作文主題訓練....享受孤獨，獨立不倚

1.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

孤獨，雖無法準確定義，卻是現代人逃不了的一種情緒。有人認為，擁有孤獨，才擁有

真正的自我。靈感在孤獨中產生，創造在孤獨中萌發，思想在孤獨中閃爍，有了孤獨，才會

有一些意想不到的收獲。19世紀，作家愛倫?坡在《人群中的人》中描述了現代人孤獨的

處境，主人公通過不斷追逐人群來尋找安慰。很多人也都有這樣的經歷：遇到不痛快，想找

人傾訴，翻開通訊錄，猛然發現“沒人可打”。一個群租房中，大多數是剛畢業來北京打拼

的年輕人，彼此不認識，同屋室友往往早出晚歸，各自忙工作，極少交流。其中一個室友的

言行逐漸變得奇怪，從寡言到不言再到對著墻壁自言自語，所有人意識到可能“出問題”了。

馬爾克斯創作完《百年孤獨》后這樣解釋：孤獨是一種愛的能力的缺失。社會就像一部大書，

每個人是其中一頁，但不能“不容許被閱讀”。在人群中，只有打破堅殼、帶著渴望、努力

追逐的人，才能收獲溫暖。

對此，你怎么看？請結合社會生活實際，談談你的理解、思考。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍。

③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

2.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。

德國著名的哲學家叔本華說：“社交生活的壞處深藏不漏；消遣、閑聊和其他人交往的

樂趣掩藏著巨大的、通常是難以彌補的禍害。青年人首先要學習的一課，就是承受孤獨。”

請以“孤獨也是一種幸福”為題，寫一篇記敘文。要求：立意自定，不少于800字。

3.閱讀下面文字，根據要求作文。

只有神仙與野獸才喜歡孤獨，人是要朋友的。——梁實秋

被迫置身于人群的時候，往往是最應該自守孤獨的時候。——伊壁鳩魯

細細品味，這兩句話給了你怎樣的啟發呢?請寫一篇文章，可談經驗體會，也可說思考感悟。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800

字。④不得抄襲、套作。

4.閱讀下面材料完成作文。

有人說：“不合群是孤獨的表征，合群才是孤獨的本質。”

請你談談你認為的“孤獨”與“合群”。

要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲;不少于800字。

參考答案:

1.例文：

享受孤獨

有人以為孤獨是一種可怕的心理狀態和生活狀態，其實不然，孤獨是一種靈感、一種創

造、一種思想，擁有了孤獨的人，才能真正的享受孤獨，會享受孤獨的人，才能發現真正的

自我，才會靜下心來。

靈感在孤獨中產生。華特?迪士尼在創作米老鼠時，每天都在一個充滿汽油味的車庫干

著孤獨工作到深夜，但每天都能聽到老鼠在地板上的跳躍聲。不久，在創作時他想起了車庫

里那只爬到畫板上跳躍的老鼠，靈感就在孤獨中閃了一道耀眼的光芒，他迅速支起畫架，畫

了一只小老鼠的輪廓。有史以來，最偉大的動物卡通形象——米老鼠就這樣誕生了。像華特

一樣能享受孤獨的人才能有特殊的靈感。能享受孤獨的人才能用沉思的眼睛發現美的事物。

創造在孤獨中萌發o有一位在某石油公司的青年的工作就是巡視并確認石油罐蓋有沒有焊接

好，雖然是孤獨的工作，但孤獨讓他從中找到了突破。他發現，每焊接一個石油蓋，需要焊

接劑39滴，他想：為什么不能減少一兩滴呢，這樣是不是更節約？于是，他一個人默默做

了很久的實驗，終于研究出了完美的“38滴型”焊接機，這種焊接機投入使用后，每年能夠

為公司帶來五億美元的利潤。這位青年就是約翰?洛克菲勒。會享受孤獨的人無論做什么事,

都會比那些愛熱鬧的人更容易成功，洛克菲勒就是。會享受孤獨的人總能細心觀察，把事

情做到盡善盡美。

思想在孤獨中閃爍。姜子牙常在溪旁垂釣期待自己心中的明君。一天，有個人見太公用

不放魚餌的直鉤在水面上釣魚，便對他說：“老先生，像你這樣釣魚，100年也釣不到一條

魚的！”太公舉了舉釣竿，說：“對你說實話吧！我不是為了釣到魚，而是為了釣到王與侯！”

