2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列有關生活、環境、能源、資源問題敘述錯誤的是A．加速石油、煤炭的開采，快速提高人類的生活質量B．pH<5.6的雨水稱為酸雨C．“溫室效應”主要是由CO2等氣體引起的D．PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性2．下列過程中一定發生了化學變化的是（）A．發光放熱 B．有氣體或沉淀生成C．顏色發生變化 D．分子種類改變3．某同學根據銅銹的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想:引起金屬銅銹蝕的因素除有氧氣和水外,還應該有二氧化碳。為證明“必須有二氧化碳”,需要進行下列實驗中的()A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丁 D．丙和丁4．下列變化屬于化學變化的是()A．酒精揮發B．鐵鑄成鍋C．河水結冰D．木柴燃燒5．pH是水質監測的重要指標之一，下列水樣酸性最強的是A．pH=1.3的工業廢水 B．pH=4.5的雨水C．pH=7.0的蒸餾水 D．pH=7.3的礦泉水6．人類的衣、食、住、行都離不開化學，下列化工產品都是重要的材料。其中屬于復合材料的是（）A．鋼筋混凝土 B．玻璃C．PE塑料袋 D．銅絲7．對圖所示實驗的分析不正確的是（）A．甲：硫在空氣和氧氣中燃燒現象不同，說明氧氣濃度對反應有影響B．乙：反應后天平不再平衡，說明該反應不遵循質量守恒定律C．丙：磁鐵改變了小鐵球的運動軌跡，說明力能夠改變物體的運動狀態D．丁：從豎直放置的兩張紙中間吹氣，兩張紙向中間靠攏，說明流體在流速大的地方壓強小8．實驗室用濃鹽酸和二氧化錳來制取氯氣，反應的化學方程式為：MnO2＋4HCl(濃)X＋Cl2↑＋2H2O,則X的化學式為A．MnCl2 B．ClO2 C．MnCl4 D．HClO9．丙氨酸是一種常見的氨基酸,其化學式為C3HxO2N,相對分子質量是89。下列說法正確的是()A．每個丙氨酸分子中含有一個氧氣分子 B．丙氨酸化學式中x=7C．丙氨酸中碳、氮元素的質量比為3∶1 D．丙氨酸屬于無機化合物10．不能正確對應變化關系的圖像是（）A．A圖中橫坐標既可以表示加入鐵粉的質量，也可以表示加入部分變質的苛性鈉質量B．B圖中縱坐標既可以表示溶質質量，又可表示溶液的導電性C．C圖中橫坐標既可以表示反應時間，也可以表示加入二氧化錳質量D．D圖中縱坐標既可以表示溶劑質量，又可表示溶液質量二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．根據下圖所示的實驗，回答下列問題：可觀察到的現象_________。該實驗說明二氧化碳具有的化學性質_______、_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖是利用天然氣催化制氫工藝流程和“變換”過程中發生反應的微觀示意。該工藝中，制H2的原料有_____。若“變換”過程中生成H2的質量為200kg，參加反應的CO質量為_____kg。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．發生下列情況時，應采用什么方法滅火？說明理由：（1）圖書館內圖書起火_____。（2）由于電線老化短路而起火_____。（3）炒菜時油鍋著火_____。（4）做實驗時，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來_____。14．2018年起，太原市推行生活垃圾分類回收。我校也積極響應號召，在晉陽校區內設立了回收垃圾智能分類點。請回答：塑料不易降解，因塑料用做包裝材料多為白色，所以叫白色污染。白色污染的危害主要有_____（填序號）①破壞土壤結構②降低土壤肥效③焚燒產生有毒氣體④引起火災隱患⑤污染地下水進行垃圾分類的好處有_____（寫一點）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后（用石灰石和稀鹽酸制取），對反應后反應器內的剩余溶液的溶質成分產生了興趣，他們繼續進行了以下實驗探究。根據制取二氧化碳的反應原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣。但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明。氯化鈣溶液呈中性。將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

甲同學

取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加______

現象：溶液變為紅色

溶液顯酸性（含有H+）；溶質中有氯化氫。

乙同學

取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鋅粒

現象：_________________________

反應的化學方程式是：

_______________________________

丙同學

取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量石灰石

現象：_________________________

反應的化學方程式是：____________

（拓展提高）若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體，同學們認為可以向剩余溶液中加入稍過量的____________（填化學式），經過濾、____________操作后即可完成。16．在一次化學實驗中，同學們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中，觀察到以下異常實驗現象：實驗序號

