教學教育的心得體會范文合集教學教育的心得體會范文合集10篇我們在一些事情上受到啟發后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣有利于培養我們思索的習慣。那么要如何寫呢？以下是幫大家整理的教學教育的心得體會10篇，僅供參照，希望能夠幫助到大家。教學教育的心得體會篇1今天下午，我校舉辦了一次題為"交流·成長"的教育教學經驗交流會。在會上四位經驗豐富的老師分別談了自己在教育教學工作中的心得和經驗，四位老師的發言有理論的指導，有施行的心得，有經驗的累積和提練。聽后使我受益匪淺。在班主任工作方面徐老師和簡老師都非常重視在同學面前樹立令同學又敬又愛的形象。徐老師還特別提出建立第一印象的重要性，在新接任班級時，重視自己與同學的第一次見面，在塑造一種和諧，完美的氣氛的同時，盡力在同學面前樹立起讓同學既愛又敬的形象。關于這一點我也深有同感，比如在班級管理中，既要在同學中具有親和力，關懷同學的身心健康，樂意傾聽同學的看法；又要與同學保持適當的距離。這樣才能在同學中樹立嚴師慈母的形象，才能令同學"又敬又愛"。在班級中訂班規，講原則，對每一位同學公平對待，對必揚，錯必糾。這樣才能讓同學敬畏規則，遵守規則，長大后也才能遵守國學法律法規。在教學工作方面，四位老師雖然分教不同的科目，但他們在教學工作上經驗都有共通之處，非常值得我們學習。比如徐老師提出向四十分鐘要質量，課前認真備課，課堂上創設各種情境，激發同學思索，激勵同學探究，動手，動口，動眼，動腦。并注重因材施教，對不同程度的同學采納不同坡度的學習，力求所有的同學都能學有所獲。黃老師提出：“一位教師有了信心才能教好同學，一名同學有了信心才能學好知識。〞黃老師認為老師自身的綜合專業素養，自己的教法，自己的人格魅力是老師信心的來源。如果一味地去埋怨學校的生源，責怪同學的遲鈍，責怪家長沒有科學系統的教育意識，沒有足夠的知識儲備來輔導孩子，"那么我們永遠會處于失望甚至失落的狀態，最后在不良的惡性循環中品嘗失敗的苦果。"是啊，面對這些城中村的孩子和他們的家長，我也曾經灰心，喪氣，也曾發出怨言："家長都不管不問，我們老師怎么管"聽了黃老師的發言，我不禁心生慚愧，不禁為黃老師的工作熱情和胸懷，教學智慧而感動，這同時也成為鞕策我前進的動力。簡老師從一道試題失分的例子出發，告訴我們落實知識點教學的重要性。是的，抓知識點的落實也是我們天河區近幾年來語文教學的一個重要方向，在教學施行中我也深切地體會到抓知識點的落實的重要性，落實知識點的教學，同學就能更好地理解課文內容，從而得到正確的道德指引和美的熏陶，也就體現了人文性。孫老師在教學工作方面提出四點：1、高標準，嚴要求，拓展課外知識。2、抓兩頭，促中間，提升整體水平。3、備好課，上好課，抓好課堂管理。4、勤交流，多溝通，取得家長配合。孫老師是這樣提出來的，也是這么做的，所以孫老師的教學才能做到細致，到位，同學的學業成績才能不斷提升。總之，從四位老師的發言中，我深切感受到了她們對同學的熱愛，對工作的執著，對自身專業素養的追求。同時也看到了自己的缺點和不夠。今后，我將以她們為榜樣，以更大的熱情投身到教育事業中去。教學教育的心得體會篇2這一年來，在學校領導和老教師的關懷和幫助下，不斷地總結教育教學的經驗和教訓，使自己的教育教學能力和水平都有了很大的進步和提升，在教育教學方面也有一些心得體會，現總結如下：一、以身作則，樹立威信教師要與同學平等對待，建立一個平等的師生關系。要求同學做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，同學才能信服，才能樹立教師在同學心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給同學以榜樣的示范作用。二、建立合格的師生關系教育學認為：“教學活動既是以傳授知識和汲取人類間接經驗為主的施行活動，也是特定的情緒中的人際交往活動。〞因此，每一節課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信同學、尊重同學，和諧的師生關系，是同學主動獲取知識的情感基礎。在工作中，我以真誠、平等的心態與同學相處，我的真心換得了同學對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學習和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對聯知識的探究中，課堂氣氛既嚴正又輕松，大家積極思索，踴躍發言。甚至已經下課了他們也常常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在施行中我也體會到，合格的師生關系可以轉化成同學學習的動力，使同學體會到成功的喜悅，可激發同學產生自信、自強、奮進向上的決心。三、教學形式要多樣，激發同學興趣在課堂教學過程中，不能老采納一種教學形式，這樣可能會使同學感到沒有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在制定課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發同學興趣，我會將全班分為假設干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，同學們在“玩〞中就自然學到了東西。教學經驗說明，常常變幻教學形式，容易激發同學的興趣，提升同學學習積極性和學習效率。四、教師要學會傾聽教師要學會傾聽，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對方你的態度，無形之中會提升對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因為傾聽能使教師走進同學心靈、了解同學內心必需要；傾聽，將使我們教師更虛懷假設谷，博采眾長，銳意進取，內涵深厚。在傾聽中師生理解溝通，最終實現教學相長，課堂教學就有了靈性。經過這一年的教學工作，我的教育理論水平有了很大的提升。我不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，盡心盡力做好自己的教學工作，并運用到自己的教學的施行中，使每一節課都能取得合格的教學效果，使每一位同學都能不斷提升自己。今后還將立足實際，開拓進取，不斷前進。教學教育的心得體會篇3自今年6月學校組織要求學習魏書生教育教學活動以來，我先后聽了魏書生的《關于語文課堂教學。》《班主任管理》《如何教出好孩子》等專題講座，閱讀了相關的書籍，通過網絡查閱了關于魏書生的班規班紀及理念精髓，受益匪淺，感觸也很多，今天主要從兩個方面和大家進行探討和交流：一、解放思想，轉變觀念。我認為要轉變兩個方面的觀念：一是對教師這個職業觀念的轉變。因為教師所從事的教育工作是面對個性差異很大的一個班集體，是一個必需要極大的耐心、愛心和信心的工作。工作的態度一定程度上決定著工作的效率。我們要學習魏書生樂觀、積極向上、豁達寬容的工作態度，快樂地工作、快樂地學習和生活。我20xx年聽了一個知識講座，是關于教師的身心健康專題的，當時是克拉瑪依的一個心理咨詢師告訴我們一句話“改變你能改變的，適應你不能改變的〞。比如我個人從工作至今先后換了6個單位，每到一個單位都面臨全新的工作，我就隨時告誡自己，我必必需適應、而且要盡快適應。還有一句話是對幸福的詮釋，說：如果你天天都埋怨和痛苦，那么你就痛苦失敗一輩子，如果你天天都幸福快樂，那么你就會幸福快樂一輩子〞。