14.3連接串聯電路和并聯電路一、單選題1．下列用電器采用串聯方式連接的是(

)A．馬路上的路燈 B．冰箱中的壓縮機和冷藏室的燈C．教室里的幾盞日光燈 D．同一串節日小彩燈2．如圖所示電路中，開關能夠同時控制兩盞燈，且兩燈發光情況互不影響的電路是（）A．B．C． D．3．家庭照明用的電燈是并聯的，下列情況可作為判斷依據的是(

)A．閉合開關，電燈會發光B．熄滅任何一只電燈，都不會影響其他電燈的亮與滅C．斷開開關，電燈會熄滅D．只有把接線情況整理清楚，才能進行判斷4．將實物圖連接情況繪成電路圖，是一項重要的實驗技能。下列所繪電路圖中能與實物對應的是（）A．B．C． D．5．如圖所示電路，兩只小燈泡規格相同，先閉合S，L2正常發光，再閉合S1，則L1（）A．被短路 B．被燒壞 C．與L2并聯 D．與L2串聯6．如圖所示，閉合開關后電路中的燈泡都能正常發光的是（）A． B．C． D．7．一種聲光報警器的電路如圖所示。閉合開關S1和S2后，會出現的現象是（）A．燈亮，鈴不響 B．燈不亮，鈴不響C．燈亮，鈴響 D．燈不亮，鈴響8．過交通路口時要遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈也要等一等”的規則，吉樣同學用小燈泡、電池、開關和導線來模擬路口的交通信號燈。要求紅、綠、黃燈可獨立發光，他設計了如圖所示的電路圖，其中符合題意的是（）A．B．C．D．9．如圖所示的電路，下列對電路的分析，不正確的是（）A．只閉合開關、時，、將組成串聯電路B．只閉合開關、、時，、將組成并聯電路C．只閉合開關、、時，、都不亮D．只閉合開關、、時，不亮、亮10．如圖所示電路，開關閉合后，兩燈都不亮，用一根導線連接、兩點后，兩燈仍不亮，再用這根導線連接、兩點后，兩燈還是不亮，仍然用這根導線連接、兩點后，燈亮而燈不亮，假設故障是下列中的一個，那么故障可能是（

）A．燈斷路B．燈短路C．燈斷路D．開關的接線柱處斷開二、填空題11．在病房呼叫電路中，按鈕開關與對應床位指示燈是______聯的；街道兩旁的路燈是______聯的；教室里的日光燈是______聯的。12．汽車要轉彎時，司機撥動開關，汽車同側的前端、后視鏡、車尾三處的轉向燈同時閃亮。這三處轉向燈之間應該是______聯的，如果一盞燈泡損壞，另兩盞______（選填“能”或“不能”）繼續工作。13．如圖所示是恐怖分子設置在飛機上的定時爆炸裝置的原理圖，為使爆炸裝置停止工作，拆彈專家應在_________（填“a”或“b”）處剪斷導線．拆除前起爆器上_________（填“有”或“沒有”）電流通過．14．如圖所示，當開關閉合時會發生________現象，若要兩燈串聯，應去掉導線________；若要兩燈并聯，應將導線2改接到________接線柱。15．如圖所示，欲使兩燈形成串聯，應閉合開關________，當同時閉合開關_______時電路發生短路。16．如圖所示實物電路圖，當閉合開關S1、S2，斷開開關S3，則R1與R2兩個電阻的連接方式為______聯，當斷開開關S1、S2，閉合開關S3時，R1與R2兩個電阻的連接方式為______聯。17．“光控開關”在光線暗時自動閉合，光線亮時自動斷開；“聲控開關”在有聲音時自動閉合，一段時間后，若再無聲音則自動斷開．現設計一個電路，要求：①燈能一直熄滅；②燈能一直亮；③燈在光線較暗且有聲音時才亮．小明和小華設計了如圖甲、乙兩個電路，能達到設計要求的電路是_____（選填“甲”或“乙”）；另一個電路無法達到設計要求，原因是無法實現上述要求_____（填序號①、②或③）．18．如圖所示電路，要使L1、L2并聯應斷開開關______，閉合開關______，如果同時閉合S1、S2、S3則會出現______。三、作圖題19．請在圖乙的虛線框內畫出實物圖甲的電路圖

