語文月考成績總結（30篇）語文月考成果總結篇1

進入三年級的第一個月里，個人感覺無論是從學習看法和學習狀態來說都比二年級要高出一個層次。尤其在語文與英語上無論從任何一方面來說都有著不俗的表現。

而也就是在這種環境下，我迎來了三年級的第一次月考。當然在考前，我持續我本人的優良傳統進行了嚴密的復習，不過由于太過悠哉的原因，在考前兩天的中秋節我才起先正式的復習工作，時間上顯得有些倉促，但還是以一個比較良好的狀態去應對此次第一次月考，希望能夠實現“開門紅”。

然而令我始料未及的是，考試成果下來后，我的強勢科目數學竟然給了我一個下馬威，語文由于作文超出固定范圍的原因才取得了85分的成果，雖說不錯，但在這個強手云集的班里也是堪堪上游。英語80，由于此次英語整體難度較大，取得如此成果雖不能說可喜可賀，也是一個微小的進步。而數學的分數在班上而言也屬上游。

除了數學慘不忍睹，語文出現荒謬的失誤外，其他科目的狀況也還“過得去”，但取得更好的分數也非我力所不能及的，而數學此次作為我強勢的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，的確是值得我痛定思痛的一個問題。

此次數學試卷由我班的數學老師出題，而我所處在的班級作為全年級四個試驗班之一，老師出卷的難度自然較之平常要高一個層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個幾何中的運動問題由于題型生疏也著實讓我咋舌了一番，但實事求是地說，也并未脫離我實力的范圍，因此我非常堅決地解出了第一道小題，可此時由于在一道題目上所費周折頗多，時間已所剩無幾，而我偏又不合時宜地發生了內急，因此不得已中斷了思索。然而還將來得及細想，便打響了收卷鈴，因此出現了唯一一個可以說是技術上的硬性錯誤。

然而這也不過導致我4分的丟失，而其中最令人追悔莫及的莫過于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最為基礎的關于三角形邊長的問題，而我因為沒有細致地通過計算來驗證“三角形隨意兩邊和大于第三邊”這個定理而導致我白白丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問題，而我也第一眼看穿了其作圖原理，但由于剛起先沒能細致地分析題目，而導致出現了第一次作圖錯誤，盡管我在最終的關頭發覺了這個致命的錯誤，并剛好予以了改正，可由于作圖倉促而鉛筆又太過粗鈍的原因，因為作圖痕跡模糊潦草，最終五分的題目完全丟失。

而其中也出現了另外兩處由于過程太過繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了3分。

經總結，緣由無非為以下幾點：

(1)分析題目不夠謹慎細致，對自己水平的過分自信與一味追求速度的浮躁導致“陰溝里翻船”。

(2)做題目時沒有保持一種沉穩安靜的狀態，下筆做題時字跡潦草凌亂，位置支配顯得條理不清。

(3)沒有做到“工欲善其事必先利其器”，考試工具沒能打算得足夠齊全以保萬無一失。

(4)考試時沒能保持最佳的狀態，因為內急等內外部因素的困擾而導致思索中斷。

(5)沒能很好地把握時間，在思索一道題目時優柔寡斷，耗時太長。

語文月考成果總結篇2

月考結束，下面本人就結合本次考試狀況對一月以來的教學狀況做如下反思：

一、試題特點

本次試題考試范圍為八年級語文1、2單元，滿分101分，時間120分鐘。綜觀全卷，本試卷有以下特色：注意雙基實力的考察，如1、2、3、4等小題中出現的古詩詞默寫;著眼于學生仿句實力的訓練。如8、11等小題;關注學生閱讀視野的開闊程度，如關于名著學問的設置;側重學生主體領悟實力的考察，如看圖說話，讓學生站在作品主角的立場上思索、換位思索，這應當是培育學生理解實力和想象實力的最佳切入點。

