2023屆校招生培養(yǎng)方案雛鷹計劃項目定位及目標愿景打造實施體系人才梯隊蓄水池，實現人才的可持續(xù)化發(fā)展背景1、建立健全各體系各層級崗位儲備梯隊的“選、育、用、留”培養(yǎng)機制。培養(yǎng)核心崗位儲備梯隊，保障人才大本營的的健康發(fā)展，滿足業(yè)務發(fā)展需求。2、將一批有干勁，有活力的的新生力量，通過實施基于公司發(fā)展戰(zhàn)略的培養(yǎng)計劃，注入到核心崗位的儲備蓄水池中，實現人才的可持續(xù)化發(fā)展。目標1、提升應屆生實施人員的全盤占比，成為業(yè)務主干力量2、通過忠誠度培養(yǎng)，降低體系離職率3、通過提高崗位通道的轉換率，促進校招人才成為中堅力量的占比提升4、培養(yǎng)一批具備領導力，戰(zhàn)略思維的高潛人才，成為職業(yè)引導師資源一對一培養(yǎng)計劃，課程地圖及講師資源支持多對一導師帶訓，專業(yè)技能及思想方向的引導校招生長期發(fā)展計劃管理者業(yè)務專家畢業(yè)生職場人業(yè)務骨干第一階段完成從畢業(yè)生→職業(yè)人的轉變，促進學生到社會人的角色轉變，致力于培養(yǎng)職場新人的專業(yè)素養(yǎng)、文化融入及崗位應知應會第二階段完成從職業(yè)人→業(yè)務骨干的轉變促進專業(yè)技能及業(yè)務技能的雙重提升，具備溝通能力及團隊協(xié)作力，能獨立開展并實施項目第三階段完成從業(yè)務骨干→業(yè)務專家的轉變致力于能力的深度培養(yǎng)，促進實施技能到業(yè)務拓展技能的升華，同時促進業(yè)務能力、領導力，管理能力，培養(yǎng)他人能力的提升為優(yōu)秀人才提供職能或管理崗位的發(fā)展機會及挑戰(zhàn)機遇，促進職業(yè)生涯的進一步發(fā)展及目標的實現通過入職引入進行職場人的角色轉換通過線上集訓創(chuàng)建相互交流的平臺，融入企業(yè)文化，，熟悉崗位氛圍通過線下集訓實現素質能力及崗位基礎勝任力的賦能通過跟崗學習及項目實踐進行交流及自我驅動，實現訓戰(zhàn)結合的成果驗證勝任力認證通過能力認證，成就高潛力人才的發(fā)展目標核心人才蓄水池培養(yǎng)階段崗位引入-學習者在崗發(fā)展—實踐者崗位傳承-講授者1-6個月8個月18個月24-36個月目標職業(yè)基本素質培養(yǎng)跟崗學習聽從指令做事項目實踐承擔項目的某一模塊并對結果負責項目獨立實施獨立完成項目并通過復盤提升部門組織效率指導帶訓他人新領域的職能學習培養(yǎng)計劃?線下集訓深入開展文化的傳播學習、職場應知應會，產品實操訓練，團隊凝聚力的培訓及培訓成果的分享工程（1個月）：產研：（1周）?導師帶訓（以戰(zhàn)代培，訓戰(zhàn)結合）職業(yè)導師：擬定帶訓計劃，在項目中進行實戰(zhàn)，通過工作講解、工具使用、文檔分享等措施，在不同階段進行帶訓指導，檢驗學習及工作成果思想導師：根據學員心理狀態(tài)，組織氛圍、管理狀態(tài)，給予工作的支持或心靈的支持?線上培訓?線上課程學習（1-3個月）根據崗位課程地圖，學習必備課程，了解基本理論知識，完成知識轉換?線上集訓（1-2天）初步能力判斷，崗位匹配度初評團隊破冰，建立基礎人脈工作流程及應知應會賦能，融入文化完成角色轉換?