滴加CuSO4溶液的量

實驗現象

①

第1~6滴

產生藍色沉淀，但震蕩后沉淀消失，形成亮藍色溶液

②

第7~9滴

產生藍色沉淀，且沉淀逐漸增多，振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色

在實驗①中同學們根據所學初中化學知識判斷藍色沉淀是氫氧化銅，請你寫出生成藍色沉淀的化學方程式。實驗①中藍色沉淀為什么消失？同學們繼續進行如下探究。I．氫氧化銅在室溫下溫度，70℃—80℃時可脫水分解生成氧化銅II．銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水，溶液呈亮藍色。小陶認為藍色沉淀消失可能是氫氧化銅發生了分解。其他同學一致否定了他的猜測，理由是。同學們交流討論后，提出以下兩種猜想。猜想一：少許氫氧化銅可溶于足量水中。猜想二：氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解，溶液呈亮藍色。為驗證猜想，同學們用氫氧化銅粉末（其它試劑可任選）設計如下實驗。請你填寫表中的空格。實驗序號

實驗方法與操作

實驗現象

結論

③

將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中，充分振蕩

猜想一錯誤

④

猜想二正確

（結論與反思）根據實驗，并進一步查閱資料知道，氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4，反應的化學方程式是。根據實驗可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應是放熱反應，依據的實驗現象是。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、石油、煤炭燃燒會污染環境，且屬于不可再生資源，應合理使用，故A錯誤；B、正常雨水的pH為5.6，pH＜5.6的雨水稱為酸雨，故B正確；C、二氧化碳排放過多會造成溫室效應，“溫室效應”主要是由CO2等氣體引起的，故C正確；D、活性炭具有吸附性，PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性，故D正確。故選A。2、D【解析】

判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化。【詳解】A、發光放熱不一定是化學變化，例如燈泡發光放熱，屬于物理變化，故錯；

B、產生氣體不一定是化學變化，水加熱變為水蒸氣，屬于物理變化；有沉淀生成不一定是化學變化，例如海水曬鹽，故錯；

C、顏色改變不一定是化學變化，例如氧氣變為液態，由無色變為藍色，屬于物理變化，故錯；

D、分子種類改變一定有新物質生成，屬于化學變化，故對。

故選：D。3、B【解析】

甲試管的銅片與氧氣、水和二氧化碳同時接觸發生了銹蝕；乙中的銅片與二氧化碳和水接觸，沒有銹蝕，說明銅的銹蝕與氧氣有關；丙中的銅片與二氧化碳和氧氣接觸，沒有銹蝕，說明銅的銹蝕與水有關；丁中的銅片與氧氣和水接觸沒有銹蝕，說明了銅的銹蝕與二氧化碳有關。由以上分析可知，通過實驗甲與丁的對比得出：銅的銹蝕必須有二氧化碳參與。故選B。4、D【解析】

A、酒精揮發是指酒精由液態變成氣態，分子間的間隔變大，并沒有產生新物質，是物理變化，故A錯；B、鐵鑄成鍋只是形狀發生了改變，沒有產生新物質，是物理變化，故B錯；C、河水結冰過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯。D、木柴燃燒過程中有二氧化碳等新物質生成，屬于化學變化，故D正確；故選：D。5、A【解析】

溶液的酸堿度可以用pH值表示。

一般情況下pH值大于7溶液呈堿性，pH值越大，溶液的堿性越強；

pH值小于7溶液呈堿酸性，pH值越小，溶液的酸性越強；

溶液的pH值等于7為中性。水樣酸性最強應為A項。6、A【解析】

A、鋼筋混凝土是由鋼筋、水泥、沙子、石子，屬于復合材料，故符合題意；B、玻璃屬于無機非金屬材料，故不合題意；C、PE塑料屬于有機高分子合成材料，故不合題意；D、銅絲屬于金屬材料，故不合題意。故選A。7、B【解析】

A.甲：硫在空氣燃燒發出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰，現象不同，說明氧氣濃度對反應有影響，反應物的濃度越大，燃燒越充分，選項正確；B.乙：反應后天平不再平衡，是因為生成二氧化碳逸出，不能稱量到反應后所有物質的質量總和，不說明該反應不遵循質量守恒定律，選項錯誤；C.丙：磁鐵改變了小鐵球的運動軌跡，說明力能夠改變物體的運動狀態，選項正確；D.丁：從豎直放置的兩張紙中間吹氣，兩張紙向中間靠攏，說明流體在流速大的地方壓強小，選項正確。故選B。8、A【解析】

解：化學反應前后，原子個數不變，反應物中有1個錳原子，2個氧原子，4個氫原子，4個氯原子，生成物中有2個氯原子，4個氫原子，2個氧原子，所以X是MnCl2。故選A。9、B【解析】

A、分子中不能在含有其他分子，故A錯誤；B、丙氨酸的相對分子質量為89，則，解得x為7，故B正確；C、丙氨酸中碳、氮元素原子的的個數比為3∶1，故C錯誤；D、丙氨酸是含有碳元素的化合物，屬于有機化合物，故D錯誤。故選B10、A【解析】