二、試卷答題狀況

(一)進步方面

通過一個多學期的學習，學生在古詩的背誦、仿句實力、換位思索等方面有了長足的進步，關于這些語文最基本學問的學習、訓練，要接著堅持。

(二)不足之處

1、古詩默寫，眼高手低。4小題依提示填寫詩文原句，得滿分的同學很少，其緣由不是學生不會背，而是眼高手低。而此類題的評判標準又恰恰特別嚴格，錯一個字就算錯。

2、仿句實力雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿

意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣，此項舉措的實行已刻不待時。

作文分數普遍不高。作文歷來是語文成果優異與否的最大制約因素，它也是語文的老大難，整個八年級學生的作文能得滿分的寥寥無幾，讓人心理真不是味道。作文出現失誤的緣由在于：一是學生沒有仔細閱讀些寫作要求;二是內容太簡潔，錯別字許多，句子也不通順，缺少描寫和點睛之筆，有些文章只有事情的敘述，很少有描寫，沒有主次之分，顯得很稚嫩;三是書寫不夠規范。字跡潦草的，有亂用標點符號或標點不清的。

三、努力方向

1、對古詩的默寫有待細化、強化。

2、接著進行仿句題型的強化訓練。

3、通過強化訓練不斷提高學生審題水平。

4、舉薦文學名著，拓展學生的閱讀視野。

5、加大練筆力度，培育學生寫作實力，提高學生運用語言文字的水平。

“對癥下藥，方可妙手回春”，通過此次考試題的分析總結，我肯定在以后的教學工作中有安排、有針對性地全力培育學生語文諸多方面的實力，信任在期末時，會有所收獲!

語文月考成果總結篇3

一個月的時間匆忙而逝，月考的成果也下來了，這次月考，考得很糟糕。對待這次月考本是自信滿滿的，卻沒到……數學：101，英語103，最讓我難過的是語文：85。對此我要反省一下語文為什么考的那么差。

我的基礎題寫的還好，閱讀我錯的題最多，就得了幾分，有的題一分也沒得著。我還是覺得自己的課外學問太少。

我應當在考試前要做好打算，多多練習閱讀題，把自己的思路綻開，深刻理解文章含義和作者生平，要做完后再去和答案比照一下。

考試時對于一些簡單的基礎題要有信念和把握;對于一些難題，也要盡量拿分

要想語文成果變好，應當多看一點課外書，提高寫作水平。因為現在語文考試寫作占許多分，要想語文成果變好，首先寫作水平必需得提高，這樣才能抓到分數。還應當多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有肯定的幫助。

這次考試之所以沒有考好，平常沒有養成細致仔細的習慣，考試的時候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導致許多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。粗略看后就急于下筆，，導致閱讀部分成果不志向，得分太少

雖然我這次沒考好，但我信任我要是根據上面所說的去做，下一次考試，我肯定比這次考得好，爭取進全班前十。

語文月考成果總結篇4

這次月考已經過去了，成果不盡如人意，不過語文老師說的對，評價和測試只是次要的，月考的意義最重要的還是找到自己的問題。這次語文在最基礎的選擇題上就錯了，字音字形不到位，中國字都認不對，這可悲傷。其次的大失分點就是文言文翻譯和背默了。失分之多慘不忍睹，暴露出了平日里對于課文理解不透徹，課上不記重點，不會記筆記的嚴峻問題。而作文得了42分，平均分的水平，語文老師批語“有思想，沒寫好。”也許是沒寫好吧，由于不知道時間，寫作文的時候有點急了。雖然我覺得不急的話也多不了幾分。我唯一的優點就是想法比較多，文章的中心比較簡單出新，而作文的結構手法就差遠了。

意識到了問題就得改正，才能讓月考有意義。我覺得對于課上的這些基礎學問，記筆記是必需的，但假如能把這些學問當成常識登記來的話，確定是特別簡單的。文言文翻譯，根本就沒有意識去背是確定不行的，考試就干脆點到了死穴，這也只能背，不過課上的時候語文老師總會點到一些重點的，隨聽隨記，就能省去不少時間。課外閱讀，得分只能是過得去，也許因為我腦子還是比較好用的，有點遷移實力，不過還是得多見一些題，終歸這是語文的難點。說了這么多，其實一言以蔽之，就是課上用心，課下專心。