就這樣太公在渭水邊一坐就是三年，三年的辛酸和孤獨終于換來文王的青睞和邀請。“千里

馬常有而伯樂不常有”姜太公的孤獨等待給了他一個清凈的環境讓他去思考什么樣的方向才

是自己真正的意愿。好享受孤獨的人才能思考自己需要怎樣的歸屬。

在享受孤獨時，人有著超乎塵世之上的靈魂的純潔，得到內心的自由和安靜，擁有屬于

自己的時間和世界。面對生活的意外，面對名與利的得失，冷靜的看一看，想一想，你一定

會有更多的發現，發現自然和人生原來還有這么多的奧秘和美。享受孤獨，會有一些意想不

到的收獲，最后還是孤獨成就了他們的永恒！

【詳解】本題考查寫作的能力。本題材料屬于任務驅動型作文。解答材料作文首先要全面準

確的解讀材料，明確材料要求，任務驅動類材料作文更要明確任務所在。本題材料由材料和

要求兩部分構成，材料關鍵詞是“孤獨”，用“有人認為”探討了“孤獨”給人類帶來的收獲，用

“很多人也都有這樣的經歷”列舉了現實社會中人們對“孤獨”的感受。材料最后用“在人群中，

只有打破堅殼、帶著渴望、努力追逐的人，才能收獲溫暖”結尾。強調了要打破人與人之間

的隔閡，走出“出問題”孤獨。綜合以上內容，此材料主要談論了對“孤獨”的認識，只要結合

自己的認識立意，結合個人的實際，準確分析即可。題目要求請結合社會生活實際，談談你

的理解、思考。審題中首先應圍繞“孤獨”現象來思考，針對“孤獨”表明態度，或圍繞“孤獨”

