2022年秋季全國自考領導科學預測試題一、單項選擇題1、將領導績效考評分為診斷性、鑒定性、評價性和監督性考評的主要依據是【】（A）考評主體（B）考評對象（C）考評手段（D）考評目的2、控制機構規模、壓縮組織層級、減少領導職數，這符合組織機構設置的【】（A）統一原則（B）效能原則（C）精簡原則（D）協調原則3、領導者注重反映群眾訴求，善于集中群眾智慧，堅持問計于民，這種做法體現的領導觀念是【】（A）政績觀念（B）人本觀念（C）權力觀念（D）法治觀念4、工作中“掛一漏萬，顧此失彼”，表明領導者缺乏【】（A）綜合性思維（B）預見性思維（C）系統性思維（D）長遠性思維5、習近平強調要以“容才的雅量、聚才的良方。廣開進賢之路，把黨內和黨外、國內和國外等各方面優秀人才吸引過來”．這段話反映的人才使用原則是【】（A）用人不疑、疑人不用（B）合理搭配、整體效能（C）愛護人才、關心幫助（D）五湖四海、寬以容才6、“政聲人去后，民意巷談時”，警示領導干部在工作作風方面要時刻注意【】（A）傾聽人民群眾的呼聲（B）保持本色，不忘初心（C）接受人民群眾的監督（D）做好生前事，不問身后名7、原始社會的集體領導方式不僅極其簡單，而且常常需要結合【】（A）祭祀活動（B）圖騰崇拜（C）部落管理（D）世襲制度8、統一領導、層級分明、責任明晰、行動迅速的領導組織結構是【】（A）直線式結構（B）職能式結構（C）矩陣式結構（D）直線職能式結構9、領導活動中，決策與執行分離的標志是【】（A）直線制的產生（B）經理制的產生（C）門客制的產生（D）事業部制的產生10、古人云：“奢靡之始．危廣之漸。”這警示領導者在生活作風上應該【】（A）公事公辦,恩威并施（B）兩袖清風,一塵不染（C）廉潔奉公,艱苦奮斗（D）一心為公,心無旁鶩11、通過政策解讀、形勢教育，為下屬確立目標和指引方向，這種做法屬于領導的【】（A）指揮職能（B）引導職能（C）監督職能（D）組織職能12、領導者昕具有的穩定性和習慣性的態度與言行，被稱為【】（A）領導方式（B）領導個性（C）領導藝術（D）領導作風13、對領導能力、業務水平等方面的考察評估，屬于領導者個體績效考評內容的【】（A）德的考評（B）勤的考評（C）能的考評（D）績的考評14、“無德無才是廢品，有德無才是半成品，有才無德是危險品，有德有才是精品”，這一比喻表明領導者的【】（A）知識素質比道德素質更重要（B）道德素質比知識素質更重要（C）知識素質和道德素質是有機統一的（D）知識素質和道德素質不可兼得15、影響領導決策的各種因素的總和是【】（A）決策風險（B）決策環境（C）決策機制（D）決策條件16、“領導者必須首先受教育”，這意味著領導者應該做到的是【】（A）先當學生，后當老師（B）廉潔自律，率先示范（C）主動學習，善于學習（D）既當老師，又當學生17、毛澤東曾形象地把完成領導任務比喻為“過河”，強調為了順利地“過河”必須解決好“橋”和“船”的問題。這句話強調的是【】（A）領導方法的重要性（B）領導條件的重要性（C）組織管理的重要性（D）協調控制的重要性18、最能激發參與者創造性思維的決策方法是【】（A）頭腦風暴法（B）決策樹法（C）德爾菲法（D）試驗決策法19、領導科學的基本任務是揭示【】（A）領導活動規律（B）領導權力結構（C）領導關系狀態（D）領導環境變化20、領導方式民主化的一個重要標志是【】（A）權力壟斷（B）權責脫節（C）監督獨立（D）多數決定21、運用民主評議、民意測驗等方法對領導績效進行考評，符合【】（A）客觀公正原則（B）全面系統原則（C）科學規范原則（D）民主公開原則22、領導體制的社會屬性表現為【】（A）領導體制的普遍性和共通性（B）領導體制的特殊性和個別性（C）領導體制的基礎性和客觀性（D）領導體制的歷史性和普適性23、從根本上制約領導者思維活動過程和結果的是【】（A）領導觀念（B）領導行為（C）領導風格（D）領導方式24、曾國藩認為為官從政須“以茍活為羞，以避事為恥”。