上次學習的時候我把學校的基本狀況都和大家做了介紹，我們的目標、我們的總工作量、我們所面對同學的學習習慣和成績，我覺得壓力還是挺大的，但是我們要學習魏書生的這種精神，快樂地工作，這樣才能更好提升教學質量。二是對同學態度的轉變。偏愛成績好的同學是老師的通病，看到成績差、壞毛病多的同學氣就不打一處來，我也是這樣。魏書生的話是很有哲理的：你把所有的同學都看做天使，你天天都生活在天堂里，你把所有的同學都看做魔鬼，你就天天生活在地獄里。但是說到保持一個快樂的心態并不是一件容易的事，我個人認為首先要實事求是，結合實際，如果你從實際出發，正確熟悉和分析我們的同學現狀，不要好高騖遠，這樣才能保持一種平和的心態。去年的班主任培訓有一位專家說過：孩子就是在不斷地犯錯的過程中長大的，這是每一個人成長的規律。其次是要按部就班，其實也就是因材施教，我們不能心煩氣躁，更不能一刀切，對所有的同學都同樣期待，對所有的同學采納同一種教育方式，這樣勢必天天都生活在失敗和痛苦之中。這也是我們要分快慢班的一個主要原因。如果我們不能保證把每一個同學都送入大學，那么。我們要保證同學有一個合格的品質，健康的心理，有一個立足于社會的一技之長，就是學好我們的專業課。同學都是十五六歲的年齡，都處于一個叛逆期，比較浮躁，但是作為教師任何時候都要冷靜冷靜，我不希望我們的老師和同學發生言語或其他方面的沖突，也不希望聽到老師在辦公室、教室或走廊大聲訓斥同學，不要把自己降到和同學一個水平，我們為人師表，處理問題要科學，要講究方法，其實自己生氣發火的時候很大程度上是拿同學的錯誤在懲處自己，既傷害了同學，也傷害了自己。我認為魏書生提出的處理突發問題不超過30秒很值得我們借鑒，學校制度有規定的就按照制度處理，制度沒有規定的你提出來我們再完善制度。二、拿來主義，學以致用。我熟悉的關于語文教學的大教育家有魏書生、洪鎮濤、李鎮西，他們的教育理念的表達方式和語言表達不同，但是精髓和本質有很多相通之處，比如自主學習、比如民主和科學，比如從小事做起、持之以恒等等。我們能保持把魏書生的理念和方法學懂學透，也是一件很不容易的事情。就講一個昨天的實例。今天上午，應我們的要求，武警中隊的隊長來學校對同學的宿舍內務整理進行強化訓練，不到半個小時，女生宿舍的內務就整理的有條不紊，比前面的幾天的訓練都有成效。為什么同樣的同學，同樣的訓練內容，會有這么大的差距？主要就是方法的問題，主要是教官要求很明確，多長時間做好什么事情，其次就是嚴格要求，我們的首要任務就是教會同學學規矩、懂規矩、守規矩。我們在聽魏書生講座的時候，有一種感覺就是簡單、輕松、愉快，但是你靜下心來細細品味的時候，你會覺得不是那么簡單。比如魏書生的班級管理，有一日常規、一周常規、一月常規、學期常規、學年常規，累計起來有上百條，從這里就不難看出，絕不是魏書生的同學素養高、自覺性強，而是魏書生用了科學民主的管理方法。魏書生的教育理念和管理模式的內容很多，必需要一個學習施行再學習再施行這樣一個反復的過程。上學期6月份的時候，我結合實際給大家提了幾條，要求大家這樣去做，大家也做了一些嘗試，后兩周因為期末復習考試，也就沒有再要求了。但是，通過嘗試，還是看到了一些成效的，比如違紀的同學寫說明書，互相監督，把班主任從天天的警察抓小偷的模式中解放出來；晚自習不同意同學說話走動等。今天，我把這幾條補充完善一下，提出來，同時也要求大家都結合實際提一提，我們完善一下，然后按照這個去做。1、課堂要求：一是老師課堂講授時間不得超過25分鐘，要教會同學讀書、自學和合作學習，積極引導同學動手動腦，逐步提升同學的自學能力。教師在備課方面要把重點放在教學環節的制定、師生互動、教師引導方面。二是課堂上嘗試采納同學比賽的方式，提升課堂教學效率。三是采納分層次教學的方式，不要讓同學閑著，層次不同的同學布置不同的學習任務。四是采納分層次布置作業的方式，至少分三種，一種是必做作業，一種是選做作業，成績特別差的同學可以采納自己給自己布置作業的方式。2、在班級管理方面，我們上學期也做了一些嘗試。一是要人人有事做，事事有人做，每一個人都做班主任的助手，幫助班主任管理班級，培養同學的集體意識和團隊精神。二是凡事多和同學協商，協商不是妥協，只要是學校有規定的，正確的就要保持去做，同學的事情自己決定，自己來做。提升同學的自我管理和自我服務的能力。3、凡是違紀的同學和每周操行分低于60分的同學要讓同學天天寫500字的說明書，直至操行分達到60分以上為止。并履行監督其他同學的責任，直至發現并向老師報告下一位違紀的同學，由下一位同學履行監督其他同學的責任并天天寫說明書。4、晚自習絕對不同意同學講話、下座位、隨便走動。5、要轉變觀念，善于發現同學的優點，給每個同學找到3—5條優點和1條缺點，并進行張貼，隨時提醒同學守住優點，改正缺點，以激勵和激勵為主，幫助同學樹立自信心，建立合格的師生關系。6、每一個同學都要有自己的座右銘，每一個同學都要有一本名人傳記。7、每一個任課教師都要整理自己所教學科的知識樹。以上僅是我個人的一些觀點和看法，我建議老師還可以看看魏書生的書，書中的內容操作性更強，比如家長會的發言稿，一些案例、還有一些表格的制定，都非常好，可以直接拿來用。總之，大家要不怕失敗，要大膽嘗試，要結合實際總結經驗，我想這才是我們大家集中學習的主要目的。現在的學習施行僅僅是開始，大家要在思想上重視這件事，學習的時候就認真學習，施行的時候就大膽施行，否則浪費的都是大家寶貴的時間和精力，大家要做好持久戰的思想準備。教學教育的心得體會篇4一個學期的工作基本已結束，本人在學校領導下順利了完成學校的各項工作。現在本學期教育教學心得歸納如下：1、本學期，本人在開學初就努力學習數控專業相關知識，上課要給同學“一碗水〞，教師就要有“一桶水〞，所以在《中國數控論壇》里學習現代先進的數控加工技術，讀書、看報就成為天天的課程。只有這樣才能教好課，高質量完成教學任務。2、在教學形式上多樣化，激發同學興趣，在課堂教學過程中，不能老采納一種教學形式，這樣可能會使同學感到沒有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在制定課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發同學興趣，我會將全班分為假設干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，同學們在“玩〞中就自然學到了東西。教學經驗說明，常常變幻教學形式，容易激發同學的興趣，提升同學學習積極性和學習效率。3、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求同學不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰同學，要以情感人，讓同學熟悉到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程必需一定的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學過程中，我將努力積存經驗，并積極聽組內老教師的課，學習他們的教育教學方法，摸索出合適自己的教育教學方式。4、建立合格的師生關系，每一節課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信同學、尊重同學，和諧的師生關系，是同學主動獲取知識的情感基礎。在工作中，我以真誠、平等的心態與同學相處，我的真心換得了同學對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學習和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對聯知識的探究中，課堂氣氛既嚴正又輕松，大家積極思索，踴躍發言。