第一章從實驗學化學

第一節(jié)化學實驗基本方法

第1課時化學實驗安全

【學情分析】

【教學目標】

1.樹立安全意識，初步養(yǎng)成良好的實驗習慣，并能識別一些化學品安全標識

2.通過識別一些化學品安全標識，提高學生的學習興趣

3.使學生樹立嚴謹?shù)目茖W探究習慣

【教學重點、難點】

重點：樹立實驗安全意識，能識別一些化學品安全標識。

難點：養(yǎng)成良好的實驗習慣。

【教學過程】

基礎(chǔ)梳理

一、避免實驗事故，進行實驗應(yīng)注意的問題

1.遵守o當你走進化學實驗室時，首先要認真閱讀并牢記實驗室的安全規(guī)則。

2.了解o了解危險化學藥品在存放和使用時的注意事項，著火、燙傷和化學灼傷的處理，如何防止中毒，意外

事故的緊急處理方法，以及滅火器材、煤氣、電閘、報警電話等的位置和使用方法等。

3.掌握?例如，掌握儀器和藥品的使用、加熱方法、氣體收集方法等。

4.重視并逐步熟悉污染物和廢棄物的處理方法。

思維拓展

1.如何處理下列意外事故：

(1)酒精及有機物燃燒，小面積著火，應(yīng)迅速用_蓋滅。

(2)若不慎燙傷，用藥棉浸75%的酒精輕涂傷處。

(3)若眼睛被化學物質(zhì)灼傷，立即用,邊洗邊眨眼睛。

(4)若濃酸(堿)灑到實驗臺上，應(yīng)先用(或)中和，然后用水沖洗。

(5)若濃硫酸沾在皮膚或衣服上，應(yīng)立即用干抹布擦去，再用后，涂上3%?5%的o

(6)若被玻璃割傷或有創(chuàng)傷時，應(yīng)先除去傷口的玻璃等雜物，再用稀雙氧水擦洗，后到衛(wèi)生室包扎。

二、基本實驗操作及應(yīng)注意問題

1.藥品的取用

(1)固體藥品

粉末狀或小顆粒狀藥品：用___取用;塊狀藥品:用取用。

(2)液體藥品

少量液體：用吸取；一定量液體：用量取；較多量液體：可.

2.加熱

(1)給液體加熱時，可使用、、、O

(2)給固體加熱時，可使用____或.

(3)加熱時，容器外壁不能有水，底部不能與燈芯接觸。燒得很熱的容器，不能立即用冷水沖洗或放在冷桌上以防

止驟冷炸裂。

3.收集氣體的方法

根據(jù)被收集氣體的性質(zhì)的不同，可選用不同的收集方法，主要有

思維拓展

2.可直接加熱的儀器有哪些？需墊石棉網(wǎng)加熱的儀器有哪些？

3.實驗室制取Hz、CO2均可用排空氣法收集，若用右圖裝置收集氣體，請指明進氣

管和出氣管。

隨堂訓練

1.下列化學藥品與其危險化學品圖形標志不一致的一組是(

淤、易燃氣”/

上//

A.燒堿——1B.甲烷——2C.酒精——3D.白磷——4

2.現(xiàn)有五種玻璃儀器：①試管；②燒杯；③量筒；④滴管：⑤漏斗。不能作反應(yīng)容器的有（）

A.①④⑤B.③④⑤C.①②D.②③⑤

3.給150mL某液體加熱的操作中，所需的儀器是（）

①試管②燒杯③酒精燈④試管夾⑤石棉網(wǎng)⑥泥三角⑦珀煙⑧鐵三腳架

A.③⑥⑦⑧B.②③⑤⑧

C.①③④⑤D.②③⑤⑥

4.進行化學實驗時必須注意安全，下列說法不正確的是（）

①不慎將酸濺到眼中，應(yīng)立即用大量水沖洗，邊洗邊眨眼睛②不慎將濃堿溶液沾到皮膚上，要立即用大量水沖

洗，然后涂上硼酸溶液③不慎將濃鹽酸灑在桌面上，應(yīng)立即用濃氫氧化鈉溶液沖洗④配制稀硫酸時，可先在量

筒中加入一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸⑤酒精燈著火時可用水撲滅

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.全部

課后作業(yè)

