《海水的鹽度》教學設計-人教版（2019）高中地理必修一科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）《海水的鹽度》教學設計-人教版（2019）高中地理必修一教學內容分析《海水的鹽度》是高中地理必修一中的一個重要章節，屬于自然地理部分，主要介紹了海水的鹽度概念、影響因素以及鹽度在地理環境中的作用。本節課的主要教學內容包括以下幾個方面：

1.鹽度的概念和測量方法。首先，學生需要了解什么是鹽度，以及如何測量海水的鹽度。

2.影響海水電導率變化的因素。學生需要了解影響海水鹽度變化的因素，包括溫度、壓力、蒸發和降水等。

3.鹽度在地理環境中的作用。學生需要了解鹽度對海水密度、海平面變化以及海洋生物的影響。

教學內容與學生已有知識的聯系：

在開始本節課之前，學生已經掌握了關于地球環境的基礎知識，包括氣候、地形等。鹽度作為海洋環境的一個重要參數，與學生已有的知識體系密切相關。同時，通過本節課的學習，學生將進一步了解鹽度在地理環境中的重要作用，為后續的學習打下基礎。教學目標1.知識與技能：學生能夠理解海水的鹽度概念，掌握測量海水電導率的方法，了解影響海水鹽度變化的因素，以及鹽度在地理環境中的作用。

2.過程與方法：通過觀察、實驗、分析等方法，培養學生探究問題的能力，提高學生對自然地理環境的觀察、思考和分析能力。

3.情感態度與價值觀：使學生認識到海洋環境的重要性，培養學生的環境保護意識，提高學生對地理學科的興趣。

4.課程標準：根據《普通高中地理課程標準（2017年版2020年修訂）》，使學生掌握海水鹽度的基本概念、影響因素及其在地理環境中的作用，培養學生對地理環境的觀察、思考和分析能力，提高學生的環境保護意識。

5.學情分析：針對高中一年級學生，結合他們的認知水平、學習興趣和已有知識，設定上述教學目標，以提高學生的學習效果。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識

在開始學習《海水的鹽度》之前，學生已經掌握了關于地球環境的基礎知識，包括氣候、地形等。他們已經了解了地球上的水循環過程，包括蒸發、降水和徑流等。此外，學生還可能對海水有一定的了解，包括海水的組成和性質。這些知識為本節課的學習奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格

高中一年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對地理學科有一定的興趣。他們具有較強的觀察能力和分析問題的能力，喜歡通過觀察、實驗和分析來探究問題。在學習風格上，他們可能更傾向于通過實踐來學習，喜歡通過互動和討論來加深對知識的理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰

在學習《海水的鹽度》的過程中，學生可能會遇到一些困難和挑戰。首先，他們可能對海水的鹽度概念感到陌生，難以理解鹽度與海水組成的關系。其次，學生可能對影響海水鹽度變化的因素理解不透徹，難以掌握各種因素對鹽度的影響程度。此外，學生可能對鹽度在地理環境中的作用缺乏深入的了解，難以將其與實際環境變化聯系起來。

針對上述困難和挑戰，教師需要采取相應的教學策略，如通過實例講解、實驗演示和互動討論等方式，幫助學生更好地理解和掌握海水鹽度的相關知識。同時，教師還需要關注學生的學習進度，及時解答他們的疑問，以提高他們的學習效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料。選用的是人教版（2019）高中地理必修一，教材中包含了海水的鹽度概念、測量方法、影響因素和鹽度在地理環境中的作用等內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些輔助材料能夠幫助學生更好地理解海水鹽度的概念，包括海水鹽度分布圖、海水鹽度變化過程的動畫等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。實驗器材包括海水鹽度測量儀、溫度計、壓力計等。通過實驗，學生可以親身體驗測量海水鹽度的過程，加深對鹽度概念的理解。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。分組討論區可以讓學生進行小組討論和交流，實驗操作臺則為學生提供實驗操作的空間。通過合理的教室布置，可以提高學生的學習興趣和參與度。

5.網絡資源：利用互聯網資源，為學生提供更多的學習資料和信息。例如，可以推薦一些關于海水鹽度的在線視頻、文章和網站，幫助學生拓展知識面，加深對海水鹽度的理解。

6.學習軟件：使用地理信息系統（GIS）軟件，幫助學生分析和展示海水鹽度的數據。通過GIS軟件，學生可以直觀地看到海水鹽度的分布和變化趨勢，提高他們對地理環境的理解能力。

7.學習工具：提供地圖、地球儀等學習工具，幫助學生更好地理解地球環境中的海水鹽度。通過觀察地圖和地球儀，學生可以更直觀地了解海水鹽度的空間分布和變化。教學過程1.導入階段：通過展示一張海水鹽度分布的地圖，引導學生關注海水鹽度的概念，并激發他們的學習興趣和好奇心。接著，通過一個問題，引導學生思考海水鹽度是如何形成的，以及它對地理環境有哪些影響。

