第2節電流和電路第十五章電流和電路九年級物理課件電的應用極為廣泛，它在生產生活中是如此重要,那么,持續電流是怎樣形成的呢？電路的基本構成是怎樣的？觀察與思考導入新課學習目標1.知道電流形成的條件；知道電流方向的規定。2.認識電源和電路元件符號；知道電路的組成；會畫簡單的電路圖；能連接簡單的電路。3.通過實驗認識通路、斷路和短路。認知與了解導入新課電流一講授新課觀察與思考實驗1：怎樣使小燈泡持續發光？提示：不能把電池的兩端用導線直接連在一起。實驗與探究要想讓小燈泡亮，必須要有電池，還要用導線將它們與電池連接成閉合的回路。講授新課觀察與思考金屬導體中電流的形成講授新課歸納與小結閉合開關，小燈泡持續發光，表明有電荷持續地流過小燈泡。電荷的定向移動形成電流。正電荷定向移動的方向規定為電流的方向。講授新課交流與討論（1）自由電子的定向移動與電流方向相反；（2）在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。講授新課觀察與思考如何判斷電路中的電流方向呢？發光二極管也叫LED，具有單向導電的特點。講授新課實驗2：怎樣使小電扇持續轉動？觀察與思考講授新課電路二講授新課由電源、用電器、導線、開關組成的電流可以流過的路徑叫作電路。電源導線用電器開關1.電路的組成干電池氧化銀電池蓄電池硅光電池鋰電池學生電源燃料電池發電機各種電源觀察與思考講授新課按鈕開關接線開關單刀開關空氣開關聲控開關光控開關感應開關溫控開關各種開關觀察與思考講授新課電視機電冰箱洗衣機電風扇臺燈微波爐電腦電烤箱各種用電器觀察與思考講授新課（1）電源：（2）用電器：（3）導線：（4）開關：提供電能消耗電能輸送電能控制電路只有電路閉合時，電路中才有電流。2.電路元件的作用講授新課電路圖三講授新課觀察與思考電飯鍋內部的電路令人眼花繚亂，如何使電路的表示清晰簡明呢？觀察與思考講授新課交流與討論電飯鍋內部結構電路用符號表示電路連接的圖，叫作電路圖。講授新課畫電路圖的要求：①要用統一符號表示元件；②電路圖與實物圖要對應，符號要布局合理，不能畫在拐角處；③最好呈長方形，導線要橫平豎直，畫得簡潔、整齊。交流與討論講授新課電路的狀態四講授新課處處連通，用電器能夠工作的電路。1.通路某處被斷開，沒有電流通過的電路。2.斷路講授新課直接用導線將電源正負極相連的電路。電源短路時會損壞電源，甚至引起火災！3.短路講授新課交流與討論如圖所示，把導線接在一個小燈泡的兩端，你會看到這個小燈泡熄滅了，而另一個小燈泡還在發光，這是為什么？講授新課課堂小結1.請分析如下電路圖，指出連錯的導線，并改正。隨堂訓練×2.請分析如下電路圖，指出連錯的導線，并改正。隨堂訓練×3.請根據電鈴的電路圖，用畫筆代替導線，連接相應的電路。隨堂訓練電流和電路第十五章第２節提示：不能把電池的兩端用導線直接連在一起。實驗1：怎樣使小燈泡持續發光？想想做做一、電流

1．電流的形成：電荷的定向移動形成電流

閉合開關，小燈泡持續發光，表明有電荷持續流過小燈泡。電荷的定向移動形成電流。

2．電流的方向：正電荷定向移動的方向規定為電流的方向。正極負極一、電流想想做做發光二極管也叫LED，具有單向導電的特點。（1）自由電子的定向移動與電流方向相反；（2）在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。一、電流

2．電流的方向：正電荷定向移動的方向規定為電流的方向。想想做做實驗2：怎樣使小電扇持續轉動？

由電源、用電器、導線、開關組成的電流可以流過的路徑叫做電路。電源導線用電器開關1．電路的組成二、電路（1）電源：（2）用電器：（3）導線：（4）開關：提供電能消耗電能輸送電能控制電路只有電路閉合時，電路中才有電流。2．電路元件的作用干電池氧化銀電池蓄電池硅光電池鋰電池學生電源燃料電池發電機各種電源按鈕開關接線開關單刀開關空氣開關聲控開關光控開關感應開關溫控開關各種開關電視機電冰箱洗衣機電風扇臺燈微波爐電腦電烤箱各種用電器用符號表示電路連接的圖，叫做電路圖。圖1圖2熔斷器發熱器保溫指示燈加熱指示燈圖3三、電路圖圖2是電飯鍋下面的電路。是不是眼花繚亂？元件符號請畫出以下電路的電路圖。M練一練1．通路：處處連通，用電器能夠工作的電路。四、電路的狀態2．斷路：某處被斷開，沒有電流通過的電路。3．短路：直接用導線將電源正負極相連的電路。

電源短路時會損壞電源，甚至引起火災！

1．請分析如下電路圖