表達自己獨到的看法即可。

參考立意：

孤獨是一種境界

消除孤獨

積極地融入社會

享受孤獨

用走心的社交消解孤獨感

寫作素材：

1、一個朋友很快要被派往國外，雖不是第一次，卻在話語間流露出不少“孤獨感”。在異國

他鄉，遠離了熟悉的人和事，會過得好嗎？這個問題確實考驗人，尤其是對事業上升期的年

輕人來說，需要對抗的恐怕還是那份孤獨。孤獨雖無法準確定義，卻是現代人逃不了的一種

情緒。19世紀，作家愛倫?坡在《人群中的人》中描述了現代人孤獨的處境，主人公通過不

斷追逐人群來尋找安慰。很多人也都有這樣的經歷：遇到不痛快，想找人傾訴，翻開通訊錄,

猛然發現“沒人可打”。引致孤獨的眾多因素，有一個共同點，就是社會關系黏度和社會信任

度的降低。

2、“人的本質是一切社會關系的總和“。與傳統社會結構相比，現代人面對的世界發生了變

化，社會交往的模式也大不相同。以前，人們以“你中有我，我中有你”的視角認知世界，個

人的事更多的是家庭的事、家族的事。而現代人以“我就是我，你就是你”的姿態立身世界，

原子化的個體讓合作局限于事務范圍內，其余的事變成了“井水不犯河水”。因為與他人無關,

所以個人的處境、心境需要一個人自我消化或小家庭內部消解。

3、抵抗孤獨注定不是一個人的戰斗，需要全社會的努力，一個重要方向是走進社會關系、

融入人際交往、增強社會信任。畢竟，單個人處在自適應狀態未必有孤獨感，如果想被聆

聽，卻無人應答、無人可信，才真正會被孤獨包圍。2000年，有位藝術家進行了一次行為

試驗。他在深圳的街頭放了一個燈箱，寫著“想你，請與我聯系”，后附電話號碼，試圖在

繁忙大都市里尋找人與人之間的聯系，吸引了數百個陌生人打來電話。實際上，緩解孤獨

情緒需要渠道和窗口，更需要可感、可觸、可及的人群交往，從而在增強信任中傳遞情感需

求。

4、社交網絡打破了互聯互通的障礙，讓溝通變得更容易，但倘若只是建立在虛擬身份的基

礎上，熱鬧也就還是“一群人的孤單”。如果現實中缺乏高質量、有價值的社會關系和人際互

信，縱使想投身虛擬世界，也難以填補內心空白。提高現實生活中人際往來的質量，在一定

程度上有必要減少對虛擬世界的依賴，否則，回家團聚還各自抱著手機，再親的人也被冷落

一旁。我們處在社會網絡中，也在不停地發行著“社交貨幣”，只有走心的社交才能讓情感

在場，也只有扎實的社交才會讓關系升值。

5、比如一^乍家，遠離現世功利性的誘惑，把心靈還原為一個作家應有的心靈，不斷地觀

察周遭的環境，然后靠文字說話。對于真正的作家來說，安靜是一種不可或缺的品質，一旦

成為所謂熱點人物，無疑是一種災難，他要背棄文學安靜的特質，在熱鬧和喧嘩中逐漸喪失

自我。寫作應該是世界上最孤寂的職業，如同一個遇險者在荒漠上掙扎，沒有人能夠幫上他,

沒有人能夠寫出他內心要寫的文字。遇險者要全神貫注地尋找到水源和方向，他必須一個人

對抗，只有這樣做，他才會從腹地走出來，完成他的思考和生命的作品。我也在反省，究竟

有多少熱鬧非凡的活動給予自己心靈的啟示呢？不敢說沒有過任何受益，但實在是相當有

限，所以我不斷提醒自己：享受孤獨，遠離喧囂。

6、一個成熟的人，是懂得孤獨的意義的，它與安靜聯系在一起。安靜是我們在煩瑣嘈雜的

現實生活中的另一種解脫。在信息爆炸性泛濫的現在，如果沒有對“安靜”有著深刻的認識和

理解，即便躲在深山老林里，也不是真正意義上的孤獨。安靜是一種狀態，會給我們足夠大

的空間和足夠長的時間，與生活拉開距離，才能深刻詮釋內心真實的想法。

寫作結構：議論文的結構較為常見的是并列式、層進式和對比式。此題可采用并列式的結構

行文，首段根據材料提出自己的中心論點“學會享受孤獨”，然后圍繞“靈感在孤獨中產生”“思

想在孤獨中閃爍”兩個分論點引事件展開論述。最后回扣中心論點，總結全文。

【點睛】任務驅動型作文寫作中需要強化幾個意識：