語文月考成果總結篇5

我最在意的是語文，一方面是由于對語文的把握與自信，另一方面是語文考試的作文被我灌注了巨大的心血，其實這一項工程想必是每位同學都細心去創作的。然而當真正看到分數的時候，我又不那么淡定了，先是太陽穴緊縮了一下，再是心跳快了一拍，然后復原安靜，定睛查看，得出了以下幾點總結：

一、書寫不整齊。這是我始終以來糾結的毛病。如今想來，可能是自己考試的時候慌驚慌張的，生怕耽擱了時間，加速書寫，才造成了字跡潦草、卷面雜亂。但事實上每次做完以后還有半個小時的空閑，我才起先悔不當時了!措施：保持冷靜，調整心態，仔細書寫每筆每劃。

二、基礎學問失分過多。這次月考讓我充分相識到自己基礎學問之薄弱。選擇題我錯了一道改錯題，噢不，是推斷病句題，是一個特別低級的錯誤。“鴨子”怎么能說“下降”呢?是“鴨子的數量下降”才對吧!除此之外，主觀題上我也連連失分，完全是由于缺乏深化地思索，細致地審題。這是值得我反思改進的地方。而在古文翻譯上，“備他盜之出入于特別也”一句中，“出入”只有“入”的意思，我們尊敬的校長講過的啊，我又不爭氣地搞忘了!措施：過，則勿憚改。犯錯不行怕，一顆懶散的心才是最要命的!今后要在背記上多下功夫啊。

三、作文審題不嚴謹。“一盞燈”令你想到了什么?我對于如此明顯的主題，竟偏離甚遠，犯了這般低級的錯誤。緣由有兩個：一是考試時的馬虎大意;二是當瞅見“你生活中是否也有這一盞燈”時過于激烈(心血來潮，靈感涌來)。因此，我確定今后在審作文題中放平心態，放下浮躁，避開“失之毫厘”的疏忽，先要安排好，才有可能完成好!還記得王老那精辟的教育啊，他所說的，我記住了僅僅四個字——南轅北轍。我忽然豁然開朗，眼前的`迷霧消散了，可以望見遠方的曙光!倘如一起先方向、定位就錯了，那么今后不論如何努力地前行，刻苦地奮斗，創建出的精妙絕倫的成就，在他人看來也終究是徒勞。這好比是一棵樹，再嫩綠的葉也只是構成了它漂亮的外表，若最初的樹干是歪的，樹根是腐朽的，終是結不出美妙的果子，嘗不到豐收的喜悅。失敗無需借口，借口只是留給那些要躲避的人。所以，當我見那平常笑盈盈的王老今日一臉肅穆地向著我，抿著嘴不愿直呼我名，而是用“作文偏題的那個人”來指代我時，我心里倒是有一種“光明正大”的快感。受到贊美，會心生高興;遭到指責，更應覺華蜜!我三生有幸能遇見這么一個“不一般”的語文老師，他的確是親善親切得猶如我們的老父親一樣，但口才又那么妙，幽默詼諧得堪比相聲演員。有時候直率得像無邪的孩子，讓我出丑、尷尬，卻在無聲無息中賜予了我最真誠、最舒適的指教!

總之這次的語文月考我學到了三件事：踏實、嚴謹、冷靜。再加初初中物理老師的贈言：勝敗乃兵家常事，微小何不出英雄!

語文月考成果總結篇6

期末考試結束了，成果有些慘不忍睹，心情一下降到最低點。

其實剛起先時，我還有那么一些信念，因為試卷還算可以，比較細，難稱不上，估計班級的平均分應當在80分以上吧，可誰知道結果竟然是76·6分。不及格的有2個(1個為隨班跟讀)，及格為10人，良好為26人，優秀為2人。

這樣的成果有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下(現在有點餓了，懊悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也最終想通了。

感謝葉老師，每次都會指導我一下，但是似乎晚了點。葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰復習?”“好學生還是學困生?”“有效果嗎?”當時我還不以為然，義正詞嚴的對他說：“我已經很仔細的復習了，只要聽了，做了作業的，就沒什么問題了，他們那些作業不做的，家長都不管，我能怎么辦。”現在想想真的很好笑，葉老師說的真的很對，我要復習的對象只是學困生，好學生回家后自己也會看書的，不須要你多說什么的，而學困生呢?他們在家原來就缺少家長的管教，導致作業完成不是很好，壓根就沒復習到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復習效果微乎其微。