甚至已經下課了他們也常常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在施行中我也體會到，合格的師生關系可以轉化成同學學習的動力，使同學體會到成功的喜悅，可激發同學產生自信、自強、奮進向上的決心。一學期的教學，本人收獲很多，有經驗也有教訓。因此，本人會在以后努力工作，把工作做細做好，爭取早日成為一名擁有高素養師德的新時代人民教師。教學教育的心得體會篇5送走一個畢業班，迎來一個陌生的班級，一切又得重新開始。雖然在教育教學中已經積存了點滴的經驗，但是面對的是全新求知面孔，感覺茫然，一時不知從何下手。本學期我接手五年級二班，之前就聽曾經教過的老師說班級同學調皮，班風、學風不夠深厚。心里不免還是有些……不過既然領導讓我擔任該班級的管理工作，就是對我工作的信任。于是我于3月正式接過該班，一切班務工作在我的管理之下有條不紊的展開。從熟悉同學開始，著手班級清潔、兩操、紀律等方面的管理。與清潔委員一起探討做清潔方面的細節問題，如：每人每次負責的區域、大掃除時每組負責的區域，使本身不夠團結的班級有一定的向心力。有一次，為了教訓那些沒有班級榮譽感的同學，我是單獨將他們留下來做清潔，并且明確的告訴他們：我們生活在集體中，每組也是一個集體，每人只有完全融入于集體中才能同心協力，完成集體的任務，而不是個人的事情。經過我這么一說，在調皮的孩子全沒了剛剛偷懶的勁，拿起工具認認真真的做清潔。嘿！沒想到孩子們還是完成得干干凈凈。最后在征得我同意的狀況之下才離開了學校。事后，我聽一些孩子說“今后我可不偷懶了，和同學齊心協力把任務完成。〞關于清潔的管理，我倒是下了一番心思，在與孩子們相處的時間里，我發現本班孩子一旦鬧矛盾，個個都說別人的錯，從不找自己身上存在的問題。因而矛盾更激烈，甚至升華為打架。曾經一段時間里，我為此事腦袋都大了。面對出現的事情，我告誡自己一定要冷靜，切不可急躁。針對這樣的問題，我利用早讀時間，甚至我的語文課時間、大家做操的時間，讓孩子們就事論事，提出寶貴的看法，有的說：大家都是同學，有事不能打架；打架不能解決問題；有什么事情發生一定要冷靜；即使產生矛盾也應該找自己身上的原因，不能推卸責任，等等。在接下來的日子里，孩子們相處和睦多了，我釋然些。在近一年的教育教學工作中，我熟悉到作為推動教育事業發展的主體—教師肩負著光榮和神圣的歷史使命，必必需具有激烈的責任心和合格的師德素養。教學工作差不多兩個月了，時間雖然不長，但在這段時間里我卻得到了一些教訓，熟悉到自己有很多不夠的地方要改正，并且對一個多月以來的教學工作有了一些體會，主要是以下幾個方面：1、建立和諧的師生關系做了一年的班主任，在班主任工作中我感受得到師生關系的重要性。雖然我班的同學基礎較差，一部分同學學習的興趣不大，但是因與他們的關系合格，上課時，他們都很認真的聽課，對問題都會積極參加，使他們的學習興趣調動起來，很少有同學睡覺，因為我尊重他們，幫助他們，所以才會贏得他們對我的尊重。積極的參加使他們的學習興趣重新燃燒起來。2、教學內容難度適中我所教的班，是個確切的差班。在教學中就要把握好題目的難度，合計同學的接受能力。在教學法中，難度不能太高，是由于他們的基礎較比賽班的差，太難了他們聽不懂的話，上課就會失去激情，不認真聽課，會讓他們對自己失去了信心，讓他們以為自己不行，比不上人家，沒辦法學好，所以教學時一定要選一些難度適中的題目。3、積極提問，貫穿課堂始終要想同學40分鐘內都會專心聽你的課那是不可能的，他們或多或少會開小差，他們甚至連書本都不拿出來或不翻開，可能還會睡覺。這時采納提問的方式的話，就會使同學的精神一下子緊張起來，并且去思索你所提出的問題，但是提問時，不能只提問一些選擇性的問題，因為這樣他們思索的空間就會很小，這樣不利于培養同學的思維能力；另外，提問要有均勻性，不能反復提問某個同學，這樣會使其他同學回答問題的熱情消退的。4、多舉實例新教材中，很大程度上強調數學的應用，每個章節中都有相關聯系生活的例子，多舉一些生活中的實例，讓他們知道地數學在現實生活中有很廣泛的應用，會激起他們對數學的學習興趣，因為要使同學學會你這一科，先是讓同學喜愛你這一科。同時，在教育教學的同時，也要求教師要提升自身素養，有合格的師德表現，我認為必需作到以下幾點：1、要有淵博的知識。我們有些學科老師自身的基本知識、基本理論掌握得不夠，不善于適當拓寬同學的知識面，不善于補充教材之外的知識。常言道“給人一碗水，自己應備一桶水〞，這“一桶水〞所折射的道理顯而易見。教師要想擁有淵博的知識和較高的人文素養，就不能滿足于已有的學歷和已掌握的知識，不僅要注重積存，而且要樹立終身學習的理念，主動進行知識的更新和“充電〞，自覺拓寬知識領域。為適應全面育人和教育職能多樣化的必需要，教師應擺脫只能教一門學科的局面，應既能教必修課，也能教選修課、活動課，由單一型教師向復合型教師轉變。我們提倡教師不僅能在本專業領域中貢獻特別，更要多才多藝。這樣，當我們天天站在同學面前時，都能別具一番神韻，別有一番風采。2轉變教育理念，從以往應試教育轉為素養教育。培養同學的綜合能力，注重同學全面的發展。首先就是要學會寬容，我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的同學斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回同學內心深處善良的本性，同學會更快的改正錯誤。其次是要調控自己的情緒，做好同學的表率。我們不能在自己心情好，工作順利時，就對同學和氣可親；當碰到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時，就把不愉快的情緒發泄給同學，使同學成為自己的出氣筒。這種對同學忽冷忽熱的態度傷害了同學的自尊，久而久之，就會失去同學的尊敬和信任。教師要學會調控自己的情緒，做到不把情緒帶進課堂，無論發生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對同學，始終對同學熱情、耐心。我們也不能在同學面前表現的很脆弱或是很隨便，如果老師做的還不如同學，就會對老師不信任，因為在同學的心目中，教師是偉大而高尚的，他們甚至認為老師就應該是完人，圣人，沒有缺點，從不犯錯誤3以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求同學不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰同學，要以情感人，讓同學熟悉到自己的錯誤并改正不再犯。這一過程必需一定的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學過程中，我將努力積存經驗，并積極聽組內老教師的課，學習他們的教育教學方法，摸索出合適自己的教育教學方式。教學教育的心得體會篇6昨天晚上偶然調到《非城勿擾》，突然上來了貴陽一個鄉村數學老師。他叫尚永斌。作為同行，我們真為他的勇敢和執著所嘆服，但同時也為他捏一把汗。要知道，上《非城勿擾》的男嘉賓，大多不是高富帥，就是成功人士。而作為一線鄉村男教師，在現在尤其注重物質條件的社會，或許在當地找一個女朋友，也不是什么易事，何況上《非城勿擾》呢。可能在有些人看來，真的是不知天高地厚。但年輕的尚老師卻沒有這些負擔。他一上來就這樣作自我介紹：“大家好，我是來自貴陽一所鄉村中學的數學教師，我叫尚永斌，今年28歲。