淺談在家庭中培養(yǎng)幼兒獨立性的指導(dǎo)策略獨立性是指一個人善于自我決策，能獨立的尋找解決問題的方法，并實施解決問題行為的一種個性品質(zhì)。一個人具有獨立性并不是先天具備，也不是自然而然形成的。幼兒期是獨立性形成發(fā)展的關(guān)鍵期。而對幼兒成長來說，家庭是最基本的土壤，是幼兒的第一堂課。作為家長應(yīng)正確認識培養(yǎng)幼兒獨立性對幼兒健全發(fā)展和今后的生活具有相當(dāng)重要的作用。一、引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀思想是指導(dǎo)行為的源泉，要使家長在家庭中加強對幼兒獨立性的培養(yǎng)，首先應(yīng)使家長在思想上引起高度重視。在現(xiàn)代家庭中，獨生子女比較多，往往是四個老人，兩個大人，一個孩子的家庭。每個孩子都是家里的寶貝，什么事都不需要自己動手。比如說吃飯穿衣，許多孩子長到六、七歲，自己都不能獨立吃飯穿衣。甚至有些孩子要家長喂飯，家長不喂就不好好吃，孩子連這種最基本的生存能力都沒有，我們還指望孩子將來去搏擊風(fēng)浪，去競爭這是很難想象的事情。當(dāng)然這些孩子的問題根源是在家庭教育上。有的家長認為，家里幾代人就有一個孩子，喂他吃飯是頭等大事，反正全家養(yǎng)一個孩子也養(yǎng)得起，有的家長認為獨立的習(xí)慣不用教，將來自然而然就學(xué)會了。因此，什么事都替孩子干了，總認為這是對孩子的愛，實際上這不是科學(xué)的愛。我們要真正的愛孩子，就要為他的終身發(fā)展著想，你什么都替他了，就忽略了幼兒的獨立性。另外，有的家長認為孩子做事不放心，做不好，所以什么都是家長替他包辦，實際上包辦就等于剝奪，剝奪了孩子的發(fā)展機會。孩子是在自己吃飯過程中學(xué)會吃飯，在自己穿衣過程中學(xué)會穿衣服，家長為了省事，不讓幼兒穿衣服，替幼兒穿，喂他吃飯，因此，幼兒失去了獨立發(fā)展機會，沒有形成良好的獨立習(xí)慣，家長也未適時施加教育，久而久之，在家長的呵護下，幼兒的依賴性越來越強，獨立性也越來越差。針對這些陳舊的教育觀念，我們應(yīng)采取多種形式轉(zhuǎn)變家長的錯誤觀念。二、創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)幼兒獨立性的良好環(huán)境幼兒的發(fā)展是在與環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)的。在家庭中培養(yǎng)幼兒的獨立性，也需要家長創(chuàng)設(shè)一個有利于獨立性發(fā)展的環(huán)境。首先，創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境。給幼兒提供一個屬于他自己的小天地。如提供屬于自己的小書桌，小柜子或小書架，自己的小玩具和圖書，讓幼兒自己去整理，去擺弄，讓他們獨立思考，自己動腦，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。其次，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，他們的一言一行每時每刻都在影響、感染孩子，對孩子心里熱愛勞動的好習(xí)慣，都會隨之培養(yǎng)起來。總之，冰凍三尺非一日之寒，幼兒的獨立能力的培養(yǎng)不是一兩次教育就能奏效的，需要一個漫長的過程。孩子還小，只要他自己能做的，就要給他創(chuàng)造鍛煉的機會，沒有鍛煉的機