PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數2022-2023年人教版八年級語文上冊期末考試題（參考答案)滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列加點字讀音完全正確的一項是（）A．鐫刻（juàn）遺囑（zhǔ）咆哮（xiào）水皆縹碧（piǎo）B．桅桿（wéi）翹首（qiáo）剎那（chà）凜冽（liè）C．要塞（sè）悄然（qiǎo）潰退（kuì）殫精竭慮（dān）D．承載（zǎi）嫻熟（xián）澎湃（pài）屏息斂聲（bǐng）3、下列句子中加點成語使用有誤的一項是()A．在天兵天將大舉進攻花果山的時候，孫悟空沒有引頸受戮，而是奮起反擊。B．家鄉建設得真好，道路平坦寬闊，周道如砥，高樓林立。C．天晴朗得很，星臨萬戶，孩子們在星空下快樂地玩耍。D．春晚的一首《時間都去哪兒了》，令電視觀眾觸目傷懷、感動不已。4、下列句子沒有語病的一項是（）A．眾多球迷匯集到世界杯舉辦地，誰都不能否認這不會給當地經濟帶來新的發展機遇。B．為改善城市生活環境，當地政府加大投入建設了多個休困公園，成為市民娛樂的新去處。C．上海合作組織青島峰會的召開，增進了各國人民的相互了解和友誼的橋梁，令人矚目。D．經典之所以成為經典，不僅在于它獨到的藝術表現形式，更在于深刻的思想內涵。5、下列各句括號內說明了該句的修辭手法，說得不正確的一項是（）A．音響就越大了，戰鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，叫號聲…像千軍萬馬混戰了起來。（排比、比喻）B．那種感情，是凱旋的騎士對戰馬的感情，是“仰手接飛猱，俯身散馬蹄”的射手對良弓的感情。（引用、比喻、對偶）C．紡車總是安安穩穩地呆在那里，像露出頭角的蝸牛，像著陸停駛的飛機。（擬人、比喻）D．在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。（擬人、比喻）6、給下列句子排序，最恰當的一項是（）①“四書”之一的《大學》里這樣說：一個人教育的出發點是“格物”和“致知”。②在中國傳統教育里，最重要的書是“四書”③現代學術的基礎就是實地的探察，就是我們現在所謂的實驗。④就是說，從探察物體而得到知識。⑤用這兩個詞語描寫現代學術發展是再恰當沒有了。A．②①③④⑤B．③①②④⑤C．②①④⑤③D．①②④③⑤7、古詩文默寫填空。（1）________？松柏有本性。（《贈從弟》其二）（2）________，路遠莫致之。（《古詩十九首》）（3）《黃鶴樓》中，詩人運用疊詞描寫從遠處觀看到環境之美的句子是：________，________。（4）《使至塞上》中，詩人把自己的孤寂情緒巧妙融化在塞外雄渾壯闊景色的句子是：________，________。（5）《錢塘湖春行》中，詩人通過花草來展現早春美景，表達詩人情感的句子是：________，________。二、文言文閱讀。（15分）（甲文）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（《答謝中書書》）（乙文）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（《記承天寺夜游》）1．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）曉霧將歇歇：______（2）夕日欲頹頹：______（3）念無與為樂者念：______（4）蓋竹柏影也蓋：______2．