A、一定質量的稀鹽酸中加入鐵粉，鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，產生氫氣的質量從0逐漸增加，稀鹽酸完全反應，氫氣質量不再增加，A圖中橫坐標可以表示加入鐵粉的質量；苛性鈉部分變質，氫氧化鈉中含有碳酸鈉，一定質量的稀鹽酸中加入部分變質的苛性鈉，氫氧化鈉先與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，氫氧化鈉完全反應后碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，因此生成氣體的質量先為0，一段時間后逐漸增加，完全反應后質量不再變化，A圖中橫坐標不能表示加入部分變質的苛性鈉質量；A選項圖像不能正確表示對應變化關系，符合題意；B、澄清石灰水中加入二氧化碳，氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，氫氧化鈣完全反應后，氫氧化鈣隨著反應的進行逐漸減少至0，溶質質量逐漸減小至0，溶液中陰陽離子逐漸減少至0，溶液的導電性逐漸減弱至0，繼續通入二氧化碳，碳酸鈣、二氧化碳和水反應生成碳酸氫鈣，碳酸氫鈣易溶于水，溶質質量逐漸增加，溶液中陰陽離子逐漸增加，溶液的導電性逐漸增加，B圖中縱坐標既可以表示溶質質量，又可表示溶液的導電性，B選項圖像能正確表示對應變化關系，不符合題意；C、加熱氯酸鉀制取氧氣，二氧化錳做催化劑，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，根據質量守恒定律，鉀元素守恒，反應過程中固體中鉀元素質量保持不變，二氧化錳作為催化劑，二氧化錳的質量變化，不影響鉀元素質量，C圖中橫坐標既可以表示反應時間，也可以表示加入二氧化錳質量，C選項圖像能正確表示對應變化關系，不符合題意；D、濃硫酸具有吸水性，敞口放置濃硫酸，隨著放置時間的延長，濃硫酸逐漸變為稀硫酸，溶液中溶劑的質量逐漸增加，硫酸不揮發，溶質的質量不變，溶液的質量=溶質質量+溶劑質量，溶液的質量逐漸增加，稀硫酸不具有吸水性，一段時間后，溶劑的質量和溶液的質量都不再變化，另外濃硫酸不是100%的純硫酸，溶劑質量和溶液質量的起始質量不為0，D圖中縱坐標既可以表示溶劑質量，又可表示溶液質量，D選項圖像能正確表示對應變化關系，不符合題意。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅不能燃燒也不支持燃燒【解析】試題分析：二氧化碳的密度比空氣的大，不能燃燒也不支持燃燒，所以向燒杯內傾倒二氧化碳時，可看到蠟燭由低到高依次熄滅。考點：二氧化碳的性質三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、天然氣和水蒸氣2800【解析】

（1）由圖可知，制H2的原料有天然氣和水蒸氣，故填天然氣和水蒸氣。（2）解：設參加反應的CO質量為x28：2=x：200kgx=2800kg答：參加反應的CO質量為2800kg。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、用干粉滅火器，CO2不支持燃燒，也可減少損壞圖書先切斷電源，再使用滅火器滅火，防止觸電用鍋蓋蓋熄滅，隔絕空氣用濕布蓋住燃燒的部位，隔絕空氣【解析】

（1）圖書館內圖書起火，可以用干粉滅火器滅火，干粉滅火器產生的CO2不支持燃燒，也可減少損壞圖書；（2）由于電線老化短路而發生火災，可以采取的方法是：先切斷電源，再使用滅火器滅火，防止觸電；（3）炒菜鍋中食油起火，可以用隔絕空氣的方法：用鍋蓋蓋熄滅，隔絕空氣；（4）做實驗時，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上起火，可以選擇降低溫度、隔絕空氣的方法：用濕布蓋住燃燒的部位，隔絕空氣。14、①②③④⑤變廢為寶，合理利用資源（合理即可）【解析】

（1）白色污染的危害主要有：①破壞土壤結構、②降低土壤肥效、③焚燒產生有毒氣體、④引起火災隱患、⑤污染地下水；（2）進行垃圾分類的好處有變廢為寶，合理利用資源（合理即可）。【點睛】（1）白色污染的危害主要有：①破壞土壤結構、②降低土壤肥效、③焚燒產生有毒氣體、④引起火災隱患、⑤污染地下水。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、紫色石蕊試液；有氣泡產生，Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；石灰石逐漸溶解，有氣泡產生，CaCO3+2HCl="="CaCl2+H2O+CO2↑；CaCO3，蒸發結晶（或蒸發）【解析】試題分析：【實驗過程】因為驗證溶液中是否含有氯化氫，氯化氫溶于水顯酸性，根據酸的化學性質，故可取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變為紅色，也可取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鋅粒，有氣泡產生，其方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，同理也可取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量石灰石，石灰石逐漸溶解，有氣泡產生，方程式為CaCO3+2HCl="="CaCl2+H2O+CO2