這強調領導者要【】（A）維穩和自保（B）平衡和中庸（C）分權和避責（D）負責和擔當25、收集決策執行后的情況并如實反映給決策者，這屬于信息論方法中的【】（A）信息輸入（B）信息加工（C）信息輸出（D）信息反饋二、多項選擇題26、領導方式民主化的標忐包括【】（A）權力分享、權責一致的結構（B）事業部制及咨詢機構的出現（C）監督的獨立化（D）權力壟斷、精英治理（E）領導的法治化27、理解領導體制的內涵，應把握的要點有【】（A）業務的流程設計（B）權限劃分的制度體系（C）領導的組織結構（D）干部管理的制度安排（E）組織的理念系統28、決策工作專門化的表現【】（A）事業部制產生（B）決策與執行分離（C）“謀”與“斷”分離（D）領導主體個人化（E）領導秘書職業化29、從效度方面考評領導業績，應把握的要點包括【】（A）觀念效度（B）內容效度（C）標準關聯效度（D）評估主體效度（E）自評效度30、權責一致的領導原則所包含的要點有【】（A）能力與崗位統一（B）權力與責任統一（C）職務與利益統一（D）標準與行為統一（E）職務與權力統一三、簡答題31、思想政治工作中的個別引導法。32、科學決策的含義與標準。33、被領導者正確對待上級領導的要點。34、領導者素質的重要性。35、堅持民主集中制原則的含義及要求。四、論述題36、斌述領導績效考評的全面系統原則。37、試述領導者在決策實施階段應做好的主要工作。五、案例分析題38、用制度創新管好用好干部

為落實十八大以來黨中央提出的建立容錯機制的要求，S省推行了“三項機制”。一是推行鼓勵激勵機制。S省統籌考慮解決貧困縣黨政正職的出路，如對完成脫貧攻堅任務特別突出的破格提拔等。二是建立容錯糾錯機制。出臺規定細化容錯的11種情形，如“一切只為工作，從未謀取私利而出現工作失誤”的情形，為敢想、敢闖、敢試者吃下定心丸。三是建立能上能下機制，劃定七條硬杠讓“庸者下”。出臺管理辦法，綜合運用縣域經濟社會發展監測考評省管干部等，明確了包括調離崗位等七個方面情形。自從“三項機制”推行以來，效果顯著。因為扶貧攻堅等急難險重工作業績突出而受到提拔重用的干部1000多人；因為大膽改革、勇于擔當而出現工作失誤受到包容并積極糾正失誤的干部100多人；因為能力平庸、態度消極、不積極作為而被問責和向下調整的干部400多人。這些力度空前的制度創新，有效激發了干部干事創業的積極性，凝聚和實現了追趕超越的精氣神。

1.上述案例涉及到哪些人才使用制度?2.上述案例在人才使用制度方面有哪些創新?

參考答案一、單項選擇題1、D2、C3、B4、C5、D【試題解析】人才使用原則是領導者合理地任用和管理人才所必須遵循的基本準則。人才使用原則主要包括：(1)量才用人、職能相稱的原則。(2)揚長避短、各盡所能的原則。(3)用人不疑、疑人不用的原則。(4)合理搭配、整體效能的原則。(5)五湖四海、寬以容才的原則。(6)合理流動、適才適所的原則。(7)愛護人才、關心幫助的原則。(8)重視培養、用養結合的原則。習近平強調的“容才的雅量……”體現了五湖四海、寬以容才的人才使用原則。6、A【試題解析】“政聲人去后，民意巷談時”警示領導干部在工作作風方面要注意傾聽人民群眾的呼聲。領導干部要保持對群眾深厚的感情，就必須深入基層，深入實際．主動接近群眾．熱情親近群眾，了解群眾的要求和愿望，本著見微知著的精神，及時發現問題、解決問題。7、B8、A【試題解析】直線式領導結構是一種傳統的領導體制模式，是金字塔式的等級垂直領導結構。這種組織結構的優點是統一領導，關系清晰，層級分明，責任明確，行動迅速，效率較高。9、D【試題解析】長期的人類領導活動中，決策與執行都是統一在一起的。二者分離的標志是“事業部制”的產生。20世紀20年代美國通用汽車公司總裁斯隆在“經理制”的基礎上提出“集中政策，分散管理”，建立“事業部制”，其實質是決策權與執行權的分離，即所有權與經營管理權的分離。10、C11、B【試題解析】領導的一般職能有引導、指揮、組織、協調、監督和教育。就引導職能而言，領導的具體任務就是為群眾引路和導航，為此就要正確地規劃目標、提出任務和制定實現任務的方法。這是領導者最基本的職能。正確地規劃目標是引導的核心。12、D13、C【試題解析】對領導者個體績效的考評主要涉及德、能、勤、績、廉五個方面。能的考評主要指對領導者的業務枝能、領導水平、工作效率等方面的考察評估，即對是否具備勝任現職或升任更高職務的能力的考評。14、C15、B【試題解析】決策一般主要由決策者、決策目標、決策備選方案、決策環境、決策后果等要素構成。其中，決策環境是指決策所面臨的時空狀態，即一切影響決策產生、存在和發展的因素的總和。16、A17、A18、A【試題解析】德爾菲法、頭腦風暴法、決策樹法和試驗決策法是四種典型的決策方法。其中．頭腦風暴法是一種激發個人創造性思維的方法。19、A【試題解析】領導科學是以領導活動為研究對象的科學，其基本任務就是科學地揭示領導工作中合乎規律性的東西，從而形成關于領導活動的科學理論。20、C【試題解析】權力分享、權責一致是民主體制的根本特征。民主化趨勢的另一表現是監督的獨立化。