基礎(chǔ)達標

1.下列實驗操作中，不是從人身安全因素考慮的是（）

A.酒精燈在不使用時，必須蓋上燈帽

B.給試管里的固體加熱時，試管口應(yīng)略向下傾斜，外壁干燥后再預(yù)熱

C.給試管里的液體加熱時，試管口應(yīng)略向上傾斜（約45。角），外壁干燥后再預(yù)熱

D.用氫氣還原氧化銅時，應(yīng)先通一會兒氫氣，再加熱氧化銅

2.下列實驗操作中都正確的選項是（）

①用剩后的藥品為避免浪費應(yīng)放回原瓶②蒸發(fā)氯化鈉溶液時要用玻璃棒不斷攪動③稱取易潮解的藥品時必須放

在玻璃器皿中稱量④用試紙檢驗氣體性質(zhì)時，手拿著試紙經(jīng)水潤洗后靠近氣體，觀察試紙顏色的變化

A.②③B.②③④

C.②④D.①②③④

3.以下關(guān)于化學實驗中“先與后”的說法中正確的是（）

①加熱試管時，先均勻加熱，后局部加熱②用排水法收集氣體后，先移出導管后撤酒精燈③制取氣體時，先檢

驗裝置氣密性后裝藥品④點燃可燃性氣體如H?、CO等時，先檢驗氣體純度后點燃⑤做也還原CuO實驗

時，先通H?后加熱CuO,反應(yīng)完畢后，先撤酒精燈待試管冷卻后停止通H?⑥濃硫酸不慎灑到皮膚上，先迅速

用干布擦去，后用水沖洗，再涂上3%?5%的NaHCCh溶液；若是其他酸，先用大量水沖洗后再涂上3%?5%的

NaHCOs溶液⑦堿流到桌子上，先加稀醋酸溶液中和，后用水洗

A.①②③⑤⑦B.①②④⑤⑥

C.①②③④⑤D.全部

4.下列實驗操作中正確的是（）

A.手持試管給試管里的物質(zhì)加熱B.將鼻孔湊到集氣瓶口聞氣體的氣味

C.酒精燈的火焰可以用嘴吹滅D.一般用藥匙或鑲子取用固體藥品

5.下圖分別表示四種操作，其中有兩個錯誤的是（)

6.2009年11月27日，黑龍江鶴鹵新興礦發(fā)生了特大瓦斯爆炸事故，導致107人遇難，1人失蹤，給國

家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟損失及人員傷亡。為了防止瓦斯爆炸，可采取的

措施有：a.定期檢查礦井內(nèi)的瓦斯?jié)舛龋３值V井內(nèi)有良好的通風狀況；b.定期向礦井內(nèi)撒石灰粉，以除去礦井的瓦

斯；c.用礦井通風和控制瓦斯涌出的方法，防止瓦斯?jié)舛瘸瑯耍籨.定期向礦井內(nèi)噴灑水，以保持礦井內(nèi)濕潤；e.杜絕一

切非生產(chǎn)需要的火源；f.礦工戴上防毒面具，以防不測。其中正確的是（）

A.abceB.aceC.acdeD.acef

能力提升

7.如下圖所示，①?③是幾種漏斗的上部，A、B、C是實際操作（分液、制氣、向容器中加液體試劑等）時，各種漏斗的下

部插入容器中的示意圖。請根據(jù)實際操作時上述漏斗的使用范圍和它們的形狀，指出A?C分別與①?③中哪一種最匹配（圖

中漏斗及容器中的藥品和其他物品均已略去，鐵架臺、鐵夾也已略去）。

ABC

8.某學生用托盤天平稱量食鹽，將食鹽放在右盤，祛碼放在左盤，稱得食鹽的質(zhì)量為15.5g（lg以下用游碼）。該學生所稱

量的食鹽的實際質(zhì)量是（）

A.15.5gB.15.0C.14.5gD.16.0g

復(fù)習：1.藥品的取用與存放

2.化學實驗安全與危險化學品標志

預(yù)習：1.酒精燈的使用2.常見化學儀器的使用3.過濾、蒸發(fā)

4.粗鹽的提純5.SO/的檢驗

【教學反思】

第2課時混合物的分離與提純

過濾和蒸發(fā)

【學情分析】

【教學目標】

1.初步學會粗鹽提純的實驗技能

2.能夠獨立或與同學合作完成實驗，并能完成實驗報告，主動進行交流

3.通過實驗培養(yǎng)學生學習的興趣和嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度

【教學重點、難點】

重點：粗鹽提純的操作步驟和注意事項、

難點：s(V一的檢驗

［教學過程］

基礎(chǔ)梳理

一、過濾

i.適用范圍過濾適用于的分離。

2.儀器所用的儀器和用品有、、、

--貼：緊貼

一二低：①低于

②低于

一三靠：①緊靠

②緊靠

③緊靠

思維拓展

1.你知道沙里淘金嗎？淘金者是利用什么性質(zhì)和方法將金子從沙里分出來的？如果有鐵屑和沙的混合物，你能用

哪些方法將鐵屑分離出來？

2.如何對過濾后的沉淀進行洗滌？

二、蒸發(fā)