因為答應同學們答對題就請他們喝奶茶，所以，同學還給我取了一個可愛的外號“尚奶茶〞〞。他的質樸和自信，一下子打動了觀眾。當孟非問他一月多少收入的時候，他也沒有絲毫難為情，爽快地答道：“每月二千多，如果加上績效獎，每月三千吧〞。這收入在我們同行看來，是再熟悉不過了，教師的低工資，我們已經麻木了。而且有時候我們就是羞于啟齒。可尚老師在眾目睽睽之下，一點兒也沒有露怯。他說：他放棄了讀研的機會，就是因為家庭太窮。讀大學的時候，他勤工儉學，不僅完成了自己的學業，還供弟弟讀完了大學。他非常感謝他的母親，在那樣的狀況下，母親把他供出來了。言語之間，沒有對現狀的埋怨，沒有對社會的埋怨，有的只是對母親，對社會的感恩，還有對同學的愛戴。當孟非嘗試著問他，有沒有什么新的發展的時候，他卻這樣說：“我現在最大的理想，就是教好自己的同學，讓同學在快樂中學習，在學習中感受到快樂！〞質樸的話語，也打動了孟非，孟非坦誠地說：“相比夢想著創500強企業的那些男嘉賓，我更喜愛你有著質樸理想的一般人！〞連黃菡也表示，“你是節目中來過的勵志男嘉賓中最快樂的！〞是呀，尚老師，一個鄉村的數學老師，沒有寬裕的背景，也沒有成功的事業。但他卻說，自己是成功人士。因為成功人士一旦成功了，就是支助教育事業，而現在的自己，卻能親自為教育事業奉獻自己的青春，自己怎么不算一個成功人士呢？質樸的話語，讓同時作為教師的我們感到汗顏！因為教師待遇的低下，讓多少教師感到了作為教師的榮耀？有些教師甚至說，出了校門，從來不說自己是教師，而且也公開不要同學叫自己是教師！可年輕的尚老師，卻說自己的理想就是教好自己的同學，讓同學感到快樂！說自己就是成功人士，因為自己做著自己認為最成功的事業！這種樂觀，這種自信，在現在年輕人身上，又有多少呢？或許正是因為尚老師小時候的家境，讓他過多體味到了艱辛，所以，他很珍惜現在的生活，現在的工作。沒有好高騖遠的想法。他的樂觀，他的自信，他的質樸，打動了現場的觀眾，也打動了他所喜愛的五朵。五朵愿意去看他的同學。雖然沒有答應和他牽手，但他絲毫沒有表現出沮喪，他說，自己能勇敢地走上《非城勿擾》的舞臺，向自己喜愛的女生說出自己的愛，就已經成功了。主持人、觀眾，還有像我們這樣的同行，都為他感到惋惜，但沒想到，當他走到受轉角的女生時，卻一下子站起了五個女生！孟非還有黃菡，都害怕尚老師失去機會，怕他還沉醉于對失去五朵的陰影中，一再暗示到，和五朵的美好翻過去了，人生還要繼續，讓他選擇一個女孩子牽手。尚老師，選擇了一個叫陳晨的女孩子，牽手了。而這個叫陳晨的女孩子，也是一個有心人，合計到尚老師個子可能沒有他高，竟然脫下了鞋子，赤腳陪他走下去！于是，走上《非城勿擾》的尚老師，以一個喜劇結束了他的《非城勿擾》之旅！我們有感于尚老師的勇敢，佩服于他的質樸，還有他的自信和樂觀！從尚老師身上，我們深深地心得到：合格的心態成就快樂的人生！祝愿年輕的尚老師，一路和幸福快樂相伴！教學教育的心得體會篇7作為一名新教師，面臨的就是新課程的教學。在一段時間的教學過程中，我發覺：面臨新課程，教師首先就是要轉變自己的角色。在傳統的教學過程中，教師只是一個教書匠，是知識的傳授者，但新課程要求教師是同學學習的組織者，要為同學提供合作交流的空間和時間。作為教師還應成為同學活動學習的引導者，不是把所有的知識強灌給他們，而是要引導他們如何去學習。作為我們剛分配的年輕新教師，更應該從“師道尊嚴〞的架子中走出來，要成為同學的參加者，隨時觀察同學的學習狀況，與他們交流，傾聽他們的心聲。只有走進同學的世界才能拉近同學與自己的距離，成為同學的伙伴，讓他們與自己交流。在教材的內容上，新編的新教材與原本的教材相比有很大的改動，更注重了同學思維能力的開發。關于我們要充分的了解教材，要備教材，創造性地使用教材，在使用的時候要輸入自己的教學特色，自己的思維和想象。教材不等于教學內容，教學內容大于教材，所以在備課的同時要將教材的知識加以重新的組合，選取更好地內容并進行加工，充分有效地將教材的知識激活，豐富自己的課堂。同時，新課程常用的是要拓展同學的思維想象，不能死教，所以在這同時還要創造性地理解，開發教材，以鍛煉同學的想象力和各種不同的思維。充分地備課示教好課關鍵，但如何把握好課堂也是很重要的。學習的過程是自我生成的過程，這種深沉是他人無法取代的。同學在學習的過程中，不是簡單被動地接受信息，而是對外部信息的主動選擇、加工和處理。所以課堂上不能滿堂灌，而應通過提問去起把他們，給他們充分想象的空間，發展他們的思維。最后我認為，教學活動必必需建立的同學的熟悉發展水平和已有的知識經驗基礎之上，體現同學學習的過程是在教師的引導下自我構建自主生成的過程。新課程關注同學的全面發展，不僅僅關注同學的知識和技能的獲得狀況，更關注同學學習的過程、方法以及相應的情感態度和價值觀等方面的發展，只有這樣，才能培養出合適社會發展的革新人才。以上是我在一年的教同學活中的一點體會。作為剛剛走上工作崗位的年輕教師，還應不斷地充實自己，不斷學習與思索，使自己盡快地成長。教學教育的心得體會篇8新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養目標指導我們，要使同學具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法治意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使同學成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎學科的語文肯定也必必需重視德育教育。語文教師在培養同學的語文能力，開發同學智力的同時，應該有意識地強化理想教育和科學興國教育，培養同學熱愛勞作、尊師守紀、助人為樂、為人民服務的社會主義道德，強化同學的愛國意識。使同學由技能的學習提升，直至思想的升華。然而，小學語文教師如何才能在教學過程中既講“文〞又傳“道〞，“文〞、“道〞有機滲透呢？本人結合教學施行，談三點體會德育滲透的內容很廣泛，它包括了政治教育、思想教育、道德教育、心理品質教育等幾個方面的內容。小學語文課的幾百篇課文所涉及的德育滲透內容，方方面面無所不有，但每篇都有側重面。教師要找準每篇課文的滲透重點。如政治教育包括：熱愛黨、熱愛領袖、熱愛社會主義祖國、熱愛人民，擁護社會主義制度等，教材中，側重這方面的課文有《開國大典》，《圓明園的毀滅》，《難忘的一課》等等。思想滲透包括：辯證唯物主義的'觀點、方法，正確的世界觀、人生觀教育等，教材中側重這方面滲透的有《我不是最弱小的》、《慈母情深》、《生命，生命》等等。道德滲透包括：熱愛集體、關懷集體、熱愛勞作和勞作人民、助人為樂等，教材中，側重這方面滲透的有《觸摸春天》，《網上呼救》，《鄉下人家》等等。心理品質滲透包括：培養合格的興趣、愛好、意志、情操等，教材中，側重這方面滲透的有《全神貫注》、《父親的菜園》、《魚游到了紙上》等等。有了重點，就能在備課、講課、作業布置等一系列教學環節中進行有的放矢的教育，就能避免盲目性和隨意性，就能提升德育滲透的效率。教師在備課時應充分了解教材中的德育因素，挖掘教材內容，按照課文的實際內容和同學的實際狀況制定出適宜的施教方法。比如小學語文第九冊《出色極了和糟糕透了》這篇課文，全文記敘了這樣一件事：兒時的巴迪寫了一首兒童詩，媽媽的評價是：出色極了，當他迫不及待地等爸爸的評價卻是;糟糕透了，正是因為這兩種決然不同的風，讓小巴迪健康，勇敢的面對自己，最終成為一個有用的人。再如，《慈母情深》，母親工作那么辛勞，家里那么窮，可母親從不剝奪兒子讀書的權力，這是多么偉大的母愛呀！正因為有偉大的母愛，兒子也突然間長大了。用媽媽給的買書的錢買了奢侈的罐頭——給媽媽吃。確實是很感人啊！