漳州市第五中學教案教案編者：戴文偉課程名稱地理授課時間2018年3月日授課班級高一年2、6、7班課題城市化課時數2目的要求1．理解城市化的概念、主要標志，了解哪些主要因素推動城市化發展。2．運用有關資料，概括城市化的過程和各階段的特點。3．解釋城市對自然地理環境的改變，不合理的城市化帶來的環境問題；針對問題，提出如何降低城市化對地理環境影響的措施。重點難點重點：1．城市化的概念、主要標志及城市化的過程和各階段的特點2．城市化帶來的環境問題難點:城市化的過程和各階段的特點作業布置第一課時：學案P30－31：1－7第二課時：學案P31－32：8－12教學反思教學過程：第一課時【引入新課】師：改革開放30年來，漳州市區變化較大，主要表現在用地規模擴大，市區人口增多（約50萬人），城市化水平達55%。出示漳州中心城區近期建設規劃圖。【教學新課】一、城市化的含義1．城市化定義：指人口向城鎮集聚和城市范圍不斷擴大、鄉村變為城鎮的過程。2．城市化含義：（通過P31圖分析城市化的內涵，本部分可以采取學生討論→學生講解→教師評價→教師總結的程序進行）=1\*GB3①城市化是社會生產力發展到一定階段，農村人口轉化為非農業向城鎮集聚，農村地區轉化為城鎮地區，城鎮數量增加的過程。=2\*GB3②城市化對一個城市而言，就是城鎮等級升級的過程；=3\*GB3③城市化對一個地區而言，就是城市等級體系的形成過程。讀圖思考你是從哪些方面來看城市化的呢點撥城布人口數量增加，城市用地規模擴大。（教師應引導學生觀察圖中哪些城市等級升級了，哪些是新增加的城市。然后引導學生思考這些變化的結果）3．推動城市化發展的動力（學生討論結合圖城鄉人口遷移的驅動力示意分析推動城市化發展的動力有哪些然后采取學生講解→教師評價→教師總結的程序進行）（1）拉力：指那些吸引人群來到城市的因素。如工作機會多；賺錢機會高；醫療服務與社會福利水平高；受教育與升遷機會高；現代建筑居家舒適；社會地位提高等（2）推力：指那些使得人群離開鄉村的因素，如維持生計困難(勞動力過剩等)；就業機會不足；就醫不便、公共設施不足；升學與升遷不易；生活品質低；貧困與社會地位低等。總之，人口由鄉村流向城市的主要原因是經濟發展不平衡。這是國內人口遷移的方式之一。（3）主要原因：經濟發展不平衡4．衡量一個國家或地區城市化水平的標準——城市人口占總人口的比重。二、世界城市化的進程過渡：城市化是工業革命的產物，世界范圍的城市化進程也是從工業革命以后開始的。（本部分整體思路：先進行圖內容的教學，同時結合P33案例4完成P34活動題。然后依據城市化進程的三個階段劃分，對圖和圖進行分析，使學生明確發達國家和發展中國家的城市化過程和城市化水平存在的差異。）（一）城市化水平隨時間的變化曲線——稍被拉平的“S”形曲線(圖討論：請同學們讀取圖每個階段的城市化水平的起止數值，觀察曲線的傾斜程度，明確城市化進程中各階段的特點。點撥初級階段的城市化水平低于25％一30％；加速階段的城市化水平是從25％～30％增長到60％～70％，增長迅速，此階段容易出現環境惡化等城市問題；后期階段城市化水平高于70％，城市人口比重增長趨緩甚至停滯。（二）世界城市化進程：案例4通過案例應使學生明確如下問題：①案例4是圖的具體實例。②圖和用倫敦市的發展來說明城市化的過程：城市用地規模擴大，城市人口數量增加。③案例中的文字和圖說明英國英格蘭地區城市化過程：城市數目增加，城市用地規模擴大，城市人口比重增加。活動(第34頁)結合圖和上述案例資料，從以下四個方面概括城市化不同過程的特點。點撥城市化階段水平發展速度地域擴展趨勢常見的問題初期階段25％～30％以下，低緩慢緩慢城市各功能用地混雜布置，功能區分異不明確中期階段30％一70％，較高迅速快交通擁擠、環境惡化、住房緊張等后期階段70％以上，高緩慢，甚至停滯繼續增大大城市的中心空洞化、逆城市化等過渡討論：我們已經了解了城市化進程的三個階段劃分，請同學們對圖2．