1.概念：分離溶于溶劑中的固體溶質(zhì)的一種方法。

2.主要儀器及用品、、

3.裝置圖:

-①蒸發(fā)過程中要不斷

一②當時，停止加熱,

用余熱蒸干

思維拓展

3.過濾和蒸發(fā)操作時都用到玻璃棒，它各有什么作用，目的是什么？

三、粗鹽的提純

1.粗鹽中含有泥沙、氯化鈣、氯化鎂、硫酸鹽等雜質(zhì)，要以通過、、_進行提純。以上操作都要用到玻璃棒,

它們的作用依次是：

（1）____溶解（2）引流（3）。

2.粗鹽中可溶性雜質(zhì)的去除方法

雜質(zhì)加入的試劑發(fā)生反應(yīng)的化學方程式

硫酸鹽—

MgCl2—

CaCl2—

多余的_____________

適!!；：__________

四、so「的檢驗

i.試劑：；

滴加稀鹽酸酸化加Bad2溶液

2.步驟某溶液------------>無沉淀------------>沉淀，證明原溶液中有SO；1

思維拓展

4.除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)時，BaCb溶液與Na2cCh溶液的滴加順序可否顛倒？

5.粗鹽提純的操作過程中，你能提供幾種合理的試劑順序嗎？

答案

NaOH溶液BaCk溶液Na2cCh溶液過濾(濾渣

I.樣品---------->------>'稀鹽酸蒸發(fā)、結(jié)晶

、濾液------>------------>NaCl

BaCL溶液NaOH溶液Na2cCh溶液過濾.濾渣

n.樣品-------->----------->------>■稀鹽酸蒸發(fā)、結(jié)晶

、濾液-------->------------>NaCl

BaCb溶液Na2cO3溶液NaOH溶液過濾「濾渣

m.樣品-------->稀鹽酸蒸發(fā)、結(jié)晶

.濾液-------->--------------->NaOH

6.檢驗so「時為什么要加入稀鹽酸？能否加入稀硫酸？

隨堂訓練

1.某學生發(fā)現(xiàn)滴瓶中的溶液有懸浮物，擬用如圖所示操作進行過濾，操作上錯誤的地方有()

2.在“粗鹽提純”的實驗中，蒸發(fā)時正確的操作是(

A.把渾濁的液體倒入蒸發(fā)皿內(nèi)加熱B.開始析出晶體后用玻璃棒攪拌

C.待水分完全蒸干后停止加熱D.蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量固體時即停止加熱

3.如何分離銅粉和氧化銅粉末？寫出有關(guān)反應(yīng)方程式。

答案(1)將混合物放入足量的稀鹽酸中，然后過濾，洗滌。

(2)向濾液中滴加NaOH溶液，至不再產(chǎn)生沉淀為止。過濾，洗滌。

(3)將濾渣加熱可得CuO?CuO+2HC1=CUC12+H2OCUC12+2NaOH=Cu(OH)21+2NaCl

△

CU(OH)2=CUO+H2O

課時作業(yè)

基礎(chǔ)達標

1.有關(guān)化學實驗的下列操作中，一般情況下不能相互接觸是()

A.過濾操作中，玻璃棒與三層濾紙B.過濾操作中，漏斗頸與燒杯內(nèi)壁

C.過濾操作中，玻璃棒與燒杯口D.脫頭滴管向試管中滴加液體時，滴管尖端與試管內(nèi)壁

2.實驗室中，蒸發(fā)NaCl溶液時，一般有以下操作過程：①放置酒精燈：②固定鐵圈的位置；③放置蒸發(fā)皿;

④加熱攪拌；⑤停止加熱，余熱蒸干。其中正確的順序是()

A.②③④⑤①B.②③①④⑤C.①②③④⑤D.②①③④⑤

3.下列各組物質(zhì)中，可按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分的是()

A.氧化銅和碳粉B.硝酸鉀和氯化鈉C.水和酒精D.碳酸鈉和硫酸鎖

4.提純下列物質(zhì)除去其中的雜質(zhì)(括號中為雜質(zhì))，所用試劑和方法正確的是()