()20．按圖甲中所示電路圖，連接實物圖乙。21．將圖中的各器材連成電路。要求：L1燈和L2燈并聯；開關S1只控制L1燈，開關S2控制L1燈和L2燈。四、實驗題22．小莉想研究“在并聯電路中，開關的位置是否會影響它的控制作用”，于是她找來了器材并按如圖所示電路連接實物進行實驗．（1）把開關連在干路的A處，閉合、斷開開關時，發現它可以控制________．（2）把開關連在一條支路B處，閉合、斷開開關，發現它可以控制________，但________的工作不受影響．（3）把開關再連接在另一條支路C處，閉合、斷開開關，發現它可以控制________，但________的工作不受影響．（4）通過以上實驗分析得出結論：在并聯電路中______________．23．在“連接串聯電路和并聯電路”的實驗課上，小強同學連接了如圖所示的電路．（1）老師巡視后指出，電路連接存在錯誤．若此時閉合開關，造成的后果是會燒壞電路中的__________．（2）小強準備將電路拆除重新連接，老師提醒他不必拆除重接，只需分別對該電路進行簡單的修改就可以得到正確的串聯電路和并聯電路．A．若為了得到串聯電路，修改的方法是_________________________，B．若為了得到并聯電路，修改的方法是_________________________．24．小紅和小明分別進行“怎樣使兩個小燈泡亮起來”的探究活動。小紅按照如圖所示的電路，用導線把電源、一只開關和兩個燈泡逐一順次連接起來。（1）斷開開關后可觀察到_______的現象。（2）開關閉合并且兩燈都發光時，取下其中一個燈，可觀察到_______的現象。（3）以上兩個現象說明了串聯電路_______和開關控制整個電路的工作這兩個特點．小明、小紅把一只開關和兩個小燈泡逐一順次連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1不亮。（4）他們在實驗操作中不當之處是：_______；（5）關于L1不亮，小明認為L1的燈絲斷了，但小紅說L1沒壞．你認為_______的觀點一定是錯的，理由是_______；（6）導線的兩端要接在接線柱上，并_______（填“順”或“逆”）時針旋緊螺絲帽。25．請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整.探究串、并聯電路的特點：①小明用圖乙所示的電路探究了串聯電路中開關的位置改變時它的控制作用是否改變．他把開關先后接在a、b、c三處，實驗獲得的結果如下表所示：開關狀態燈泡狀態a處b處c處閉合斷開閉合斷開閉合斷開燈L1亮不亮亮不亮亮不亮燈L2亮不亮亮不亮亮不亮由上面的實驗可以看出：在串聯電路中，開關的位置改變時，它的控制作用______．②小明又按照圖乙的電路圖，連接了實物，把開關閉合后，發現兩個小燈泡都亮了，然后把其中的一個小燈泡擰下來，發現另一個小燈泡______，由此說明，串聯電路中，各用電器之間相互______26．某同學練習連接串聯電路，按照如圖所示的實物圖連接電路．（1）連接電路時，開關要_____(選填“閉合”或“斷開”)．（2）閉合開關，兩燈泡發光了，對于燈泡L1來說,電流是從接線柱_____流向接線柱_____．(選填“A”或“B”)（3）如果兩燈泡突然熄滅，下列原因中，絕對不可能的是_____．A、燈泡接線處松開了

B、燈泡損壞了C、開關短路

D、電源短路（4）如果實驗過程中，有一個燈泡燒壞了，另一個燈泡_____(選填“能”或“不能”)工作．（5）如果某同學用一根導線連接接線柱A和C，則燈泡L1_____(選填“能”或“不能”)工作，燈泡L2_____(選填“能”或“不能”)工作．27．在“連接并聯電路”的實驗中，小紅同學用兩個不同的小燈泡組成了如圖所示的電路。(1)連接電路時，開關S應該處于__________狀態；(2)她將所有開關閉合，發現S1支路的燈不亮，S2支路的燈發光。于是她斷開所有開關，交換兩燈位置后，再閉合所有開關，發現仍然是S1支路的燈不亮，S2支路的燈發光。故障的原因可能是_________；A．某個燈泡的燈絲斷路B．干路上某根導線斷路C．S1支路某根導線斷路D．S2支路某根導線斷路(3)她排除故障后，繼續進行實驗。為了探究開關S1的作用，在觀察燈泡發光情況時，她應該_________。A．同時觀察兩個支路上的燈泡B．只觀察S1所在支路上的燈泡C．只觀察S2所在支路上的燈泡28．如圖1所示，某公園有兩個游覽點(用亭子表示)．其游覽的入口和出口都已確定，請按以下要求設計游覽路線：(1)游客由入口到出口，先后經過兩個游覽點．請在圖1甲中用筆畫線畫出游覽路線____；(2)游客由入口到出口，每次只經過其中任意一個游覽點，請在圖1乙中用筆畫線畫出游覽路線____；由此聯想到我們所學的電路知識，現有兩個小燈泡、一個開關、一個電源及若干導線，怎樣連接使兩個燈泡都亮起來．【設計實驗與進行實驗】請在圖2所示的虛線框內畫出你所設計的兩種不同的完整電路圖，要求用規定的電器元件符號