（1）強化任務意識，就事論事。在認真審讀材料之外必須仔細審讀材料后的要求，特別是

一些隱性信息，明確任務指向，就事論事，議不離事，避免將此類議論文寫成了話題作文。

（2）強化論證有力意識。在分析問題、解決問題時，在就事論事的過程中注意聯系生活中

人與事，聯系類似材料進行類比、辨析，避免空乏議論，并注意論述語言的簡潔準確。任務

驅動作文名句與事例論據的運用寧缺毋濫。否則，極可能偏離所選的任務指令，以致于所選

任務對象無法一線貫通。

(3)強化論證專一意識。避免論的點多，但沒有一點說深議透，盡量集中精力說清一點。

(4)強化思維的全面、深刻、準確意識。切忌粗糙表態、輕易否定、一棒子打死的現象，

應辯證的看待問題；依“事”說理，以小見大，呈現思維的深度與準確度。注意評論要做到有

理有據，入情入理，切忌偏頗。

2.例文：

孤獨也是一種幸福

如果把歲月的剪影翻開，如果把時光的日記讀出，那么，你會發現，孤獨也是一種幸福。

深濃的夜色像是煮沸了般，空氣中洋溢著焦躁的情緒，我懷揣著心事，一步一步走向家

門。門開了，室內一片昏暗。我不禁納悶：父母不是應該早就回來了，怎么還是沒有人呢？

打開燈，走向桌子旁，一抹白色掠入我的眼前。拾起一看，原來是父母出差了，一種難以名

說的孤獨之感瞬間籠罩了我。父母都出去了，我一個人如何生活，雖然委屈，但依然堅強地

望著紙條。轉念之間，我想：自己終究要面對，還是過完今天再說吧！

于是，懷著這樣的一種心態，我慢慢地向廚房走去。又是一抹白色，貼在廚房海藍色的

墻壁上。上面寫著：保溫杯里有雞湯，你自己熱一下就可以了。看罷，一種名為溫暖的感覺

回蕩在我心中。我看著那雞湯，眼前卻浮現出母親彎著腰，小心翼翼的調制著雞湯的情景，

佝僂的背影和略微冒出的白發，震撼了我的心，這是愛的沉淀，這是母親的心意。

靜靜地品著雞湯，一種愛迅速包圍了我。這種孤獨，卻讓我明白了母愛，懂得了親情，

感受了幸福。

喝完之后回到臥室。一種疲乏瞬間籠罩了我，無可抑制地掀開被單，睡了進去。突然，

一種溫熱的觸感蕩漾在腳心。我尋著根源，卻發現是一只熱水袋，我冰冷的手指迅速溫暖，

愛的暖流沖進我的心房。這大概也是父母做的吧，我暗暗揣測。心事也就淡了些，在深沉的

愛中，我不再憂傷。

月光逐漸溫柔，在一種孤獨的氛圍里，我收獲情感和幸福。

我所經歷的孤獨不是容若的“我是人間惆悵客”的濃重，也不是易安的“知否知否，應是

綠肥紅瘦”的哀傷，更不是東坡的“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的凄楚。我所經歷的

孤獨，是充滿幸福的味道，能細細品味的孤獨。

有時候，孤獨亦是一種幸福。在其中品味到溫暖，親情以及愛，亦是人間一大趣事。

歲月蹉詫，時光荏苒，終有一天，你會明白，孤獨也是一種幸福。

【詳解】本題考查學生寫作文的能力。

審題：本題是一道材料作文題。解答此類題目，需要認真審讀材料，從叔本華的這段話我們

可以知道，這里“孤獨”與“幸福”的關系應該理解為：（1）開朗、健談、善于社交有時只是幸

福的表面，孤獨不一定是陰暗、不幸甚至畸形的代名詞。相反，學會孤獨，守住寂寞，才能

換來成功的喜悅和幸福。（2）孤獨者需要卸除表面的浮華，曠達和淡泊是孤獨者內心異于常

人的特質，它是幸福的前提。（3）孤獨讓我們擁有內省的時空，能讓我們更好地明白活著的

價值，看清自己前進的方向，它是幸福的條件。（4）與現實保持適當距離，開拓屬于自己的

小天地，釋放自己的想象力和創造力，在孤獨中定會看到幸福的光芒。同時，還要注意審清

題干，文體限定為記敘文。

立意：

（1）享受孤獨

（2）感謝孤獨

（3）選擇孤獨

（4）與其逃避，不如享受孤獨

（5）品味孤獨

（6）孤獨的舞者

素材：

（1）梁實秋說：“我所謂的寂寞，是隨緣偶得，無需強求，一剎間的妙悟也不嫌短，失掉了

也不必悵惘。但是我有一刻寂寞，我要好好地享受它。”