A.H2SO4(HC1):AgNCh溶液、過濾B.KNO3(K2SO4):Ba(N()3)2溶液、過濾

C.Cu(CuO):鹽酸、過濾D.CaCO3(CaO):水、過濾

5.某溶液中含有較大量的C「、CO：，(MT等三種陰離子，如果只取一次該溶液就能夠分別將三種陰離子依次檢驗出

來，下列實驗操作順序正確的是()

①滴加Mg(NC>3)2溶液②過濾③滴加AgNCh溶液④滴加Ba(NC>3)2溶液

A.①②④②③B.④②①②③C.①②③②④D.④②③②①

6.由海水制備無水氯化鎂，主要有以下步驟：①在一定條件下脫水干燥；②加熱石灰；③加鹽酸；④過濾；⑤濃

縮結(jié)晶。其先后順序正確的是()

A.②④⑤③①B.③②④①⑤C.③④②⑤①D.②④③⑤①

7.可用于分離或提純物質(zhì)的方法有

A.過濾B.升華C.加熱分解D.洗氣法

下列各組混合物的分離或提純應(yīng)選用上述哪種方法最合適？

⑴除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaC()3顆粒，用。

(2)除去O,中少量的水蒸氣，用。

(3)除去固體碘中混有的少量Nai,用o

(4)除去氧化鈣中的CaCOs,用。

能力提升

8.某同學想用實驗證明高鎰酸鉀溶液的紫紅色是MnO］的顏色，而不是K+的顏色，他設(shè)計的下列實驗步驟中沒有意義的

是()

A.將高鎰酸鉀晶體加熱分解，所得固體質(zhì)量減少

B.觀察氯化鉀溶液沒有顏色，表明溶液中K+無色

C.在氯化鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，靜置后未見明顯變化，表明鋅與K+無反應(yīng)

D.在高鎰酸鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，靜置后見紫紅色褪去，表明MnO1為紫紅色

9.粗食鹽中除含有鈣離子、鎂離子、硫酸根離子等可溶性雜質(zhì)外，還含有泥沙等不溶性雜質(zhì)。我們食用的精鹽是

用粗鹽提純而得到的。通過教材中“粗鹽的提純”及你做過的該實驗完成下列問題：

⑴如何運用最簡單的方法檢驗溶液中有無SO『？

如果有，應(yīng)該如何除去SOT?0

(2)在粗鹽經(jīng)過溶解一過濾后的溶液中滴加飽和Na2cCh溶液，直至不再產(chǎn)生沉淀為止。請問這步操作的目的是

(3)將經(jīng)過操作(2)后的溶液過濾。請問這一操作哪些雜質(zhì)離子不能除凈？.

A.0處B.3處C.2處D.1處

【教學反思】

第3課時混合物的分離與提純

——蒸館、萃取、分液

【學情分析】

【教學目標】

i.能夠獨立或與同學合作完成實驗，并能完成實驗報告和主動進行交流

2.樹立安全意識，初步養(yǎng)成良好的實驗工作習慣

3.通過實驗培養(yǎng)學生的學習興趣和嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度

【教學重點、難點】

重點：蒸儲和萃取的原理、實驗操作步驟及注意事項

難點：分液漏斗是否漏液的檢驗方法

【教學過程】

基礎(chǔ)梳理(預(yù)習)

一、蒸僧

1.原理

利用混合物中各組分的____不同，除去液態(tài)混合物中________、或.’的雜質(zhì)的方法。

2.制取蒸儲水

(1)儀器及裝置圖

(2)實驗操作

①檢驗C1

在試管中加入少量自來水，滴入,試管中產(chǎn)生..o說明自來水中含有cr。

②蒸俺

在100mL燒瓶中加入約____體積的自來水，再加入幾粒,按上圖連接好裝置，向冷凝管中通入冷卻水，加熱燒瓶,

棄去開始儲出的部分液體。

③再次檢驗C「取少量收集到的液體加入試管中，然后滴入,試管內(nèi).

