知識搶答的游戲”環節，鼓勵學生積極作答，師生一起評價。4、教師利用學生已學到的語文標點符號“!”來學習“注意危險”的安全標志，加深學習印象并板書----人命關天不兒戲5、教師先通過連線游戲讓學生自主學習無人看守鐵路口的標志。教師宣布正確答案并板書-----一停二看三通行(師生齊讀)認識交通標識結束后，教師利用兒歌的形式加深學生對本次課學習的五種交通安全標志的認識。6、拓展學習：教師總結，其實我們國家交通標志分為主標志和輔助標志，共有一百種，老師這里收集了一些交通標志，好東西當然要大家一起分享，就讓我們一起了解一下吧。教師和學生共同參與認識(嚴禁攀爬)、(注意車輛)等交通安全標識。(三)興趣延伸、調節恢復1、教師根據小學生好學，模仿能力強的特點組織觀看生活中，交警指揮交通的視頻。(此時放視頻，要求學生可以跟著一起做。)觀看視頻結束后，放音樂組織學生做小交警韻律操。教師及時給與表揚鼓勵使學生在輕松愉快的氣氛中身心得到放松。十、板書設計認識交通安全標志紅綠燈標志、斑馬線標志、乘車安全標志、注意安全標志、無人看守鐵路口標志你拍一，我拍一，紅燈停來綠燈行你拍二，我拍二，斑馬線前左右看你拍三，我拍三，車內勿把頭外探你拍四，我拍四，人命關天不兒戲你拍五，我拍五，一停二看三通行小學生交通安全教育教案11教學目的：1、讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。2、讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識。教學方法：講授法、討論法一、導入新課：1、交通運輸業為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？2、不遵守交通規則的行為可能會出現什么后果？教師小結：交通運輸是現代生活必不可缺少的組成部分，為現代人的生活提供了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務。為此，我們這節課來學習一下交通安全知識。二、新課講授：1、介紹常見的交通標志及相關的法規，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。2、介紹乘車、乘船的`有關知識。①乘車、乘船的基