（2）孤獨，其實也并不完全像一般人想象的那樣負面與可憐，它也有積極的一面。我曾經

是那么害怕孤獨，害怕長時間一個人會被這個世界所遺忘。其實獨處時，應該是一個人心靈

上最接近自己的時候，沒有外在的牽掛與干擾，也沒有人與人之間的爾虞我詐，在這個時候

每個人都可以卸下面具，真實自在地面對自己。

（3）這，讓我想起了一個把孤獨的身影留在香榭麗舍大街，留在楓丹白露樹林，留在巴黎

郊外草叢，幾乎所有的人都認為他已沒有風采的老人——盧梭。面對孤獨，他沉浸在“孤獨

散步中迷人的沉思默想中”。于是他在悠閑的孤獨中忙得不亦樂乎。他用孤獨之火，照亮了

他的余生，又點燃了生命，留下一本蓋世無雙的佳作《孤獨漫步遐想錄》。

（4）有人說，一個人一輩子有大部分的時間是與孤獨做伴的，每個人孤獨地來到這個世界,

最后再孤獨地離去。一個人一輩子不可能分分秒秒都有人陪伴，就算尋常生活再怎么活躍的

人，也會有落單的時候。孤獨是我們生活不可分割的一部分，每個人都無法逃避它;既然無

法逃避，那也為何不積極面對？

（5）孤獨并不等于沉默；沒有內心活動，才是生命的真正麻木。偶爾讓自己孤獨一下，放

飛靈魂，做點自己想做的事，就算做個白日夢，又何妨？

（6）孤獨是一種心靈享受，因為難受所以孤獨，因為孤獨所以可以傾聽花開的聲音，因為

聽到花開的聲音所以能欣賞花的心聲，因為能欣賞花的心聲所以陶冶了情操，因為陶冶了情

操所以升華了自己，因為升華了自己所以慢慢成熟而有內涵，因為有了內涵所以有了修養，

因為有了修養所以有了氣質，因為有了氣質所以有了養眼美，因為有了養眼美所以會顯得高

貴典雅，因為顯得高貴典雅所以人生才算完美，而這一切都不是金錢能辦得到的。

（7）感謝孤獨，讓我們歷經生活的洗禮，從而沉淀出一個獨持的自己。

感謝孤獨，讓我們審時度日，從而認清了自己和朋友，從而不再孤獨。

感謝孤獨，讓我們不再無聊，從而學會了思考，學會了和心交流，從而豐富了大腦。

感謝孤獨，讓我學會關注幸福，而不再寂寞無助。

（8）在喧嘩和孤獨的人生旅途的站臺上，我選擇了孤獨著無邊的寂寞，用自己的力量。獨

自承受發出光和熱，去完成自己的責任，成就自己的美麗。

（9）孤獨不是沉淪，不是關閉自己的心扉，更不是甘愿默默無聞。在孤獨中，能感受到的

是堅強，是生機勃勃的活力。孤獨是人生中不可或缺的飲品，能品味孤獨，品嘗著既苦澀而

又香甜的人間奇珍，會使自己的靈魂在孤獨中升華成為真正的強者。

（10）未來依舊遙遠，人生依舊坎坷，茫茫天涯路注滿了歲月的風霜，于是，在滄桑凄涼中，

我學會了孤獨，現在了孤獨，一如既往地朝著人生的目標，踏著永不停止追求的步伐，沿著

坡坡坎坎的軌跡，艱難而又執著地求索……

結構層次：文章第一段“你會發現，孤獨也是一種幸福”，點明題旨，照應標題。主體部分敘

述父母出差，使自己在孤獨的環境中體味到了父母給予的幸福感。結尾部分再次強調“孤獨

也是一種幸福”，呼應了文章開頭以及標題。整篇文章結構完整，行文嚴謹。

【點睛】寫作口訣：

一、作文成績看字跡，得分要素是第一

二、考試作文五六段，干凈整潔看卷面

三、開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半

四、動筆之前要擬題，漂亮標題如美女

五、作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點

六、動筆之前不要慌，想了題目列提綱

七、想好主題和文體，非驢非馬不可取

八、適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息

九、篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點

3.例文:

融入群體與享受孤獨

作家梁實秋道：“只有神仙與野獸才喜歡孤獨，人是要朋友的。”有一位西方哲學家勸告

年輕人，他們要學習的第一課就是承受孤獨。這看似矛盾的兩句話，實際上道出了我們人生

的真正狀態。

當你聽到了令人快樂的消息時，你會不會立即找人分享？當你情緒低落，這時候你想不

想有個人讓你振作起來？遇到困難的時候，你想不想有個人幫你走出困境？當對某樣東西產

生興趣時，你想不想有個人和你一起探索？朋友是第一選擇。朋友在我們的生命中很重要,

和他們分享我們的喜怒哀樂。

據心理學家研究，沒有朋友，人們就無處釋放情緒，長期壓抑的情緒讓人們脫離正常生

活。犯罪的人被人隔離，他們大部分人沒有朋友，他們的世界觀是扭曲的。所以，感激幫助

我們的人，因為他們使我們度過難關；感激關懷我們的人，因為他們給我們溫暖；感激鼓勵

我們的人，因為他們給我們力量。心懷感恩，才能溫暖。但同時，我們每個人都是獨立的人,

不能一味依賴別人，包括我們最合得來的朋友。

有些人并不明白懂得享受孤獨是一種可貴品質，他們無法安靜，拒絕孤單，總是拉幫結

派的娛樂來證明自己的存在，缺乏安靜的觀察與思考，他們不相信孤獨的力量，內心無法平

靜，因此在滿目瘡痍的繁華背后，找不到真正的自己。

一個心智成熟的人，是在孤獨中成長起來的，因為一個人只有在安靜的時候，才有機會

直面和審視自己的心靈。我不相信一個成熟的人總是熱衷于交際和娛樂，更不要說熱衷致力

于各種炫目的活動和事件。孤獨狀態不是說地理上的偏居一隅，更重要的是要在心靈里留有

自己足夠安靜的時空。

有些事情，是需要一個人去做才有收獲。我可以花一天的時間去認識一個城市。來到一

個公交車站，隨便上一輛車，欣賞路邊的風景，然后隨意在以某個站下車，到處走走，看見

車站，又上車、下車……。融入群體和享受孤獨并不矛盾，它們是我們生活中重要的兩面。

我們享受友誼所帶來的溫暖和熱鬧，也享受在孤獨中思考的深沉和價值。到底怎么做才

能實現自我價值？怎樣才能讓生活變得更加有意義？怎樣才能讓自己快樂，讓身邊的人快

樂？有一天當你發現自己不再盲目地喜歡和一群人混在一起，不再用哭鬧來解決問題，開始

遵從自己的意愿做自己需要做的事，學會尊重身邊的每一個人，在得失方面變得大度慷慨，

開始有自己獨立的思想，那么獨處也就變得充滿意義，成長有跡可尋。

【詳解】本題考查審題和寫作能力。

關于審題：本題給了兩則材料，即兩個名言。再根據要求“細細品味，這兩句話給了你怎樣

的啟發呢?請寫一篇文章，可談經驗體會，也可說思考感悟”，可見出題者傾向于從兩方面而

談，即寫成關系型話題作文。當然僅就其一寫作也可以。

關于寫作：面對關系型話題，審題立意時首先要辨析話題中出現的幾個概念間是什么關系，

審題的著眼點和立意的著眼點就應該放在揭示概念之間的內在關系上。關系型話題作文要在

突出二者關系的同時，還應該有所側重，要分清楚矛盾的主要方面與次要方面，要善于敏銳

地捕捉重點，敢于突出重點，做到兩點論與重點論的統一。如本題中“要朋友”和“守孤獨”