說明制得的蒸儲水不含C「。

思維拓展

1.制取蒸儲水的實驗中，冷卻水的流向為什么是下口進水，上口出水？

2.蒸儲和蒸發(fā)有何區(qū)別？若分離碘酒（碘的酒精溶液）中的碘選用哪種分離方法？

二、萃取和分液

1.原理

⑴萃取

利用物質(zhì)在的溶劑里.,的不同，用一種溶劑把物質(zhì)從它與另一種溶劑所組成的溶液里提取出來的方

法。

⑵分液將.，的液體分開的操作。

2.主要儀器:

3.用四氯化碳萃取碘水中的碘

（1）加萃取劑（2）振蕩萃取（3）靜置分層（4）分液

（1）加萃取劑

用量筒量取10mL碘的飽和水溶液，倒入.然后再注入4mL四氯化碳，蓋好玻璃塞，發(fā)現(xiàn)溶液分層。

在下層。

（2）振蕩萃取

用右手壓住分液漏斗,左手握住_部分，把分液漏斗倒轉(zhuǎn)過來振蕩，使兩種液體充分接觸；振蕩后打開活塞，使漏

斗內(nèi)氣體放出。

（3）靜置分層

將分液漏斗放在鐵架臺上靜置，液體分層。上層為—，無色；下層為.,顯___色。

（4）分液

待液體分層后，將分液漏斗上的—打開（或使塞上的—對準），再將分液漏斗下面的____擰開，使下層液體

沿流下。上層液體從分液漏斗倒出。

思維拓展

3.分液漏斗中有苯和水兩層無色液體，設(shè)計簡單實驗探究哪層液體為水層？

4.結(jié)合用CCL萃取碘水中的碘的實驗，總結(jié)萃取劑選擇應(yīng)遵循的原則是什么？

隨堂訓練

1.下列制取蒸儲水的實驗裝置與操作的說法中，不正確的是（）

A.溫度計的水銀球應(yīng)插入蒸儲燒瓶中的自來水中

B.冷凝管中的水流方向是從下口進入，上口排出

C.實驗中需要在蒸儲燒瓶中加入幾粒碎瓷片，防止出現(xiàn)暴沸現(xiàn)象

D.蒸借燒瓶必須墊石棉網(wǎng)

2.下列實驗操作中錯誤的是（）

A.進行蒸發(fā)操作時，不能使混合物中的水分完全蒸干

B.進行蒸館操作時，應(yīng)使溫度計水銀球靠近蒸館燒瓶的支管口處

C.進行蒸館操作時，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出

D.進行萃取操作時，應(yīng)選擇有機萃取劑，且萃取劑的密度必須比水大

課時作業(yè)

基礎(chǔ)達標

1.將體積比為1：2的四氯化碳和碘水在試管中充分混合后靜置。下列圖示現(xiàn)象正確的是（）

2.下列混合物的分離和提純方法中，主要是從溶解性的角度考慮的是（)

A.蒸發(fā)B.蒸儲C.過濾D.萃取

3.下列關(guān)于蒸儲操作的有關(guān)敘述不正確的是（）

A.蒸脩操作的主要儀器是：蒸儲燒瓶、酒精燈、鐵架臺、冷凝管、錐形瓶、牛角管、溫度計等

B.蒸脩操作使用的溫度計的水銀球應(yīng)插入到液體內(nèi)

C.在蒸脩燒瓶內(nèi)放入少量碎瓷片，目的是防止暴沸

D.冷凝管進出水的方向是下口進、上口出

4.在使用分液漏斗進行分液時，正確的操作是（）

A.上層液體經(jīng)漏斗下方活塞放出

B.分離液體時，將漏斗拿在手上進行分離

C.分離液體時，分液漏斗上的小孔與大氣相通時打開活塞

D.分液漏斗中盛裝的是液體，振蕩后不必扭開活塞把氣體放出

5.現(xiàn)有三組溶液：①汽油和氯化鈉溶液②39%的乙醇溶液③氯化鈉和單質(zhì)淡的水溶液，分離以上各混合液的正確方

法依次是（）

A.分液、蒸儲、萃取B.萃取、蒸發(fā)、分液

C.分液、萃取、蒸僧D.蒸俺、萃取、分液

光

6.化學工作者從有機反應(yīng)RH+CM氣）-->RC1（液）+HC1（氣）受到啟發(fā)，提出的在農(nóng)藥和有機合成工業(yè)中可獲得副產(chǎn)

品鹽酸的設(shè)想已成為現(xiàn)實。試指出從上述反應(yīng)產(chǎn)物中分離得到鹽酸的最佳方法是（）

A.蒸僮法B.水洗分液法

C.升華法D.有機溶劑萃取法

能力提升

7.（1）閱讀、分析下列兩個材料：

材料一

材料二

物質(zhì)熔點/℃沸點密度/g/cn?溶解性

乙二醇（C2H6。2）-11.51981.11易溶于水和乙醇

丙三醇（C3H8。3）17.92901.26能跟水、酒精以任意比互溶

回答下列問題（填序號）：

A.蒸僚法B.萃取法

C.“溶解、結(jié)晶、過濾”的方法D.分液法

①將純堿從氯化鈉和純堿的混合物中分離出來，最好應(yīng)用;

