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第頁共頁小班下學期語言教案《喇叭花電話》教案名稱：《喇叭花電話》適用年級：小班教學目標：1.能夠聽懂并理解故事《喇叭花電話》的內(nèi)容；2.能夠模仿故事中的動作和表情；3.能夠用簡單的語言描述故事的主要情節(jié)。教學準備：1.故事書《喇叭花電話》；2.喇叭和花的圖片；3.故事中用到的道具和服裝：電話、花瓣、喇叭。教學過程：導入：1.引導學生回憶上一節(jié)課學過的內(nèi)容，詢問學生“上一節(jié)課我們學了什么故事？”2.提醒學生關于本節(jié)課要學習的故事《喇叭花電話》，并展示故事書的封面。故事講解：1.打開故事書，讓學生看書的封面，并提問：“你們看到了什么？”學生回答后，指著喇叭和花的圖片，問學生：“你們知道這是什么嗎？它們在故事中扮演什么角色？”2.開始講解故事。在講解過程中，要適時停下來，與學生互動，詢問他們對故事情節(jié)的理解和感受。故事講解的重點內(nèi)容包括：-出場人物：小明、小紅、喇叭花。-故事情節(jié)：小明和小紅發(fā)現(xiàn)了一個神奇的喇叭花電話，他們可以通過喇叭花與彼此交流。他們用喇叭花電話制造了很多有趣的事情，例如打電話給海洋里的小魚、打電話給大象等等。-結尾：小明和小紅決定把喇叭花分享給朋友們一起玩。3.講解完故事后，用簡單的語言回顧故事的主要情節(jié)。例如：“小明和小紅發(fā)現(xiàn)了一個特別的電話，他們可以通過這個電話說話。他們打電話給了很多動物，非常有趣。”角色扮演：1.請兩名學生扮演小明和小紅。讓他們分別拿著喇叭和花的道具，并模仿故事中的動作和表情。2.引導他們模仿故事中的情節(jié)，例如初次發(fā)現(xiàn)喇叭花電話、打電話給大象等等。觀察其他學生是否對角色扮演感興趣，并鼓勵他們加入進來。創(chuàng)作活動：1.提供一些花瓣、喇叭的模板和彩筆，讓學生自由發(fā)揮，用他們的想象力來創(chuàng)作自己的喇叭花電話。2.鼓勵學生把自己的創(chuàng)作展示給其他同學。可以組織一個小展覽，讓學生互相欣賞和學習。結束：1.請學生坐下，回顧今天的學習內(nèi)容。詢問學生：“你們通過本節(jié)課學到了什么？你們覺得喇叭花電話有什么好玩的地方？”2.匯總學生的回答，并總結本節(jié)課的重點。教學反思：通過本節(jié)課的教學活動，學生能夠通過角色扮演和創(chuàng)作活動，更好地理解和記憶故事《喇叭花電話》的內(nèi)容。同時，通過互動和互動的教學方式，能夠激發(fā)學生的學習興趣，并

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