關于散文線索思路要點復習目標：1、在整體感知文本的基礎上，理清行文脈絡，把握文章線索，領會散文所表現的思想感情；2、了解考查的常見題型，掌握解答的常用方法，提高答題能力。第2頁,共15頁，2024年2月25日，星期天下列文章屬于什么文體？《藤野先生》《散步》《從百草園到三味書屋》《春》

《濟南的冬天》

其中，記敘散文有《藤野先生》，抒情散文《春》，議論散文有《林中小溪》。記人敘事寫景散文的特點：內容與形式上——形散神不散

語言——優美凝練，富于文采

意境——意境深邃，情感真摯回顧經典第3頁,共15頁，2024年2月25日，星期天散文閱讀考點有哪些？考點一：理解作品內容，感知作品形象，把握作品情感?？键c二：理解作品重要詞句含義與作用?？键c三：了解作品描寫方法，賞析作品優美語句?？键c四：了解作品寫作技巧的作用。本課涉及考點：考點1.寫什么（文章的主要內容）考點2.為什么寫（寫作意圖，即文章要表達的情、理、觀點）考點3.怎么寫（作者的行文思路，先寫什---再寫什么---后寫什么）考點導向第4頁,共15頁，2024年2月25日，星期天閱讀散文《恒久的滋味》，思考以下問題：1、本文行文線索有兩條，請找出來。2、在作者的生命歷程中，甜、酸、苦等滋味，各代表了什么樣的人生階段？甜味、酸味和辣味各自包含怎樣的感覺？典例導學第5頁,共15頁，2024年2月25日，星期天一、尋找散文線索“三入手”

1.從標題入手（有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因素）。2.從文中議論、抒情的句子入手（散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索）。

3.從文中反復出現的詞語、句子入手。

（有的散文有兩條行文線索，例如《藤野先生》）授之以漁【技法口訣】尋找線索明主旨，讀懂文章是關鍵。線索類型先明晰，物事人情時地點。文題議論抒情句，尋找詞語或事物。線索找到看主旨，講究方法莫心急。第6頁,共15頁，2024年2月25日，星期天

二、概括散文內容的方法

1.要素歸納法。找出文章記敘要素，按照：人+時+地+事+結果的格式歸納概括。（如莫懷戚《散步》）

2.段意合并法。概括每段大意，然后進行巧妙整合。

3.標題拓展法。有些文章往往把內容集中體現在標題上，對標題擴展充實，即可把握主要內容。4.關鍵語句法。直接引用或提煉整理關鍵語句（中心句、主旨句、抒情句、議論句、結論句等），總結文章主要內容?！炯挤谠E】內容概括經?？?，明確方法最重要。感知形象來入手，情感載體人和物。關鍵語段須感知，主要信息別忘記。重點語句巧分析，文章內容自然知?？焖贋g覽好方法，概括提煉整合全。第7頁,共15頁，2024年2月25日，星期天三、歸納文章主旨的方法

1.標題提示法。（標題能使讀者獲得文章的總印象，能或顯或隱地傳達文章的主旨）2.段意串聯法。（匯總每段中心概括）3.首尾歸納法。（從文章首段或尾段中歸納）4.關鍵詞句歸納法。（抓住文中關鍵詞句概括）

★各類散文主旨的答題模式類型答題模式敘事散文本文通過記敘……的故事（事跡、經過、事件），表現（反映、歌頌、揭露、批判）了……的思想（性格、精神、實質）寫景散文本文通過描寫……的景物，抒發了作者……的感情抒情散文本文通過借助……的景物（事物、事件），抒發了作者……的感情第8頁,共15頁，2024年2月25日，星期天【技法口訣】巧抓文題找情感，分析開頭與結尾。開門見山明主旨，卒章顯志議論句。蘊含情感抒情句，分析背景莫忘記。按照主旨答題式，規范表達不忽視。第9頁,共15頁，2024年2月25日，星期天（十堰2012中考）《故鄉的那棵樹》（周保林）1、解釋詞語在文中的意思。乾坤：???算計：????2用簡潔的語言概括作者描寫孩子們玩耍的幾個生活場景。3、故鄉的樹美，故鄉的人也美，請結合文章內容，說說故鄉人有哪些美好的品質？（至少答出三點）4、下面對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文章第②自然段，作者分別從春夏秋冬四個季節，著重從視覺角度描寫柿樹，突出了大樹“綺麗”的特點。B．文章從爺爺“柿子不能獨吃，要送給鄰居”這一句樸素的話語可以看出：鄉村雖然生活十分貧窮，但人與人和諧相處。C．文章寫在樹下人作生活勞作，孩子們盡情嬉戲的場景，非常生動鮮活，極富生活氣息，這是作者善于積累生活的結果。D．本文語言質樸，自然流暢，字里行間融入了作者對故鄉濃濃的深情，以及柿樹被人淡忘的淡淡的悵惘之情。小試身手《導學》P42《故鄉的那棵樹》第10頁,共15頁，2024年2月25日，星期天小結：尋線索標題抒情、議論句反復出現詞句內容要素歸納段意合并標題拓展關鍵語句歸納主旨標題提示段意串聯首尾歸納關鍵詞句第11頁,共15頁，2024年2月25日，星期天作業：導學P39《感謝自卑》感謝各位老師蒞臨指導第12頁,共15頁，2024年2月25日，星期天散文行文線索：線索是敘事性文藝作品中貫穿整個情節發展的脈絡。它把作品中的各個事件聯成一體，表現形式可以是人物的活動、事件的發展或某一貫穿始終的事物。1、《背影》：全文以父親的“背影”為線索，依次是“惦記背影→刻畫背影→惜別背影→再現背影”，共四次寫到“背影”，所以說標題直接揭示線索。此外還有《棗核》2、《濟南的冬天》：開頭的議論“……可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地”；抒情句如在寫濟南的山時說“這一圈小山在冬天特別可愛”“那些小山太秀氣”。這樣直訴肺腑，是作者的深情與贊美。結尾部分寫道：“這就是冬天的濟南?！背浞值厥惆l了“我愛濟南的冬天，我愛冬天的濟南”的情意。文章以“我對濟南冬天的喜愛之情”為線索。3、《白楊禮贊》：“我贊美白楊樹”“實在是不平凡的一種樹”等語句，在文章中反復出現了多次，那贊頌的感情一層深似一層，一浪高過一浪，由蘊蓄到噴涌，就是靠“贊美白楊樹的不平凡”這一線索連成了一個整體。第13頁,共15頁，2024年2月25日，星期天散文的主旨1、《白楊禮贊》，作者在文章中采用象征手法，通過對白楊樹的贊美，歌頌了華北抗日軍民堅強不屈的品質。（標題揭示主旨）2、如《春》，文章分為三部分：盼春、繪春、贊春。歸納各部分段意，可以得出主旨：作者呈現一幅幅春天的美麗動人且生機勃勃的春，表達了作者對春天的喜愛與贊美之情。（段意串聯即可理解）3、《散步》結尾“我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”，可以感受到作者和妻子對上一輩人的關懷和敬愛，對下一輩人的責任和照顧，進而歸納出主旨。（首尾歸納）4、《棗核》透過關