18和圖2．23進行分析，思考發達國家和發展中國家的城市化過程和城市化水平存在的差異。讀圖思考讀圖，請從以下幾個方面分析發達國家和發展中國家城市化發展的差異。1．城市化水平有什么差異城市化快速發展的時間有什么不同提示讀取2000年發達國家和發展中國家城市人口占總人口比重的數據回答該題。點撥發達國家城市化水平高，而發展中國家城市化水平低。發達國家城市化快速發展的時間約為19世紀末20世紀初，而發展中國家城市化快速發展的時間約為20世紀中葉之后。2．1950年前后，城市化發展速度有什么差異提示比較1950年前后，發達國家和發展中國家城市化水平增長曲線斜率變化，回答該題。點撥發展中國家城市化發展速度更快一些。3．試簡單分析這些差異出現的原因。提示結合P35的閱讀內容，完成該題。點撥大約從18世紀中葉開始，工業革命的浪潮席卷歐美各國并進一步向全球擴散，使人類聚落形式發生了巨大改變。整個19世紀，歐洲是世界城市化程度最高的地區，涌現出一批規模巨大、職能廣泛的多樣化城市。20世紀初，北美成為世界城市化發展速度最快的地區。20世紀中葉以來，發展中國家獲得民族獨立解放運動的勝利，經濟迅速發展，逐漸成為世界城市化發展的主流。活動(第35頁)對照圖和，分析圖中幾個國家的城市化發展的差異。參考答案：1．發達國家城市化開始時間早，如英國于1800年、美國于1825年、日本于1890年前后開始城市化。發展中國家城市化開始時間晚，如巴西于1940年、印度于1910年前后開始城市化。2．目前英國、美國、日本、巴西處于城市化的后期階段，印度處于城市化的初期階段。3．英、美、印發展速度較慢，巴發展速度較快。4．未來英國、美國、日本、巴西城市化發展趨于緩慢，印度城市化發展可能加快。5．發達國家：開始早，現處在后期成熟階段，今后發展速度變緩；發展中國家：開始晚，現處在初期或中期加速階段，今后發展速度較快【課堂小結】這節課我們主要探究了城市化的特點和城市化的過程和特點，其中后者為本節課的重點和難點，希望同學們對此結合教材加以思考。【板書設計】城市化一、城市化的含義1．城市化定義： 2．城市化含義：3．推動城市化發展的動力（1）拉力：（2）推力：4．衡量一個國家或地區城市化水平的標準——城市人口占總人口的比重。二、世界城市化的進程1．城市化隨時間變化的三個階段——稍被拉平的“S”形曲線城市化階段水平發展速度地域擴展趨勢常見的問題初期階段25％～30％以下，低緩慢緩慢城市各功能用地混雜布置，功能區分異不明確中期階段30％一70％，較高迅速快交通擁擠、環境惡化、住房緊張等后期階段70％以上，高緩慢，甚至停滯繼續增大大城市的中心空洞化、逆城市化等2．發達國家與發展中國家城市化進程的差異國家類型起步時間現在發展速度城市化水平發達國家早緩慢甚至停滯高發展中國家晚快低第二課時【引入新課】復習提問：1．什么是城市化它的主要標志是什么2．發達國家和發展中國家的城市化發展有哪些差異復習上節課知識點。【教學新課】城市是人類居住和經濟活動集聚的中心。隨著城市的不斷發展，城市的地域日益擴大，土地利用方式發生改變，環境也相應地受到了影響，使得地理環境各要素發生不同程度的變化(圖2．24)。那么，在城市化過程中有哪些問題如何解決這些問題呢今天，我們就來討論這些問題。三、城市化對地理環境的影響1．有利影響：合理的城市化可以改善環境，例如，通過平整土地、修建水利設施、綠化環境等措施，使得環境向著有利于提高人們生活水平和促進社會發展的方向轉變，降低人類活動對環境的壓力。2．不利影響：來源危害大氣圈城市工業排放各種氣體改變著太陽輻射強度，城市氣溫、降水等要素也發生變化，出現城市“熱島”現象；密集的建筑群影響了日照、風速和風向。