針對課文特點，制定滲透方法。1、“設身處地〞的方法。通過采納心理換位的方式，使同學在心理上改變角色，這樣可使其與、主人公之間產生情感共鳴。容易把對文章中的思想內容學習變成自己的體驗與感受。如《悲壯的一幕》、《大江保衛戰》、《印度洋上生死夜》、《船長》等課文部可用這種方式。教師在課堂上可以讓同學分角色進行表演,讓同學站在主人公的角度上去體會主人公的所見、所聞、所想、所行，強化對課文的理解。2、“身臨其境〞的方法。通過再造想象的心理活動過程，把抽象文字符號描述的事物還原，形成相應的新形象，可以強化同學置身其中的感覺，激發他們潛在的情感。如《將心比心》、《尊嚴》、《風箏>等文章可用這種方法。這些課文都有教育孩子如何做人。《黃果樹瀑布》,《富饒的南沙群島》,《美麗的小興安嶺》課文中描寫的日月星辰、巨川大山、花草樹木、鳥獸蟲魚等景物，已經融進了贊美之情，不再是純客觀的景物，而是一種人化了的自然美。享受課文中美的內容、美的語言、美的畫面、美的情感，對同學無疑是一種熏陶感染，會不由自主的贊嘆祖國之美。如《黃果樹瀑布》是李有貴被黃果樹瀑布壯麗的景色深深陶醉而寫下的一篇散文。教學時，可放錄像，聽水聲、瀑布聲，還可放錄音，讓同學練讀：自由朗誦、伴樂朗誦、背誦。要求讀得入情入景，陶醉于美景中，自然他們的心靈得以美化，愛國之情感也就不言而喻了。祖國有這樣美的大好河山，有誰又會不去熱愛她呢？3、“直觀演示〞的方法。有一些課文內容比較抽象，同學難以接收、理解，這就必需要準備充足的掛圖、教具，使教材內容變為直觀的東西，以此幫助同學理解課文，強化印象。只有學懂課文，德育滲透才有效果。如《自然之道》、《大自然的啟發》等文章，在進行德育滲透時可用這一方法。4、“課外活動〞的方法，也是滲透德育教育的一種有效方法。通過組織興趣小組，展開演講、板報、制定制作、課外勞作、調查報告、知識比賽等活動，建立校內與校外、學習與生活的聯系，在活動過程中去學習、理解，激勵同學學習動機、情感，能夠培養學習的興趣和意志力，促進同學品德的發展。在語文課教學中滲透道德教育，應針對同學真實思想進行適時教育。好像細雨潤物一樣，潛移默化地進行思想教育，使之滲透到各個教學環節中去，使同學在語文學習中自覺地受到思想品德的熏陶。在語文教學中，如何滲透德育素養培養，并沒有一種固定的模式，重要的是教師應有激烈的“既教書又育人〞的意識。“造就一代新人〞的責任感必將促使我們去發現，去總結各種方式方法，使語文教學滲透德育素養培養的嘗試日臻完善。總之，小學語文教師要采納多種方法，開拓各種渠道，積極進行德育滲透，把德育教育滲透到課堂教學活動中，滲透到課外活動中，也滲透到同學的日常生活中，讓同學受到潛移默化，使同學健康成長。教學教育的心得體會篇9我們學校全體教師參加了劉XX教授的《教師教育與家庭教育的聯合》講座。劉教授出色的發言深深地吸引了在座的每位教師。大會中主要從二個方面的內容進行了講解。一、有效教學論二、追求有效的教學劉教授層層深入、深入淺出的講解，使我們在如何進行有效教學方面有了一定的熟悉。結合自己平常的教學以及有效教學的內容。我認為展開有效教學主要從下面幾個方面入手。〔一〕、使自己成為一個有意識的教師。意思是說，在教學施行中我們必必需樹立一種運用理論指導施行、運用理論解釋、解決問題的意識，而不能總是依賴經驗主義，把理論束之高閣。因為一切教育教學理念都是死的東西，如何使他具有生命力，關鍵還是教育者在具體的教學施行中能否靈活運用。這就要求教師在教育教學施行中下意識的運用它，檢驗它，并發展它。這樣一個理論才能成為活的理論，才能為我所用，進而實現理論的價值。我們開會學習有效教學不只是為了接受它一些理念，更重要的是我們要把這些理念運用到具體的施行中，發展這種理念，使施行更加有效。〔二〕、做一個踏踏實實的學習者。我深入體會到教師最重要的任務是學習，勤奮學習，充實自我的重要性。作為培養新世紀人才的教師，必需要各方面的知識提升人文科學的素養。一個知識面不廣的教師很難真正給同學以人格上的感召力。因此，我們平常要抓住一切機會學習，充電，不急功近利，不心浮氣躁，從錯誤中學習，在合作中學習，在探究中學習，做一個踏踏實實的學習者。〔三〕、盡力使自己的課堂教學貼近有效教學有效教學首先強調的是三維目標的實現。通過教學，同學更加喜愛這門學科，而不是無所謂甚至越來越反感。通過教學，同學掌握這門學科的學習方法，形成這個領域的能力。通過教學，同學系統而熟練地掌握這門學科的知識體系及其互相關系，并能應用于施行，以有效解決實際問題。其次，有效教學源于教師的有效教學行為和科學的教學制定。教學行為是否得當是影響教學效果好差的直接因素。教學制定是否科學是影響教學效果好差的間接因素。教學制定可以是一節課的制定，但更多的是一個階段、一個主題、一次活動或一項研究內容的制定。教學制定重在整體規劃，更多的是系統的分析和策略的選擇。它強調的是整個學段的完整和完美，而不是一節課的完整和完美。第三，有效教學出發點和歸宿點在同學有效的學習。從教學過程四個要素來看，同學不是一般的聽眾，而是學習的主人。學習過程是同學在教師引導下自主發展的過程。教師不是簡單的講授者，而是同學學習的組織者、引導者和支持者。教師要避免以講代學的誤區。教材制定是圍繞同學的學進行的。第四，有效教學能否順利實施取決于和諧合格的師生關系。〔四〕有效教學要必需要家長的配合。教學教育的心得體會篇10讀了加拿大教育家馬克斯·范梅南的《教學機智——教育智慧的意蘊》一書，通過此書的閱讀，我學習和熟悉了更多的教學機智。范梅南教授以他獨到的現象學研究方法和敏銳的教育經驗，從“現象學教育學〞的角度，以教師、父母和同學的生活經歷為原材料，對教育學的諸多方面進行了十分深入的和有益的思索。他在本書中提出的新型教育學思想和概念，如“教育機智〞、“教師替代父母的關系〞、“教育的情緒〞、“教育生活的體驗〞、“對同學的主體性的體驗〞，等等，引起了教育界、學書界的廣泛關注和興趣并在功利主義和有用主義盛行。這本書里我知道了從哪些方面對自己進行提升。書中告訴了我們一個好的教師究竟要具備的最基本的素養：職業使命感，對兒童的喜愛和關懷，高度的責任感，道義上的直覺能力，自我批評的開放性，智慧的成熟性，對兒童主體性的機智的敏感性，詮釋的智力。對兒童必需求的教育學的理解力。與兒童相處時處理突發事件的果斷性……最后，幽默和朝氣蓬勃也很重要。課堂因生成而出色，因教師教學機智而出彩，而兩者的關系是魚水交融、密切相關的。課堂出彩的基礎是教師教學機智，沒有一定的教學機智，缺乏一定的應變能力，課前預設難以完美，課堂將會失去極好的生成機會。機智是一種敏感的、全身心的、審美的感知能力，機智不可以事先計劃，受見解的支配的同時又依賴情感，并“打動〞他人。“教育機智表現為克制〞“機智表現為‘潤物細無聲’〞“機智促進孩子的學習和個性成長〞“機智表現為對情境的自信〞“機智保留了孩子的空間〞“機智強化孩子的獨特之處〞“機智通過語言來調和〞“機智通過沉默來調和〞“機智通過動作加以調和〞“機智在孩子的心靈上留下痕跡〞“機智對孩子的興趣感興趣〞……從日常生活中的鮮活案例入手，娓娓道來，使我們感受到教育其實是一門藝術，教育必需要施行智慧，教育必需要轉向體驗世界，在體驗中開啟我們的理解力和反思力。總之，《教學機智——教育智慧的意蘊》這本書中的很多觀點就像是盞指路明燈，不僅給我們教師還給家長指明了一條事半功倍的教育教學孩子的正確教方法。我真后悔，怎么把如此好的書竟然束之高閣？而且竟然以工作忙，靜不下心來閱讀這種理論性較強的書為由。看完此書，反思自己為何在實際的教育教學工作中，整天忙忙碌碌，卻總達不到“事半功倍〞的效果？正是缺乏“機智〞。所以，在以后的工作中，我要強化學習，以《教學機智——教育智慧的意蘊》這本書中的理論為指導，更新觀念，走進同學，不斷努力去施行、去探究，做一個有教育機智的教師。