第第頁2022年河北專接本英語題答案及解析河北省2022年一般專科接本科教育考試英語試題答案

1-5ACCBB6-10BCDAC11-15CAEBG16-20ABCAD21-25ABABA26-30BCCAB31-35ABADA36-40BDCCC41-45CBDAA46-50DACAB51-55BACBC56-60BDBAC61-65BCADB66-70CBBCB71-75BCABB

范文：

VI.Writing(20points)

Directions:InthispartyouarerequiredtowriteacompositionentitledMyViewonFoodQualityinnolessthan100wordsaccordingtothefollowingChineseoutline.PleaseremembertowriteitontheAnswerSheet.

1、目前食品質量安全問題日益成為人們關注的焦點。

2、分析劣質產品會帶來哪些危害；

3、你的看法和建議。

Despitethedeclineinthenumberofcasesrelatedtofakefoodsandfoodsofpoorquality,problemsremainseriousinthemarket.Food-borndiseasesremainresponsibleforhighlevelsofsicknessandmortalityinthegeneralpopulation,particularlyforat-riskgroups,suchasinfants,youngchildrenandtheelderly.That’swhythesafetyoffoodhasincreasinglybecomethefocusofourattention.

Whyarewesoconcernedaboutthesafetyofourfoodtoday?Becausefakefoodsorfoodsofpoorqualityhavealreadybeenfindingtheirwayintoourhomes,whichmaydomuchfarmtoourhealthorevenkillus.Secondly,thegreaterprofitmadefromfakefoodsorfoodsofpoorqualitymaytemptmoreandmoremanufacturerstotakepartintheproductionofthem.Thirdly,fakefoodsorfoodsofpoorqualitymayalsomakeourChinesefoodstuffindustryfallintodisrepute,causingthemtosufferheavylossesbothineconomyandpoliticsabroad.

Inthisregard,inordertoreducetheincidenceandeconomicconsequencesoffood-borndiseases,thesupervisionoffoodproductionshouldbesteppedup.What’smore,itisimportanttodrasticallyincreasepenaltiesonthosewhoneglectfoodsafetystatutes.

Afterall,theFoodSafetyDepartmentinourcountryshouldeducateconsumersabouttheriskspresentedinfoodandthesafefoodhandlingbehaviorsthatcanhelpminimizethoserisks.Nevertheless,itisourownawarenessofgoodlifestyleandhygienehabitthatahealthyliferelieson.

河北省2022年一般專科接本科教育選拔考試英語試題

答案及解析

IPhonetics(5points)ul]答案：A.

解析：此題考查元音字母o在不同單詞中的正確讀音。字母o在不同單詞中可有以下幾種讀法:在閉音節中，多讀作[],例如:soft;hot,got,spot,donkey,monkey,mop,solid,forgot等，但在most,host,ghost,soldier等詞中讀作[u]；在開音節或ld前，讀[u],例如:gold;hold,sold,cold,poke,hose,rope,telephone,microphone,sole,whole等；在另外一些單詞中，讀作

[]，例如：done,Monday,money,monk等；在非重讀音節中，多讀作[],例如:Europe,photograph等。l:sk]答案：C

解析：此題考查元音字母a在不同單詞中的正確讀音。元音字母a在閉音節單詞中，多讀作[:]或者[]和[:],例如：past,forecast,mask,fast,fat,gather,catch,fact,matter,halt,call,bald,salt,all,altogether等；在開音節的單詞中，多讀作：[ei],例如:lately,cave,fate,safe,gave,game,name等；在非重讀音節中，多讀作[],例如:data,fatal,strata,papa,aloud,asleep,alive,apart,afloat等。rkt[t]

答案：C

解析：此題考查字母組合ch在不同單詞中的正確讀音。字母組合ch在不同的單詞中分別可讀作[t,,k],例如：search,teacher,research,bench,coach,machine,machinery,technical,technique,mechanic,mechanist,Mach等。n`tribju:t]D.titju:d]

答案：B

解析：此題考查元音字母u在不同單詞中的正確讀音。元音字母u在開音節單詞中，多讀作[ju:]或[u:]，例如：unite,university,unity,unification,uniform,funeral,

cute,humor，lucre,lube,lubricate,lubricant等；在閉音節中多讀作[]，例如：upset,hut,puppet,nut,summit,shut,subtle,dumb,dust，subject,interrupt,substitute等；間或在閉音節中也可讀作[u],例如：put,input,output等；在非重讀音節中多讀作[]，例如：datum,stratum,stimulus,lotus,status等。lru]答案：B