是明顯的對立并列關系，寫作時應從二者的緊密聯系或者褒貶角度去構思。我們可以借助發

散思維，發散為“需要朋友來驅趕孤獨”“遠離朋友享受孤獨”“熱鬧中學會靜心”“選擇孤獨和

需要朋友并不矛盾”等；若選擇“需要朋友來驅趕孤獨”來寫作，可以縱向探究原因以及意義,

也可以聯想想象橫向列舉正反例子。有了這些思考，再確定文體，聯系具體的事例敘述或論

證，寫文章也就很容易了。當然，有些關系型話題比較復雜，從不同層面解讀，其關系類型

也就會隨之變化。總之要學會辯證分析，多角度多側面思考，橫向聯想，縱向對比以求打開

思路，有話可講，有理可據。

參考立意：

1.鬧中取靜

2.孤獨，是一種美味

3.一個人也好

4.朋友不曾孤單過

5.朋友助我走出孤寂

6.耐住寂寞是一種能力

可用素材：

1.醫生可以用藥治愈我們身體上的疾病，但如果沒有朋友，誰又真的能保持心情愉快或

從精神創傷中恢復過來呢？朋友讓你快樂。朋友傾聽你的煩惱，并給你提出建議。一個真正

的朋友能和你同甘共苦。毋庸置疑，人人都需要朋友，需要友誼，沒有人能獨自在人生的海

洋中航行。我們需要別人的幫助，也給予別人幫助。朋友的重要性是不言而喻，顯而易見的。

每個人都需要朋友，每個人都離不開朋友。對朋友我們要以誠相待。

2.比如一個作家，遠離現世功利性的誘惑，把心靈還原為一個作家應有的心靈，不斷地

觀察周遭的環境，然后靠文字說話。對于真正的作家來說，安靜是一種不可或缺的品質，一

旦成為所謂熱點人物，無疑是一種災難，他要背棄文學安靜的特質，在熱鬧和喧嘩中逐漸喪

失自我。寫作應該是世界上最孤寂的職業，如同一個遇險者在荒漠上掙扎，沒有人能夠幫上

他，沒有人能夠寫出他內心要寫的文字。遇險者要全神貫注地尋找到水源和方向，他必須一

個人對抗，只有這樣做，他才會從腹地走出來，完成他的思考和生命的作品。我也在反省，

究竟有多少熱鬧非凡的活動給予自己心靈的啟示呢？不敢說沒有過任何受益，但實在是相當

有限，所以我不斷提醒自己：享受孤獨，遠離喧囂。

3.我可以在周末跑去圖書館待上一整天，也可以在車水馬龍的街上、婉轉的叫賣聲中買

到自己想要的東西。其實，這也是生活的一部分，看似無聊，卻怎么也忽視不得。我亦見過

一個退休老人，樂天派，每天早晨起來跑步鍛煉，早飯后就拿起水壺澆花淋草，然后坐在書

桌前把當天的報紙看了一遍，中午去老人俱樂部跟別人下棋，或者在家練些書法，研究一些

興趣愛好，晚上吃飽后就看看電視或是散散步。在別人看來是孤單的，但在他看來卻充滿意

義。自娛自樂，是一種樂觀的生活態度。

4.一個成熟的人，是懂得孤獨的意義的，它與安靜聯系在一起。安靜是我們在煩瑣嘈雜

的現實生活中的另一種解脫。在信息爆炸性泛濫的現在，如果沒有對“安靜”有著深刻的認識

和理解，即便躲在深山老林里，也不是真正意義上的孤獨。安靜是一種狀態，會給我們足夠

大的空間和足夠長的時間，與生活拉開距離，才能深刻詮釋內心真實的想法。

行文思路：

首先擬定一個關系型題目，融入所給材料的兩方面信息，明確寫作并暗示論點。開篇引

材料亮明看法“這看似矛盾的兩句話，實際上道出了我們人生的真正狀態”。正文主體部分聯

系現實提出問題“當你聽到了令人快樂的消息時，你會不會立即找人分享？當你情緒低落，

這時候你想不想有個人讓你振作起來？遇到困難的時候，你想不想有個人幫你走出困境？當

對某樣東西產生興趣時，你想不想有個人和你一起探索？”點明朋友的重要性“朋友是第一

選擇。朋友在我們的生命中很重要，和他們分享我們的喜怒哀樂”。“據心理學家研究”，可

見積累之廣博，且增強說服力。正文主體部分從兩方面分析，結交朋友和享受孤獨的重要性,

照應題目和開頭，結尾總結升華深化主旨，結構嚴謹，脈絡清晰，極富邏輯性。緊扣“我”