領導方式的民主化必然要求法治化。所以領導方式民主化意味著權力分享、權責一致、監督獨立、法治化。21、D【試題解析】領導績效考評的原則有客觀公正原則、民主公開原則、全面系統原則、注重實績原則和科學規范原則。我國目前試行的民主評議、民意測驗等考評方法．是對民主公開原則的積極嘗試。22、B【試題解析】領導活動具有自然屬性和社會屬性，作為領導活動制度框架的領導體制也必然是自然屬性和社會屬性的統一。領導體制的自然屬性，即領導體制的普遍性和共性；領導體制的社會屬性，即領導體制的特殊性和個性。23、A【試題解析】領導觀念影響和制約著領導工作的方向和水平，對領導活動的影響和作用主要體現為以下幾點：(1)領導觀念指導領導者的思維活動．制約領導思維活動的過程和結果。(2)領導觀念決定領導行為和領導方式，影響領導活動的成敗。24、D25、D【試題解析】信息工作方法包括以下幾個環節：信息輸入、信息加工、信息輸出和信息反饋。所謂信息反饋．就是對決策執行后的情況進行如實的反映和認真的搜集．作為決策者制定追蹤決策的依據。二、多項選擇題26、A,B,C,E【試題解析】權力壟斷、權責脫節是專制統治的根本特征，而權力分享、權責一致是民主體制的根本特征。“事業部制”及民間咨詢機構的出現，也是民主制的發端和主要表現形式。民主化趨勢的另一表現是監督的獨立化。領導方式的民主化必然要求法治化。27、B,C,D28、A,B,C29、A,B,C【試題解析】從效度方面考評領導業績應把握的要點包括：(1)觀念效度。即評價體系的設計是否具有充分的理論依據。(2)內容效度，即評價體系所測評的內容是否充分概括了領導者在實際工作中必須具備且客觀存在的各種素質條件。(3）標準關聯效度即評價體系測評結果與另一評價結果的相關程度。30、B,C,E【試題解析】領導的基本原則主要有統一領導原則、分層領導原則、系統整體原則、權責一致原則、民主公開原則、集體領導和分工負責相結合的原則。權責一致原則要求各級領導者都應具備一定的職務、權力、責任和利益，并使它們相互一致，努力做到事有人管，管事有權，權連其責，利益與成績相關。三、簡答題31、(1)因人施教。(2)因時施教。(3)因地施教。32、(1)科學決策的含義。科學決策是決策者遵循科學的原則、程序，依靠科學的方法和技術所進行的決策活動。(2)科學決策的標準。第一，具有準確的決策目標。第二，決策的執行結果能夠實現確定的目標。第三，實現決策目標所付出的代價要小。第四，決策執行后的副作用相對較小。33、(1)服從領導。(2)支持領導。(3)監督領導。34、(1)領導者素質是實施有效領導的基礎。(2)領導音素質是領導力的基礎。(3)領導者素質決定著領導績效的高低。(4)領導音素質關系到國家的興衰存亡。35、(1)民主集中制的含義。民主集中制就是在民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合。(2)民主集中制原則對領導工作的要求。第一，集體領導。第二，民主集中。第三，個別醞釀。第四，會議決定。四、論述題36、(1)顯績考評和潛績考評相結合。既要看直接的較明顯的績效，也要看間接的潛在的績效。(2)政治與業務相結合。既要看政治立場、政治態度和思想作風．也要看業務水平和能力。(3)眼前和長遠相結合。既要看眼前效益．又要要看長遠效益。(4)局部和全局相結合。既要看局部的效果，也要看全局的影響。(5)主觀和客觀相結合。既要看主觀條件和自我評價，又要看客觀效果和群眾評價。(6)目的和手段相結合。既要看目標的實現程度，又要看手段的正當性。(7)個體考評和集體考評相結合。(8)考評和獎懲相結合。考評結果與公平獎懲相一致。37、(1)編制實施方案。明確具體措施、工作期限、責任范圍、目標要求等內容。(2)組織實施力量。組織相應的人力、物力、財力．為方案實施提供物質保障。(3)建立責任制，落實實施責任。明確機構和人員的分工，合理授權，厘清責任范圍。(4)建立反饋系統，建立檢查監督制度，及時檢查發現實施中的問題，及時糾正偏差。五、案例分析題38、1.上述材料反映的是人才使用和干部管理的制度問題。根據領導科學知識，人才使用制度包括任免制度與培養制度、考核獎懲制度、交流回避制度、職務升降制度、辭職辭退制度以及任期和退休制度。上述材料集中體現的是任免制度、考核獎懲制度以及職務升降制度。所謂任免制度是任職制度和免職制度的總稱：所謂考核制度是對特定職位人才的道德品質、工作能力、工作態度和工作成績進行考察、審核和評價的一種制度；所謂獎懲制度是指