心智共享（學以致用—分享會、共創(chuàng)會）月度溝通：每個月組織至少一次內部溝通及分享，包括但不限于早會、周會、月度會議、內部團建、經驗分享、大咖面對面學員舞臺：學習心得及工作經驗的，專業(yè)技能的解答及知識沉淀、能力共創(chuàng)等激勵：對于優(yōu)秀學員給予提前轉正/薪資調整的激勵。工程：實施三級課程的學習及實踐，通過任職考核，具備三級能力產研：輪崗成長，通過擔任導師、講師，促進個人能力的提升?入職引入（7天內）入職引入定崗定位導師安排學習期的安排及路徑指引?培訓學習（自我驅動）通過任職標準的驅動，學習地圖的指引，形式勝任力素質的檢核標準通過區(qū)分專業(yè)類及素質類的培訓，設置考核、課后作業(yè)，案例研討，達到理論結合實踐的訓練目的。工程技能類課程：產品介紹、實施方法論、典型案例、后端技能賦能產研課程：通過工作復盤及共創(chuàng)會，不斷促進績效改進的成效輸出素質類課程：交際類、工作管理類、自我管理類，強化內在長期培養(yǎng)計劃工程校招生培訓體系愿景會傾聽，聽懂用戶說話會表達，準確回應用戶會溝通，與客戶、同事、上級問題整合及根源挖掘項目報告制作能力思考邏輯清晰產品實施規(guī)范及流程產品功能及設計邏輯產品應用場景操作內訓師培養(yǎng)管理機制講師選拔講師培養(yǎng)課程認證講師評估機制資源培養(yǎng)計劃實現極速戰(zhàn)略目標，培養(yǎng)發(fā)展型業(yè)務人才，助力企業(yè)發(fā)展，實現人才的可持續(xù)發(fā)展

學習平臺建設，培訓場地及物料懂產品會思考善表達培養(yǎng)方向學習輔助答疑解惑思路梳理崗位融入部門應知應會工作內容員工關懷人才梯隊機制產品課程產品實施標準化操作學習方式考核評估區(qū)域導師帶訓任職資格評估學習發(fā)展集中培訓產品培訓學工平臺人事教務研究生業(yè)務能力訓練商務禮儀溝通訓練演講訓練任職資格考核理論考核實操考核能力認證任職水平導師帶教機制課程體系及內訓師體系導師職責導師選拔帶訓評估導師激勵定崗定位學習流程任務模塊考核機制學員導師線上業(yè)務推動線下產品實施職業(yè)發(fā)展通道橫向發(fā)展縱向發(fā)展培訓體系核心基礎課程商務禮儀高效溝通時間管理演講基礎PPT制作任職資格體系選拔標準培養(yǎng)路徑人才蓄水池崗位任用評估平臺支持入職引入定崗定位導師匹配工作融入根據前期業(yè)務規(guī)劃及面試溝通情況，選定發(fā)展業(yè)務線進行定向培養(yǎng)，跟進方向的穩(wěn)定性業(yè)務導師：根據業(yè)務線方向，匹配E4及以上導師，為學員提供專業(yè)上的學習指導思想導師：學員直屬上級，作為整個培養(yǎng)周期的思想上的指引導師，為學員提供幫助及資源支持歡迎新人、帶領新人熟悉環(huán)境、認識相關對接人。工作性質及工作內容了解入職培訓，掌握應知應會學習地圖指引導師帶訓流程導師帶訓以責任結果及為導向，以任職資格為牽引，激發(fā)導師帶訓熱情司齡1年及以上業(yè)務骨干，有能力進行業(yè)務指導認同金智文化，能進行思想引導為人正直、熱情、責任內心強具備計劃指定、管理及溝通能力，能為新員工指定合理的計劃、安排相應的工作參加過導師相關培訓并通過認證導師定位導師作為貫穿應屆生職業(yè)生涯重要的的牽引線，對實習生的培養(yǎng)起著重要作用。負責為應屆生進行計劃制定、學習指導、工作安排、困惑解答及帶訓反饋，需具備如下資質：