教學教育的心得體會范文合集十篇教學教育的心得體會范文合集十篇當我們經過反思，對生活有了新的看法時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠培養人思索的習慣。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是收集整理的教學教育的心得體會10篇，歡迎大家分享。教學教育的心得體會篇1讀了加拿大教育家馬克斯·范梅南的《教學機智——教育智慧的意蘊》一書，通過此書的閱讀，我學習和熟悉了更多的教學機智。范梅南教授以他獨到的現象學研究方法和敏銳的教育經驗，從“現象學教育學〞的角度，以教師、父母和同學的生活經歷為原材料，對教育學的諸多方面進行了十分深入的和有益的思索。他在本書中提出的新型教育學思想和概念，如“教育機智〞、“教師替代父母的關系〞、“教育的情緒〞、“教育生活的體驗〞、“對同學的主體性的體驗〞，等等，引起了教育界、學書界的廣泛關注和興趣并在功利主義和有用主義盛行。這本書里我知道了從哪些方面對自己進行提升。書中告訴了我們一個好的教師究竟要具備的最基本的素養：職業使命感，對兒童的喜愛和關懷，高度的責任感，道義上的直覺能力，自我批評的開放性，智慧的成熟性，對兒童主體性的機智的敏感性，詮釋的智力。對兒童必需求的教育學的理解力。與兒童相處時處理突發事件的果斷性……最后，幽默和朝氣蓬勃也很重要。課堂因生成而出色，因教師教學機智而出彩，而兩者的關系是魚水交融、密切相關的。課堂出彩的基礎是教師教學機智，沒有一定的教學機智，缺乏一定的應變能力，課前預設難以完美，課堂將會失去極好的生成機會。機智是一種敏感的、全身心的、審美的感知能力，機智不可以事先計劃，受見解的支配的同時又依賴情感，并“打動〞他人。“教育機智表現為克制〞“機智表現為‘潤物細無聲’〞“機智促進孩子的學習和個性成長〞“機智表現為對情境的自信〞“機智保留了孩子的空間〞“機智強化孩子的獨特之處〞“機智通過語言來調和〞“機智通過沉默來調和〞“機智通過動作加以調和〞“機智在孩子的心靈上留下痕跡〞“機智對孩子的興趣感興趣〞……從日常生活中的鮮活案例入手，娓娓道來，使我們感受到教育其實是一門藝術，教育必需要施行智慧，教育必需要轉向體驗世界，在體驗中開啟我們的理解力和反思力。總之，《教學機智——教育智慧的意蘊》這本書中的很多觀點就像是盞指路明燈，不僅給我們教師還給家長指明了一條事半功倍的教育教學孩子的正確教方法。我真后悔，怎么把如此好的書竟然束之高閣？而且竟然以工作忙，靜不下心來閱讀這種理論性較強的書為由。看完此書，反思自己為何在實際的教育教學工作中，整天忙忙碌碌，卻總達不到“事半功倍〞的效果？正是缺乏“機智〞。所以，在以后的工作中，我要強化學習，以《教學機智——教育智慧的意蘊》這本書中的理論為指導，更新觀念，走進同學，不斷努力去施行、去探究，做一個有教育機智的教師。教學教育的心得體會篇2隨著獨生子女的慢慢長大以及二胎政策的放開，家庭缺少了對子女的教育，以及教育上的失誤，從周邊的許多孩子中能看出現今的許多兒童都有自我中心的心理傾向，自私、唯我獨尊、從來不會為別人合計。從這些現象更能體現出對小同學進行心理健康的教育非常重要。在新課改的倡導下的，人們重視對同學進行全面素養教育，讓我們的孩子的思想道德素養，文化科學素養，勞作技能素養和身體素養都得到發展。但由于各種社會環境的影響許多孩子在很多狀況下心理都比較脆弱，因此，對小同學進行心理教育猶其重要，心理健康教育不僅能夠促進同學全面和諧發展，能更好的促進同學數學學習的成功、形成合格的品德、保證同學正常健康地生活與發展成人。同時對小學數學教學有很重要的意義。一、讓同學在愉快中學習在愉快輕松、平等民主的氣氛中，在數學學習中同學發現問題、積極探究的心理取向得到激活。因此數學教師要及時更新教育觀念，樹立同學主體的教學理念，做同學學習的助產士，催化劑。同時我們要把微笑帶進課堂，把更多的激勵留給孩子。依據同學的實際狀況，用辯證的思想去發現同學的優點與不夠，在數學課堂學中善于利用同學的閃光點去促進同學學習，激勵同學發表不同的見解，同意同學提問質疑。二、讓同學在興趣中學習在數學教學中要抓住同學的心理發揮同學學習的主動性，依據新課改的要求，數學教學可以利用故事、典型趣聞等導入新課，使“導入〞真正起到承上啟下的作用，從而激發同學的求知欲，調動同學學習的積極性。三、讓同學在民主和諧的氣氛中學習。建立平等的師生關系，創設民主和諧的'教學氛圍，讓同學在寬松的心理狀況下發表不同的見解。建立平等的師生關系是創設民主教學氛圍的核心。在課堂上教師要以平等、寬容的態度，積極激勵同學大膽質疑和革新，教師的角色是同學學習上的促進者，在課堂中引導同學去發現。如在“三角形分類〞的教學中，利用小游戲形式讓同學去動手操作、觀察分類，從而找出分類標準。確定分類標準后再進行具體分類。總之，數學教學中貫穿心理健康教育尤為重要。正確運用心理健康教育能夠幫助教師管理數學教學，促進同學數學學習。因此數學教育必必需與心理健康教育相結合。教學教育的心得體會篇3近期，我園組織全體教師學習了《20xx羊口鎮教育教學工作會議上的講話》，通過學習，使我們更加熟悉到教育工作的重要性，同時也更加重了我們肩上的擔子，使我們更加體會到作為一名教師要愛崗敬業、愛生如子的責任。一、明確新學年教育教學工作的主要任務：推動以實施素養教育為主題，以提升育人質量為核心，以品行養成教育為重點，大力展開以強化管理，深入課堂，內化科研，優化質量為目標的“四化〞行動研究，努力實現干部教師素養，教育教學質量，學校辦學品位，學校育人水平的“四項提升〞，在創辦優質教育的道路上，努力實現新的飛躍。二、強化學習研究，促進隊伍建設：一個好班主任能帶出一個好班級，一個好教師能教好一個好同學，教師素養，師德最重要。愛崗敬業、熱愛同學、教書育人、為人師表是對教師最基本的道德要求，愛和責任是教師職業道德的核心和靈魂，也是教師這個職業受人尊敬的根本所在。三、革新活動模式，提升學前教育質量學前教育是基礎教育的奠基階段，對幼兒身心健康，習慣養成，智力發展具有重要意義。我們要努力辦好學前教育，首先要深入幼兒園課程改革，強化園本教研，完善保教質量評價體系，實現教材與社會資源，當地資源的有機整合，要充分利用豐富的環境資源和鄉土材料，創設獨具特色的園所環境，搞好“八個一〞的活動展開，要遵循幼兒身心和心理特點，以發展幼兒能力，培養幼兒合格學習和生活習慣為目標，全面展開幼兒回歸本源教育。總之，新的一年承載著新的使命，新的一年將開始新的征程，讓我們在鎮教辦的正確領導下，繼續以昂揚飽滿的精神，干事創業的熱情，團結務實的態度，共鑄羊口教育的輝煌。教學教育的心得體會篇4興趣是一個人對一定事物所抱的積極態度，它是一個人積極探究某種事物或從事某種活動的意識傾向。這種積極的意識熟悉傾向使人對某種事物具有向往的心情，同時給予優先的注意。趣味性的語文課堂教學，能激發同學學習的熱情，培養他們自覺學習的好習慣。所以一定要多方面、多角度地強化語文課堂的趣味性。深厚的學習興趣是同學學好各門課程的動力，是點燃同學學知的火種，是教師引導同學的金鑰匙，只要同學產生了深厚的學習興趣，教學效果就會事半功倍。教師是課堂活動的組織者與參加者，同學是課堂學習的主體。在課堂教學中，讓同學多活動、多說話，這樣才有利于發現同學存在的問題，這樣才能深中肯綮、有的放矢地“精講〞，才能有效地啟發同學的思維、擴展同學的能力，這樣才能從根本上提升同學的語文綜合素養與能力。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〞在孔子看來，學習的最高境界是樂。