裝訂線姓名學校準考證號科目裝訂線2024屆襄垣縣小升初語文預習模擬卷考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、下列與“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的表達方式不同的是（）A.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。 B.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。C.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 D.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。2、下列句子中加點詞語解釋完全正確的一項是（）A.纖纖擢素手（伸出）要留清白在人間（高尚的節操）B.弈秋，通國之善弈者也（擅長）伯牙善鼓琴（喜歡）C.為是其智弗若與（不如）當春乃發生（產生、出現）D.游園不值（不值得）絕勝煙柳滿皇都（遠遠勝過）3、下列句子中標點符號的用法判斷正確的一項是（）A.“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。（雙引號：表示特殊含義）B.臘七臘八，凍死寒鴉——這是一年里最冷的時候。（破折號：表示轉折）C.你難道沒聽說過“臘七臘八，凍死寒鴉”的說法？（問號：表示疑問）D.三九四九，凍死老狗；臘七臘八，凍死寒鴉……類似的諺語真有意思。（省略號：表示列舉諺語的省略）4、習近平總書記指出：“惟改革者進，惟創新者強，惟改革創新者勝。”下面語句中與上述思想一致的一項是（）A.少壯不努力，老大徒傷悲。 B.茍日新，日日新，又日新。C.近水知魚性，近山識鳥音。 D.有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭。5、下列詞語中，讀音、字形、注釋全部正確的一組是（）A.惆（chóu）悵稠蜜過猶不及（達到）B.演繹（yì）幼稚自愧弗如（不）C.懵（měng）懂酷刑舉世聞名（托起）D.薄（bó）霧猶傷走馬觀花（跑）6、以下關聯詞語運用不當的一句是（）A.因此我們是學生，就要學好文化知識。B.即使遇到再大的困難，我們也不怕。C.只要明確了前進的方向，我們就要努力去實現。D.如果我們做錯了，就應該改正。7、下列說法不正確的一項是（）A.即興發言由于時間緊迫，事先沒有太多準備的時間，需要先快速打個腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點說什么。B.讀文章的時候分清文章的主次，就能領略作者要表達的主要意思。C.“情以物遷，辭以情發。”寫文章就像說話一樣，要注意詳略得當。D.我們都生活在一定的環境中，當心情不同時，對周邊事物的感受也有所不同。8、下列加點詞意思有誤的一項是（）A.春城無處不飛花（春天的京城。）B.我以日始初時去人近（認為。）C.最是一年春好處（好處。）D.蕭蕭暮雨子規啼（形容雨聲。）9、下面關于加點字解釋不正確的一句是（）A.舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。（同“現”）B.送鮑浩然之浙東（到，去）C.游園不值（值得）10、下列加點字的讀音、字義及整句話停頓都正確的一項是（）A.弈（yì，下棋）秋，通國之/善（擅長，善于）弈者也B.使（shǐ，假如）弈秋/誨（huì，教導）二人/弈。C.日初出/滄（chāng）滄涼涼，及其日中/如探湯（tàng，熱水）D.孰/（shóu，誰）為汝（rǔ你）/多知乎？二、判斷題（10分）11、《春夜喜雨》中，描寫夜雨悄然無聲，在不知不覺中隨風而至，滋潤大地萬物的詩句是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。（）12、藍色路牌設置在高速公路上，地名“青海路”的拼音是：QINGHAILU。（）13、“白骨精”“觀音”“孫悟空”“豬八戒”“唐僧”，以上《西游記》中的人物名，是按照字母表先后順序排列的。（）14、在“思援弓而射之”“抗美援朝”中，“援”的意思相同。（）15、諸葛亮料事如神、足智多謀、稱得上是“智多星”。（）三、句子加工廠。（10分）16、【文中明理】我們能從名言警句中深受啟發，汲取力量。如：“____________，由奢入儉難”告訴我們平時要學會節約；“____________，莫把無時當有時”告訴我們要懂得居安思危；“窮則變，______，通則久”則告訴我們落后就必須有所變革，才能不斷發展；“____________，事非經過不知難”告訴我們要努力學習知識，勇于實踐，將“知”和“行”結合起來；“良藥苦口利于病，____________”告訴我們要虛心接受別人合理的批評和意見。17、走在公園里，想起媽媽嚴厲地批評我近期學習不踏實，成績退步了。頓時，我感覺_______________（根據語境，用景物描寫表達出“我”此時的心情）18、關注例句特點，從括號中任選一個詞仿寫句子。