解析：此題考查字母組合ow在不同單詞中的正確讀音。字母組合ow在不同的單詞中分別可讀作[u,au],例如：row(排，劃)，fellow,below,narrow,shallow,crow,glow,flow,lower,frown,crowd,flower,tower,cow,nowadays,row〔吵架〕,bow,shower,allowance等。

II.SituationalDialogues(15points)

SectionA

6.答案：B

解析：題中同學A說我想知道為什么把我寄出去的信給退回來了，回答自然要說明信件退回來的緣由，故B.地址寫錯了應為正確答案。此題諸選項中A具有肯定的迷惑性：需要貼更多郵票，但此前的yes卻說明白A不可選為答案，因上句并非一般疑問句。

7.答案：C

解析：此題面試主持者問你想申請什么樣的工作，應試者當然會徑直說出自己的求職意向，因此選C。此題中選項A和D具有肯定的誤導性，但這兩項只說出了自己現在的身份和專長，并沒有說明自己的求職意向。要知道現在的身份和專長并不必定意味著自己的將來求職意向，考生決不能靠想當然去答題。須知，放棄自己的現有職位或跨越自己的專業特長而去新的專業工作領域闖蕩的人并不罕見。

8.答案：D

解析：此題中對方問及你要茶還是咖啡，回答者只能在這二者中擇一，應選D。此題中選項C具有肯定的迷惑性，但主語顯著與前句的主語you對不上。

9.答案：A

解析：此題中大夫問及病人手術狀況，選項A無疑是正確選項。

10.答案：C

解析：此題中Tom對Cathy通過考試表示慶賀，這種狀況下人們一般會對別人的慶賀表示感謝，應選C。此題中的選項D具有肯定的干擾性，但它一般用于對你表示勸慰或表示援助意愿的人來說的。

SectionB

11.答案：C

解析：依據前句大夫問及你哪兒不舒暢以及答話的后句我胳膊和腿感覺無力，顯著選C符合這種情境。

12.答案：A

解析：依據前句醫生要看病人喉嚨及答話的后句啊……啊，可以斷定選項A張開嘴說啊應為正確答案無疑。

13.答案：E

解析：依據填空后的醫生勸慰話，可以想知病人此前應表示過擔憂，應選E。

14.答案：B

解析：依據前句醫生的話我認為你需要打一針和后句病人說他厭煩打針來推斷，病人很可能建議過代替打針的其它治療方法，應選B你能給我開點藥嗎應當是合理的。

15.答案：G

解析：依據醫生否定了病人能否明天上班的問話，可以合理推斷出醫生接下來會說G：〔建議病人〕臥床休息幾天，應選G。

IIIVocabularyandStructure(20points)

16.答案：A

解析：依據句義，此處應為信守承諾，應選A。keep\carryoutpromise\one’sword:信守諾言。句意：我們需要信守承諾。否那么的話，將沒人會信任我們。B.回報；C.目標；D.夢〔想〕。

17.答案：B

解析：依據句中等待一詞，可推斷出答案應為B耐煩地。句意：這些科學家不得不耐煩地等待幾年。A.粗魯地；C.微妙地;D.快速地。

18.答案：C

解析：依據句義，此處應填入C污染。句意：人類需要停止污染地球的大氣層。A.填充；B.糜費；D.散發出。

19.答案：A

解析：此題中選項A和C都可表堵塞之義，但jam不可數，而句中空前有一不定冠詞，故只能選A。句意：對不起，我遲到了。我因交通堵塞而耽擱了。B.壓碎；C.小組；D.堵塞，果醬。

20.答案：D

解析：依據空后的介詞to,可以推斷出此處應用adaptoneselfto這個句型，表示轉變自己以適應。。。。。。。句意：不能適應環境改變的動物滅亡了，而那些能適應的動物那么存活了下來。A.轉變；B.使。。。。。全都；符合〔to〕;C.修飾。