把下面的句子翻譯成現代漢語。（1）自康樂以來，未復有能與其奇者。（2）但少閑人如吾兩人者耳。3．（甲文）以感慨發端：“山川之美，古來共談。”這里相共談者，指的是那些有______的人，寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“猿鳥亂鳴”和“______”。（乙文）寫景的名句是“__________”。1．（甲文）和（乙文）都描寫了自然景物，但兩文表達的思想感情有所不同。（甲文）表達了作者______的思想感情；（乙文）則把______等微妙復雜的情感濃縮在文中“但少閑人如吾兩人者耳”的語句中。三、現代文閱讀。（30分）1、父親的麥粒許心龍那年夏天的一天，偏西的太陽熱勁兒剛弱下來，父親將飯碗一推，抹把汗，就喊娘到場里收麥子。凌亂的麥秸屑很有感情地揉進父親泛黃的短發里。一晃，父親在打麥場上忙乎了半月多，該顆粒歸倉了。六月的陽光把父親的背心烙在了身上，父親洗澡時，脊背呈現出醒目的背心模樣，白而發亮。父親和我娘我哥齊上陣，攤開的一大場麥子很快變成一堆小麥山。麥山按捺不住地彌漫著麥香的熱氣。我娘攏了攏濕漉漉的亂發，瞅著麥山，臉上露出了疲勞后的笑容。這時，父親伸出左手彎腰抓起一把溫熱的麥子，用力握了一下，伸開手掌盯了一會兒，又用右手食指來回劃拉幾下。“干透了吧?”我娘問道。父親沒有搭腔，而是拈起幾粒麥子準確無誤地投人了口中。隨著顎骨的上下晃動，嘴里發出了清晰的嘎嘣嘎嘣的脆響。“我要的就是麥粒嚼在嘴里的嘎嘣脆響!”父親不容置疑地說。“裝麥!”父親將軍般地命令。面對飽滿的麥子，父親的精氣神兒也是永遠飽滿的。“麥收您爹看得最重。”我娘邊往簸箕里摟麥，邊說，“自從跟您奶奶分家另過，年年都是這樣。”“麥子曬干了，不會生蟲。”父親邊扎麥袋口邊說，“交公糧時心里也踏實。”“我說多少遍了，從今年起，不再交公糧啦。”我強調說。“你以為你是皇上，說免皇糧就免了。”父親頭也不抬，接話道。其實，父親很為有我這個師范畢業執了教鞭的兒子驕傲的。我娘不置可否地笑笑，那意思是責怪我想得倒美。我望望僅會歪歪扭扭寫出自己名字的二老，無語了。無知者無過，只是后來我才知道，父親是想借今年的飽滿麥子，好好出一口去年在鄉糧站交公糧時受的惡氣。去年排隊交公糧時，有人趁父親去廁所，把一袋摻有土坷垃的麥子，調換給了父親。面對坷垃秕子麥，父親一百張嘴也說不清。他因此受到了大喇叭的廣播批評。受了奇恥大辱的父親回來就找村主任申冤。村主任笑笑，拍拍父親的瘦肩膀，說公糧交掉不就好了，再爭論還有意思嘛。父親嘆一聲，氣得夜飯也沒吃就蒙頭睡了。睡夢中還發癔癥連喊:“那不是我的麥子!那不是我的麥子!”十多袋麥子規矩地躺在了架子車上。父親還跟往年一樣，要提前一晚上去鄉糧站排隊。我娘準備好的有蔥花面餅還有過夜的鋪當。這時，我看到村主任朝我們的麥場走來。我忙向村主任招手。村主任不會不知道政策，這回看愚頑的父親還有什么話可說。我長出了一口氣。“老陸，今年麥子咋樣？”村主任走近了，瞅著父親問道。“畝產一千一二百斤吧。”父親笑答。父親說著就解開一袋麥子，抓出一把，說:“來，村主任你看看。”村主任探頭看看父親手里的麥子，點點頭。“嘎嘣響呢。”父親說著就拈起幾粒麥子準確無誤地投人口中。很快，嘎嘣嘎嘣的響聲就從父親嘴里傳出。我看到父親咀嚼得很有耐心很賣力很幸福。父親的那嘴鋼牙好像就是為了麥粒生長的。最終父親很滿足地咽下那口麥面，說：“村主任，我再打開一袋你看看吧。”“不，就跟這麥粒一樣瓷實。”村主任再次點點頭，說，“村里最過硬的，就是老陸了。”“用這樣的麥子交公糧，沒問題吧?”父親胸有成竹地問道。“交啥公糧？”村主任一愣，望我一眼，恍然明白了什么，笑道，“呵呵，你交公糧交上癮了吧?