學員溝通IDP制定跟蹤指導計劃調整導師與學員深入溝通，了解學員現狀，優(yōu)勢、劣勢了解學員興趣項及未來發(fā)展規(guī)劃針對產品線發(fā)展要求，結合學員特點，明確成長目標，制定可行性學習計劃，帶訓計劃及衡量標準對學員學習進行階段性跟蹤、檢查及指導，為學員提供學習工具，操作手冊、實訓系統(tǒng)等，幫助學員解決疑難雜癥，定期反饋學員學習成果對標目標進度，根據學習能力強弱，不斷進行計劃復盤，及時調整方向及培養(yǎng)計劃，以適應學員發(fā)展導師資質線上學習應屆生入司時間不一，為提升理論&實踐的結合性，提升培養(yǎng)效率，提前安排線上課程的學習。12月20日前，根據轉正對任職能力的要求，跟進時間進度，需要學員根據課程地圖完成E1-E2的課程學習，通過試題庫的設置，檢核學習情況。掌握基礎產品知識及操作理論深入了解工作實施流程理解工作開展場景了解崗位所需技能與自我能力的對標課程指引導師指導成果檢核課程目標課程名稱課程目錄課時18.5H掌握安裝部署方法基于amp安裝部署產品實施課程-學工域-安裝部署與升級2小時單體學工的安裝部署產品實施課程-學工域-安裝部署與升級（參考AMP部署）日志查看（weblogic日志和在線日志）產品實施課程-學工域-安裝部署與升級緩存清除（包括weblogic和字典表緩存）產品實施課程-學工域-安裝部署與升級掌握學工基礎模塊功能價值和實施方法論基本信息（PC+移動）產品實施課程-學工域-學生基本信息實施0.5小時政工隊伍產品實施課程-學工域-政工隊伍實施0.5小時掌握迎新功能價值和實施方法論迎新（PC+移動）產品實施課程-學工域-迎新業(yè)務期實施培訓產品實施課程-學工域-迎新產品業(yè)務實施1小時軍訓服裝產品實施課程-學工域-迎新業(yè)務期實施培訓產品實施課程-學工域-迎新產品業(yè)務實施0.5小時綠色通道（PC+移動）產品實施課程-學工域-迎新業(yè)務期實施培訓產品實施課程-學工域-迎新產品業(yè)務實施0.5小時商品預定產品實施課程-學工域-迎新業(yè)務期實施培訓產品實施課程-學工域-迎新產品業(yè)務實施0.5小時示例線上集訓（視情況）集訓前，70%的學員已經入職，介于學員的分散性及學習的獨立性，在集訓前，

開展線上集訓，為學員提供相互認識及交流的平臺，學員間建立初步的內部社交關系，促進企業(yè)文化的建設。(——崗位適配度初步評估）序號流程時間段課時（min)1開場+致辭9:00-9:15152破冰團建9:15-10:15453高效溝通10:15-12:151054午餐+休息12:00-13:30605熱身活動13:30-13:40106溝通情景演練13:40-14:50607課間休息14:50-15:00108世界咖啡15:00-16:30909未來展望16:30-17:104010結訓17:10-17:2010線下集訓寒假期間，召回應屆畢業(yè)生，完成從畢業(yè)生→職業(yè)人的角色轉變致力于培養(yǎng)職場新人的專業(yè)素養(yǎng)、文化融入、崗位必備專業(yè)技能，基本達到崗位基礎勝任力的要求第一周時間D1D2D3D4D5目標團隊融入職場化應知應會崗位基本技能必備技能團隊建設前1.5H企業(yè)文化導入周總開訓集訓安排講解作業(yè)分享作業(yè)分享作業(yè)分享素質拓展上午《崗位基本應知應會》《新生代職業(yè)化發(fā)展》后端技能實操培訓下午室內團建《商務禮儀》