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《拉庫卡拉查》教學設計武功縣綠野中學鄭明霞《拉庫卡拉查》教學設計人音版初中音樂七年級下冊第四單元第2課時武功縣綠野中學鄭明霞教學目標1、欣賞墨西哥民歌《拉庫卡拉查》，學唱音樂主題，感受墨西哥民歌的風格特點。2、通過演示、引導、創作等教學方法讓學生學會歌曲并表現歌曲意境，激發學生興趣與創造力。3、通過對墨西哥風格音樂的欣賞積極參與到音樂體驗活動中，體驗多元音樂文化。教學重難點重點：用熱情飽滿的歌聲演唱歌曲，感受墨西哥音樂的風格特點難點：1、感知體驗四三拍旋律帶來的流暢起伏感。2、積極參與音樂審美和體驗活動中。教學方法：教法：情境法、演示法、引導法。學法：聆聽法、練習法、創作法。教學準備：鋼琴、PPT、彩紙教學過程：情境導入聆聽電影《加勒比海盜》主題曲，感受墨西哥音樂的風格。提問：1、同學們，這首作品聽過嗎？來自哪個電影？2、學生聆聽《加勒比海盜》音樂，初次體驗墨西哥音樂！（引出課題：欣賞歌曲《拉庫卡拉查》）（設計意圖：本單元的主題是“美洲樂聲”，以美洲音樂的特色為主題，此環節引導學生從聽覺、感覺、迅速感受墨西哥音樂的熱情，激發學生的想象與學習興趣。）二、學唱歌曲1.初次聆聽歌曲《拉庫卡拉查》并思考這首歌曲的情緒和速度以及節拍。（歡快的，中速的。四三拍。）2.請學生用肢體來拍打節奏強弱關系強弱規律（強弱弱）3.打著三拍子節奏再次感受歌曲。（說出歌曲正確的演唱順序）節奏練習：用“啦”小聲模唱旋律（強調學生的歌唱姿勢與氣息）（第6樂句的變化音。比較1和#1，體驗#1學生跟鋼琴反復練唱。）打拍子按節奏朗讀歌詞，體會歌曲意境。（設計意圖：培養學生的想象力以及簡單分析曲譜的能力，增強學生對音樂的審美感知與藝術體驗）5.填詞演唱。要求學生用飽滿、熱情的聲音表現歌曲，體驗3/4帶來的流暢性與起伏感。注意歌曲中的一些音樂記號：mf臨時升號在歌曲情緒表現方面的作用。6.藝術生活：要求學生運用生活中消滅蟑螂的動作，創編蟑螂舞。根據自己對歌曲的想象與理解創編。（設計意圖：學生通過對歌曲的表現，掌握一些藝術表演的基本知識和基本技能，提升藝術表現核心素養。通過舞蹈的創作，表達個人的想法和創意。）拓展與作業給歌曲加入襯詞、襯句改變音樂結構，加強情感表達。

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