2.新課呈現：首先，通過一個實例，介紹海水的鹽度概念，并解釋它是如何通過測量海水電導率來確定的。接著，通過圖表和動畫，逐步引導學生理解影響海水鹽度變化的各種因素，如溫度、壓力、蒸發和降水等。然后，通過另一個實例，介紹鹽度在地理環境中的作用，如海水密度、海平面變化和海洋生物等。

3.學生活動：在學生理解海水鹽度的基本概念后，組織學生進行小組討論，讓他們分析海水鹽度的變化對地理環境的影響。接著，通過角色扮演，讓學生模擬測量海水電導率的過程，增強他們對測量方法的感性認識。最后，組織學生進行實驗操作，讓他們親身體驗測量海水鹽度的過程，加深對鹽度概念的理解。

4.鞏固練習：在學生掌握了海水鹽度的基本概念后，提供一些練習題，幫助學生鞏固和加深對新知識的理解和記憶。同時，設計一些拓展性的練習題，如分析實際案例中的海水鹽度變化，激發學生的探索欲望和求知欲。

5.總結反饋：在課程的最后階段，通過一個簡潔明了的總結，幫助學生回顧本節課的主要內容和重點。接著，提供及時的反饋，包括對學生表現的評價和建議，以便他們了解自己的學習情況并進行調整。

6.教學過程的調整：在整個教學過程中，教師需要關注學生的實際情況和學習進度，根據學生的反饋和表現，靈活調整教學內容和教學方法。例如，如果學生在理解某個概念上遇到困難，可以通過增加實例和圖表來幫助他們更好地理解。同時，教師還需要根據學生的學習速度，適當調整教學進度，確保教學效果的最大化。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料或視頻資源

為了進一步拓展學生的知識面，可以提供以下拓展閱讀材料或視頻資源：

-書籍：《海洋學原理》（作者：JohnH.Steele，DennisJ.Hayes，BarbaraW.Murph）

-文章：海水鹽度的全球分布和變化趨勢（來源：ScienceDirect）

-視頻：海水鹽度的測量方法和技術（來源：YouTube）

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

為了激發學生的學習興趣和自主學習能力，鼓勵學生在課后進行自主學習和探究。可以布置以下任務：

-調查當地海水鹽度的變化情況，了解其對當地海洋環境和人類活動的影響。

-研究不同海洋區域海水鹽度的分布規律，分析其與氣候、地形等因素的關系。

-探討海水鹽度對海洋生物多樣性和生態系統的影響，了解其在生物地球化學循環中的作用。重點題型整理1.題目：請簡述海水鹽度的概念及其測量方法。

答案：海水鹽度是指海水中溶解的鹽類物質的濃度，通常用千分比（‰）表示。測量海水鹽度常用的方法有電導率法、阿貝折光法、比重法等。

2.題目：請列舉影響海水鹽度變化的主要因素。

答案：影響海水鹽度變化的主要因素包括：溫度、壓力、蒸發、降水、河流徑流等。

3.題目：請簡述鹽度在地理環境中的作用。

答案：鹽度在地理環境中的作用主要包括：影響海水的密度，從而影響海平面變化；影響海洋生物的生存和分布；影響海洋生物地球化學循環等。

4.題目：請分析海水鹽度分布的規律及其成因。

答案：海水鹽度分布的規律主要包括：從赤道向兩極遞增，從沿海向深海遞增。成因包括：赤道地區降水量大，稀釋了海水；兩極地區蒸發量小，海水鹽度較高；沿海地區受河流徑流的影響，鹽度較低。

5.題目：請說明海水鹽度測量在實際應用中的意義。

答案：海水鹽度測量在實際應用中的意義主要包括：可以反映海洋環境的變遷，如氣候變化、河流徑流變化等；可以用于海洋資源的開發和利用，如鹽業資源的開采、海洋生物資源的調查等；可以用于海洋環境保護，如監測海水污染、海洋酸化等。

七、重點題型整理（續）

6.題目：請分析海水鹽度變化對海洋生物多樣性和生態系統的影響。

答案：海水鹽度變化對海洋生物多樣性和生態系統的影響主要包括：鹽度變化會影響海洋生物的生存和繁殖，導致生物多樣性的變化；鹽度變化會影響海洋生態系統的結構和功能，如浮游生物的生物量、珊瑚礁的發育等；鹽度變化還可能引起生物入侵，影響當地生態系統的平衡。