人們的健康水圈城市工業廢水、生活污水、城市地面徑流人體健康和動植物的繁殖生物圈生物棲息地被城市的“鋼筋水泥”所改變生物的多樣性減少巖石圈城市的道路系統和生產、生活活動設施使降水、徑流、蒸發、滲漏產生再分配使水質、水量和地下水運動發生變化。其他城市工業生產排放出大量廢渣，特別是含有有害物質的廢渣對城市土地質量產生不良影響城市是人類對環境影響最深刻、最集中的區域，也是環境污染最嚴重的區域。城市環境污染，使城市環境質量日益下降。（教材圖）（指導學生讀圖及圖下文字，填寫下表，初步了解城市化帶來的主要環境問題。）來源危害大氣污染城市居民生活排出的煙塵；工礦企業排放的煙氣；各類交通工具排放的尾氣污染物有：煤煙、粉塵、二氧化硫、氮氧化物、碳氫化合物、鉛等有害物質，使城市空氣污濁，危害人們的健康。水污染工業廢水、生活污水使江河湖海和地下水質變壞，飲用水質不斷下降，直接危害人體健康和動植物的繁殖。固體廢棄物污染工業生產、城市建設居民消費危害人體健康和環境噪聲污染交通運輸、工業生產、建筑施工、社會活動妨礙人們休息、工作和交談，甚至損害人體健康活動我國的城市化雖然起步晚，水平比較低，尚未達到世界平均水平，但是發展很快，尤其是改革開放以來，我國城市化進入了持續穩定的快速發展階段。閱讀圖2．26，分析下列問題。1）．測算1995～2010年城市人口比重的年增長率，結合我國的人口總數，計算每年新增加的城市人口數。2）．根據計算結果，結合你的生活體驗，說說城市化會給地理環境帶來怎樣的壓力。3）．試提出緩解這些壓力的措施。點撥：1）．1995—2010年，我國城市人口比重增加了50%—32%=18%，年增長率為18%/15*100=%。按總人口億計算，每年新增加的城市人口為1644萬。2）．城市化給地理環境帶來的壓力有：總體的環境質量呈下降趨勢。生物棲息地減少，影響生物多樣性；地表和地面環境的改變，使地表水和地下水的水質、水量及其運動發生改變；地表和地面環境的改變，使得局部的氣候條件發生變化。由于城市排放的廢棄物數量大，自然環境的分解能力有限，導致環境污染問題嚴重等。過快的城市化還帶來交通擁擠、居住條件差、就業困難等問題。3）．合理規劃城市；使城市化進程與社會經濟發展相適應；提高城市綠化程度；提高城市居民的綠化意識；分散大城市職能等。3．保護和改善城市環境——建設和發展生態城市目標：①在城市建設中，要發展低污染的節能建筑和綠色交通，減少城市各類活動對環境的污染；②使城市景觀盡可能地與山、河、湖、海、植被等自然景觀保持協調，建立一種良性循環。活動在生態城市系統中，城市綠地尤其重要。有人提出了不同的城市綠地系統模式。從圖2．27所述的三種模式中選擇一種進行評價，并提出你的改進意見。點撥：A模式優點是可以凈化從郊區流人城市的空氣；缺點是無法降低城市的熱島效應，城市中心污染物不易稀釋，尤其是遇到大氣穩定少動時更是如此。B模式優點是在A模式基礎上，綠地向城市中心延伸，在一定程度上減弱了城市的熱島效應。缺點是城市中心地區其他用地面積比重大，向城市中心延伸的綠地在調節、凈化環境等方面的作用有限。C模式優點是在B模式基礎上，綠地在城市中心形成網狀，進一步減小了城市熱島效應。而且由于綠地從城市邊緣延伸到中心地區，使空氣流動較通暢有利于降低城市的大氣污染。缺點是城市中心地租高的地區，土地利用率降低。針對三種城市綠地系統模式的缺點，學生提出改進意見合理即可。拓展閱讀：P38合肥市環城公園【課堂小結】通過本節課的學習，我們了解了城市化過程中產生的問題及保護和改善城市環境應采取的措施。威海作為國家級衛生城市，我們更應關注我們這座城市，愛護這座城市，把它建設好，把它保護好。【板書設計】三、城市化對地理環境的影響1．有利影響：2．不利影響：來源危害大氣污染城市居民生活排出的煙塵；工礦企業排放的煙氣；各類交通工具排放的尾氣污染物有：煤煙、粉塵、二氧化硫、氮氧