我將成果翻看了一下，發覺期末始終不做作業的3個成果分別是51·5，60，61。還有5個作業也時常拖拉和完成不仔細的也都在74分以下。現在我最終明白葉老師說的“復習是要幫學困生復習。”而我始終“一視同仁”，結果卻導致了這樣的`結果，不得不說我很失敗。至少復習階段是很失敗的。沒有抓住重點。

吃一塹，長一智。事不過三，經過自己的摸索和葉老師的指導，我想下次我肯定會留意的，會改進我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。

語文月考成果總結篇7

試卷分析

本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀、消息學問。學生出錯最多的是在文言文上出錯許多，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不精確及古詩的填空不正確。選擇題出錯率更高，學生不能正確理解題目的要求。消息的基礎學問及運用錯誤就更大語文月考總結反思(老師)語文月考總結反思(老師)。

二、成果分析

15班的成果與16班成果差距不大，不管是基礎學問還是文言文、消息學問的解答都很不盡人意，與其它班級的成果相比差距更大。而16班的成果較期末學優網幅度下滑，跌至低谷。

三、緣由分析

(一)給自己

月考結束了，成果也出來了我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。始終以來對自己的教學是很有信念的，對自己的教學熱忱更是我最大的傲慢。通過這次月考，也讓我發覺了工作中的許多不足之處，在今后的工作中應戒驕戒躁，扎扎實實的搞好自己的課堂教學工作，使自己能有較大的進步

首先是自己的教學方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎學問的學習，特殊是對于學習基礎差的學生，還須要加強這方面的教學，還是應當培育學生良好的學習習慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學效果，表面上的熱喧鬧鬧混雜了不少濫竽充數不愿思索和讀書的學生，或許我和學生一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內容;或許是自己的課堂有點務虛了，還是要實實在在的從字詞句篇起先，點點滴滴打下基礎，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應當按部就班。

其次是還不能很好的轉換角色，對語文教學的理解還不夠深刻，不能很好定位語文月考總結反思(老師)作文。對教材和考點還很不熟識，不能很好的把握重難點;對學生狀況了解不夠，不能剛好發覺學生學習中的問題;對學生的指導不夠。

(二)給學生

面對那一張張滿是紅叉的試卷，我有點無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的，可是拿60分以上的寥寥無幾，我緘默了，我無語了，我真的無法了解現在的孩子們了：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學是為什么……我有太多的為什么想問他們，沒有肯定的文化積累，如何能學好語文!!面對他們四個字可以錯三個字的試卷，真的無奈，那些都是說過多少遍，提示過多少遍的，可是為什么一轉瞬他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思。照舊是一付的茫然，仍舊一如既往的快樂，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀!!

語文月考成果總結篇8

第一次月考的反思。這看似良好的成果，其中還藏著小小的缺憾，這些缺憾都是由疏忽大意造成的。

先說語文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應當，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分。我假如能一絲不茍的去完成它們，語文成果豈不是一個多么可觀的數字?

數學的馬虎更不應當，一失手成千古恨，把x的肯定值當成了x，雖說一個是對的，但把肯定值弄成個負數，簡直心里懊悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。

歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。

生物別提，43分，要不是歷史的的堅韌反抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。

月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不懊悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽擱大局。其次“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復習資料的時候，要把每個學問點弄清、搞明白，每天學過的學問要剛好溫習。溫故而知新，可以為師矣。

月考，其實并不是多么難，仔細、細心的看法會造就一切。

語文月考成果總結篇9

在剛剛結束的月考里,我犯了許多不該犯的錯誤.

我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了許多不該錯的地方.經過我的細致反思,我想這和我閱讀題目不仔細有著很大的關系.這點也同樣延長到了數學和英語方面.許多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數.例如：

我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好.對于這點我感到非常愧疚.但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了許多以后肯定要學習的東西.