的感悟寫作，具有現實意義和針對性。

【點睛】議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看

法和主張的一種文體。關系型話題作文是議論文寫作中一種重要的命題形式。它是由兩個或

兩個以上的詞語或短語并列組合而成的一種作文形式。審題時一定要準確把握概念之間的關

系，否則容易走入作文的誤區。因此，這類作文的寫作難度超過以往單向型的話題作文。

一、關系型議論文的題目形式主要有三種：從材料中歸納出論題，例如“重理豈能輕文”“凡

事有其弊，必有其利”等；給出議論范圍，例如“論完美與缺憾”“論偏才與全才”等；直接點

明中心論點，例如“理解”應該是雙向的''"在追尋中我們需要堅守”等。

寫作關系型話題作文時，要注意一般議論文的共同特征要求，即論點明確，論證深刻，論據

充分；更要把握關系型作文的自身特點。

關系型話題作文常見的審題立意的誤區：

二、誤區1:抓住一點，不及其余。

既然是關系型話題作文，審題時就應當重點把握話題內部兩個關系之間的聯系，關涉兩點，

在兩點之間尋找突破口。而我們的考生在審題時最容易犯的一個毛病恰恰是割裂了兩者的聯

系，在行文時大談一點，卻對另外一點置之不理，以致造成偏題、離題。

誤區2：泛論關系，不見重點。

寫關系型議論文，一定要避免陷入籠統的關系證明中去泛泛而談。要先將關系具體化，再把

具體化了的關系作為論點展開論證，文章應符合“是什么一為什么一怎么樣”的結構模式，并

注意論據的典型和論證的層次，切忌平面化展開。有的考生在行文中泛論關系，最終使文章

陷入泛泛而談、空洞無物的泥淖。

誤區3：另起爐灶或偷換話題。

面對關系型話題作文，不管你怎么寫，從哪個角度寫，都要根據實際兼顧構成話題的各個概

念，明確其間關系，千萬不可因關系不清而另起爐灶或偷換話題，更要避免分割要素之間的

必然聯系；一定要運用辯證唯物主義的觀點，進行科學解讀，決不能將關系絕對化，以致表

述過頭，失之嚴密。

4.例文：

享受孤獨，獨立不倚

赫胥黎說過：“越偉大，越有獨創精神的人越喜歡孤獨。”在我看來，“孤獨”應是對獨立

的追求和個性的解放。

人格的獨立是對自我的獨立。精神上不被奴役,方能在黑暗中找到屬于自己的光明之路。

五四運動時，是一批學者堅持獨立思想，敢于思考和勇于于奮斗的獨立精神時代，而正是因

為思想的獨立，真理才得以發揚，王國維先生才會說出：“脫心至于俗諦之桎梏”。

誰能畫出孤獨的樣子？這是久久在我心里徘徊的一個問題,孤獨原來總是有著不同種的

顏色，梵高的孤獨是流光四溢的燦爛星空，馬爾克斯的孤獨擔負著的是一個民族。海明威的

孤獨總帶著硬硬的殼。誰又能否認偉人總是是孤獨的呢？歌德曾說；“人可以在社會中學習，

然而，靈感卻只有在孤獨的時候，才會涌現出來”我們總是懼怕孤獨，擔心不合群，于是拼

命地擠進人群，附和別人的話，漸漸地，我們也失去了自我。

歌德曾說；“人可以在社會中學習，然而，靈感卻只有在孤獨的時候，才會涌現出來”

我們總是懼怕孤獨，擔心不合群，于是拼命地擠進人群，附和別人的話，漸漸地，我們也失

去了自我。

然而，無論在何時我們都應學會如何與孤獨為伴，習慣孤獨，才能讓你更好的走自己的

路，說出自己最真實的想法，無論身處何處，心向何方，即使身前是沼澤泥濘，身后是懸崖

峭壁，只有堅持做自己，獨立之精神才能貫徹其中，創新之精神才會發揚光大，走自己的路,

才會成為真正的人。

勇于開拓，銳意創新，是民族前進的必經之路，在當下輕松的文化環境中，傳遞信息之

疾，在我們大喜之際，也不免令人擔憂，一有求新之念，經傳媒傳播，不考慮實際就盲目跟

風，趨之若鷲，他們忘記了追求獨立，也忘記了個性的解放。

獨立不倚，是對個性覺醒的矢至追求，如今社會面貌改變了不少，但我們仍然缺乏獨立

的思想，現在處處可見抄襲剽竊，能夠在文學和科學領域做出獨特貢獻的人少之又少，跟隨

“強大者”固然沒有錯，但失去自我就得不償失了。

漫漫人生路，我們總要學會享受孤獨，在孤獨中走適合自己的路，學會獨立不倚，這樣

的人生才會更美好，你今天是一個孤獨的怪人，你離群索居，總有一天你會成為一個民族！

【詳解】本題考查學生材料作文的寫作能力。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注

意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應弄清它們的異同，從而把握中

心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其

次要選擇角度，準確立意，主旨單一的材料據材料立意即可，蘊涵豐富的材料，可從多角

度立意，即發散思維多向立意。

【審題】本題的材料只有一句話：有人說:“不合群是孤獨的表征，合群才是孤獨的本質。”

這是一句具有哲理的話。“合群，，與“不合群”看似兩個相互矛盾的特征，其實是一體兩面，是

“孤獨”的表征和本質。