第七單元扇形統計圖班級：X年級X班XXX學校如何選擇統計圖可以清楚、直觀地表示出部分與整體之間的關系。扇形統計圖2012年北京市8月天氣情況條形統計圖折線統計圖能清楚地看出數量的多少。不僅可以反映數量的多少，還能看出數量增減變化趨勢。我們已經學過的統計圖的特點：條形統計圖折線統計圖扇形統計圖能清楚地看出數量的多少。不僅可以反映數量的多少，還能看出數量增減變化趨勢。能清楚地反映出各部分與整體的關系。不同情況下，如何選擇適合的統計圖呢？2下面幾組數據分別選用哪種統計圖表示更合適？（1）綠蔭小學2017－2021年校園內樹木總量變化情況統計表年份20172018201920202021總量/棵100120150170200（2）2021年綠蔭小學校園內各種樹木所占百分比情況統計表（3）2021年綠蔭小學校園內各種樹木數量統計表樹種楊樹柳樹松樹槐樹其他百分比25%20%15%15%25%樹種楊樹柳樹松樹槐樹其他總量/棵5040303050（1）綠蔭小學2017－2021年校園內樹木總量變化情況統計表5年中每年的樹木總量用條形統計圖和折線統計圖都可以表示數量的多少。年份20172018201920202021總量/棵100120150170200綠蔭小學2017－2021年校園內樹木總量變化情況統計圖2018201920202021年份總量／棵050100150200250年份20172018201920202021總量/棵1001201501702001001201501702002018201920202021年份總量／棵50100150200250綠蔭小學2017－2021年校園內樹木總量變化情況統計圖100120150170200年份20172018201920202021總量/棵100120150170200你選擇了哪種統計圖？為什么？用條形統計圖和折線統計圖都可以表示出數量的變化。折線統計圖更能直觀地表示出數量隨著時間的變化趨勢。100120150170200條形統計圖條形統計圖能直觀地反映出各個目標之間的大小關系。但是數據所反映的情況不夠直觀，不易比較。100120150170200折線統計圖折線統計圖能更直觀地表示出數量隨著時間的變化趨勢。但是不能一目了然地看出各個部分與總數量的關系。樹種楊樹柳樹松樹槐樹其他百分比25%20%15%15%25%（2）2021年綠蔭小學校園內各種樹木所占百分比情況統計表這題給出了各種樹木占樹木總量的百分比，用條形統計圖和扇形統計圖都可以表示出這些信息。但用扇形統計圖能更直觀地看出它們之間的關系。樹種楊樹柳樹松樹槐樹其他百分比25%20%15%15%25%（2）2021年綠蔭小學校園內各種樹木所占百分比情況統計表2021年綠蔭小學校園內各種樹木所占百分比情況統計圖百分比2021年綠蔭小學校園內各種樹木所占百分比情況統計圖扇形統計圖的特點是能從圖中清楚地看出各部分數量占總數量的百分比，以及部分與部分之間的關系。（3）2021年綠蔭小學校園內各種樹木數量統計表這題給出了各種樹木的數量，只能用條形統計圖來表示。樹種楊樹柳樹松樹槐樹其他總量/棵5040303050楊樹柳樹松樹槐樹其他樹種2021年綠蔭小學校園內各種樹木數量統計圖為什么不用其他的統計圖？圖標類別優點缺點用途統計表條形統計圖把數據按標目分組分類，數據比較具體。數據所反映的情況不夠直觀，不易比較。工廠表冊，學校成績冊，各種生產、生活報表。能直觀地反映出各個標目之間的大小關系。畫圖麻煩，縱坐標的單位長度比較難處理。各種生活、生產實際的圖表。圖標類別優點缺點用途折線統計圖扇形統計圖能很直觀地反映出數據變化的趨勢。畫圖麻煩，縱坐標的單位長度有時較難處理。反映生活、生產變化的趨勢，例如股票走勢圖。能較好的反映出部分與總體之間的比例關系。不能一目了然地看出各個部分的具體數據。反映市場份額、生活、生產所占的比例。選自教材第97頁做一做在林業科學里，通常根據生長期的長短將喬木分成不同的類型。下面是我國喬木林各齡組的面積構成情況。類型幼齡林中齡林近熟林成熟林過熟林百分比33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%以上信息可以用什么統計圖表示？哪種更直觀些？33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%05.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼齡林中齡林近熟林成熟林過熟林幼齡林33.82%中齡林33.43%近熟林14.82%成熟林12.03%過熟林5.9%答：可以用條形統計圖和扇形統計圖表示。

用扇形統計圖更直觀，可以清楚地看出它們之間的關系。類型百分比選自教材第97頁做一做

CB表示的是男女生與總數的關系表示數據的變化情況，宜選擇折線統計圖1.

哪種統計圖表示下面的數據最合適？①表示參加各種小組的學生人數情況。②表示各大洲陸地面積占地球陸地總面積的百分數。③表示我國幾座名山主峰的海拔。④表示學校各年級的人數。⑤表示某超市一周銷售額的變化情況。⑥表示一晝夜氣溫的變化情況。條形統計圖扇形統計圖條形統計圖條形統計圖折線統計圖折線統計圖2.劉暢對自己所在年級的同學上周日上午的活動情況進行了調查統計，繪制出如下兩幅不完整的統計圖。請你通過計算將以下兩幅統計圖補充完整。181022.512.52216113體育鍛煉+看課外書=18+10=28（人）1?3.75%?27.5%?20%?13.75%=35%一共有28÷35%=80（人）18÷80=22.5%10÷80=12.5%80×27.5%=22（人）80×20%=16（人）80×13.75%=11（人）80×3.75%=3（人）這節課有什么收