《標志設計》教學大綱課程信息課程名稱：標志設計課程類別：專業(yè)基礎課課程性質：必修計劃學時：36計劃學分：3先修課程：無選用教材：《標志設計》，2023年；人民郵電出版社出版教材；適用專業(yè)：平面設計、廣告設計、包裝設計等相關專業(yè)。課程負責人：二、課程簡介越來越多的企業(yè)和機構開始注重標志設計，致力于通過精美的標志塑造品牌形象，提高企業(yè)競爭力，因此標志設計是現(xiàn)代社會不可或缺的一個重要組成部分。本課程包括理論篇和實踐篇。主要包括了解標志、標志設計構成元素、標志設計流程、標志設計手法、標志造型設計等理論知識，以及標志在品牌形象、企業(yè)形象、公共系統(tǒng)三大領域的設計應用實踐。本課程知識全面、講解詳盡、案例豐富，通過本課程的學習，能夠幫助學生更好地理解和掌握標志設計的相關技巧與方法，培養(yǎng)學生對標志的審美能力、設計能力、分析能力和創(chuàng)新能力等。三、課程教學要求序號專業(yè)畢業(yè)要求課程教學要求關聯(lián)程度1工程知識L2問題分析學生應當對標志設計有基本了解，并能熟悉運用相關軟件H3設計/開發(fā)解決方案具備利用Illustrator進行標志設計的能力，同時能按照某些需求設計出簡單的標志作品。H4研究L5使用現(xiàn)代工具通過互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎多查找相關領域的標志設計，提升自己對標志設計的處理和設計思路。L6工程與社會L7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展L8職業(yè)規(guī)范L9個人和團隊H10溝通M11項目管理L12終身學習以終生學習為目標，對Illustrator進行掌握學習H注：“課程教學要求”欄中內容為針對該課程適用專業(yè)的專業(yè)畢業(yè)要求與相關教學要求的具體描述。“關聯(lián)程度”欄中字母表示二者關聯(lián)程度。關聯(lián)程度按高關聯(lián)、中關聯(lián)、低關聯(lián)三檔分別表示為“H”“M”或“L”。“課程教學要求”及“關聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程與所對應的專業(yè)畢業(yè)要求條目不相關。四、課程教學內容章節(jié)名稱主要內容重難點關鍵詞學時類型項目一了解標志標志的產生與發(fā)展標志的概念標志的分類任務實踐知識拓展標志的發(fā)展；什么是標志；標志的特點；標志的功能；標志的分類；4理論項目二標志設計構成元素色彩文字圖形任務實踐知識拓展色彩在標志中的作用；色彩的搭配；標志設計中的標準色；文字的設計原則；文字的創(chuàng)意設計；標志圖形的性格和視覺心理；標志中的圖形創(chuàng)意構思；4理論項目三標志設計流程前期籌備設計定位與構思繪制草圖制作標志標志規(guī)范化管理任務實踐知識拓展標志特定色彩效果；標志變體設計；標志放大和縮小；標志黑白表現(xiàn)；書寫標志說明；制作標志標準比例圖；規(guī)范標志預留空間和最小尺寸；6理論項目四標志設計手法藝術表現(xiàn)手法創(chuàng)意表現(xiàn)手法任務實踐知識拓展象征；表象；對比；反襯；反復；填充；漸變；重疊；折疊；共形；旋轉；分離；立體化；4理論+上機項目五標志造型設計具象類圖形類文字類圖文類任務實踐知識拓展人體造型；動物造型；植物造型；器物造型；自然景物造型；圓形；四方形；三角形；漢字；圖文并置；圖文同體；6理論+上機項目六“湯鮮仙”品牌標志設計項目描述項目目標知識準備項目實施項目實訓知識拓展品牌標志的設計原則；品牌標志設計應考慮的問題；品牌標志的種類；4理論+上機項目七“中鋅實業(yè)有限公司”企業(yè)標志設計項目描述項目目標知識準備項目實施項目實訓知識拓展認識企業(yè)標志；企業(yè)標志的設計原則；企業(yè)標志設計要點；4理論+上機項目八“海悅商城”公共標志設計項目描述項目目標知識準備項目實施項目實訓知識拓展公共標志的分類；公共標志設計的色彩要點；公共標志設計的形狀運用；4理論+上機五、考核要求及成績評定序號成績類別考核方式考核要求權重（%）備注1期末成績期末考試大作業(yè)50百分制，60分為及格2平時成績實戰(zhàn)訓練10次40優(yōu)、良、中、及格、不及格3平時表現(xiàn)出勤情況102次未參加課程則無法獲得學分注：此表中內容為該課程的全部考核方式及其相關信息。六、學生學習建議學習方法建議1.理論配合實戰(zhàn)訓練進行學習，提高學生的實戰(zhàn)動手能力；2.在條件允許的情況下，可以嘗試自己設計并制作一些標志圖像，進行深入學習；3.提高學生的設計感和審美能力;學生課外閱讀參考資料《動態(tài)標志設計》，張亞麗編著，人民郵電出版社合作出版教材《標志設計》，李云編著，人民郵電出版社合作出版教材七、課程改革與建設本書分為理論篇和實踐篇，由淺入深、循序漸進，先讓讀者了解標志的構成元素和設計流程，以及標志的設計手法和造型設計等，然后通過實際案例模擬工作中真實的設計項目進行實戰(zhàn)，以“項目描述——項目目標——知識準備——項目實施——項目實訓——知識拓展”的方式，帶讀者領略標志在實踐中的具體應用，引導讀者進行應用實踐，幫助讀者掌握不同標志設計的具體應用方法、技巧、原則和思路等。本書著重于對學生實際應用能力的培養(yǎng)，將職業(yè)場景引入課堂教學中，讓學生