第第頁八年級英語老師家長會家長發言稿4篇

八班級英語老師家長會家長發言稿篇1

時間過得真快，轉瞬間，在和同學相互學習，共同生活中又接近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作。回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充盈。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將本年度的個人工作總結：

(一)思想政治方面

在本學年的教學工作中，我積極響應學校的各項號召，積極參與政治學習，仔細領悟學習內容，實時更新教育理念積極參與校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講解并描述，我們需要具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。自始至終我一貫以仔細、嚴謹的工作立場，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語教學。，以老師職業道德規范為準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛同學，援助同學對英語學習充斥學習熱忱和信心，以健康文明的形象言傳身教。

(二)教育教學工作方面

在課堂中我積極推動素養教育，力求表達三個面對的指導思想。目的是使同學體會英語與大自然及人類社會的親密聯系;體會英語的價值，加強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀測，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要英語事實和須要的應用技能。對教學工作我從不敢怠慢，仔細學習，勤于鉆研，著重在實踐中積極探究新的教學方式，潛心討論英語課堂教學，深刻領悟新課改的理念，著重激發和培育同學學習英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使同學在輕松、開心的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，著重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠實時總結閱歷，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學討論課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與援助上。這學期，我教的同學英語學習成果仍舊很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

(三)業務素養方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了全都的好評。我積極參與學校組織的業務學習和市里組織的各項英語培訓，仔細學習，領悟其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語老師討論教材、教法，同時，對她們在教學中感到迷惑不解的地方，我也能毫不保留地發表自己的見解，以此來共同提高業務水平。假期，我還仔細學習英語專業，使自己能夠切實提高專業水平。

總之，在新課程改革的教育時代，社會對老師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，提高自身素養，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接將來的挑戰。

八班級英語老師家長會家長發言稿篇2

一、教材分析

八班級英語下冊共12個單元加2個復習單元，每個單元分為兩個部分，A部分和B部分，A部分以一幅展示新語言功能在實際生活中運用的圖畫開篇。A部分接下來是幾個按部就班的操練活動。每單元第二頁的下端呈現的是一個語言同時引出新的詞匯。同時，B部分的活動援助同學整合新的目標語言和前面所學過的語言。這一循環強化了前面的語言學習，同時為新學語言提供了更多的操練機會。

二、教學活動安排

本學期共計19個周，活動安排大致如下：

1、9月份開展老師之間的聽課、評課活動，相互溝通教學閱歷。并作書面記錄。

2、10月份以提高同學學習積極性為主開展一系列教學活動，如背詞接龍，用英語進行一些有趣的演講競賽等同時預備期中考試的教學內容，積極備考。

3、11月份開展各種有關英語方面的競賽活動，如筆試、朗誦競賽等來提高同學的語感。

4、12月份進行期末收尾工作仔細組織復習迎接期末統考。

三、教學進度

本學期共19周，每周上3個單元，每單元利用7課時。

1、9月份上完Unit1—3

2、10月份上完Ulnit4—6及復習單元

3、11月份上完Ulnit7—10

4、12月份上完Ulnit11-12及復習單元。

5、1月份組織期末復習，迎接考試。

四、教學目標

1、通過讓同學彼此交談，同學就有更多的時間來運用新語言。

2、老師盡量在授課上用英語，假如是說法知識就適當穿插母語。

3、為同學安排搭擋，開展結對活動，援助同學逐步提高語言流利性。鼓舞同學活學活用，大膽開口。

4、要求同學會寫當天所發生的一些事情，以日記的的形式進行書寫，培育同學的寫作技能。

八班級英語老師家長會家長發言稿篇3

作為一名老師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的立場來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的技能。現將20__秋學期的工作總結如下:

一、仔細學習。

仔細學習了《學校數學課程標準》和《學校數學課程標準解讀》,仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好同學,老師需要時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染同學,努力使同學能接受我、喜愛我。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務技能都得到較快的提高。