21.答案：A

解析：依據句義，應選A.樹立。句意：上高校之后，你應當給自己的學習樹立一個明確的目標。B.向……挑戰，質疑；C.導致；D.做。

22.答案：B

解析：依據固定的習語搭配習慣，可知B對。句意：令她尷尬的是她記不起他的姓名了。其它類似的習語還有：tosb’sdisappointment\dismay,tosb’ssurprise,tosb’ssatisfaction等。A.爭辯，論點；C.要求；D.關系。

23.答案：A

解析：依據動詞短語knowsb.bysight跟。。。。。只是面熟〔并不相識〕，可知A對。句意：我和那個男士只是面熟，可我從未與他交談過。B.心臟，learn…byheart記住；C.機會，bychance碰巧，意外地；D.閱歷，經受。learn…bye*perience從閱歷中學到或懂得。

24.答案：B

解析：依據句義，顯著對那些需要援助之人我們該慷慨解囊，應選B。句意：建議我們對那些需要援助的人要慷慨大方。A.公正；C.吝嗇的；D.苛刻的，嚴酷的。

25.答案：A

解析：依據句義，此處應為以貌取人，應選A.外表的，與appearances搭配起來，表

外貌。句意：你不應當以貌取人。B.有責任心的，負責的；C.舒適的；D.為數眾多的。

26.答案：B

解析：依據句義，此處應表看起來象。。。。。。，應選B。句意：這個博物館看上去象艘船。A.導致；C.搜尋；D.繼續前進。

27.答案：C

解析：依據句義，此處應用have…incommon句型，應選C。句意：這兩姊妹在許多方面有著共同之處。A.完蛋，處處；B.盡管，雖然；D.總共，總之。

28.答案：C

解析：依據前后兩個句子的關系，可知后句為條件狀語從句。而如填入D.if，那么句子的意思不對頭，應選C〔除非〕。句意：你不可能通過考試，除非你刻苦學習。A.在。。。。。。之后；B.當。。。。。。的時候；D.假如。

29.答案：A

解析：依據句型要求，此處應填入形容詞短語做賓補，應選A。此題中，選項A和D如僅從語法和句型角度來講都對，但選項A更為簡潔。句意：他發覺這些孩子難弄。

30.答案：B

解析：依據句型要求bebusydoingsth.,應選B。句意：那些同學正在焦灼地復習功課。

31.答案：A

解析：依據短語動詞的習慣搭配takeadvantageof,應選A。句意：我將利用到北京出差之便去巡游一下那兒的漂亮風景。

32.答案：B

解析：依據句子主語是不定代詞all,修飾它的定語從句只能用關系代詞that來引導，應選B。

句意：她目前一門心思想做的事就是開車上馬路。

33.答案：A

解析：依據英語表達習慣，當表語為nogood,nouse,nosense等時，形式主語應用it,實際主語應用動名詞，應選A。句意：光說不做毫無好處。

34.答案：D

解析：依據英語分詞作狀語的用法規定，分詞所表示的動作如為句子主語發出的動作，應用現在分詞，應選D。句意：離開機場時，他們向我一再揮手。

35.答案：A

解析：依據句義及介詞復合結構的用法習慣，可知只有選項A是正確的，應選A。句意：他們驚異地看到她懷抱一個嬰兒進來了。

IV.ReadingComprehension(40points)

Passage1

36.答案：B

解析：依據文章首段第一句可知，很多人不是離開機構而是離開老板，應選B。

37.答案：D

解析：依據文章第三節第二句可知D對。

38.答案：C

解析：依據文章第三節，選項C沒有提到，應選它。

39.答案：C

解析：依據文章最末一節可推知，面試主持者先問應試者問題，而接受面試的人到最末階段才有機會提問，應選C。

40.答案：C

解析：縱觀全文不難看出，文章盡管似乎在教你如何預備面試，但細一琢磨，便會發覺文章在開頭和結尾段都提到了boss,由此可見實際是在教你如何通過面試這種方式來選擇新老板。應選C為答案。

Passage2

41.答案：C

解析：依據首段最末一句，可知C對。

42.答案：B

解析：依據文章第二段第三句可知，盲人和聾子是可以上學的，因此選項B與事實不符，應選其為答案。

43.答案：D

解析：依據文章第二節的最末一句可知D對。

44.答案：A

解析：依據文章第四節倒數第二行可知，海倫學會了英語、法語、希臘語，應選A。

45.答案：A

解析：此題考查同學對文中句子“Lifeiseitheradaringadventureornothing”的理解。此句意為“人生要么勇于歷險，要么就一事無成。”據此，應當選A.只有你勇于歷險，人生才會有意義。