（安靜、哭、盼望、冷、笑）例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。__________________________________19、難道還有什么別的話比這句最簡單的話，更能表達我此時的全部感情？（改為陳述句）_____________________20、小軍對小明說：“明天，我請你去人民公園游玩。”（改為轉述句）_________________四、快樂閱讀。（30分）21、課外閱讀。長征中的炊事班①進入草地的第二天，炊事班長向我提議司務長戰士們走爛泥地腳都泡壞了不燒點熱水燙燙腳怎么行呢我不是沒想到這一點，而是覺得，草地行軍炊事員比戰士更辛苦，擔米、做飯已經夠受的了，怎能再加重負擔呢？我沒同意。可是一到宿營地，他們就把洗腳水燒好了。戰士們都異口同聲地贊揚我們的炊事班。②情況越來越嚴重。有一天早上，一個炊事員挑著銅鍋在我前面走，忽然身子一歪倒下去，一聲不響就犧牲了。第二個炊事員從我身后跑過去，臉上掛著眼淚，拾起銅鍋又挑起來。③草地的天氣變得極快：一會兒是狂風，吹得人睜不開眼；一會兒是暴雨，淋得人直起雞皮疙瘩。正午，雨下大了，部隊停下休息，炊事班連忙找個地方支起銅鍋，燒姜湯、辣子水給戰士們解寒。湯燒開了，剛才挑銅鍋的炊事員端起碗往戰士們手里送。他剛把姜湯遞給戰士，便一頭栽倒在地上，停止了呼吸。僅僅半天工夫，眼睜睜看著犧牲了兩個同志，我怎能不傷心呢？④第五天晚上宿營時，連長要給炊事班補充幾個戰士。這事讓炊事員們知道了，他們推薦錢班長去見連長。班長對連長說：“連長，絕不能從連里抽人了，影響部隊戰斗力。犧牲的同志的擔子，我們擔得起！”連長考慮了一下，覺得他的話有道理。那時候，我們連經過幾次戰斗，一百多人只剩下三十幾個，也實在不能再往炊事班里調了。⑤剛到后半夜，老錢就偷偷爬起來為戰士們燒開水。我知道他昨天還發高燒，勸他休息，但他怎么也不肯。于是我便起來幫助他。借著火光，我發現他蠟黃的臉上滾動著豆粒大的汗珠。⑥我覺得有點不對頭，剛要問，只聽他用低沉的聲音對我說：“老謝，給我點水喝！”我忙把鍋蓋掀起來，忽聽身后撲通一聲，回頭一看，老錢倒在地上不動了。我急忙走前幾步伏在他身上叫著、喊著。灶膛里火光熊熊，他的身子卻在我的胸前漸漸變冷了。有的人死在戰場上，有的人死在酷刑下，而我們的錢班長卻死在了他的崗位上——鍋灶前。⑦炊事員們醒了，連首長、戰士們都來了，大家都沉痛地淌著淚。⑧轉過夜，銅鍋又被另一個炊事員挑著前進。每天宿營，部隊還是照常有開水和洗腳水。⑨部隊到達陜北的時候，那口銅鍋擔在了我的肩上。連長看見了，低下了頭；戰士們看見了，流出了淚水。大家嘴里不說，心里都知道，炊事員全犧牲了。可是，在艱苦的長征中，我們連的戰士除了戰斗減員外，沒有因缺糧而犧牲一人。⑩長征過去許久了，可那口記載著烈士們功績的銅鍋，仍被保留在我們連里。1.給第一自然段空白處加上標點。2.從本文中，你可以發現過草地時戰士們面臨哪些困難？（至少寫出兩個）_________________________3.用“”標出文中第3自然段中的反問句，并照樣子換個說法。例句：我不是沒想到這一點，而是覺得，草地行軍炊事員比戰士更辛苦，擔米、做飯已經夠受的了，怎能再加重負擔呢？我不是沒想到這一點，而是覺得，草地行軍炊事員比戰士更辛苦，擔米、做飯已經夠受的了，不能再加重負擔。4.文中標“﹏﹏﹏”的句子也是對錢班長的間接描寫，它表面在寫_________，實際在寫_________。5.本文語言樸素，將濃郁的情感融入具體的事件和細節中。請摘抄一句你最受感動的句子，并寫寫自己的感受。摘抄：________________________________感受：______________________________22、閱讀古詩，完成習題。馬詩【唐】李賀大漠沙如雪，燕山月似釣。__________，快走踏清秋。蟬【唐】虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，__________。1.將兩首古詩補充完整。2.下列對這兩首詩的內容理解不正確的一項是（）A.“沙如雪”既從視覺上寫出了沙漠在月下的顏色，又從觸覺上寫出了夜間寒冷的感覺，讓人似乎看到了空曠荒涼的大漠在明亮皎潔的月光下，閃著如雪的寒光。B.《蟬》這首詩前兩句寫了蟬的外形、食性以及蟬聲的傳播，暗喻人的品格高尚。C.在閱讀《馬詩》時，前兩句語速可以適當放緩，以讀出大漠月夜的荒涼、冷寂之感；后兩句語速可相對加快一些，表現詩人的急切和向往之情。D.這兩首詩，一個寫馬，一個寫蟬，風馬牛不相及也，但是它們的后兩句都采用了議論的表達方式，表達了詩人的志向。3.根據上面兩首詩，填寫下面的表格。古詩表達的志向或品格表達方法上的共同點《馬詩》①______③______《蟬》②______4.上面這兩首詩都運用了共同的寫作手法，運用了這種手法的詩句還有哪些？請你先寫事物，再寫詩句。______；______。23、閱讀課外短文《哨卡》，完成練習。哨卡①早上，將軍正在另一個哨卡的戰士宿舍里。屋外（），發出陣陣怵（chù）人的尖嘯。雪花夾雜著小冰塊擊打著門扉，發出啪啪的聲響。將軍站起身，戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道：“走！”