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣.有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了許多.這或許也和答題技巧有關系.總之,通過以后的練習,我肯定要在考試的過程之中仔細審題,自習讀題,把題目看準、看好.時間允許的時候要多檢查幾遍,肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤.

其次,我還要加強數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化.通過考試,我最終明白山外有山,人外有人.平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異.可是一當考試,才發覺原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的.只怪自己買的練習題做的少.不能允許自己再接著這樣下去,所以,我肯定要加倍努力,從這次考試之中吸取教訓,增加力氣,為下一次考試做好打算,打好基礎.

考試技巧貴在練習.生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳的復習安排,不再手忙腳亂,沒有方向.平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數學也要多積累難的題目,英語則是語法項目.對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法.

月考終歸不是期末考試,我還是有機會的.下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學們悲觀.不讓自己悲觀.

對于各科老師,我希望老師不要對我失去信念,雖然我這次考得并不志向,但是我信任自己的實力.下一次考試,我肯定會努力的!

語文月考成果總結篇10

1平常沒有養成細致仔細的習慣，考試的時候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導致許多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2打算不充分。不打無打算之仗。言外之意，無打算之仗很難打贏，我卻沒有根據這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3沒有解決好愛好與課程學習的沖突。自己有許多愛好，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應當同機器一樣，讓自己的愛好被無緣無故抹煞，那樣不僅凄慘而且無知，但是，假如因為自己的愛好嚴峻耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。失敗了怎么辦?仔細反思是首先的：

第一，這次失敗的緣由是什么?要仔細思索，挖掘根本的緣由;

其次，你接下來要干什么?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優勢在什么地方，弱勢是什么;

第三，確定目標。明確自己想要的，制定安排，按部就班的走。

失敗不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

之前我們也了解了初一語文閱讀理解的分類，閱讀理解在語文整個分值中占有很大比例，相當于數學中的應用題。此外，數學是必考科目之一，故從初一起先就要仔細地學習數學。那么，怎樣才能學好數學呢?現介紹幾種方法以供參考：

一、課內重視聽講，課后剛好復習。

新學問的接受，數學實力的培育主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，主動綻開思維預料下面的步驟，比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特殊要抓住基礎學問和基本技能的學習，課后要剛好復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的學問點回憶一遍，正確駕馭各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采納不清晰馬上翻書之舉。仔細獨立完成作業，勤于思索，從某種意義上講，應不造成

不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來仔細分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把學問的點、線、面結合起來交織成學問網絡，納入自己的學問體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟識駕馭各種題型的解題思路。剛起先要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決實力，駕馭一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的.解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便剛好更正。在平常要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維靈敏，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平常練習無異。假如平常解題時隨意、馬虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常養成良好的解題習慣是特別重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎學問、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，仔細思索，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候冷靜，思路有條不紊，克服浮躁的心情。特殊是對自己要有信念，恒久激勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的驕傲感。

在考試前要做好打算，練練常規題，把自己的思路綻開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些簡單的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣袤天地中去。

綜上，我決心：平常熬煉自己，強迫自己養成細致仔細的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地主動發展愛好愛好;考試前做好充分打算，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、心安理得的戰役。再接再勵，接著努力，有一句話說的好，失敗是勝利之母。

語文月考成果總結篇11

本次語文月考試題來自20--年秋季期未試題，難易適中。但就本班成果來看，卻不志向，存在的問題及漏洞不少。我簡潔梳理如下：

1、優生反常。如本班羅小結語文僅87分。他的反常體現在寫作上，因為他作文審題有誤，寫跑題了。優生聞健僅93分，他的失誤在基礎題方面，如文言文中的說明詞語。這說明我平常忽視了對優生基礎學問的落實;另一方面也說明這此優生的看法還存在肯定的問題，不容忽視。

2、差生面增大。本次不及格的學生競多達9人，細致分析他們的試卷，我發覺：這些同學除寫作差之外，該駕馭的基礎學問如古詩詞的背誦默寫，也有很大漏洞。這使我悟出不要光看特困生的表面，還是要逐一反復地落實他們能駕馭的一些基礎學問。我想平常可以讓優生或是小組長來親自監督或督促檢查，然后再到老師處過關。

就本次月考整體狀況來看：我班學生此次失分最