Passage3

46.答案：D

解析：依據文章的首段第一句可知極吵的噪音會導致人們聽覺受損或丟失，應選D。

47.答案：A

解析：依據文章的第二節前兩句可知A對。

48.答案：C

解析：依據文章的第二節倒數第二句可知C對。留意選項B中的百分比不對。

49.答案：A

解析：依據文章最末一段，可知A對。

50.答案：B

解析：依據文章的大部分篇幅都在談論阿斯匹林對聽覺丟失的影響可以推知，B為正確答案，應選B。

Passage4

51.答案：B

解析：依據文章第一節的前兩句，可以推知B對。

52.答案：A

解析：依據文章第一節和第二節可知，正確答案為A，即：孩子們癡迷電腦游戲的理由有三個：對事情的掌控力、激昂和成就感。

53.答案：C

解析：依據文章第三節第一句可知C對。

54.答案：B

解析：依據文章最末一節可知B對。

55.答案：C

解析：依據文章第三節最末一句和最末一節的第二句，可以推知C對。

V.Cloze(20points)

56.答案：B

解析：依據句義可知，此處應為口語，應選B。

57.答案：D

解析：依據前后兩句的規律關系，此處應填入一個表示轉折的連接詞。

58.答案：B

解析：通過身勢語，人們可呈現\表示自己的意思，應選B。

59.答案：A

解析：此處引導非限制性定語從句的關系代詞用來指代前面句子的意思，應選A。

解析：依據句子的意思，此處需填入表示身勢的詞作定語，應選C。

61.答案：B

解析：依據句子有兩個主語且謂語意思又需為同時并舉之意，應選B。

62.答案：C

解析：依據句子的意思，此處應為傳達之意，應選C。

63.答案：A

解析：依據句義及or的前后兩個詞的詞義應當相反，應選A為答案。

64.答案：D

解析：依據后文表達的例子，可知此處說的是后者，即：maycontradictit.

65.答案：B

解析：依據所說事情發生在候診室及介詞on，可以推知選B是正確的。

66.答案：C

解析：依據前文提到身勢語可能與口語意思不全都的狀況，此處顯著應當填入C。

67.答案：B

解析：依據介詞搭配習慣，此處應當填入B，表通過。

68.答案：B

解析：依據空后的介詞as,可以推知此處應填B。

69.答案：C

解析：依據句型要求，此處需要填動詞不定式，應選C。

70.答案：B

解析：依據形容詞aware的介詞搭配習慣，應選B。

71.答案：B

解析：此處空后的句子應為同位語從句，應選B。

72.答案：C

解析：聯想到前面說到的身勢語，此處顯著說的是行為，應選C。

解析：依據句義及介詞的搭配習慣，此處應填入介詞for,構成介詞短語forthemostpart，意為：多半，通常，就絕大部分而言。

74.答案：B

解析：依據動詞rely的搭配習慣，此處應填入介詞on,應選B。

75.答案：B

解析：依據前面說及身勢語無法撒謊，可推知此處應填入B。

河北省2022年一般專科接本科教育考試英語試題答案

1-5ACCBB6-10BCDAC11-15CAEBG16-20ABCAD21-25ABABA26-30BCCAB31-35ABADA36-40BDCCC41-45CBDAA46-50DACAB51-55BACBC56-60BDBAC61-65BCADB66-70CBBCB71-75BCABB

范文：

VI.Writing(20points)

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1、目前食品質量安全問題日益成為人們關注的焦點。

2、分析劣質產品會帶來哪些危害；

3、你的看法和建議。

Despitethedeclineinthenumberofcasesrelatedtofakefoodsandfoodsofpoorquality,problemsremainseriousinthemarket.Food-borndiseasesremainresponsibleforhighlevelsofsicknessandmortalityinthegeneralpopulation,particularlyforat-riskgroups,suchasinfants,youngchildrenandtheelderly.That’swhythesafetyoffoodhasincreasinglybecomethefocusofourattention.

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