你不知道今年起公糧免征了嗎？”父親呆若木雞。無疑，村主任的一番話在父親看來顯得驚天動地。“老陸，不交皇糧就違法的時代過去啦!”與父親年齡相仿的村主任顯然也很激動。“村主任，你可不敢開這樣的玩笑呀!”父親盯著村主任，小心地說。“連我的話你也不信？電視上都播了呢。”村主任拍拍父親的瘦肩膀，一本正經地說，“老陸，對去年交公糧的事還放不下吧？”“我真咽不下這口氣。”父親硬咽著說，“我的麥子粒粒嘎嘣脆響，交恁①些年公糧了從沒有過二樣的。”“老陸，別恁較真了，都過去了。”村主任安慰道。“看看我的麥子哪粒不嘎嘣脆響？”父親執拗地說，“那袋土坷垃秕子麥，打人的臉呀!”“好了，別傷心了。”村主任再次拍拍父親的肩膀，說，“你就用這車麥子賣了錢，買輛三輪車吧。也一把年紀了，該省點力氣了。”“聽村主任的，買輛三輪車吧。”我娘忙說。我娘望村主任一眼，說:“沒見過恁一根筋的，弄啥事就怕別人吃了虧。”“呵呵，誰不知道老陸!”村主任笑說，“我說老陸呀，這就是變遷。可不能坐在福中不知福。”父親一屁股坐在了車尾的麥袋子上，右手不停地一下一下捶著鼓鼓的麥袋子。我娘嘆一聲，偎坐在了父親的身旁。我知道看電視怕費電的父親封閉了自己。父親有的是力氣，不需花錢的取之不竭的力氣。晚飯時，父親破例喝了二兩小酒，早早地睡了。半夜里，父親的高聲喊叫把我驚醒。父親喊道:“那不是我的麥子!那不是我的麥子!”我娘搖搖頭，輕推了父親一把。父親翻翻身，呼嚕聲再次響起。如今，年邁的父親嘴里沒有了牙齒，村主任和我就再也聽不到父親嚼麥粒時發出的嘎嘣嘎嘣的響聲了。但那嘴卻成了舌頭的天下，那自由的舌頭時常翻滾:“那不是我的麥子，那不是我的麥子……”我牽著父親不停哆嗦的手，知道他一直很糾結公糧咋突然不讓交了呢，他的那嘎嘣嘎嘣的麥粒有多失望和憂傷呀!（原載《百花園》2017年第9期）注釋：（恁）這么。1．閱讀全文，請簡要概括事件的起因，經過，結果。2．請從描寫的角度賞析下面語句。父親一屁股坐在了車尾的麥袋子上，右手不停地一下一下捶著鼓鼓的麥袋子。3．請結合文本分析父親的人物形象。4．本文以“父親的麥粒”為題目，請聯系文本分析其作用。5．文中為什么父親一直不斷強調“那不是我的麥子”，而村主任卻安慰道“老陸，別恁較真了，都過去了”？這件事為什么父親一直都過不去呢？2、漫啜秋光濃似酒葉靜（1）獨自走出去，我發現秋天最攝人魂魄之處，當在于那空明的秋光。（2）一個秋晚，我獨自走在山路上，太陽在西山崗上跳蕩，欲落未落，從樹林的空隙間透出來的亮光，格外惹眼，像閃光燈突然打開，要把松林和果林定格在一幅未命名的油畫中。秋林在沉靜中打發黃葉歸去，滿目是金色的眩光。聽到的是秋天沉實的腳步聲，鼻尖前彌漫著濃濃的秋香：成熟的草木的香味，果實的香味，菊花的芬芳，就連蝴蝶的翅上也凝滿素馨。秋天的靈魂，全在于一個“清”字。（3）一個背著草捆的老人，沿著斜坡慢慢走下山來，我不知道他那捆草的用途，卻從那微青微黃的草色上，看見了秋天的成色。也許每個人的心里都在積蓄著寒風到來之前的溫暖：收獲一只瓜，割取一把草，團起一筐落葉……盡管燃燒和取暖已經不需要柴草和落木，但在鄉下，草和農民，秸稈和季節，乃至谷殼和收成，都貯滿秋天的深切情懷。柴扉遮掩著的，是古典的詩意與現代的失落感。（4）秋光入目，如濃濃的瓊漿入口，令人陶醉。天地原來只是一只巨大的海碗，盛著清冽的酒醴，任你啜飲。山鳥彼此鳴和，這種俚俗的語言已經跟被保護的“非物質文化遺產”相差無幾了；蟬聲漸弱，像一支搖籃曲的余音，終于隱沒在昏暝的光影中。銀杏樹上，顯露出綴滿白果的枝串，松鼠從這枝騰跳到那枝，褐狐一般的身影，似乎已在空中劃出了線條。