前滾翻說課

人教版

七年級學(xué)情分析教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)方法教學(xué)過程指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想：

本課的指導(dǎo)思想是堅持健康第一的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，以全面發(fā)展學(xué)生為主，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生都受益。

學(xué)情分析：

本次課所面臨的教學(xué)對象是初中七年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生，年齡都在十幾歲左右，正處于青春發(fā)育期，他們的體質(zhì)普遍較弱，運動技術(shù)能力較差，在體育課中極易興奮，但注意力不易集中，對于說教過多，技術(shù)難度過高，強度過大的技術(shù)動作，學(xué)生是不易接受的，并且隨著課的逐漸深入，學(xué)生心理更容易產(chǎn)生反感情緒，相反對于直觀易于模仿的技術(shù)動作，更容易提高學(xué)生理解和學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：

讓學(xué)生初步了解前滾翻的技術(shù)動作概念及動作要領(lǐng)。（2）技能目標(biāo)：

初步掌握前滾翻的技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的節(jié)奏感，審美觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（3）情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏、團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良意志品質(zhì)。教學(xué)重、難點重點：提臀、低頭、蹬腿的協(xié)調(diào)配合。難點：團身緊，滾動圓滑。教法與學(xué)法教法我本著“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以快樂為主線，以學(xué)練為宗旨”的主題思想。特采用以下教學(xué)方法：講解示范法、指導(dǎo)和糾正錯誤法、模仿練習(xí)法、重復(fù)練習(xí)法、分組練習(xí)法、表揚、鼓勵法、游戲教學(xué)法等教法學(xué)法本節(jié)課學(xué)生主要采用，模仿練習(xí)法、重復(fù)練習(xí)法、分組練習(xí)法、游戲練習(xí)法等學(xué)法，來實現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，“要我練”變成“我要練”，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分：1、集合整隊，檢查人數(shù)。2、宣布本次課的教學(xué)內(nèi)容，講解安全知識。3、檢查服裝，安排見習(xí)生。二、開始部分

良好的開端是成功的一半，前滾翻是有一定危險性的技術(shù)動作。所以課的開始部分，必須使每個學(xué)生的身體充分活動開，因此，我設(shè)計了繞墊子慢跑游戲熱身環(huán)節(jié)和教師領(lǐng)做熱身操。(設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的在于：一是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；二是熱身操起到熱身的作用；三是為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)

（三）基本部分1、講解示范完整技術(shù)動作。2、分組練習(xí)。3、游戲練習(xí)。（四）結(jié)束部分1、做放松操，目的是消除肌肉的酸痛與疲勞，使機體更好更快的恢復(fù)到安靜狀態(tài)。2、師生互評，教師總結(jié)本次課的優(yōu)點與不足，并對學(xué)的好的學(xué)生進行表揚，對較差的學(xué)生進行鼓勵，安排課后作業(yè)。3、歸還器材，宣布下課。總結(jié)：根據(jù)此階段學(xué)生的體育能力狀況，