②將乙二醇和丙三醇相互分離的最佳方法是。

（2）閱讀材料三

在溶解性方面，Br?C臭）與L很相似，其稀的水溶液顯黃色。在實驗室里從淡水（Br2的水溶液）中提取Br?和提取k的方法相

似。

回答下列問題：

①常用的提取方法是,化學試劑是最主要的儀器是。

②若觀察發(fā)現(xiàn)提取Br2以后的水還有顏色，解決該問題的方法是

【教學反思】

第4課時(習題評講)

【學情分析】

【教學目標】

網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

(1)遵守實驗室守則

化學實驗安全

’及保障措施(2)了解安全措施

(3)掌握正確的操作方法

分離和提I分離混合物后各組分要恢復(fù)到原來狀態(tài)

化學實驗＜純的區(qū)別［提純即為除雜過程，雜質(zhì)不必恢復(fù)到原來狀態(tài)

基本方法

/適用范圍：

常見混［過濾｛操作要點二

.合物的

---

分離和(適用范圍：_

分離

提純蒸發(fā)操作要點：①

和提③

〔純的＜I②_____

，適用范圍：_

常用

蒸儲注意事項：①②

方法③冷卻水下進上出

(適用范圍：分離互不相溶的液體

〔分液注意事項：下層液體從_________

，上層液體

I從____________

課時作業(yè)

【重難點】

【教學過程】

基礎(chǔ)達標

1.對于危險化學品在包裝標簽上印有警示性標志。在運輸乙醇的包裝標簽上應(yīng)選用的標志是

2.試管是化學實驗中最常用的玻璃儀器，對試管加熱時，下列操作正確的是（）

A.試管外壁有水珠不一定要擦干，加熱時會自然揮發(fā)

B.應(yīng)握緊試管夾，大拇指按在短柄上

C.試管中液體的量不能超過試管容積的上

D.可以使試管的受熱部位在火焰上方先上下移動，后集中加熱

3.下圖所示是分離混合物時常用的儀器，從左至右，可以進行的混合物分離操作分別是

A.蒸儲、蒸發(fā)、萃取、過濾

B.蒸儲、過濾、萃取、蒸發(fā)

C.萃取、過濾、蒸儲、蒸發(fā)

D.過濾、蒸發(fā)、萃取、蒸倦

4.下列實驗操作中錯誤的是（）

A.分液時，分液漏斗下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出

B.蒸儲時，應(yīng)使溫度計水銀球靠近蒸儲燒瓶支管口

C.蒸發(fā)結(jié)晶時應(yīng)將溶液蒸干

D.兩種互不相溶，密度也不相同的液體可以用分液漏斗分離，例如苯和水b

5.利用圖示裝置收集氣體或洗滌氣體。

（1）若燒瓶是干燥的，且由a導管進氣，可收集比空氣的氣體，如

______________等。

（2）若燒瓶中充滿水，則可收集不溶于水的氣體，如等，氣體應(yīng)從口進

入。

（3）若在燒瓶中放入濃硫酸即可用于干燥氣體，則氣體應(yīng)從口進入。

6.草木灰是柴草燃燒后形成的灰肥，是一種質(zhì)地疏松的熱性速效肥。其中富含鉀鹽，主要成分為碳酸鉀，還含有少量

的氯化鉀和硫酸鉀。先從草木灰中提取鉀鹽，并用實驗檢驗其中的soT和c「。

（1）此實驗的操作順序如下：①稱量樣品；②溶解沉降；

③；④；⑤冷卻結(jié)晶。

（2）用托盤天平（指針向上）稱量樣品時，若指針偏向右邊，則表示（)

A.左盤重，樣品輕B.左盤輕，祛碼重

C.右盤重，祛碼輕D.右盤輕，樣品重

(3)在進行第③步操作時，有時可能要重復(fù)進行，這是由于o

(4)在進行第③、④步操作時，都要用到玻璃棒，其作用分別是③

④。

⑸將制得的少量晶體放入試管中，加蒸儲水溶解后分成兩份，分別裝在兩支試管中。在第一支試管中加入足量的鹽酸，再

加入BaCb溶液，觀察到有__________生成，證明溶液中有(填離子符號)。在第二支試管中加入足量的稀硝酸,

再加入AgN€>3溶液，觀察到有__________生成，證明溶液中有(填離子符號)。

能力提升

7.下列括號內(nèi)的氣體是需要檢驗的雜質(zhì)，檢驗的方法合理的是()