《時間管理》《PPT制作》《高效溝通》晚上小組作業(yè)：小組學習分享小組作業(yè)：時間管理案例研討小組作業(yè)：場景案例研討小組作業(yè)：PPT設計業(yè)務線培訓計劃介紹時間歸屬W2W3W4W5D8D9D10D11D14D15D16D17D18D21D22D23D24D25D27D28D29D30D311培訓分享會分享會分享會分享會10:00-18:00平臺人事學工研究生教務示例心智共享打通總部、區(qū)域、業(yè)務線、學員對話的高質量通道拓展集訓后溝通交流，學習互助的大平臺跨區(qū)域、跨產品線進行心得交流，助力學員延續(xù)和積累人脈，幫助學員成長。大區(qū)月度溝通意義大區(qū)定期組織學習分享會，安排學員參與周度、月度會議，案例研討會、共創(chuàng)會等，同時，對學員工作進行指導，幫助學員快速進入崗位狀態(tài)。問題收集溝通會計劃制定結果復盤項目實踐中，包括但不限于導師帶訓情況反饋，實施工具、溝通障礙、工作難點等工程總監(jiān)、工程主管為必要組會人，參會學員工作困難溝通，給與資源支持對于會議中對于學員資源支持，制定實施計劃并跟進學員提升情況學員舞臺（前期每周一次，后期每2周一次）以產品線/批次為單位，安排優(yōu)秀學員分享心得、典型案例、輔助工具、創(chuàng)新舉措，幫助學員在專業(yè)問題處理上提升效率，取己之長補己之短，同時鍛煉學員PPT制作及溝通表達能力。能力的共創(chuàng)，溝通訓練、邏輯力訓練、工作閉環(huán)能力訓練等，提升內在能力問題收集學員特征主要矛盾抓取專業(yè)技能問題方式方法問題專業(yè)講師培訓培訓講師培訓優(yōu)秀學員分享培訓學習培養(yǎng)階段目標周期學習發(fā)展計劃專業(yè)課程資源通用能力課程資源角色轉變完成從畢業(yè)生→職業(yè)人的轉變，促進學生到社會人的角色轉變，致力于培養(yǎng)職場新人的專業(yè)素養(yǎng)、文化融入及崗位應知應會1-6個月E2以課程自學、業(yè)務融入及集訓為主▲幫助新員工快速了解企業(yè)，融入企業(yè)文化，了解崗位應知應會及工作開展流程▲培養(yǎng)基本職業(yè)化素養(yǎng)，了解職場基本禮儀，基本溝通及交流方式，嘗試團隊內對話E1-E2課程體系《各產品線入門知識》《整體業(yè)務介紹及實施規(guī)范》《產品介紹》《實施方法論》《走進工程》《制度應知應會》《崗位基本應知應會》《商務禮儀》《時間管理》《新生代職業(yè)化發(fā)展》《PPT制作》《世界咖啡》專業(yè)基礎完成從職業(yè)人→業(yè)務骨干的轉變促進專業(yè)技能及業(yè)務技能的雙重提升，具備溝通能力及團隊協(xié)作力，能獨立開展并實施項目8-12個月E3強化專業(yè)實施能力，提升對外交流能力▲專業(yè)能力賦能①入門：根據任職要求安排學員跟崗學習，開展產品實施流程、實施場景及技巧培訓，承擔項目某一模塊工作②為穩(wěn)：培養(yǎng)工作規(guī)劃與目標拆解、數據分析能力，根據項目實踐成果，培養(yǎng)復盤能力，能獨立實施項目并總結實施經驗▲素質能力賦能工作的閉環(huán)管理、邏輯分析與共性歸納的思維能力、高效溝通和表達能力，情緒的自我控制、高效團隊寫作能力等E3-E4課程體系《產品實施問題復盤》《典型案例分享》《項目管理》《高效溝通》《團隊協(xié)作》《結