果實的光芒是我第一次看見的，就像我第一次目睹畫家畫柿子、石榴，滿紙上只有線條，那種溫柔的曲線，是旋律，是思路，是時光的足跡。（5）老人繼續緩緩地走下山去，背上龐大的草捆越來越像一座山。剛才還有些微青的草色現在一點也看不見了，全是金黃。田野在他面前鋪展開來，成為一塊畫板，老人也許就是一團墨，一滴巨大的濃墨。一個身影在秋天能夠成為一滴墨，這是他自己所不知道的。（6）一條小河在我腳邊歇息著，清清潭水似乎不溢不漫，總是那么含蓄地保持著它的素養。野生的獼猴桃攀枝扯蔓，墜下的橢圓形果實散發出童年嗅慣的香味。這是一種自己能釀出酒香的野果，它用熟透的漿液，用時間混合著耐心來發酵，用布袋似的容器，盛放著原生態的精華。祖父曾告訴我，所有的果子最后都要落掉，只有僵桃留在樹上，那是一些風吹不動的犟種。我從祖父墳前走過，慢慢領悟了這句話的含義。（7）祖父在世時，有年秋天歉收，補種蕎麥。那年秋天，蕎麥大豐收，祖父沉醉在紅桿綠葉的麥地里，捋下幾粒籽實放到嘴里嚼，嚼出滿嘴白粉。而后開始收割，再大捆地背著麥棵子回去，我看見祖父的背影一如眼前背草老人的形象。（8）秋天的分量，只有他們用肩背稱量得出來。（9）秋天的濃度，只有他們用呼吸測試得出來。（選文有刪改）1．文章第（2）段作者主要寫了哪些方面的“漫啜秋光”？請簡要概括。2．文章除了寫祖父，為什么還側重描寫背草捆兒的老人，這樣寫有什么作用？3．按要求賞析句子。（1）蟬聲漸弱，像一支搖籃曲的余音，終于隱沒在昏暝的光影中。（從修辭角度）（2）祖父曾告訴我，所有的果子最后都要落掉，只有僵桃留在樹上，那是一些風吹不動的犟種。（賞析加點詞語）4．結合全文說說最后兩段在文中的作用。四、寫作題（40分）根據下面材料的提示，按要求作文。生活中，你是否有過這樣的經歷：遇到溝坎，畏懼不前；明知犯錯，不敢正視；心中有疑，害怕問詢；面對丑惡，選擇沉默……其實，只要鼓起勇氣，向前再邁一步，就可以突破自我，成為生活的強者。請以“別怕，向前再邁一步”為題，寫一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現含有個人信息的地名，校名，人名等。

參考答案：一BBDDC（1）豈不罹凝寒（2）馨香盈懷袖（3）晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲（4）大漠孤煙直長河落日圓（5）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄二1．⑴消散⑵墜落⑶考慮，想到（4）大概是2．⑴自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。⑵只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。3．高雅情趣沉鱗競躍庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。4．沉醉山水的愉悅和與古今知音共賞美景的閑適自得貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑三1．起因：去年父親交公糧的時候被人換了摻有土坷垃的麥子，受到廣播批評（被冤枉）；經過：今年父親準備用品質好的麥子來交公糧，為自己平反名聲（用好麥子來雪冤），卻被告知公糧免征；結果：父親一直到老都放不下被人冤枉這件事。2．動作描寫，“一屁股坐”、“不停地一下一下捶著”這些動作生動地寫出父親得知不用交公糧，不能洗刷自己冤情后的無奈，失望（失落），傷心，氣憤（生氣）的心情。3．①夏天太陽的熱勁剛弱下來，父親就到場里收麥子（父親在大麥場上忙乎了