《現代物流管理》課程教學大綱課程代碼：課程英文名稱：Logistics學時數：48學時學分數：3學分開課對象：物流管理專業課程總學時：48課程總學分：3實訓學時：12適用專業及年級：物流管理專業，二年級學生一、課程性質、地位和任務現代物流管理是專業概論課，要為后續的模塊化知識學習搭建基礎，是鏈接模塊化知識的平臺。通過本課程的學習，使學生對物流管理的知識體系有一個全面的認識，并了解行業發展狀況和產業發展狀況。具體任務包括（1）幫助學生建立專業知識地圖，能夠通過本課程的學習了解專業涉及的知識領域。（2）幫助學生了解影響物流的因素，當影響因素發生變化之后能夠適時調整認知。（3）掌握認知類實訓項目。先修課程：現代物流學；大學英語后續課程：畢業論文二、課程教學基本要求主要介紹物流管理的基本理論、主要功能與物流前沿，具體包括了物流的基本概念、物流系統的構成、物流價值等物流概念內涵與外延；物流包裝、裝卸搬運、運輸管理、倉儲保管、流通加工、配送中心等物流功能模塊；微觀物流、中觀物流與宏觀物流管理視角與著力點；新技術、新需求及新環境對物流的影響等物流前沿等方面的基本內容。具體要求（1）理解物流的基本概念、規律與一般理論；（2）形成現代物流知識框架體系；（3）掌握影響物流行業的因素及相關分析技術的應用。三、教學內容與要求第1章物流理論與方法教學內容：（一）概述物流概念；物流系統；物流價值；（二）物流管理主要觀點典型的物流學說；現代物流管理特點；物流管理的主要目標；（三）物流的基本功能運輸；倉儲；包裝；裝卸搬運；配送；流通加工；物流信息；（四）物流的分析方法與技術物流系統分析方法；物流系統分析技術（五）物流設施設備物流設施；物流設備教學重點：物流系統觀；物流管理的主要目標；物流基本功能要素教學難點：物流系統觀；物流管理的主要目標教學要求及建議：通過作業讓學生掌握系統觀的分析思路，通過練習訓練學生對系統分析方法與技術的熟練程度，同時通過實訓項目讓學生了解物流的基本功能。教學時數：24學時第2章現代物流實踐教學內容：（一）物流管理宏觀視角政策法規環境；經濟環境；社會環境；技術環境；（二）物流管理中觀視角物流行業概況；物流行業分析技術；物流行業供求分析（三）物流管理微觀視角企業物流與供應鏈物流；物流與生產運營的交叉；物流與市場營銷的交叉；教學重點：物流行業影響因素；采購物流、生產物流與銷售物流的關聯教學難點：物流行業分析技術；企業生產物流；企業物流戰略決策教學要求及建議：通過案例分析讓學生形成分析物流的宏觀與中觀視角，補充企業生產物流閱讀資料。教學時數：12學時第3章物流前沿教學內容：（一）新技術影響下的物流展望冷鏈物流；智慧物流；（二）新需求影響下的物流展望電子商務物流；物流金融（三）新環境影響下的物流展望綠色物流；再生資源物流；應急物流；逆向物流與廢棄物流；國際物流教學重點：從物流的基礎特征出發理解不同環境因素對物流的要求，以及物流的變革物流金融教學難點：物流金融、國際物流教學要求及建議：通過課前增加閱讀資料讓學生在課前理解物流前沿，課堂中通過案例增加學生對前沿的熟悉度，課后繼續強化相關資料的閱讀，增加學生對前沿的理解。教學時數：12學時四、考核方式與要求1.考核要求：考試課2.考核方式：筆試（閉卷）、操作、作業和出勤3.考試成績：平時成績由出勤、作業和操作三部分構成，共計40分，其中，出勤10分，作業10分，實訓操作20分。期末筆試（閉卷）共計60分。五、推薦教材和參考文獻推薦教材：（1）《供應鏈管理物流視角第8版》，C.小約翰.蘭利等著，電子工業出版社，2010年，教材性質：其他。（2）《現代物流管理》，黃中鼎主編，復旦大學出版社，2009年，教材性質：教育部規劃教材。（3）《現代物流管理》，胡海清主編，校本教材，2017年。教學參考書：《物流管理》王清斌，大連海事大學出版社；《物流學基礎》田征，大連海事大學出版社，2006；《物流學》David,Bloomberg，清華大學出版社，2004.其他拓展資源：管理科學學報；中國管理科學系統工程物流技術SupplychainmanagementJournalofoperationmanagementManagementscienceInternationaljournaloflogistics