好幾個人圍上來，面有難色：“首長，路太險，天太壞，下次吧！”將軍擺擺手，掀開厚厚的棉簾。他凝望著遠處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾乎請求地說：“太危險了——”上校是邊防團的團長，是從軍二十幾年的老兵了，長年的高原生活使他的臉色變得紫黑。“戰士們更危險，走！”將軍拍拍上校的肩，打斷了他的話。②經過近三小時的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千米的哨卡。由于處在最高峰，四周一無遮攔，狂風更加肆虐，刮在臉上，像刀割般疼痛。③三名士兵列隊迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一位戰士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。④風雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結著白霜的戰士。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍疑惑起來：這位戰士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問：“當兵幾年了？”“五年。”“一直在這兒？”“不，以前在三千米，前年來的。”⑤將軍的目光嚴厲起來。他轉過身，盯著上校：“不是有高海拔地區執勤年限規定嗎？他，這么長時間，為什么？”上校囁（niè）嚅（rú）著，盯了哨兵一眼。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門：“你就這樣帶兵？嗯？”上校避開將軍的目光，輕聲說：“這兒是艱苦，可總得——”“假如是你的親人，你會怎么樣？”⑥上校沒有回答。持槍哨兵立正著，張了張嘴，似要說話。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。這時，一個隨員走過來，悄聲對將軍說：“他是團長的——弟弟——”⑦將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍的戰士。突然，他腳一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了個軍禮。所有的人都立正，向將軍行了一個軍禮，他們的眼中都閃著淚花。⑧風雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座群雕。遠遠望去，他們已與群山（），支撐在天地之間。1.給文中的括號處選擇合適的詞語。（填序號）A．狂風怒號B．波濤洶涌C．各有所長D．融為一體2.短文中描寫將軍往哨卡攀登時的艱難很細致，這樣寫的作用是（）A.說明將軍好久沒有攀登了，所以失去了耐力與技巧。B.說明將軍具有艱苦卓絕的品質，還具有不聽人勸的叛逆精神。C.說明哨卡的環境很惡劣，突出邊防戰士的艱苦。D.突出主要任務，為下文埋下伏筆。3.短文中畫線句子運用的修辭手法是（）A.比喻 B.擬人 C.夸張 D.排比4.將軍在海拔五千米的哨卡上神情變化的順序是：（）——（）——（）——（）。5.團長的弟弟具有怎樣的品質呢？請用兩個詞語概括。_____________________五、習作（30分）回顧六年的小學生活，你一定有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或期盼……請你以《我的童年時光》為題寫一篇流露真情實感的畢業感言，準備在班級畢業聯歡會上宣講。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、C2、A3、D4、B5、B6、A7、C8、C9、C10、A二、判斷題（10分）11、√12、×13、×14、×15、√三、句子加工廠。（10分）16、①.由儉入奢易②.常將有日思無日③.變則通④.書到用時方恨少⑤.忠言逆耳利于行17、花兒在嘲笑我，小鳥在批評我。18、聽了同桌講的笑話，我笑得肚皮都快爆炸了。19、沒有什么別的話比這句最簡單的話，更能表達我此時的全部感情。20、小軍對小明說，明天，他請小明去人民公園游玩。四、快樂閱讀。（30分）21、1.：“！，，？”2.惡劣的天氣；戰斗力補充不足。3.僅僅半天工夫，眼睜睜看著犧牲了兩個同志，我怎能不傷心呢？改為陳述句：僅僅半天工夫，眼睜睜看著犧牲了兩個同志，我很傷心。4.①.大家心情沉痛②.錢班長的死對大家的影響之大5.①.正午，雨下大了，部隊停下休息，炊事班連忙找個地方支起銅鍋，燒姜湯、辣子水給戰士們解寒。②.通過對炊事班戰士的動作描寫，表明了草地天氣的惡劣，行軍的艱難，突出了戰士們不怕困難的精神。22、1.何當金絡腦非是藉秋風2.D3.①.表達詩人的遠大抱負和不遇于時的感慨或渴望建功立業、報效祖國的思想感情。②.表現詩人高潔清遠的志趣。③.托物言志4.①.竹②.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風23