興趣有了，同學由被動學習變為主動學習，效果就有了。教學教育的心得體會篇5一個學期的工作基本已結束，本人在學校領導下順利了完成學校的各項工作。現在本學期教育教學心得歸納如下：1、本學期，本人在開學初就努力學習數控專業相關知識，上課要給同學“一碗水〞，教師就要有“一桶水〞，所以在《中國數控論壇》里學習現代先進的數控加工技術，讀書、看報就成為天天的課程。只有這樣才能教好課，高質量完成教學任務。2、在教學形式上多樣化，激發同學興趣，在課堂教學過程中，不能老采納一種教學形式，這樣可能會使同學感到沒有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在制定課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發同學興趣，我會將全班分為假設干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，同學們在“玩〞中就自然學到了東西。教學經驗說明，常常變幻教學形式，容易激發同學的興趣，提升同學學習積極性和學習效率。3、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求同學不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰同學，要以情感人，讓同學熟悉到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程必需一定的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學過程中，我將努力積存經驗，并積極聽組內老教師的課，學習他們的教育教學方法，摸索出合適自己的教育教學方式。4、建立合格的師生關系，每一節課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信同學、尊重同學，和諧的師生關系，是同學主動獲取知識的情感基礎。在工作中，我以真誠、平等的心態與同學相處，我的真心換得了同學對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學習和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對聯知識的探究中，課堂氣氛既嚴正又輕松，大家積極思索，踴躍發言。甚至已經下課了他們也常常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在施行中我也體會到，合格的師生關系可以轉化成同學學習的動力，使同學體會到成功的喜悅，可激發同學產生自信、自強、奮進向上的決心。一學期的教學，本人收獲很多，有經驗也有教訓。因此，本人會在以后努力工作，把工作做細做好，爭取早日成為一名擁有高素養師德的新時代人民教師。教學教育的心得體會篇6在現代社會，“革新教育〞已經不同于以往的“應試教育〞，近幾年來已經被人們所重視，在不斷革新的道路上信息技術教育作為一種手段更有效的體現出“革新〞這種新教育思想，在今后的道路上這種手段還將是必必需的。我教學有將近十年了，在最初幾年教學中我和老教師學習經驗，由于我是比較年輕的教師，相比之下所具有的活力也讓同學很喜愛，但時間慢慢的過去，同學也就失去了新鮮感，在鄉村每個教師的教學手段也都差不多，黑板，粉筆，課本遠遠不能夠滿足同學的必需要，當我講課時面對那些無精打采的同學我心里有種說不出的苦。傳統的教育手段主要是教師將知識或技能填鴨式傳授給同學，同學在這種狀況下往往會“營養不良〞，甚至會造成同學對學習失去興趣，更不用說學習中去革新。隨著信息化、網絡化以很快的速度普及時，這關于我們一直苦惱“如何教〞的老師們來說，真有一種“柳暗花明又一村〞的感覺。信息技術教學通過文本、聲音、圖形和動畫等信息載體的相結合給教育領域帶來了龐大的變革。它用更快捷、更方便、更靈活、更新穎的方式影響著人類。我同學時代是計算機專業，現在信息化技術應用到教學中，讓我更深的體會到它來的及時，來的重要。我在教學過程中總結出幾點多媒體關于教學發展的幾方面的作用，現在進行探討一下。一、隨著科學技術的發展，多媒體信息技術已經使計算機具備了模擬教學行為的能力。首先，多媒體教學中能讓同學變強迫學習為自愿學習。作為教師角色的它讓同學進行學習時是輕松愉快的;其次，作為同學的它能提供一種場景，隨著交互的進行不斷創建新的內容。同學碰到的不再是狹窄的、只有單一正確答案的世界，而是隨不同模式出現時所表示的一系列選擇，同學的創造性可以得到充分的發揮。這關于培養同學分析問題和解決問題的能力有了很大幫助。最后，多媒體信息化教學技術能作為工具盡可能讓同學使用它來完成各種任務，為同學創造性活動提供機會。它的出現起到了教師、同學和工具中的一種、兩種、甚至同時起到了三種作用。二、將多媒體信息技術運用到課堂中，有助于同學探究，激發其興趣和積極性。在傳統的教學過程中，往往是以教師為主要，同學在精神上有時候是被迫接受知識的，雖然枯燥，但不得不去接受，但往往這樣的學習效果是不理想的。在使用了多媒體教學知識后，我真正的感覺到同學也隨著信息化的到來，思維更開闊了。我在教學中使用多媒體教學盡量在聲音、圖形、圖像和動畫上都力求于符合同學的年齡特征，在同學的課堂表現中可以發現這種教學手段確實能調動同學激烈的學習欲望，激發動機和學習的興趣。一直以來“興趣〞教學是每一位教師都在探究的問題，但直到今天由于多媒體的使用才真正的在教學中體現出“興趣是最好的老師〞這句話，同學能夠在好奇中主動“想學〞、“去學〞、“會學〞。這也就充分說明了多媒體信息技術在教學中的作用。三、將多媒體信息技術融入到教學中，有利于同學對知識的交流和反饋，并主動的完成學習任務。任教期間我一直帶班中高年級數學課，前年我接受低班教學，而且是自己包教語文數學課，當我接到任務時，真感覺有副重擔落我肩頭，“我要怎么去教，孩子會聽我的嗎，我能把握住課堂嗎……〞一連串的問號讓我疑惑。就在同年我校也引入了信息技術多媒體教學，這讓我欣喜假設狂，因為多媒體教學軟件的應用為教學提供了強大的情景資源，無論是語文課還是數學課，同學都能夠被多媒體中聲形并茂的情景所吸引，而這正是教師一直要尋找的“同學的興趣〞。當我適時的將知識進行交流時，同學能很好的進行反饋，并主動的去完成學習任務。由此可見，多媒體信息技術教學所產生的作用是傳統教學手段所無法相比的。四、將多媒體信息技術融入到教學中，避免了教師因條件限制帶來的水平限制，有助于提升教師自身的業務水平，強化了學習環境的科學性。生活中我積極學習這種新的教育技術并應用到我的教學中，通過幾年來的教學成績也可以體現出信息技術教學的優越性。我們鄉村，條件還不是太好，并不能像許多城市一樣能夠每個同學人手一機，我們學校使用多媒體教學。就我個人教學工作來說，我感覺同學在上課時積極性很高，思維發散性強。這種教學手段聲、形、文本交互性強，使少兒參加到活動中來，有身臨其境的感覺，并能通過發現來學習，這種教學手段收到書籍、錄音帶甚至錄像帶等多重的效果，充分配合了同學得能力及速度，使同學獲得更完整豐富的信息。在自己制定教學的同時，信息化技術為我提供了取之不盡用之不竭的教學支援。施行證實，通過網絡交流，我們可以學習到許多先進的教學思想、教育理念、教學方法，信息化技術在推動高質量的課堂教學時也對教師提出了更高的要求，從而不斷的提升了教師的個人素養和專業水平。總之，時代在發展，要想不被社會淘汰，作為教師我們必必需提升自身的素養，只有這樣才能保證學校教育也能走在社會發展的最前端。信息技術教學無論不能取代教師的全部作用，但在某些方面它確實超越了人類教師的能力。