CuOCa(OH￡溶液

A.%、CO2(CO)----------->----------------->

△

AgNCh溶液Ca(OH￡溶液

B.H2(CO2,HC1)-------------->----------------->

CuOCa(OH)2溶液

C.O2(CO)-------->----------------->

A

濃H2sO4Ca(OH)2溶液

D.CO(H2O,CO2)----------->----------------->

8.用下列實驗裝置完成對應(yīng)的實驗(部分儀器已省略)，能達到實驗?zāi)康牡氖?已知HCkN&是極易溶于水的氣體)

C.用自來水制蒸鐳水D.吸收NH3

9.實驗室里從海藻中提取碘的流程圖如下:

/一整面

海藻］■后前梅藻灰闞海藻灰懸濁液I①

U含碘離子的溶液

晶態(tài)畫超■［含碘的有機溶液T-?含碘的水溶液

(1)指出制取碘的過程中有關(guān)的實驗操作名稱：

①,②O

(2)提取碘的過程中，可供選擇的有機溶劑是(填字母序號)。

A.甲苯、酒精B.四氯化碳、苯

C.汽油、乙酸D.汽油、甘油

理由是。(乙酸、甘油均可溶于水)

(3)進行上述蒸脩操作時，使用水浴的原因是,最后晶體碘在________里聚集。

(4)含碘的有機物溶液中提取碘和回收有機溶劑，還需要經(jīng)過蒸儲，觀察下列實驗裝置指出其錯誤之處,并指出正確操作。

【教學反思】

第二節(jié)化學計量在實驗中的應(yīng)用

第1課時物質(zhì)的量的單位——摩爾

【學情分析】

【重點難點】

【教學過程】

基礎(chǔ)梳理(預(yù)習)

一、物質(zhì)的量的單位

1.物質(zhì)的量

國際單位制中7個基本物理量之一，它表示含有的集合體，符號為

2.物質(zhì)的量的單位——摩爾

(1)標準：1mol粒子集體所含的粒子數(shù)與中所含的碳原子數(shù)相同，約為1

⑵符號：O

(3)計量對象：_、_、、原子團、電子、質(zhì)子、中子等所有o

3.阿伏加德羅常數(shù)

把叫做阿伏加德羅常數(shù)，通常用表示，符號為,

4.物質(zhì)的量、阿伏加德羅常數(shù)與粒子數(shù)(N)的關(guān)系

n=o

思維拓展

L“1mol雞蛋”和“1mol氧”這兩種說法是否準確？使用摩爾表示物質(zhì)的量時應(yīng)如何表達？

N

2.由表達式，，=元你能得到什么結(jié)論

3.含有相同數(shù)目Na+的NaCl和Na2sO4的物質(zhì)的量相同嗎？

4、下列說法正確嗎？

（1）2mol人（2）1mol氧（3）1.5mol氧氣（4）1mol02

（5）2.5molH+（6）0.5mole-（7）3molNaOH（8）1molOH-

5.按要求填寫

1）molO2含有個分子,個原子.

2）1molNa有mole-,有個電子.

3）ImolNaOH含有molNa+,molOH-,個Na+,個OH-

4）3.01X1023個H,SO』分子的物質(zhì)的量為mol.

5）2molHC1含個HC1分子.

6）0.1molH2中，含有molH,個H2。

二、摩爾質(zhì)量

1.概念：的物質(zhì)所具有的質(zhì)量。符號：—o單位：或O

2.數(shù)值：以g為單位時，數(shù)值與該粒子的或相等。

yfi

3.物質(zhì)的量（"）、質(zhì)量（"?）、摩爾質(zhì)量（M）的關(guān)系："=后.

