7操場上第二課時公開課一等獎創新教學設計《操場上》第二課時教學設計

一、教學目標：

1.復習鞏固第一課時所學的生字詞，能正確、流利地朗讀課文。

2.理解課文內容，能準確描述操場上的活動場景，并能用自己的話復述。

3.培養學生的觀察力和表達能力，激發他們對校園生活的熱愛。

二、教學重點：

1.正確、流利地朗讀課文。

2.理解課文內容，能用自己的話復述。

三、教學難點：

1.用自己的話復述課文內容。

2.培養學生的觀察力和表達能力。

四、教學準備：

1.課文插圖或相關視頻資料。

2.生字卡片、詞語卡片。

五、教學過程：

（一）復習導入

教師：同學們，我們上節課學習了一些新的生字和詞語，現在我來檢查一下大家掌握得如何。請看我手中的生字卡片，誰能準確地讀出生字并組詞呢？

學生A（舉手）：老師，我來試試。這個字是“明"，我可以組成“明天”和“明亮"。

教師：很好，A同學回答得很正確。那么，誰能來讀一下我手中的詞語卡片呢？

學生B（舉手）：老師，我來讀。這個詞語是“快樂”，讀作“kuàilè”。

教師：非常棒，B同學讀得既準確又響亮。現在，請大家回憶一下我們上節課學習的內容，我們講到了哪些知識點？誰能來總結一下呢？

學生C（舉手）：老師，我記得我們上節課學習了課文的主要內容，還討論了其中的一些重要句子和詞匯。

教師：C同學總結得很好。這節課我們將繼續深入學習這些內容，并探討一些新的問題。請大家準備好，我們一起開始新課的學習吧！

（二）新課學習

1.教師出示課文插圖或相關視頻資料，引導學生觀察操場上的活動場景。提問：操場上有哪些活動？學生們在做什么？他們的心情怎么樣？

教師：同學們，今天我們要學習的新課與操場上的活動有關。請大家看這張插圖（或播放相關視頻資料），仔細觀察操場上的活動場景，告訴我你們都看到了什么。

學生1：我看到了操場上有人在跑步。

學生2：還有人在打籃球。

學生3：我看到有人在跳繩，還有人在踢足球。

教師：很好，大家都觀察得很仔細。現在，請告訴我，這些學生們在操場上做這些活動時，他們的心情怎么樣？

學生4：我覺得他們很開心，因為他們都在笑著玩耍。

學生5：我也覺得他們很興奮，因為他們都在積極參與活動。

2.教師引導學生朗讀課文，注意語音、語調、停頓等。

教師：同學們說得都對。現在，請大家翻到課本，跟我一起朗讀這篇課文。注意語音、語調、停頓等。

（師生共同朗讀課文）

3.教師提問：你最喜歡操場上的哪個活動？為什么？請用自己的話描述一下。

教師：好，朗讀完了課文，現在我想請大家思考一個問題：你最喜歡操場上的哪個活動？為什么？請用自己的話描述一下。

學生6：我最喜歡踢足球，因為我覺得足球很有趣，可以鍛煉我的團隊合作精神。

學生7：我最喜歡跳繩，因為我覺得跳繩可以鍛煉我的身體，還能提高我的協調能力。

4.學生自由發言，教師給予肯定和鼓勵，并指導學生用準確的語言表達。

教師：同學們說得都很好。無論是踢足球還是跳繩，都是操場上的有趣活動，都能讓我們鍛煉身體，提高能力。希望大家都能積極參與，享受運動的快樂。

（三）拓展延伸

1.教師引導學生回顧自己的校園生活，談談自己喜歡的課外活動。

（學生分組討論，互相交流，教師巡視指導）

教師：同學們，今天我們來聊聊一個很有趣的話題——你們在校園生活中最喜歡的課外活動是什么？這些活動給你們帶來了哪些快樂和收獲呢？

學生1：老師，我最喜歡的課外活動是參加學校的籃球隊。每次訓練和比賽都讓我很興奮，也讓我結識了很多志同道合的朋友。

教師：非常好！參加籃球隊不僅可以鍛煉身體，還能培養團隊合作精神和競爭意識。那你在籃球隊中有沒有遇到過什么挑戰呢？

學生1：當然有，比如有時候訓練很累，或者比賽輸了會有些失落。但我覺得這些都是成長的過程，讓我變得更加堅強和勇敢。

教師：很棒！面對挑戰和困難，你能保持積極的態度，這是非常難得的。其他同學有沒有什么其他的課外活動經歷呢？

學生2：老師，我喜歡參加學校的文藝匯演。我曾經參加過舞蹈表演，那段時間每天排練，雖然很累，但覺得很充實。而且，在舞臺上表演也讓我更加自信。

教師：參加文藝匯演確實是一個展示自己才華的好機會，也能培養大家的藝術修養和審美能力。那么，在排練和表演過程中，你有沒有遇到過什么困難呢？

學生2：有時候動作記不住，或者和隊友配合不默契。但我們會互相鼓勵，一起克服這些困難。

教師：很好！相互支持和鼓勵是非常重要的。看來大家都從課外活動中收獲了很多。那么，其他同學對這些分享有什么評價或者感想嗎？

學生3：我覺得他們都很棒！參加課外活動不僅能讓我們學到很多知識，還能培養我們的興趣愛好和特長。我覺得我們也應該積極參與課外活動，讓自己的校園生活更加豐富多彩。

2.教師總結學生的發言，強調參與課外活動的重要性。

教師：非常贊同！參與課外活動不僅可以讓我們在忙碌的學習之余得到放松和鍛煉，還能培養我們的團隊合作精神、競爭意識、自信心等各方面的能力。希望大家都能珍惜在校園的每一天，積極參與各種課外活動，為自己的成長和發展打下堅實的基礎。

（四）課堂小結

1.教師總結本課所學內容，強調對課文的理解和表達能力的培養。

教師：好了，同學們，我們今天的課程就到這里結束了。在這堂課中，我們一起學習了什么內容呢？

學生：我們學習了如何理解課文，以及如何表達我們對課文的理解。

教師：非常對，我們確實花了很多時間在課文的理解和表達上。這是非常重要的，因為這不僅能幫助我們更好地理解文章，還能提高我們的表達能力。那么，誰愿意分享一下你在這堂課中的收獲呢？

學生：我發現，當我試圖用自己的話來解釋課文的時候，我對課文的理解更深了。而且，通過表達，我也學到了如何用更準確的語言來表達我的思想。

教師：非常好，這就是我們今天課程的目標。記住，理解和表達是相互關聯的。只有理解了，我們才能準確地表達；而表達的過程，又能加深我們對文章的理解。那么，同學們，你們在日常生活中，有沒有注意到自己的觀察力和表達能力呢？

學生：有時候我會注意到，比如當我看到一件有趣的事情，我會嘗試用語言來描述它，但是有時候我找不到合適的詞語來表達。

2.教師鼓勵學生在日常生活中多觀察、多表達，提高自己的觀察力和表達能力。

教師：這很正常，因為我們的語言技能是在不斷學習和實踐中提高的。所以，我鼓勵大家在日常生活中多觀察、多表達，這樣你們的觀察力和表達能力就會逐漸提高。記住，每一次嘗試都是一次學習的機會。好了，今天的課程就到這里結束了，希望大家都能有所收獲，我們下次課再見！

（五）作業布置

1.朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

2.用自己的話復述課文內容，并寫下自己的感受。

3.觀察校園生