燭之武退秦師《左傳》1、識記《左傳》的相關知識2、理解重要文言知識點。3、分析本文精彩的人物語言，把握人物形象。4、學習燭之武不計個人安危得失，顧全大局的愛國精神。學習目標關于《左傳》

《左傳》是我國第一部詳細完整的編年體歷史著作。因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，它們又被稱作“春秋三傳”，《左傳》又名《春秋左氏傳》，也是一部自成體系的歷史著作?！蹲髠鳌芬浴洞呵铩返挠浭聻榫V，以時間先后為序，比較系統地記述了整個春秋時代各諸侯國所發生的重要事件，同時也較為具體地描繪了一些人物的生活瑣事，真實地反映了當時的社會面貌和政治狀況。（起于魯隱公元年，終于魯哀公27年）。記事比《春秋》詳細而具體。《左傳》不僅是我國最早最完備的編年史，也是先秦著名的文學作品，成為歷代散文的典范。春秋三傳

左氏之傳，史之極也。文采若云月，高深若山海。春秋左氏傳

按年月日順序編寫的史書體裁。如《春秋》、《左傳》、《資治通鑒》等。

分不同的國家編寫的史書體裁。如《國語》、《戰國策》等。

以人物傳記為中心的史書體裁。如《史記》、《三國志》等。

編年體國別體紀傳體

連貫地記敘各個時代的史實。通史斷代史

只記錄某一時期或某一朝代的歷史

《漢書》

文學常識作者介紹

左丘明，春秋時魯國都君莊（即現肥城市石橫鎮衡魚村）人。雙目失明，為魯國太史。春秋時期魯國歷史學家、散文家，其驚世名著《左傳》、《國語》，中外馳名，被譽為“百家文字之宗、萬世古文之祖”。古人謂之“先儒”“先賢”，史學界推其為中國史學的開山鼻祖。

秦、晉圍鄭發生在公元前630年(魯僖公三十年)。在這之前，鄭國有兩件事得罪了晉國：一是晉文公當年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；二是在公元前632年(魯僖公二十八年)的晉、楚城濮之戰中，鄭國曾出兵幫助楚國，結果，城濮之戰以楚國失敗而告終。鄭國感到形勢不妙，馬上派子人九出使晉國，與晉結好。甚至在公元前632年五月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍”。但是，最終也沒能感化晉國。晉文公為了爭奪霸權的需要，還是在兩年后發動了這次戰爭。故事背景解題：題目是文章的眼睛，它告訴我們哪些內容？退：勸退、說退，使……撤退為何要退？如何退？退的結果？燭之武退秦師初讀課文，字詞注音氾（f?n）南佚（yì）之狐闕（quē）秦縋（zhuì）不知（zhì）杞（qǐ)秦伯說（yuè）共（gōng）其乏困逢（páng）孫夫（fú）晉戍（shù）退師的原因/開端----秦晉圍鄭譯文：晉文公、秦穆公聯合圍攻鄭國，因為晉文公出亡過鄭時，鄭國沒有以應有的禮遇接待他，并且在依附于晉的同時又依附于楚。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在汜南。晉侯秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南指晉文公。指秦穆公。以，因。其，人稱代詞，代鄭。晉文公為公子時逃亡在外，經過鄭國，鄭文公沒有以禮待他。兩屬，屬二主。用如動詞，屯兵。指晉文公。指秦穆公。以，因。其，人稱代詞，代鄭。晉文公為公子時逃亡在外，經過鄭國，鄭文公沒有以禮待他。秦國和晉國出兵攻打鄭國的理由：1以其無理于晉2鄭貳于楚（晉文公逃亡時鄭國沒有以應有的禮遇接待他）（鄭從屬于晉的同時又從屬于楚）秦鄭無矛盾沖突，晉師出有名，秦既是友情出演，也為圖利益。沒有共同利益的聯盟，自然是同床異夢。為燭之武說服秦伯提供了可能性，埋下了伏筆退師的發展----臨危受命

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。對……說答應然而尚且推辭假如同“矣”助詞，的取獨語氣詞譯文：佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險之中，假如派遣燭之武去見秦伯，他們一定撤軍?！编嵅饝?。燭之武推辭說：“我壯年的時候，尚且不如別人；現在年老了，不能干什么了?！编嵅f：“我早先沒有重用您，現在危急之中求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊?！睜T之武就答應了。佚之狐的話對刻畫燭之武有何作用？鄭伯是如何說服燭之武的？自責（情）曉義（理）~~未見其人先知其才側面表現想一想……？關于燭之武燭之武，考城人，是三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國一直擔任“圉正”（yǔ、養馬的長官），被舉薦使秦時，已年過七十，須發皆白，身子傴僂，步履蹣跚。

——馮夢龍《東周列國演義》初識燭之武：燭之武出場讓你覺得他是一個怎樣的人?人物形象佚之狐——知人善任、慧眼識英雄燭之武——懷才不遇、不計個人得失、識大體，顧大局鄭伯——虛心納諫、知錯就改課文探究(1)交代了燭之武的境況，說明他是一個不被重用的老臣，為下文做了必要的鋪墊。(2)委婉地批評鄭文公不會用人，但在關鍵時刻，作為國君尚能接受規諫、誠懇自責。(3)燭之武先“辭”后“許”，表明他深明大義，以解國難為重，初步幻勒出燭之武的形象，為下文寫他為解國難而奔赴秦營的義勇行為做了必要的鋪墊。燭之武對鄭文公請他出使說秦的態度先“辭”后“許”,這樣寫有什么作用?

夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。疏通文意夜：在夜里。名詞作狀語。有益于君；對您有好處。敢：冒昧地。鄙：把…當作邊邑。焉：怎么。

陪：增加

以為：以（之）為，把…作為東道主：東邊道路上的主人行李：使者共：通“供”

且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。疏通文意嘗：曾經為：給濟：渡河版：防御工事何厭之有；有什么滿足的呢?厭：滿足東：向東。封：使……作疆界。肆：擴張。形作動闕：削減焉：怎么圖：考慮。名作動說：通“悅”盟：結盟。名作動戍：守衛課文探究燭之武智退秦師本段寫了什么事情？

燭之武用哪些事理和事實說服秦伯退兵的?①越晉難治。秦國圖謀東擴，但秦在西、晉在中、鄭在東，隔著晉國，秦國是很難對鄭國實施長期有效治理和控制的。②亡鄭利晉。秦國勞師興眾，企圖瓜分土地，但最大的受益者還是晉國，晉國疆土擴充力量增強，相對而言就意味著秦國勢力削弱。闡明利害，動搖秦君。（鄰之厚，君之薄也）③舍鄭利秦。保存鄭國，不僅無害，反而有益，秦國要擴大在中原的影響，鄭國作為“東道主”，可“供其乏困”。替秦著想，以利相誘。（君亦無所害）④晉人無信。縱觀歷史，經過言而無信、過河拆橋、忘恩負義，從而勾起秦晉兩國的歷史糾葛，瓦解秦晉聯盟。引史為例，挑撥秦晉。（君之所知也）⑤晉人無厭。從歷史說到現實，晉人不僅無信，而且貪得無厭，滅鄭之后必然要進犯秦國。推測未來，勸秦謹慎。（唯君圖之）燭之武為什么能夠說服秦伯退兵呢？①善于分析利弊，處處為秦國著想，曉之以害，動之以利，使秦伯覺得枉費心機。②善于利用矛盾，巧施攻心術，使秦伯存有戒心，改變主意。③講究語言藝術，忠言順耳更利于聽，站在秦國的立場上，設身處地為秦國著想。④善于揣摩心理。通過分析利害關系：亡鄭利晉，舍鄭利秦。一利一害，使秦伯動心。

子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブＪ柰ㄎ囊馕ⅲ杭偃鐩]有夫人：那人及：達到因：依靠敝：損害，形容詞作動詞所與：交往的人。所+動知：通“智”易：交換其：還是。表商量語氣去：離開課文探究晉師撤離鄭國本段寫了什么事情？課文探究①他以“不仁”“不知”“不武”三條理由退兵，“不仁”只是借口，如果真講“仁義”，就不會發兵攻鄭?！安恢笔菍嵸|，是對現實情況的客觀分析，是對動武后果的冷靜判斷；“不武”，則是因為勝敗難以預料。所以，說到底，晉的退兵，是“利”字使然。②體現晉文公理智、隨機應變，審時度勢的人物特點，這種隱忍不發、隨機應變的胸懷和謀略，正是晉文公終成霸業的根本原因。晉文公是用什么理由拒絕子犯出兵的請求的？體現了晉文公怎樣的人物形象？課文探究(1)晉文公撤軍是“退秦師”的余波，使情節更完整。(2)表現了晉文公清醒的頭腦、理智的判斷和隨機應變的謀略。(3)從側面表現了燭之武善于辭令的特點。本段寫晉文公毅然決定撤軍，有什么作用?結構秦晉圍鄭（退師的原因）臨危受命（退師的發展）說退秦師（退師的過程）晉師撤離（退師的結果）坦言知亡，動之以情闡明利害，曉之以理以利相誘，為秦著想引史為例，巧設離間

⑴志士：“若使燭之武見秦君，師必退”，一個“退”字，盡顯燭之武的才華。燭之武的外交才能通過佚之狐的話得到了充分的肯定。由于長期未被重用，燭之武滿腹牢騷與委屈溢于言辭，以至于以“老矣，無能為也已”來推辭。但鄭伯的一番誠意和對國家形勢與個人利益關系的透徹分析，最終感動了他，他決心以國家利益為重，出使秦師。這足以說明他是個深明大義的愛國志士。分析燭之武是一個怎樣的人？⑵勇士：兩方交戰，生死未卜；出使秦師，成敗難料。燭之武“夜縋而出”，勇入秦營，其知難而上、義無反顧的冒險精神也展示了他的“勇士”性格。⑶辯士：燭之武在到了秦營之后，面對強敵，不卑不亢，侃侃而談。寥寥數語就說服了秦君，憑三寸之舌勸退強敵，可見，燭之武是一位辯士。

所以說，《燭之武退秦師》一文展示的燭之武是一個深明大義的愛國志士，是一個勇于出使，直入敵營的勇士，是一個機智善辯的辯士、外交家?？偨Y燭之武的形象志士勇士辯士以國家利益為重，深明大義的愛國志士兩軍交戰，生死未卜；出使秦師，成敗難料；勇入秦營，知難而上。不卑不亢，機智善辯寫作特點①伏筆與照應得當。文章開頭交代秦、晉圍鄭的原因（矛盾?。?、駐軍，為退秦軍設伏筆；“夜縋而出”照應前文的“國危矣”；“許君焦、瑕，朝濟而夕設版”，“微夫人之力不及此”體現出秦、晉貌合神離的同盟關系，為秦鄭聯盟提供了條件。②情節