思維拓展

6.物質(zhì)的量和摩爾質(zhì)量有哪些區(qū)別和聯(lián)系？

7.已知某物質(zhì)的質(zhì)量為摩爾質(zhì)量為M,該物質(zhì)的粒子數(shù)目是多少？

隨堂訓練

1.下列敘述正確的是）

A.每摩爾物質(zhì)約含有6.02x1（）23個粒子B.摩爾是七個基本物理量之一

C.摩爾是物質(zhì)的質(zhì)量單位D.摩爾是物質(zhì)的數(shù)量單位

2.下列說法正確的是）

A.Hz的摩爾質(zhì)量是2gB.1molH2O的質(zhì)量是18g/mol

C.氧氣的摩爾質(zhì)量是32g/molD.2gH2含1molH

3.請你在括號內(nèi)填入適當?shù)臄?shù)字，完成這幅關(guān)系圖。

6.02x1023個

微粒數(shù)（①）二氧化碳分子—"微粒數(shù)（②）碳原子

氧原子

質(zhì)量（③）co2

物質(zhì)的量（④）

01molCO2物質(zhì)的量（⑤）C

課時作業(yè)

基礎(chǔ)達標

1.下列敘述中正確的是()

A.1mol任何純凈物都含有相同的原子數(shù)

B.1molCh中約含有6.02X1023個氧氣分子

C.1mol氫中含有2moi氫原子

D.阿伏加德羅常數(shù)就是6.02x1()23

2.下列關(guān)于阿伏加德羅常數(shù)的說法正確的是()

A.阿伏加德羅常數(shù)是12g碳中所含的碳原子數(shù)

B.阿伏加德羅常數(shù)是0.012kg12c中所含的原子數(shù)

C.阿伏加德羅常數(shù)是6.02x1()23

D.阿伏加德羅常數(shù)的符號為NA,近似為6.02X1023

3.若某原子的摩爾質(zhì)量是Mg/mol,則一個該原子的真實質(zhì)量是()

A.MgB.焉g

M?6.02X1Q23

C,6.02xl023gD--M-g

4.同質(zhì)量的下列氣體中，所含原子數(shù)最少的是()

A.CH4B.CO2C.H,SD.N2

5.1.6g某物質(zhì)中含有6.02x1()22個分子，則該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為()

A.16B.64C.32D.96

6.2.5molBa(OH)2中含有個Ba?+,含有個OH\2.5molBa(OH)2的質(zhì)量是g?

能力提升

7.下列說法不正確的是()

A.磷酸的摩爾質(zhì)量與6.02x1()23個磷酸分子的質(zhì)量在數(shù)值上相等

B.6.02x10”個N2和6.02x1()23個H2的質(zhì)量比等于14：1

C.32gCh所含的原子數(shù)目為2x6.02x1()23

D.常溫、常壓下，0.5x6.02x1()23個一氧化碳分子質(zhì)量是28g

8.(1)0.3molNH3分子中所含原子數(shù)與個H2O分子中所含原子數(shù)相等。

(2)含有0.4molAF+的Ab(SO4)3溶液中所含SO「的物質(zhì)的量是。

9.已知8gA能與32gB恰好完全反應(yīng)，生成22gC和一定量D,現(xiàn)將16gA與70gB的混合物充分反應(yīng)后，生成2moi

D和一定量的C,則D的摩爾質(zhì)量為多少？

【學情分析】

第2課時氣體摩爾體積

［學情分析］

［重點難點］1.了解氣體摩爾體積的含義。

2.掌握標準狀況下有關(guān)氣體摩爾體積的計算。

3,理解阿伏加德羅定律及其推論。

產(chǎn)生氣體體積的

實驗裝置產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量的關(guān)系實驗結(jié)論

關(guān)系

陽極產(chǎn)生—,陰在相同溫度和壓

1.8gH2O電解，產(chǎn)生OZ的質(zhì)量為______，物質(zhì)

極產(chǎn)生____,兩極強下，氣體的體積

的量為mol;產(chǎn)生的質(zhì)量為g,物質(zhì)

產(chǎn)生氣體的體積之比等于—

的量為___mol,二者物質(zhì)的量之比為_____

比為____________之比

［教學過程］

基礎(chǔ)梳理（預(yù)習）

一、決定物質(zhì)體積的因素

1.氣體體積與物質(zhì)的量的關(guān)系

實驗探究電解水產(chǎn)生的氣體的體積與物質(zhì)的量之間的關(guān)系

結(jié)論：決定物質(zhì)體積的因素：（1）粒子的數(shù)目。（2）粒子的大小。（3）粒子間的距離。

2.不同物質(zhì)體積的決定因素

⑴固體和液體：

①決定因素：和o②體積大小：同溫同壓下同微粒數(shù)的物質(zhì)體積O

（2）氣體：

①決定因素：和o②體積大小：同溫同壓下同微粒數(shù)的物質(zhì)體積.

二、氣體摩爾體