二、努力工作。

,數學課是以培育同學數學素養為宗旨的數學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,老師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一貫指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,細心預設每一節課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:

1.要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

(1)課前預備:備好課。

①仔細鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清晰,了解教材的結構,重點與難點,掌控知識的規律,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解同學原有的知識技能的質量,他們的愛好、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采用相應的預防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌控的教材傳授給同學,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的狀況。組織好課堂教學,關注全體同學,留意信息反饋,調動同學的有意留意,使其保持相對穩定性,同時,激發同學的情感,使他們產生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,課堂提問面對全體同學,特別是試驗操作,要留意觀測每位同學,使每一位同學都參加到數學探究活動中,多鼓舞,多運用加到好處的評價性語言,使同學對數學產生深厚的愛好,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使數學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。留意引發同學的愛好,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕同學的負擔。

2、討論教學方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給同學,要采用不同的教學方法。要依據各班同學已有的知識和技能進行教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

3、做到喜愛同學:同等的對待每一個同學,讓他們都感受到老師的關懷,良好的師生關系促進了同學的學習。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬,所以,和課堂表現不好的同學交談時,對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬,不能一味地批判,要進行思想教育,使他們轉變學習立場,學習才能有進步。

4、不斷學習:積極參加聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。

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八班級英語老師家長會家長發言稿篇4

一、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養，加強實踐潛力和創新精神。正確把握英語學科特點，上心提倡合作探究的學習方式。培育同學上心地情感立場和正確的人生價值觀，提高同學綜合素養為同學全面進展和終身進展奠定基礎。

二、同學基本狀況分析：

大多數同學已能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡約的書信。但由于各種因素的影響，同學進展參差不齊。有少數同學由于基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。十來個同學根本沒有學習目標，完全放下學習，但同學的紀律總體還是不錯，這樣為同學的學習打下良好的基礎。另外，同學在情感立場學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多同學不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于溝通;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習、課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不擅長發覺和總結語言規律，不留意知識的鞏固和積累。

三、教材分析

人教版《新目標英語》八班級(上冊)，本套八班級教材共分十個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Self—check三部分。

SectionA：1a呈現本單元的重點單詞，語法結構與功能;1b呈現任務型聽力練習;1c結對練習核心對話;2a，2b是多種聽力練習;2c呈現不同的"任務。GrammarFocus呈現語法功能重點;3a—3c帶給多種課堂活動。

SectionB：1a詞會擴展;1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展;2a，2b為聽力練習;3a—4帶給各類練習形式，隨著所學資料的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4為制造性活用所學知識帶給各類課堂活動。

初二全科目課件教案習題匯總語文數學英語物理歷史Self—check：使同學對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應用潛力的評價和幽默卡通。

本學期的重點是繼續學習詞匯和習慣用語，語法知識點：不定代詞、頻率副詞、詢問狀況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點、重點。

四、教學目標

1、總體目標：激發同學學習英語的愛好，樹立自信心。在整個教學過程中，讓同學有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并構成正確人生觀、價值觀，有上心的情感立場和跨文化的交際潛力。同時培育自主學習潛力，積累學習方法。

2、詳細目標：結合同學英語基礎較差的實際，在教學剛開始的階段，留意和初一知識的連接，例如復習積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟識不同單元呈現的語法規章，掌控實際用法。期望第一學期后，同學能培育學習的愛好，養成較好的學習習慣，對基礎知識有需要的掌控。

五、詳細措施

1、對新版教材仔細討論，充分運用多媒體課件等充分展示數碼技術在英語教學中的作用，引起同學愛好，讓同學充分思索、爭論，著重潛力的培育。

2、仔細貫徹晨讀制度，規定晨讀資料，加強監督，保證晨讀效果。①每一天記5個生詞，2個常用句子或習語。利用“互測及老師抽查”實時檢查，保證效果并堅持下去。②背誦課文中的對話或課文。目的：要求同學背誦并默寫，培育語感。

3、對學困生進行特地輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

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