信息化教學手段已經能夠讓同學更好的學習知識、掌握技能。相信在不久的將來，我們鄉村的孩子在信息化高速發展的時代也將成為社會所關注的亮點。教學教育的心得體會篇7從事教育行業并不是我最初的選擇，但是從踏入教育事業的第一天開始我就下定決定要把自己的精力投入到追求更好教育的愿景中去。老師是一個光榮但困難的職業，因為老師必需要傳道解惑必需要教書育人。而教書遠遠不是傳授課本知識那么簡單。教書是一種不斷積存教育心得體會不斷推翻陳舊的思想不斷地結合實際的摸索過程，教育必需要完全的耐心和愛。我很榮幸成為了教師隊伍中的一員并且擁著著一批批我愛著的同學。在從教的這些年，我把我天天的所獲都寫在一個本子上，當做自己的教育心得體會。不管是第一天的緊張和不安還是現在的從容與大方，我都欣然接受這樣的自己，因為我讓自己每一天都在進步。成為一名優秀的老師并不容易，我也在每日的生活中嘗試著與老師和同學們探討，改善教學方案，思索著怎樣才能提升同學的學習效率怎樣引導同學讓他們的將來有更好的發展，這些都讓我的教育心得體會越來越充實。我喜愛這樣的生活，天天和同學和書本呆在一起，享受著純粹的知識的洗禮，享受著滿校園的朝氣蓬勃，和青春向上。或許我的青春早已遠去，但我眼前的這群孩子們青春尚在，我不能辜負這些孩子們的期望，我會努力地把自己的知識傾力傳授給他們，我想看著他們一步一步走到屬于自己的將來，我希望用愛和希望成就他們的將來。教學教育的心得體會篇8昨天晚上偶然調到《非城勿擾》，突然上來了貴陽一個鄉村數學老師。他叫尚永斌。作為同行，我們真為他的勇敢和執著所嘆服，但同時也為他捏一把汗。要知道，上《非城勿擾》的男嘉賓，大多不是高富帥，就是成功人士。而作為一線鄉村男教師，在現在尤其注重物質條件的社會，或許在當地找一個女朋友，也不是什么易事，何況上《非城勿擾》呢。可能在有些人看來，真的是不知天高地厚。但年輕的尚老師卻沒有這些負擔。他一上來就這樣作自我介紹：“大家好，我是來自貴陽一所鄉村中學的數學教師，我叫尚永斌，今年28歲。因為答應同學們答對題就請他們喝奶茶，所以，同學還給我取了一個可愛的外號“尚奶茶〞〞。他的質樸和自信，一下子打動了觀眾。當孟非問他一月多少收入的時候，他也沒有絲毫難為情，爽快地答道：“每月二千多，如果加上績效獎，每月三千吧〞。這收入在我們同行看來，是再熟悉不過了，教師的低工資，我們已經麻木了。而且有時候我們就是羞于啟齒。可尚老師在眾目睽睽之下，一點兒也沒有露怯。他說：他放棄了讀研的機會，就是因為家庭太窮。讀大學的時候，他勤工儉學，不僅完成了自己的學業，還供弟弟讀完了大學。他非常感謝他的母親，在那樣的狀況下，母親把他供出來了。言語之間，沒有對現狀的埋怨，沒有對社會的埋怨，有的只是對母親，對社會的感恩，還有對同學的愛戴。當孟非嘗試著問他，有沒有什么新的發展的時候，他卻這樣說：“我現在最大的理想，就是教好自己的同學，讓同學在快樂中學習，在學習中感受到快樂！〞質樸的話語，也打動了孟非，孟非坦誠地說：“相比夢想著創500強企業的那些男嘉賓，我更喜愛你有著質樸理想的一般人！〞連黃菡也表示，“你是節目中來過的勵志男嘉賓中最快樂的！〞是呀，尚老師，一個鄉村的數學老師，沒有寬裕的背景，也沒有成功的事業。但他卻說，自己是成功人士。因為成功人士一旦成功了，就是支助教育事業，而現在的自己，卻能親自為教育事業奉獻自己的青春，自己怎么不算一個成功人士呢？質樸的話語，讓同時作為教師的我們感到汗顏！因為教師待遇的低下，讓多少教師感到了作為教師的榮耀？有些教師甚至說，出了校門，從來不說自己是教師，而且也公開不要同學叫自己是教師！可年輕的尚老師，卻說自己的理想就是教好自己的同學，讓同學感到快樂！說自己就是成功人士，因為自己做著自己認為最成功的事業！這種樂觀，這種自信，在現在年輕人身上，又有多少呢？或許正是因為尚老師小時候的家境，讓他過多體味到了艱辛，所以，他很珍惜現在的生活，現在的工作。沒有好高騖遠的想法。他的樂觀，他的自信，他的質樸，打動了現場的觀眾，也打動了他所喜愛的五朵。五朵愿意去看他的同學。雖然沒有答應和他牽手，但他絲毫沒有表現出沮喪，他說，自己能勇敢地走上《非城勿擾》的舞臺，向自己喜愛的女生說出自己的愛，就已經成功了。主持人、觀眾，還有像我們這樣的同行，都為他感到惋惜，但沒想到，當他走到受轉角的女生時，卻一下子站起了五個女生！孟非還有黃菡，都害怕尚老師失去機會，怕他還沉醉于對失去五朵的陰影中，一再暗示到，和五朵的美好翻過去了，人生還要繼續，讓他選擇一個女孩子牽手。尚老師，選擇了一個叫陳晨的女孩子，牽手了。而這個叫陳晨的女孩子，也是一個有心人，合計到尚老師個子可能沒有他高，竟然脫下了鞋子，赤腳陪他走下去！于是，走上《非城勿擾》的尚老師，以一個喜劇結束了他的《非城勿擾》之旅！我們有感于尚老師的勇敢，佩服于他的質樸，還有他的自信和樂觀！從尚老師身上，我們深深地心得到：合格的心態成就快樂的人生！祝愿年輕的尚老師，一路和幸福快樂相伴！教學教育的心得體會篇9這一年來，在學校領導和老教師的關懷和幫助下，不斷地總結教育教學的經驗和教訓，使自己的教育教學能力和水平都有了很大的進步和提升，在教育教學方面也有一些心得體會，現總結如下：一、以身作則，樹立威信教師要與同學平等對待，建立一個平等的師生關系。要求同學做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，同學才能信服，才能樹立教師在同學心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給同學以榜樣的示范作用。二、建立合格的師生關系教育學認為：“教學活動既是以傳授知識和汲取人類間接經驗為主的施行活動，也是特定的情緒中的人際交往活動。〞因此，每一節課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信同學、尊重同學，和諧的師生關系，是同學主動獲取知識的情感基礎。在工作中，我以真誠、平等的心態與同學相處，我的真心換得了同學對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學習和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對聯知識的探究中，課堂氣氛既嚴正又輕松，大家積極思索，踴躍發言。甚至已經下課了他們也常常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在施行中我也體會到，合格的師生關系可以轉化成同學學習的動力，使同學體會到成功的喜悅，可激發同學產生自信、自強、奮進向上的決心。三、教學形式要多樣，激發同學興趣在課堂教學過程中，不能老采納一種教學形式，這樣可能會使同學感到沒有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在制定課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發同學興趣，我會將全班分為假設干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，同學們在“玩〞中就自然學到了東西。教學經驗說明，常常變幻教學形式，容易激發同學的興趣，提升同學學習積極性和學習效率。四、教師要學會傾聽教師要學會傾聽，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對方你的態度，無形之中會提升對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因為傾聽能使教師走進同