7.題目：請說明海水鹽度測量在海洋環境保護中的作用。

答案：海水鹽度測量在海洋環境保護中的作用主要包括：可以監測海水污染，如工業廢水、生活污水等對海洋環境的污染；可以監測海洋酸化，了解酸化對海洋生物和生態系統的影響；可以用于海洋資源的合理開發和利用，如鹽業資源的開采、海洋生物資源的保護等。

8.題目：請分析海水鹽度變化對全球氣候的影響。

答案：海水鹽度變化對全球氣候的影響主要包括：鹽度變化會影響海水的熱容量和熱傳導，從而影響全球氣候的穩定性和變化；鹽度變化還可能影響大氣中的水汽含量和降水分布，進而影響氣候系統。

9.題目：請說明海水鹽度測量在海洋資源開發和利用中的作用。

答案：海水鹽度測量在海洋資源開發和利用中的作用主要包括：可以用于鹽業資源的開采，如海鹽的提取；可以用于海洋生物資源的調查，如漁業資源的評估、海洋生物棲息地的調查等；可以用于海洋能源的開發，如海洋熱能、潮汐能等。

10.題目：請分析海水鹽度變化對海洋生物地球化學循環的影響。

答案：海水鹽度變化對海洋生物地球化學循環的影響主要包括：鹽度變化會影響海洋生物的生存和繁殖，進而影響生物地球化學循環的效率和過程；鹽度變化還可能改變海洋生物的種類和數量，影響生物地球化學循環的組成和結構。板書設計1.海水鹽度的概念

-定義：溶解在海水中的鹽類物質的濃度

-單位：千分比（‰）

2.影響海水鹽度變化的因素

-溫度

-壓力

-蒸發

-降水

-河流徑流

3.鹽度在地理環境中的作用

-影響海水密度和海平面變化

-影響海洋生物的生存和分布

-影響海洋生物地球化學循環

4.海水鹽度的測量方法

-電導率法

-阿貝折光法

-比重法

5.海水鹽度分布的規律

-赤道地區鹽度較低

-兩極地區鹽度較高

-沿海地區受河流徑流的影響，鹽度較低

6.海水鹽度測量在實際應用中的意義

-反映海洋環境的變遷

-海洋資源的開發和利用

-海洋環境保護

7.板書設計的藝術性和趣味性

-采用圖表、圖片等視覺元素，增加板書的吸引力

-采用色彩、字體、大小等設計元素，突出重點和難點

-采用互動、游戲等方式，增加板書的趣味性和參與度

八、板書設計（續）

1.海水鹽度變化對海洋生物多樣性和生態系統的影響

-鹽度變化影響生物生存和繁殖

-鹽度變化影響生態系統結構和功能

-鹽度變化可能引起生物入侵

2.海水鹽度測量在海洋環境保護中的作用

-監測海水污染

-監測海洋酸化

-合理開發和利用海洋資源

3.海水鹽度變化對全球氣候的影響

-影響海水熱容量和熱傳導

-影響大氣中的水汽含量和降水分布

4.海水鹽度測量在海洋資源開發和利用中的作用

-鹽業資源的開采

-海洋生物資源的調查和保護

-海洋能源的開發

5.海水鹽度變化對海洋生物地球化學循環的影響

-影響生物地球化學循環的效率和過程

-改變海洋生物的種類和數量

-影響生物地球化學循環的組成和結構教學反思與改進在《海水的鹽度》這一章節的教學結束后，我們需要進行反思活動，以評估教學效果并識別需要改進的地方。以下是我在教學過程中的反思和提出的改進措施：

首先，我在導入階段使用了海水鹽度分布的地圖，這有助于激發學生的興趣和好奇心。然而，我發現部分學生對地圖上的符號和顏色表示的含義不太理解。因此，我計劃在未來的教學中增加對地圖符號和顏色的解釋，以幫助學生更好地理解地圖信息。

其次，在新課呈現階段，我通過實例和圖表逐步引導學生理解海水鹽度的概念和測量方法。我發現學生在理解鹽度與海水組成的關系時存在一定的困難。因此，我計劃在未來的教學中增加更多的實例和圖表，以幫助學生更好地理解鹽度與海水組成的關系。

此外，在學生活動階段，我組織了小組討論和實驗操作等活動，以促進學生積極參與和合作學習。然而，我發現部分學生在小組討論中過于依賴他人，缺乏自己的思考。因此，我計劃在未來的教學中增加更多的引導性問題，以鼓勵學生獨立思考和表達自己的觀點。

在鞏固練習階段，我提供了足夠的練習題，以幫助學生鞏固和加深對新知識的理解和記憶。然而，我發現部分學生在完成拓展性練習題時存在困難。因此，我計劃在未來的教學中增加對拓展性練習題的指導和討論，以幫助學生更好地理解和應用所學知識。

最后，在總結反饋階段，我通過簡潔明了的總結幫助學生回顧本節課的主要內容